База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В кубе BCDEB₁C₁D₁E₁ укажите прямые: а) параллельные ребру BC; б) пересекающие ребро BC; в) скрещивающиеся с ребром BC.
- 161. Периметр треугольника ABC равен 15 см. Сторона BC больше стороны AB на 2 см, а сторона AB меньше стороны AC на 1 см. Найдите стороны треугольника.
- Распределите слова на две группы в соответствии с орфограммой в корне: проверяемая безударная гласная в корне; непроверяемая безударная гласная в корне. Видимая карточка: рапира. Всего карточек — 10.
- Задание 1. А) Найдите самые крупные по площади страны мира. Выпишите не менее пяти стран. Рядом с каждой укажите часть света, в которой находится страна. Б) Используя только карту, расположите следующие страны в таком порядке, как, по вашей оценке, убывает площадь их территории: Индия, Турция, Иран, Аргентина, Франция.
- 3. В прямоугольном треугольнике: катет, образующий угол 45°, вдвое меньше гипотенузы; катет, лежащий против угла 30°, равен половине гипотенузы.
- 2. В треугольнике ABC AC = 11 см, BC = 8 см. Сторона AB может быть равна: 21 см; 6 см; 19 см; 3 см.
- 1. В прямоугольном треугольнике: гипотенуза равна сумме двух катетов; гипотенуза меньше суммы двух катетов; гипотенуза больше суммы двух катетов.
- 16. Образуй множественное число имён существительных: 1. One pen — two ____. 2. One pencil — three ____. 3. One baby — four ____. 4. One brush — five ____. 5. One potato — six ____. 6. One tree — seven ____. 7. One fly — three ____. 8. One desk — four ____. 9. One letter — three ____. 10. One skirt — two ____. 11. One key — four ____. 12. One disk — two ____. 13. One match — three ____. 14. One clown — two ____. 15. One room — three ____. 16. One apple — four ____.
- Гормон роста синтезируется в: щитовидной железе; надпочечниках; поджелудочной железе; гипофизе.
- Числительное триста семьдесят в форме родительного и творительного падежа — … Выберите правильный вариант: 1) трехсот семидесяти, трехстами семидесяти; 2) трехсот семидесяти, трехстами семьмьюдесятью; 3) трехста семидесяти, тремястами семьмьюдесятью; 4) трехста семидесяти, трехстами семидесяти; 5) трехсот семидесяти, тремястами семьмьюдесятью; 6) трехста семидесяти, трехстами семьмьюдесятью.
- Какие утверждения об адаптивном качестве верны? Выберите все подходящие варианты: Это помогает видео не зависать; качество всегда остаётся максимальным; плеер автоматически меняет качество видео; если Интернет медленный, качество снижается.
- Исследуйте функцию с помощью производной и постройте её график: 3. \(f(x)=\frac{x^2-x-6}{x+1}\).
- Исследуйте функцию с помощью производной и постройте её график: 2. \(f(x)=\frac{x^2-6}{x^2+1}\).
- Исследуйте функцию с помощью производной и постройте её график: 1. \(f(x)=\frac14(x+3)(x-3)^2\).
- Ограниченной снизу является функция … Выберите: \(y=3x^2\); \(y=2x+3\); \(y=\frac{3}{x}\); \(y=-2x^2\).
- Какие гормоны регулируют минеральный обмен между кровью и костной тканью? Выберите все подходящие варианты: соматотропин; глюкагон; паратгормон (паратиреоидин); инсулин; тироксин; кальцитонин (тиреокальцитонин); адреналин.
- 29. Для нагревательного элемента некоторого прибора экспериментально была получена зависимость температуры от времени работы: \(T(t)=T_0+bt+at^2\), где \(t\) — время в минутах, \(T_0=1300\) K, \(a=-5\) K/мин², \(b=75\) K/мин. Известно, что при температуре нагревательного элемента свыше 1550 K прибор может испортиться, поэтому его нужно отключить. Через какое наибольшее время после начала работы нужно отключить прибор? Ответ выразите в минутах.
