База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Решите уравнение: 2500-y = 1500 - 500
- 3. Сравните величины: 8 см2 6 мм2 ___ 86 мм2
- 3. Сравните величины: 4 мин 30 с ___ 430 с
- 3. Сравните величины: 870 см ___ 8 дм 7 см
- 3. Сравните величины: 4 т 56 кг ___ 456 кг
- 2. Вычисли значения выражений. 735148-86499 + 56763 : 9 • 45=
- 2. Вычисли значения выражений. 587•708 + (213956- 41916) : 34=
- 1. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг друга два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Ржи посевной?
- 11.3. Составьте описание плода Ржи посевной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян, Б. Название плода, В. По количеству воды в околоплоднике
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Ржи посевной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка, Б. По наличию тычинок и пестиков, В. Тип соцветия
- Какой формы записи алгоритма не существует?
- 8) Ведро с песком весит 12 кг, а ведро, заполненное на 3/4, весит 9 кг 500 г. Сколько весит пустое ведро?
- 7) Полный бак с бензином весит 60 кг, а бак, заполненный на две трети, весит 44 кг. Сколько весит пустой бак?
- 6) Полная бочка с водой весит 50 кг, а бочка, заполненная на половину, весит 30 кг. Сколько весит пустая бочка?
- 15) Шесть одинаковых контейнеров с краской весят 45 кг. Вес пустого контейнера — 1,5 кг. Сколько весит краска в одном контейнере?
- 14) Десять одинаковых мешков с сахаром весят 250 кг. Масса пустого мешка — 500 г. Какова масса сахара в одном мешке?
- 13) Масса пяти одинаковых коробок с яблоками — 12 кг. Масса пустой коробки — 400 г. Сколько весят яблоки в одной коробке?
- 12) Груз весом 15 т разделили на два авто. Первый (2 т 800 кг) сделал 4 рейса. Сколько рейсов сделает второй (3 т 200 кг)?
- 11) Для перевозки 20 т груза использовали два авто. Первый (4 т 500 кг) сделал 3 рейса. Сколько рейсов нужно второму (3 т 500 кг) для остатка?
- 10) Нужно перевезти 12 т груза. Первый грузовик (3 т 200 кг) сделал 2 рейса. Сколько рейсов сделает второй грузовик (2 т 400 кг), чтобы перевезти остаток?
- 9) 4 кг крупы разделили на мешки по 800 г и по 400 г. Мешков по 800 г — 3 штуки. Сколько мешков по 400 г понадобилось?
- 8) 10 кг сахара расфасовали в пакеты по 1 кг и по 500 г. Пакетов по 1 кг — 7 штук. Сколько потребовалось пакетов по 500 г?
- 7) 5 кг конфет разложили в коробки по 500 г и по 250 г. Коробок по 500 г — 6 штук. Сколько потребовалось коробок по 250 г?
- 6) Четыре швеи сшили 32 платья за 4 часа. Сколько платьев в час шьет каждая швея?
- 5) Пять пекарей испекли 250 булочек за 2 часа. Сколько булочек в час печет каждый пекарь?
- 4) Три маляра покрасили 45 заборов за 3 часа. Сколько заборов в час красит каждый маляр?
- 3) В парке посадили 525 деревьев. Все аллеи имеют одинаковую длину, и на каждой посажено равное число деревьев. Сколько деревьев на одной аллее, если их больше 30, но меньше 40?
- 2) На склад привезли 480 ящиков. Все ящики разложили по равным рядам. Сколько ящиков в каждом ряду, если их больше 50, но меньше 70?
- 1) В школе 360 учеников. Количество учеников в каждом классе одинаковое. Сколько классов в школе, если в каждом из них больше 20, но меньше 30 учеников?
- 10 Определите по карте, в каком направлении от родника находится дом лесника. Ответ:
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром соответствующего условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ:
- Укажите время с точностью до половины века, когда в России появились полки «нового (иноземного) строя». Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Поход Ермака Тимофеевича был полезен для экономики Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Из одного пункта одновременно отправляются пешеход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Один ехал со скоростью 11 км/ч, другой - 13 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 21°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 17 Тип 16 № 14484 В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- 16 Тип 15 № 14483 В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 147 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 40, но меньше 70?
