База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Решите систему уравнений: {2x + 3y = -12; 4x - 6y = 0}
- 6. Решите уравнение (х+3)² – x = (x-2)(2 + x)
- № 5. Представьте многочлен в виде произведения: 2а – ас – 2c + c²
- № 4. Упростите выражение: (t - 5)² + 4(10 - t)
- № 3. Решить уравнение: 11x – 9 = 14x + 18
- № 2. Вынесите общий множитель за скобки: 24a³b + 8a²b²
- № 1. Упростите выражение: 4(4a+1) - 2
- № 6.* Вычислите (2 балла): (2,4-0,09: 0,225)² + 3,2 · 0,76 - 2,432 =
- № 5*. Решите задачу (3 балла): Турист шёл сначала по равнине 2,5 часа, а затем поднимался в гору 1,2 часа. Скорость при подъёме была на 2 км/ч меньше, чем по равнине. Всего турист преодолел 11,66 км. Найдите скорость туриста по равнине и при подъёме в гору.
- № 4. Решите задачу (3 балла): В магазин привезли яблоки, груши и сливы. Всего 120 кг фруктов. Яблоки составляют 0,67 от всех фруктов, груши — 0,7 от количества яблок. Сколько килограммов слив привезли в магазин?
- № 3. Решите задачу (3 балла): За три дня мотоциклист проехал 669,3 км. В первый день он проехал в 1,2 раза больше, чем во второй, а в третий день — на 31,5 км меньше, чем во второй. Сколько километров он проезжал в каждый из дней?
- № 2. Решите уравнения (4 балла): a) 6,72: (203,2-2x) = 2,1 б) 0,7p+0,01p + 0,074 = 0,5
- КР № 5. «Умножение и деление десятичных дробей» Вариант 2. №1. Вычислите (4 балла): a) 0,783: 0,09 = б) 1965,6:6,5 = в) 2452,2: 8,04 = г) 695,103: 0,01 =
- 5. Какие черты характера Жилина проявляются в этом эпизоде?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и средствами художественной выразительности.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5 Текст Прожил так Жилин месяц. Днем ходит по аулу или рукольничет, а как ночь придет, затихнет в ауле, так он у себя в сарае копает. Трудно было копать от камней, для подпилком камни тер и прокопал он под стеной дыру, что впору пролезть. «Только бы, — думает, — ми место хорошены о узнать, в какую сторону идти. Да не сказывают никто татары». Вот он выбрал время, как хозяин уехал, пошел после обеда маул на гору, посмотреть. А когда хозяин уезжал, он приказал малому за Жилиным холить, с глаз его не спускать. Бежит малый за Жилиным, кричит: - Не ходи! Отец не велел. Сейчас народ позову! Стал его Жилин уговаривать. - я, — говорит, — далеко не уйду — только нату пору поднимусь: мне траву нужно найти — ваш. народ лечить. Пойдем со мной: я с колодкой не убегу. А тебе завтра лук сделаю и стрелы. У говорил малого, пошли. Смотреть на гору не далеко, а с колодкой трудно; шел, шел, насилу взобрался. Сел Жилин, стал место разглядывать. На полдни, за горой, лощина, табун ходит, и аул другой в низочке виден. От аула другая гора — еще круче, а за той горой еще гора. Промеж гор лес синеется, а там ещё горы всё выше и выше поднимаются. А выше всех — белые, как сахар, горы стоят под снегом. И одна снеговая гора выше других шапкой стоит. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
- 1. Как называется первобраз, реальная личность послужившая автору основой для создания литературного героя? 2. Назовите термин, которым обозначаются литературные стихотворные произведения.
- The user has provided an image containing a technical drawing and some handwritten text in Russian. The task is to analyze this image and extract information based on the drawing and text. The drawing shows a mechanical structure with various lengths (L), angles, forces (P1, P2), a moment (M), and reactions (Xa, Ya, RB). The handwritten text asks to "Find the moment at point E caused by the load Q" and provides the formula "ME(Q) = ".
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 200 Н/м, если рыба тянет её с силой 20 H?
- Даны ромб M NKL и квадрат KSQR. Сторона SQ в два раза меньше стороны MN. Найди периметр квадрата KSQR, если периметр ромба MNKL равен 63, 6 см.
- Выбери рисунок, где правильно отмечены на координатной прямой точки A(2 1/2), B(-2,6), C(1 1/2).