- 28. Скейтбордист прыгает на стоящую на рельсах платформу со скоростью \(v=3\) м/с под острым углом \(\alpha\) к рельсам. От толчка платформа начинает ехать со скоростью \(u=\frac{m}{m+M}v\cos\alpha\) (м/с), где \(m=80\) кг — масса скейтбордиста со скейтом, а \(M=400\) кг — масса платформы. Под каким максимальным углом \(\alpha\) (в градусах) нужно прыгать, чтобы разогнать платформу не менее чем до 0,25 м/с?
- 27. Материальная точка движется прямолинейно по закону \(x(t)=\frac{1}{2}t^3-3t^2+2t\) (где \(x\) — расстояние от точки отсчёта в метрах, \(t\) — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите её скорость (в м/с) в момент времени \(t=6\) с.
- 26. Прямая y = x − 15 является касательной к графику функции y = x³ − 3x² + 4x − 16. Найдите абсциссу точки касания.
- В нижней части страницы записаны данные 100 см и 125 см, а также 1,5 м и x м; продолжение условия и вычислений обрезано: [числовые данные обрезаны].
- № 2. Величины 16 и 18 сопоставлены с 9 и x; найти x. Записано: 16/18 = x/9.
- Рукописная пропорция в верхней части страницы: [неразборчивый знаменатель] = x/5; далее записано x = 9·5/1 = 45 см.
- В каких случаях речь идёт о проявлении явления инерции? Выберите подходящие варианты: лист, оторвавшись от ветки, падает вниз; человек упал вперед, споткнувшись о камень; машина после выключения двигателя останавливается; бревна выносит на берег в месте поворота реки; при выстреле из лука стрела движется вверх; спортсмен прыгает в длину.
- Вопрос № 4. В какой цикл произведений А. С. Пушкина вошла пьеса «Моцарт и Сальери»?
- Вопрос № 3. Как называется цикл небольших пьес, написанный Александром Сергеевичем Пушкиным в Болдино? Варианты: «Маленькие трагедии», «Маленькие драмы», «Болдинские пьесы», «Болдинские драмы».
- Задание 10. Какая река протекает по территории Бразилии? Выберите один вариант: Миссури, Нил, Пурус, Нигер.
- п. 9, вопросы устно, записи в тетради (выучить определения). В контурной карте, стр. 6, «Охрана природы».
- Задание 10. Write the correct form of the verb in brackets. She ______ (study) English for three years when she took the exam.
- Азот — элемент с переменной валентностью. Составьте формулы оксидов азота, в которых он проявляет валентность, равную I, II, III, IV и V.
- Выберите верные утверждения атомно-молекулярного учения: 1) Состав соединений зависит от способа их получения. 2) Атом — наименьшая частица элемента в химических соединениях. 3) Атомы состоят из молекул. 4) При химических реакциях атомы одних элементов превращаются в атомы других элементов. 5) При химических реакциях молекулы одних веществ превращаются в молекулы других веществ.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Определи части речи. Выпиши словосочетания, укажи главное и зависимое слово. В окт...бре деревья теряют кр...сивый наряд. Б...льшая лодка отплыла от бер...га. Вет...р погнал туч... к мокрым л...сам.
- Воспользуйся формулой \((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\). Раскрой скобки: \((1+c+d)^2\).
- На ярмарке два павильона: продуктовый и промтоварный. Количество посетителей в них различается в два раза. Если продуктовый павильон покинут 51 человек, а в промтоварный зайдут ещё 75, то в обоих павильонах станет одинаковое количество посетителей. Определи, сколько людей в каждом павильоне? Запиши корни в порядке возрастания через «;».
- Выпишите номера предложений с обособленными определениями.
- Распределить изображения по группам «Основные ткани» и «Образовательные ткани».
- Расположите произведения в порядке возрастания их результатов: 31 002 · 60; 1 080 · 1 001; 30 500 · 104; 12 400 · 301.