- 15 Тип 14 № 14482 Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 14 Тип 13 № 14481 Вычислите: 2/9 : (11/18 - 7/10) + 7 * 1 1/14.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 15. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 60, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 12√21. Найдите sin ∠ABC.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- 13. Найдите наибольшее значение x, удовлетворяющее системе неравенств
- 12. Полную механическую энергию тела (в джоулях) можно вычислить по формуле E = mv²/2 + mgh, где m- масса тела (в килограммах), v- его скорость (в м/с), h - высота положения центра масс тела над произвольно выбранным нулевым уровнем (в метрах), a g - ускорение свободного падения (в м/с²). Пользуясь этой формулой, найдите m(в килограммах), если E = 336 Дж, v = 6м/с, h = 3м, a g = 10м/с²
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 10. Илья наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 8.
- 9. Найдите корень уравнения 6х^2 = 36x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (a+3b)/(a^2-3ab) - b/(3b-a) при a = -1,6, b = sqrt(6) - 1
- 4. Last Sunday I ____ to the school stadium to ski.
- 3. She ____ work on Sundays. a) don't b) doesn't c) isn't
- 2. What are you proud ....? a) for b) of c) to
- A5 Choose the right word. 1. Tom is the ____ student in the class. a) good b) better c) best
- A4. Match the words and their transcription. 1. subject 2. foreign 3. language 4. information 5. during
- A3. Put in the missing letters: ea, ou, ue, ui. C__ntry, q__stion, b__lding, cr__tive, gr__t.
- Задание 10. В окончании какого глагола пишется не такая буква, как в остальных трёх?
- Задание 9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
- Задание 8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
- Задание 7. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я?
- Задание 6. Какой глагол написан правильно?
- Задание 5. Какой глагол написан с ошибкой?
- Задание 4. Как правильно написать личное окончание глагола?
- Задание 3. В каком глаголе нужно написать окончание «ют»?
- Задание 2. Какое окончание относится к глаголам I спряжения?
- Задание 1. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква?
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У каких растений между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма? Ответ: Ірачения колебля рамой обеспечивает рост стабля.
- 5. Комбинированная задача. В правильный треугольник вписана окружность, радиус которой равен 2 см. Найдите сторону треугольника и радиус описанной около него окружности. Ответ:
- 4. Движения. Дан квадрат ABCD. Постройте фигуру, в которую он переходит при повороте вокруг центра квадрата на 90 градусов против часовой стрелки. Ответ:
- 3. Площадь круга. Найдите площадь кругового сектора, если радиус круга равен 6 см, а угол сектора равен 60°. Ответ:
- 2. Длина окружности. Длина дуги окружности равна 6 см, а её градусная мера — 120°. Найдите радиус этой окружности. Ответ:
- 1. Правильные многоугольники. Найдите углы правильного восьмиугольника и его площадь, если радиус описанной около него окружности равен 4см. Ответ:
- 458. Брусок массой 800 г начинают тянуть с помощью динамометра по доске. Коэффициент трения равен 0,2. Напишите уравнения движения бруска для трёх показаний динамометра: 1 Н, 1,6 H, 2,8 H.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рябчик шахматный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 4 км/ч навстречу поезду, за 81 секунду. Найдите длину поезда в метрах.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям по платформе со скоростью 3 км/ч, за 32 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- Представьте выражение 1/2 - 2/5 в виде дроби со знаменателем 20. В ответе запишите числитель полученной дроби.
- Представьте выражение 11/12 - 4/5 в виде дроби со знаменателем 60. В ответе запишите числитель полученной дроби.
- Вопрос №18. Сколько заповедей дал Бог людям?
- Вопрос №17. Что значит, по канонам православной религии искупить грех?
- Вопрос №16. Какую молитву приносят верующие Богу в раскаянии?
- Вопрос №15. Что, по канонам православной религии называется раскаянием?
- Вопрос №14. Что, по канонам православной веры считается грехом?
- Вопрос №13. Что в православном учении имеет высшую ценность?
- Вопрос №12. Главный подарок праздника Пасхи.
- Вопрос №11. Что такое благовест?
- Вопрос №10. Как называется праздник воскресения Христа?
- 6. Закончи записи:
- 5. Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а вторая сторона в 2 раза длиннее.
- 5 машинок. Сколько всего машинок купили?
- 7
- 6
- 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.