- Задание № 4. Оформите и допишите документ в соответствии с нестандартом. Обратите особое внимание на использование соответствующего документа языковых клише. Приказ исполнение решения Коллегии Министерства угольной промышленности ети в действие... ать главного инженера... дить сетевой график... оль за исполнением приказа возложить на...
- Практические занятия 35-36. Виды документов в специальностях технологического профиля. Цели: 1) обобщить и углубить знания по теме «Официально-деловой стиль речи 2) научить составлять деловые документы; 3) предупредить нарушение норм деловой речи; 4) формировать самостоятельность делового мышления будущего специалиста-профессионала. Задание № 1. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст. Директору автобазы № 2 от Никифорова Л.Н. Заявление Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л.Н. по такому вопросу. Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказать в моей просьбе и подписываюсь Никифоров Л. Н. 2марта 19... г.
- Без с..ниц зимн.. лес зам..ра..т(2). С..сновая ветка заскр..пит снежная ша(б/п)ка обруш..т..ся с ёлки(1). Но нал..тит стайка с..ниц и лес вновь ож..ва..т. С..ниц.. с писком перел..тают с ветки на ветку, с дер..ва на дер..во. Они осматрива..т кажд.. трещинку(3) в к..ре ищ..т вкус..ные семеч..ки. С..ниц.. (не)ул..тают на зиму в тёпл.. края, как другие птиц.. Они звонко перекл..кают..ся в зимн.. л..су. Летом лес нап..лня..т..ся и радос..но звенит птич..ими г..л..сами. А с..ниц (не)слыхать с их скромн.. пес..нкой. В лют.. стужу с..ниц.. прил..тают к избам.(4) Ребята сыпл..т для них в к..рмушки семеч..ки п..дсолнуха.
- Для справок: мурлыкать, гоготать, стрекотать, кудахтать.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Удивительная в лесу тишина! Солнечные зайчики сидят смирно (1) подмигивает ленивая паутинка. На поляне (2) с брусничным настоем воздуха (3) стоит медвежонок. Он то вдруг взмахивает головой (4) и носом тыкается в землю (5) то переваливается с боку на бок и скребёт землю когтями. Он явно что-то ловит.(6) и не может никак поймать. И вдруг я понял (7) медвежонок ловит свою тень! Он видит (8) рядом шевелится тёмное. Бросается на тёмное (9) скалит зубы.
- Самолёт летит со скоростью 792 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 1. Найдите значение выражения 1,9-9,1 / 4,5 Ответ:
- Дана функция f x = |9 / (x - 3)| - 3. 1) Постройте график функции y = f x. 2) При каких значениях c уравнение f x = c имеет ровно одно решение?
- На сколько метров увеличилось расстояние между зайцами за 4 с?
- С какой скоростью зайцы удалялись друг от друга?
- За какое время первый заяц пробегает 90 м?
- Какое расстояние пробежал второй заяц за 4 с?
- Два зайца, увидев друг друга на расстоянии 10 м, разбежались в противоположные стороны. Скорость одного — 9 м/с, другого — 11 м/с. Через сколько секунд между ними было 90 м?
- 4257кг = ....T ... K
- 5. Переведи: 6700 кг =....ц 830 см = ...M...CM
- Задание 7: Ответь на вопрос Ответьте на вопрос в 3-4 предложениях: Как социальная полити России влияет на уровень жизни населения?
- Задание 6: Оцени утверждение Оцените утверждение, написав «Согласен» или «Не согласен», и обоснуйте свой выбор в 2-3 предложениях. Утверждение: «Социальная политика России направлена только н поддержку малоимущих граждан».
- Система общеобязательных норм, регулирующих поведение людей, наиболее важные отношения между ними, за выполнением которых следит государство, называется
- Заполните пропуск в таблице. Вид ответственности Административная ответственность ... ответственность Примеры наказаний Предупреждение, административный штраф, обязательные работы и др. Штраф, лишение свободы на определённый срок, принудительные работы и др.
- Заполните пропуск в таблице. Вид правонарушений Гражданско-правовые проступки ... проступки Примеры Нарушение авторских прав, договорных обязательств и др. Нарушение правил дорожного движения, правил пожарной безопасности; сквернословие; появление в общественном месте в нетрезвом состоянии и др.