- 9. Ежегодно в феврале в России отмечают День защитника Отечества. Обведи дату этого праздника в календаре. Запиши, на какой день недели приходится этот праздник в 2022 году. Как ты думаешь, почему важно защищать своё Отечество? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- 8. На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери одну из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- 7. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на этикетке одежды? Какое правило отражает этот знак? 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответ в таблицу.
- Расположите предложения в правильном порядке: 1. Ребята решили собрать красивые листья… 2. Вдруг один из мальчиков заметил больш… 3. Наступила золотая осень, и листья на де… 4. Они гуляли по парку, смеялись и радова… 5. Дети осторожно наблюдали за ним, чтоб… [окончания предложений обрезаны]
- Уровень 2 (5–6 класс): решите уравнения: (x + 12) − 8 = 26; (45 − y) + 18 = 58; 56 − (x + 12) = 24; 3x + 7 = 22; 10x − 15 = 35.
- В каких годах писал «Маленькие трагедии» А. С. Пушкин? Выберите один ответ: 1840-х, 1830-х, 1820-х, 1810-х.
- На изображении видны фрагменты: «https», «://», «karelia-hotel.net/», «about us/technology/for-guests/» и «services.txt».
- Верны ли следующие суждения о железах человека? А. Экзокринные железы по специальным протокам выделяют свои секреты на поверхность тела или в полости. Б. К экзокринным железам относится поджелудочная железа, выделяющая пищеварительный сок в двенадцатиперстную кишку. Выберите: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Распредели характеристики по двум группам: «Скачивание» и «Стриминг». Характеристики: видео воспроизводится в браузере сразу после нажатия кнопки Play; можно смотреть без Интернета; загружается по частям во время просмотра; не занимает место на устройстве; занимает место на устройстве; для воспроизведения нужно ждать, пока загрузится всё видео.
- Установите соответствие видов ошибок и предложений с примерами этих ошибок: ошибка в образовании формы родительного падежа существительного; неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; ошибка в образовании формы числительного; нарушение норм сочетаемости слов. Предложения: «Оба топ-менеджеры были довольны условиями сделки»; «Вопреки заверений менеджера мы настаивали на встрече с руководителем»; «Знание правил играет большое значение при работе с документами»; «Наступление нового года немыслимо без праздничного запаха мандарин».
- Write the correct form of the verb in brackets. When we arrived, the film ______ (start).
- Расположите органы от «самого высокого начальника» до «подчинённого в самой низкой должности»: гипофиз, сердце, гипоталамус, щитовидная железа.
- Соотнеси термины и их определения: 1) пираты на военной службе; 2) парламент во Франции; 3) новое дворянство, которое использовало капиталистические методы ведения хозяйства; 4) протестанты во Франции.
- Определите тип планируемых результатов, представленных в федеральной рабочей программе начального общего образования. Распределите результаты по категориям: личностные, метапредметные, предметные: «Осознание роли человека в природе и обществе, принятие экологических норм поведения»; «Способность планировать самостоятельно или с помощью учителя действия по решению учебной задачи»; «Умение применять правила ухода за комнатными растениями и домашними животными»; «Проявление культуры общения, уважительного отношения к людям, их взглядам».
- Задание № 0. Заполните таблицу значений функции \(y=\frac{2}{x}\): для \(x=-2; -1,25; -1\) и \(x=0,4; 0,5; 0,8\). Постройте график функции по полученным точкам. Остальные значения в таблице и часть графика [числовые данные обрезаны].
- Задание 9. Выберите один из нескольких вариантов. Поступление воды в реку — это … А) питание реки; Б) межень; В) половодье; Г) режим реки.
- Запишите величины в порядке возрастания: 250 кг; 0,025 т; 25 ц; 2500 г; 0,25 кг.
- На изображении — разворот «Вестника научной революции». Явных вопросов или заданий нет.
- Укажите второстепенных персонажей трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Несколько правильных ответов: рассказчик; скрипач; жена Сальери; жена Моцарта; человек в чёрном.
