База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 I'm very sorry about that. I made a mistake when I wrote down the order.
- 5 I'm sorry, but it was an accident.
- 4 I'm sorry, but it's the wrong order.
- 3 I'm sorry about that. I completely forgot about it.
- 2 Excuse me, the music is too loud.
- 18 Read the sentences. Listen again and tick the phrases you hear. 1 Excuse me, you forgot to bring ...
- 17 Listen again and check your answers.
- Признаки градусной сетки
- Для решения таких задач удобнее всего разбить сложную фигуру на простые прямоугольники и сложить их площади. 1. Первая фигура: Разобьём её на два прямоугольника: верхний и нижний выступ. • Верхний прямоугольник: его длина 7 м, а высота будет 3 м +2 м = 5 м (если рассматривать как дополнение до целого) или просто посчитаем по частям. • Разделим вертикальной линией. Левый прямоугольник: 3 м х 3 м = 9 м². • Правый прямоугольник: ширина (7-3) • = 4 м, высота (3 + 2) = 5 м. Площадь: 4 × 5 = 20 м². Общая площадь: 9 + 20 = 29 м². 2. Вторая фигура: Разобьём на три прямоугольника (левый, средний и правый нижний). • Левый вертикальный прямоугольник: ширина (14 – 4 – 6) = 4 м, высота 8 м Площадь: 4 × 8 = 32 м².
- Выстройте по порядку стадии подготовки и проведения референдума
- 9. Написать ответы на вопросы. Подчеркнуть окончания существительных, обозначить их склонение и падеж. Где продают билеты на поезд? (касса, вокзал)
- 8. В данных предложениях обозначить падежи имен существительных, подчеркнуть главные члены предложения. Поляна наслаждалась солнцем и пила поднебесную синеву. Порывы сильного ветра рябили поверхность реки и поднимали волны.
- 7. Вставить пропущенные буквы. Цыплят по осен_ считают. С миру по нитк_ – голому рубаха. По одежк_ встречают, по уму провожают. Солдат из пригоршн_ напьется, на ладон_ пообедает.
- 9. Выполните топографический диктант. Замените словами условные знаки. Учащиеся из школы пошли на экскурсию в Их путь проходил по Мимо через OK Особенно трудно было пробираться через Школьники остановились у получили задание для самостоятельной работы и вошли в
- Упражнение 7. Сделайте данные предложения вопросительными. 1. We are listening to the teacher. 2. I am writing on the paper 3. You are learning English Grammar. 4. It is raining hard (сильно). 5. He is going to the cinema. 6. The horses are running very fast. 7. Mary is helping her mother to cook. 8. I am working very hard (много). 9. Tom's brother is coming to the party. 10. You are singing well.
- Choose the correct forms of the verbs. 1. She (swim/swims) very well. 2. Luc (live/lives) in London. 3. Jack (come/comes) from the USA. 4. Betty (dance/dances) a little. 5. He (have/has) three brothers. 6. My granny (speak/speaks) French. 7. My cat (sleep/sleeps) on a mat. 8. I often (see/sees) Jane. 9. Ted (like/likes) music. 10. Chris (cook/cooks) cakes quite well.
- He ... Las Vegas last year.
- In 2200 people ... to the Moon on holidays.
- 1. Природа, население и хозяйство Северо-Восточной Руси. Северо-восток русских земель занимала Суздальская земля.
- § 20. СЕВЕРО-ВОСТОЧНАЯ РУСЬ - Чем отличались природные условия и хозяйственное развитие земель Северо-Восточной Руси? Какую политику вели суздаль- ские и владимирские князья?
- 8*. Историческое путешествие. Подготовьте сообщение о поезд- ке в Новгород ХIII века. Укажите род занятий своего героя, цель его поездки, впечатления от города, его достопримечательностей и т.д. Используйте в своём сообщении иллюстрации из учебника и других доступных вам изданий, а также интернет-ресурсов.
- Запишите термин, пропущенный в определении. ___ — маленький, тщательно обработанный кусочек каменной пластины, который вставляли в деревянную или костяную основу, получая таким образом составное орудие труда. Укажи термин в именительном падеже и единственном числе. Например: стакан
- Решите систему уравнений { x²- 4xy + 4y² = 25, x+2y = 3.
- При каких значениях а уравнение x² + 8ax-15a +1 = 0 имеет два действительных корня?
- Решите графически систему уравнений {y = 2x - x², 2x + y = 3.
- Найдите область определения функции: 1) y = √4x - x²; 2) y = 8 √12 + x - x².
- Решите систему уравнений { 2x + y = 7, x²- xy = 6.
- Решите неравенство: 1) x²+4x-21 > 0; 2) x²-6x+11 > 0; 3) x² > 81; 4) x²+14x + 49 > 0.