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании трудовых правоотношений? Время отдыха, административная ответственность, заработная плата, преступление, наказание. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения сторон трудовых правоотношений в Российской Федерации? Собственник, работник, юридическое лицо, работодатель, физическое лицо. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 6.1. Напишите название структуры папоротника, обозначенной на рисунке цифрой 3. Ответ: 6.2. Какую функцию она выполняет? Ответ:
- Ответь на вопрос кратко Задание 3. 1. Что такое спарринг, и для чего он...? 2. Какова цель в тренировочных методах Самбо.. 3. Какие спортивные качества должны развивать в тренировках Самбо...? 4. Опишите одно из них, и методы тренировок этого качества.
- Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам. Придумайте заголовок к тексту. Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содержание каждой части с рисунком. Составьте план. Подберите слова для связи частей текста. По плану и рисункам составьте текст. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный рассказ.
- 9. Запишите номер правильного ответа измеренной массы пасхального яйца, изображенного на рисунке. 1) 110 кг 2) 110 г 3) 140 г 4) 120 г Ответ: _________
- 8. Установите соответствие между понятием весны и ее значением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОНЯТИЕ | ЗНАЧЕНИЕ А) календарная весна | 1) наступает во время весеннего равноденствия и продолжается до летнего солнцестояния Б) астрономическая весна | 2) считается наступившей, когда среднесуточная температура начинает превышать 0 градусов по Цельсию В) климатическая весна | 3) состоит из трех месяцев: в Северном полушарии – март, апрель, май, в Южном полушарии – сентябрь, октябрь, ноябрь Г) фенологическая весна | 4) связываю с «пробуждением природы»: началом вегетации, прилетом птиц, выходом из спячки животных Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | А | Б | В | Г |---|---|---|---|---|
- 7. Заполните таблицу «Жизненные формы растений». Название растения | Лук | Смородина | Кипарис | Первоцветы Жизненная форма растения: 1) Дерево 2) Кустарник 3) Трава Из предложенного списка, подберите к каждому названию растения его жизненную форму. В ответе запишите полученную последовательность цифр. Ответ: _____________
- Насте на день рождения подарили 16 шариков, из которых 9 зелёные, а остальные оранжевые. Настя хочет на трёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и брату. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях, вне зависимости от того, на каких шариках Настя нарисует рисунки. 1) Найдётся 6 зелёных шариков без рисунков. 2) Найдётся 4 оранжевых шарика с рисунками. 3) Не найдётся 5 зелёных шариков с рисунками. 4) Если шарик оранжевый, то на нём есть рисунок. Ответ:
- Функций вида y = kx + b. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответ перенесите получившуюся последовательность трёх цифр.
- Тема урока Предложение. Закрепление знаний №310 Прочитай разные по интонации предложения. ленные слова подскажут тебе нужную интонацию. Маленький Федот мне вопросы задаёт Куда улетают весной снегири О чём вечерами поют соловьи Ох, нелёгкая это работа — отвечать на вопросы дота №112 Прочи
- Отметьте ложное высказывание:
- Отметьте истинное высказывание:
- Задание по литературе 1. Прочитать «Приключение Тома Сойера» Марка Твена. 2. Заполнить таблицу в тетрадях: Черты характера Тома Сойера Черты характера Тома Примеры из текста
- The food blogger ______ the risotto.
- 22. Определите автора и произведение по заключительным словам: «Какое бы страстное, глушное, бунтующее сердце не скрылось в могиле, цветы, растущие на ней, безмятежно глядят на нас своими невинными глазами; не об одном вечном спокойствии «равнодушной» природы; говорят также о вечном примирении и о жизни бесконечной»
- Диагонали ромба MNKL пересекаются в точке Q. QK = 4,4 см, ∠NLK = 30°. Чему равна сторона ромба MNKL?
- 6 Отметьте на числовой прямой точку 4 18 Ответ:
- 2. Напишите название типа кровеносной системы у ланцетника.