- B) Fill in the blanks using “AM, IS, ARE, AM NOT, ISN’T, AREN’T”: 1. It … an onion. (+) 2. Jasmine … a student. (-) 3. We … friends. (+) 4. I … hungry. (-) 5. Mark … 20 years old. (+) 6. A bee … a big insect. (-) 7. Newsweek … a magazine. (+) 8. I … a professional football player. (-) 9–10. [нижняя часть изображения обрезана] 11. Izmir … a city. (+) 12. He … a postman. (+) 13. It … nine o’clock. (+) 14. Manhattan … an island. (-) 15. Mr. Richards … a lawyer. (+) 16. I … ill. I … happy. (+ / -) 17. London … a big city. (+) 18. Dave and Adrian … sisters. They … brothers. (- / +) 19. [видно только начало: “New York…”; остальная часть обрезана]
- 2. ∠BAC = 70°, ∠DAC = 20°. ∠BAD = ?
- Соотносите формулу и тип частицы: H, H⁺, H₂, H₂O, OH⁻. Варианты: молекула, атом.
- Найдите значение выражения: 7,5 : 0,5 · 1,6.
- № 11. Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответ их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- № 10. Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- № 9. Решите уравнение: −7x = 13 − 2(8x − 7).
- № 10008. На координатной прямой отмечены точки P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами: 1) 1 1/5; 2) 3/5; 3) 3 1/5; 4) 2 3/5; 5) 5/3. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки.
- 1. Обведите границу максимального оледенения. 2. Обозначьте различными цветами археологические памятники каменного века (палеолит, неолит), бронзового века и железного века. 3. Напишите современные названия морей, рек, городов, вблизи которых вы обозначили археологические памятники.
- Вычисли удобным способом: 30 + 7 + 40 + 3; 20 + 6 + 50 + 4.
- 8. Во вторник ёж принёс на 3 гриба больше, чем в среду, и на 2 гриба больше, чем в четверг. В какой день, в среду или в четверг, ёж принёс больше грибов?
- 7. Во время соревнований по игре в шашки Костя выиграл 6 раз, а проиграл в двух партиях. Сколько партий Костя сыграл вничью, если всего он сыграл 12 партий?
- 6. В школьном шахматном турнире приняли участие 14 человек. Из них 6 девочек. На сколько больше мальчиков, чем девочек, приняли участие в этом турнире?
- 5. За нарушение правил игры с поля были удалены 2 футболиста команды «Заря». На поле остались 7 игроков этой команды. Поставь вопрос и реши задачу.
- 4. Спиши, расставляя, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными: 13 − 9 − 4 = 0; 11 − 3 + 4 = 12; 14 − 5 + 4 = 5; 12 − 3 + 1 = 8.
- 3. [Верхняя часть задания обрезана.] В схемах видны числа 30 и □; □ и 5; □ и 4; 90 и □.
- Задание 8. Какая самая протяжённая река в Южной Америке? Выберите один вариант: Парагвай, Ориноко, Амазонка, Уругвай.
- Реши уравнение и запиши ответ: \((5a-2)+(7a-5)=7-(14-11a)\).
- 8. OD = OB. BC = ?
- 7. AB + BC = 12. BC = ?
- 137. Представьте в виде дроби: а) \(\dfrac{3x^2}{5y^3}:\dfrac{9x^3}{2y^2}\cdot\dfrac{5y}{3x}\); б) \(\dfrac{7p^4}{10q^3}\cdot\dfrac{5q}{14p^2}:\dfrac{3p}{4q^4}\).
- 136. Выполните деление: а) \(\dfrac{6x^2}{m^3n}:\dfrac{x}{3mn^2}\); б) \(\dfrac{35x^2y}{12ab}:\dfrac{7xy}{8ab^2}\); в) \(\dfrac{8mx^2}{3y^3}\cdot(4m^2x)\); г) \(15a^2bx:\dfrac{a^3b^2}{30x^2}\).
- Выберите верные утверждения: 1) Семя относится к вегетативным органам. 2) Семя может иметь одну или две семядоли. 3) Семенами размножаются все представители царства растений. 4) Все семена состоят из семенной кожуры, зародыша и запаса питательных веществ.