- Прочитайте текст, выберите верный вариант разряда имён прилагательных. Голубая Ответ не указан... извозчичья Ответ не указан... карета, с какими-то гербами, с громом подкатилась к крыльцу. Петрушка усадил своего барина в карету; непривычным голосом и едва сдерживая дурацкий Ответ не указан... смех, крикнул: «Пошёл!» Всё это утро прошло в страшных Ответ не указан... хлопотах у господина Голядкина. Попав на Невский Ответ не указан... проспект, герой наш приказал остановиться у Гостиного Ответ не указан.. двора. Выпрыгнув из своего экипажа, побежал он под аркаду, в сопровождении Петрушки, и пошёл прямо в лавку серебряных Ответ не указан... и золотых Ответ не указан... изделий. Заметно было уже по одному виду господина Голядкина, что у него хлопот полон Ответ не указан... куча. Затем герой наш отправился в один известный мебельный Измайловского Ответ не указан... магазин, где сторговал мебели на шесть комнат. Наконец у правого Ответ не указан... моста господин Голядкин указал на один дом; карета с громом вкатилась в ворота и остановилась у подъезда фасада. Заметив одну женскую Ответ не указан... фигуру в окне второго этажа, господин Голядкин послал ей рукой поцелуй.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) маленькое пони 2) в пятидесяти метрах 3) красивейший цветок трое сестёр
- 5.10. В ходе эксперимента давление разреженного газа в сосуде снизилось в 5 раз, а средняя энергия теплового движения его молекул увеличилась в 2 раза. Чему равно отношение начальной концентрации к конечной концентрации молекул газа в сосуде?
- 3) $5\frac{1}{3}-p=1\frac{2}{3}$
- 4. Перечислите, в каких сферах греки применяли достижения науки.
- Дана прямоугольная трапеция, меньшее основание которой равно 7 см. Меньшая боковая сторона равна 10 см, а большая боковая сторона образует с основанием угол 45°. Найди площадь трапеции. Ответ: площадь трапеции равна
- Укажите простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми, в котором нужно поставить две запятые. (Запятые не расставлены.)
- Вопрос: Древние Афины являлись... государством.
- 2 Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подбери- те соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу но- мера правильных ответов. А) Ликург Б) Солон В) Мильтиад Г) Александр Македонский Д) Демосфен Е) Сократ 1) Фемистокл 2) Платон 3) Филипп 4) Аттика 5) Парменион 6) Спарта
- Укажите, какое предложение содержит наречие в превосходной степени.
- 4. peacocks / Save Seathers? Peathers have peacocks?
- 5. you often go to the roo? you goto oftentothezoo?
- 4. wellplans/tasks? - tusks have elephants?
- 3. the where bears where live beans?
- what eat monkeys?? 2. eat/what/ monkeys? -
- 2. what/ e/ giraffe? what look like gomapne
- 3. Подбери синонимы к словам. Несподручно - смекнуть - закликать -
- 2. Соотнеси устаревшие слова с их лексическим значением. Бич Буерак В загреби В жомах Сенник Аль Малахай Суседки Пастуший балаган или. в тисках. кнут из тонкой кожи. верхняя одежда без пояса. домовой. небольшой овраг у дороги. сарай, в котором отдыхали пастухи. в горсти. мешок для сна, набитый сеном.
- 1. Определи и запиши значения слов. Если затрудняешься, обратись к толковому словарю. Град - Аршин - Вершок - Дозор - Кушак - Рогожа - Шевелить (пшеницу)- Лубки - Городничий - Седмица-
- Дана числовая последовательность квадратов натуральных чисел. Найдите восьмой член этой последовательности.
- RIF Portfolio Прочитай и расскажи одноклассникам о своей любимой игрушке, используя образец. Есть ли у вас общие любимые игрушки? Выполни проект. Look at my toy soldier. It's got two eyes, a nose and a mouth. It's got dar hair too. My toy soldier is very nice!
- Вопрос Критерий социальной справедливости разграничения доходных источников между различными уровнями бюджетов в рамках бюджетного федерализма подразумевает Ответы О за каждым уровнем бюджетной системы должны закрепляться те налоги, объект (база) которых в наибольшей степени зависит от экономической политики именно этого уровня власти О налоги, выполняющие перераспределительную функцию, должны быть в основном закреплены за федеральным уровнем власти О сборы, представляющие собой прямые платежи за бюджетные услуги, должны поступать в тот бюджет, который финансирует производство этих услуг
- 15 Тип 2.1 № 1935 Вычислите:$\frac{5}{6}-\frac{4}{9}\cdot\frac{16}{21}$. Ответ:
- 14 Тип 2.1 № 1918 Вычислите:$\frac{24}{49}:\frac{6}{7}+\frac{1}{14}$. Ответ:
- 13 Тип 2.1 № 1869 Вычислите:$\frac{7}{39} \cdot (\frac{11}{14} - \frac{1}{6})$. Ответ:
- Основания прямоугольной трапеции равны 16 и 12, а один из углов равен 45°. Найдите меньшую боковую сторону трапеции.