- 1.Этот материк можно назвать самым жарким: А. Африка Б. Южная Америка В. Австралия 2. Самая полноводная река мира А.Амазонка Б. Конго В. Миссисипи 3. Высочайшая вершина Земли — это гора: А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма 4. Чем объясняется высокая соленость Красного моря? А. Сильным испарением в условиях пустынного тропического климата Б. Особенностями подводного мира В. Соседством с пустыней Сахара Г. Сильным загрязнением вод 5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад, так как на их направление влияет: А. Обращение Земли вокруг Солнца Б. Вращение Земли вокруг своей оси В. Изменение количества осадков в тропических и экваториальных широтах Г. Направление крупных горных хребтов 6. Главное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он: А. Защищает Землю от падения космических тел Б. Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца В. Предохраняет Землю от перегревания Г. Способствует круговороту воды в природе 7. В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы: А. Экваториальные В. Умеренные 8. Направление ветров на климатической карте показывают: А. Изолинии Б. Стрелки 9. В какой части Африки расположены горы Атлас? А. Северной Б.Южной 10. Какой климатический пояс есть в Южной Америке в отличие от Африки? А. Тропический Б. Субэкваториальный ЧАСТЬ – 2 В1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится 1. Атлантический океан 2. Тихий океан 3. Индийский океан 4. Северный Ледовитый океан А. Балтийское море Б. Чукотское море В. Красное море Г. Японское море В2. Выберите три верных ответа, характеризующих природную зону - степь 1. Зона состоит из хвойных лесов 2. На территории зоны произрастают такие деревья как дуб, граб, бук 3. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Произрастают различные злаки 4. Растительность довольно скудная, местами отсутствует, типичное растение саксаул 5. Растительность почти отсутствует, встречаются только лишайники и мхи 6. Почвы преимущественно черноземы 7. В основном распахана В3. Вставьте по смыслу пропущенные слова в тексте и запишите их по порядку: Северная Америка полностью расположена и в материка протянулись горы это , и в полушариях. На востоке Самая высокая точка материка находится в горах В4.. Установите соответствие между материком и обитающим там животным 1. Африка 2. Австралия 3.Южная Америка 4. Северная Америка А. Коала Б. Скунс В. Горилла Г. Лама ЧАСТЬ 1.1 Почему Баренцево море значительно теплее, чем Белое?
- 2. MP — диаметр окружности, C — точка на окружности. Найдите ∠CPM, если ∠CMP = 14°.
- 1. Точки А, В, С и D лежат на окружности, ∠ABC = 54°, ∠BAC = 42°. Найдите ∠ADC.
- 2. MK — диаметр окружности, А — точка на окружности. Найдите ∠AMK, если ∠AKM = 21°.
- 1. Точки А, В, С и D лежат на окружности, ∠BAC = 24°. Найдите ∠BDC.
- Выберите названия трех органов растений, в которых происходит фотосинтез.
- 1) АСЯВНОНЦ СOOLBCICLENG 2) D93BNING 39KOHOUBIGIPCLBS 3) D9BMBBHNG KOBCKOLO 1)доброг ЬАСИ С КЬБЕСЛ 2) фоновNG LOCATSCLES BAСР 3) AKUSHHPIX COOPLINN 1)доброг ЬАСИ С КЬБЕСЛ 2) фоновNG LOCATSCLES BAСР 3) AKUSHHPIX COOPLINN
- The image contains a screenshot of a computer screen with an online educational platform. The platform displays a question related to operating systems. The question is "Choose the function of the operating system.". There are three options provided: "Disk protection from viruses", "Conversion of programs into machine code", and "Ensuring the user interface". The current question asks to select the correct option from the given choices.
- Определите дефект массы ядра ${ }^{6} \mathrm{Li}$. Выделяется или поглощается энергия при бомбардировке таких ядер ядрами дейтерия: ${ }^{6} \mathrm{Li} + { }^{1} \mathrm{H} \rightarrow { }^{4} \mathrm{He} + { }^{2} \mathrm{He}$? Массы ядер: ${ }^{6} \mathrm{Li}$ - 6,0135 а. е. м., ${ }^{4} \mathrm{He}$ - 4,0015 а. е. м.
- Why are physical activity breaks needed during lessons?
- Which activity is recommended for a beginner who wants to develop endurance?
- Тест «Городское и сельское население» 1. Как называется процесс роста доли городского населения и увеличения числа городов? 2. Как называется крупная форма расселения, образованная путём срастания нескольких городов и посёлков (например, Московская)? 3. Какой тип населённого пункта считается таковым в России, если в нём проживает не менее 12 000 человек и не менее 85% населения занято вне сельского хозяйства?
- 10. Федя выписал на доску четырехзначное число, кратное 45, а затем стер несколько цифр. На доске осталась запись *88*. Какое число мог изначально написать Федя?
- 9. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ONK равен 66°. Найдите угол NOK.
- 8. Решите систему уравнений {-3y+10x-0,1 = 0, 15x+4y = 2,7.
- 7. Найдите значение выражения (у-4)² – (6+у)(у-6) при у = -7/8.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 4. Отметьте на числовой прямой точку А (13/15).