- Для фольклорной поэзии характерно активное использование синонимов, впиши пропущенные слова. «Как увижу её, я и сам не свой: Опускаются руки сильные, Помрачаются очи бойкие; [пропуск], [пропуск] мне, православный царь, Одному по свету маяться.»
- 3. В таблице приведены показатели количества жителей (в тыс. чел.) в Рыбинске. Постройте столбиковую диаграмму, отражающую данные таблицы. Предварительно подумайте о выборе начала отсчёта для построения диаграммы. Год: 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2019, 2020, 2021. Количество жителей (тыс. чел.): 219, 217, 215, 213, 211, 209, 200, 201, 198, 186, 183, 177.
- 23. Тип 8. Найдите значение выражения \(4\sqrt{3}\cos^2\frac{23\pi}{12}-4\sqrt{3}\sin^2\frac{23\pi}{12}\).
- 22. Тип 8. Найдите значение выражения \(5 g 17^\circ\cdot g 107^\circ\).
- 21. Тип 7. Решите уравнение \(9^{6+x}=81^{2x}\).
- 20. Тип 7. Найдите корень уравнения \(5^{\log_{25}(2x-1)}=3\).
- Решите уравнение \(\sqrt{45+4x}=x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- Заполнить таблицу «Категория — Особые потребности — Варианты удовлетворения на предприятиях питания». Категории: группа школьников; родители с детьми; турист из Германии, 27 лет; вегетарианец; семейная группа с детьми; бизнесмен.
- Вычислите значение выражения: 4,5 · 3,6 : 0,3.
- Установите соответствие видов ошибок и предложений с примерами этих ошибок: ошибка в образовании формы именительного падежа множественного числа существительного; неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; ошибка в образовании степени сравнения; ошибка в образовании формы числительного. Предложения: «По обоим сторонам реки видны были редкие деревья»; «Самый прекраснейший мюзикл — „Анна Каренина“»; «Директор утром подписал все договора»; «Согласно устава все должны соблюдать дресс-код».
- В какой точке числовой прямой находится эта дробь? \(\frac{2}{3}\)
- 9. Паспрабуйце напісаць замалёўку пра ручэй, крынічку, раку ці возера, падобную да гэтага твора. Выкарыстайце ўжытыя аўтарам дзеясловы, якія перадаюць рух вады («бурліць», «плюскоча», «пераліваецца», «сцякае»), а таксама прыметнікі-азначэнні, якія характарызуюць якасць вады і самой крынічкі («сцюдзёная», «смачная», «празрыстая», «крыштальная», «гаманлівая»).
- 8. Разгледзьце рэпрадукцыю карціны Вітольда Бялыніцкага-Бірулі «Зялёны май». Звярніце ўвагу на настрой, агульную прыгажосць пейзажу і на тое, як перададзена мастаком хараство ляснога возера. Якія радкі з твора Тараса Хадкевіча можна выкарыстаць для апісання мастацкага палатна?
- 7. З дапамогай якіх вылучаных сродкаў ствараецца малюнак? Вызначце іх ролю ў тэксце.
- 6. Як лепш чытаць гэты тэкст: эмацыянальна, з выразным хваляваннем ці спакойна, разважліва? Чаму?
- Задание 7. Какая река вытекает из озера Байкал? Варианты: Ангара, Шексна, Обь, Амур.
- The diagram shows a parallelogram OPQT. The position vector of P is a and the position vector of T is b. K is on PQ so that PK : KQ = 3 : 1. The lines OK and TQ are extended to meet at X. Find the position vector of X in terms of a and b. Give your answer in its simplest form.
- в) За 10 дней пчела приносит в улей 350 г нектара. Сколько граммов нектара она принесёт в июне?
- Задание 8. Write the correct form of the verb in brackets. He _____ (open) the box when he cut his finger.
- Чему равна валентность серы в молекуле серной кислоты H₂SO₄, согласно графической формуле?
- Как географическая распределённость помогает защитить данные?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.