- 2) В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой.
- ① Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, изредка, цемент.
- √4. Упростите выражение: a) \(\frac{bx^2-4b}{x^2+1}:\frac{x-2}{4x+4}\)= b) \(\frac{4y^4-4y^2}{y^2-y+1}:\frac{8y^4-8y^3}{2y^3+2}\)=
- Ядра шва – это. Выберите один ответ: О а. ядра латеральной формации О в. ядра, находящиеся в средней части ретикулярной формации; Oc. ядра, находящиеся между самыми медиальными и самыми латеральными; d. ядра медиальной формации;
- По своему онтогенезу мозжечок имеет общее происхождение с... Выберите один ответ: О а. большими полушариями О в. средним мозгом; Oc. варолиевым мостом; O d. промежуточным мозгом;
- Эффекторные нейроны – это. Выберите один ответ: • а. нейроны, аксоны которых подходят к исполнительному органу О в. переключательные нейроны; О с. возбужденные нейроны; O d. мотонейроны;
- Используя транспортир и линейку, нарисуй треугольник, равный данному.
- Определи, какие треугольники являются равными. Заполни таблицу (один из
- Определи, на каких картинках изображены равные треугольники (обведи один или несколько вариантов
- Употребите глаголы в Present Contin 326. я плаваю 327. она плавает 328. она бегает 329. он сидит 330. они сидят 331. он считает 332. я слушаю 333. мы прыгаем через скакалку 334. он несет 335. он плачет 336. она пытается 337. вы начинаете
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- №5 1) К 200 г 10 %-ного раствора добавили 50г соли. Каково процентное содержание соли во вновь полученном растворе?; 2) К 200 г 20 %-ного раствора соли добавили 60г соли. Каково процентное содержание соли во вновь полученном растворе? 3) К 60 г 2 %-ного раствора добавили 16г соли. Каково процентное содержание поваренной соли во вновь полученном растворе?
- №4 1) К 200 г 10 %-ного раствора соли прилили 300 мл воды. Каково процентное содержание соли во вновь полученном растворе?; 2) К 200 г 20 %-ного раствора соли прилили 50 мл воды. Каково процентное содержание соли во вновь полученном растворе? 3) К 60 г 2 %-ного раствора поваренной соли прилили 20 мл воды. Каково процентное содержание поваренной соли во вновь полученном растворе?
- 1) Какой объем воды надо прилить к 0,5 г сахара, чтобы получить 1 %-ный раствор? 2) Какой объем воды надо прилить к 20 г сахара, чтобы получить 70 %-ный раствор? 3) Какой объем воды надо прилить к 12 г соли, чтобы получить 98%-ный раствор?
- Расставьте виды юридических конструкций в зависимости от сферы применения, от более широких к более узким:
- 4. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число П принять за 3,14.
- 3. Из квадратного листа картона со стороной 32 см вырезали 2 круга диаметром 16 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Ппримите равным 3,14.
- 2. Диаметр циферблата часов на Спасской башне Кремля приблизительно равен 6,2 м. Найдите площадь циферблата. Число принять Правным 3,14.
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 15,7 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число примите п равным 3,14.
- 3.44 Составьте ещё пропорции, переставив члены данной пропорции a) 4 : 16 = 7 : 28; б) \frac{24}{0,4} = \frac{36}{0,6}; в) \frac{p}{q} = \frac{l}{k}.
- 3.43 Найдите неизвестный член пропорции: a) \frac{42,6}{x} = \frac{5,34}{4,45}; б) \frac{32,4}{8} = \frac{y}{0,6}; в) \frac{1,7}{2,1} = \frac{5,1}{p}; г) \frac{q}{0,08} = \frac{9,8}{0,28}.
- 1.42 Найдите неизвестный член пропорции: a) t : 42,4 = 26,1 : 63,6; б) 4\frac{1}{2} : 2\frac{2}{5} = 3\frac{1}{4} : t; в) 4,5 : 2,25 = y : 3,5; г) \frac{25}{6} : x = \frac{20}{21} \cdot \frac{4}{7}.
- 41 Проверьте, верно ли равенство, используя основное свойство a) 2\frac{1}{3} : 1\frac{1}{2} = 28:18; б) 10,5 : 7 = 5\frac{1}{4} : 3\frac{1}{2}; в) 3\frac{1}{5} : 8 = 1 : 32; г) \frac{0,43}{0,9} = \frac{0,131}{0,27}; д) \frac{32}{4} = \frac{56}{7}; e) \frac{17}{1,4} = \frac{2,4}{0,07}
- Частота буквы Л в последовательности из 20 букв русского алфавита равна 0,25. Приведите пример такой последовательности.