- 3. Решите уравнение: 5(х – 3,6) = 9x.
- 2. Поезд идёт со скоростью 864 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- У львиного зева красная окраска цветка не полностью доминирует над белой. Гетерозиготное растение имеет розовую окраску. Скрестили растение с красными цветами с растением, имеющим розовые цветки. Определи генотип и фенотип потомства и родителей в этом скрещивании.
- 25. Углы при одном из оснований трапеции равны 50° и 40°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 15 и 13. Найдите основания трапеции.
- 16. Фонетический анализ текста Выразительно прочитайте фрагмент стихотворения В. Ф. Бокова о книге. Запишите текст. Выпишите по два слова, в которых: 1) одинаковое количество звуков и букв; 2) букв больше, чем звуков; 3) звуков больше, чем букв. Устно обоснуйте свой выбор. Книга — учитель, книга — наставник. Книга — близкий товарищ и друг. Ум, как ручей, высыхает и старится, Если ты выпустишь книгу из рук.
- Решите уравнение 3х+4x² -7=0.
- 2) ссылка А. Д. Меншикова в Берёзов; 3) учреждение первых коллегий.
- Выберите один из нескольких вариантов Число нейтронов в ядре изотопа 13 27 Al равно 13 13 3 14 27
- A. Mike is visiting his uncle. B. It is cold and cloudy. C. Mike travelled by train. D. Tomorrow evening Mike is going to go to a museum. E. Mila is not in Kostroma now. Listen to the text and determine which of the following statements A-E correspond to the content of the text (1 - True), which do not correspond (2 - False). Write the chosen digits under the corresponding letters. Answer: A B C D E 2 2 2 2 2 Read the text. For each statement A-E, choose one correct option out of three offered (1, 2 or 3).
- 17. Кому из героев романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» принадлежат слова, выражающие позицию автора: «И кто меня тут судьей поставил, кому жить, кому не жить...»? А) СонеБ) Катерине ИвановнеВ) Авдотье Романовне
- 16. В чем состоит своеобразие народности Н. А. Некрасова ? А.) в изображении проблем и чаяний народа Б) в идее свержения крепостничества, интересах народа, в вере в талант народа постановке вопросов общенародной значимости и разрешении их в В) во включении в свои произведения фольклорных мотивов.
- 15. Определите жанр произведения Н. С. Лескова «Очарованный странник»: А)очерк Б) сказание В)рассказГ) повесть
- 14. Перу Салтыкова-Щедрина не принадлежит А) «Господа Головлёвы» Б) «История одного города» В) «Накануне».
- 13. Сатира — это А) один из видов комического, скрытая насмешка, основанная на том, что слово или выражение употребляется в значении, противоположном общепринятому Б) один из видов комического, едкая, злая, издевательская насмешка В) один из видов комического, изображение каких-либо недостатков, порока человека или общества
- 12. В чем основное различие сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина от русских народных сказок? А) использование сатирических приемов Б) в трактовке характеров героев В) зло в финале сказки наказывается не всегда
- 9. Давая общую оценку содержания романа «Отцы и дети», И. С. Тургенев писал: «...Вся моя повесть направлена против...» А) дворянства Б) крестьянства В) революционных демократов
- E. Mit wem plant Lukas seine nächste Reise? 1) Mit seiner Klasse. 2) Mit seiner Familie. 3) Mit seinen Freunden. 4) Mit seiner Mannschaft.
- D. Wo hat Lukas im letzten Jahr eine Radtour gemacht? 1) An der Nordsee. 2) In München. 3) In Hamburg. 4) An der Ostsee.
- C. Im Sommer trainiert Lukas... 1) auf dem Sportplatz. 2) im Freibad. 3) in der Schwimmhalle. 4) zu Hause.
- B. In seiner Freizeit ... 1) übt Lukas mit seiner Mannschaft draußen. 2) trainiert Lukas allein in der Sporthalle. 3) spielt Lukas in einem Verein. 4) sitzt Lukas mit den Eltern im Stadion.
- A. Was stimmt? Wählen Sie aus. 1) Lukas macht seine Hausaufgaben am Abend. 2) Lukas hat keine Zeit für Sport. 3) Lukas plant seine Tage genau. 4) Lukas spielt Basketball im Verein.
- Реши неравенство и запиши ответ в виде числового интервала: 4x - 2 < 70 - 4x.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.