- Домашнее задание по теме «Центральная симметрия». 1. Построить с помощью чертежных инструментов фигуру, сниметричную данной относительно точки О. 2. Построить с помощью чертежных инструментов фигуру, симметричную данной относительно точки М.
- ТА РОССИИ ЕСТЬ ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ ФЕДЕРАТИВ- ПУБЛИКАНСКОЙ ФОРМОЙ ПРАВЛЕНИЯ. ВРАЦИЯ И РОССИЯ РАВНОЗНАЧНЫ Российской Федерации. Статья 1) АЗ РЕСПУБЛИК, КРАЕВ, ОБЛАСТЕЙ, АвтономНОЙ ОБЛАСТИ, АВТОНОМ- БЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Российской Федерации. Статья 5) ЧЕСКИЙ залие Санкт Qoypr РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ Белом Ладожско озеро Великий Новгород Петрозаводск Олега Онежское озеро Череповец AP Тверь Вологда бинской вдхр. Северная I Ярославль Сухана Котлас Выч •Кострома Иваново Владимир Сыкт нь Нижний Новгород В Киров Йошкар-Ола Саранск Чебоксары 3 Казань Ижевск Ульяновск Сызрань ТАРСТАН) аково Самара V РЕСПУБЛИКА Уфа Оренбург 3 A Аральское море Урал Орск X АСТАН ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ОКРУГА нтральный V Приво веро-Западный VI Уральс ный VII Сибир Ma веро-Кавказский VIII Дальн делены подчерком их АРТЕ ОБОЗНАЧЕ КАРТИ КОЙ ФЕДEPAL Head Oбласть Чува: кока Чувашия Удмуртисьоocuse Запорожск 14 Кабардино-Балкарская Республика 15 Республика Северная Осетия - Алания 16 Республика Ингушетия ЗАРУБЕЖНЫЕ 1 Чехия 2. Словакия 3 Румыния 4 Молдавия 5 Абхазия в Южная Осетия Административно-территориал Граница между Российской Федерацией и Украиной дана на октябрь 2022 г
- Зачеркни варианты ответов, в которых дано НЕВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова.
- Найди в тексте прилагательные. Выпиши их вместе с существительными, к которым они относятся.
- Контрольные вопросы 1. Какие нормативные правовые акты являются основополагающими в информационной сфере? 2. Что является основанием для возникновения юридической ответственности за правонарушение 3. Сформулируйте определение "информационное правонарушение" или "правонарушение в информационной сфере". 4. Какие виды юридической ответственности предусмотрены за несоблюдение информационно-правовых норм? 5. Что понимается под информационным преступлением? 6. Какие составы преступлений в сфере экономики можно отнести к информационным? 7. Какие составы преступлений против общественной безопасности и общественного порядка следует отнести к информационным? Контрольные вопросы 1. Какие нормативные правовые акты являются основополагающими в информационной сфере? 2. Что является основанием для возникновения юридической ответственности за правонарушение 3. Сформулируйте определение "информационное правонарушение" или "правонарушение в информационной сфере". 4. Какие виды юридической ответственности предусмотрены за несоблюдение информационно-правовых норм? 5. Что понимается под информационным преступлением? 6. Какие составы преступлений в сфере экономики можно отнести к информационным? 7. Какие составы преступлений против общественной безопасности и общественного порядка следует отнести к информационным?
- Задание 3. Рассмотрите диаграмму цветка. Используя схему, составьте формулу этого цветка.
- Найди приведённые квадратные уравнения. Выбери все верные варианты. x2 – 3x + 8 = 0 2x² - 1 = 0 x2 - x = 0 4x² + 5x - 3 = 0 8x2 - x + 1 = 0
- Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность формируется в общественно полезной деятельности. Б. Личность характеризуется совокупностью социально значимых качеств. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: □
- Светлана учится в педагогическом колледже, после окончания которого она планирует продолжить образование в институте. На каком уровне образования находится Светлана? 1) среднее профессиональное образование 2) среднее общее образование 3) основное общее образование 4) высшее образование Ответ: □
- Отражение окружающей действительности в художественных образах является особенностью 1) образования 2) науки 3) морали 4) искусства Ответ: □
- Какие из перечисленных понятий используются для обозначения категорий морали? Право; традиция; альтруизм; гражданство; милосердие. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 21) What sport is very popular in the USA?
- 20) What is the largest city in America?
- 19) Who discovered America?
- 18) Who was the first American President?
- 17) Who played the main role in the film "The Terminator"?
- 16) Whose portraits are printed on American dollars?
- 15) What is the largest American State?
- 14) What is the capital of the USA?
- 13) What river is the capital of the USA situated on?
- 12) Who is the head of the state and the government of the USA?
- 11) What place is the centre of the American film industry?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.