База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог.
- 1. Признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету. 2. Признаки равнобедренного треугольника. 3. Решить задачи: Задача 3.1 Указать номера верных утверждений 1. Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой. 2. Любые три прямые имеют не более одной общей точки 3. Если при пересечении двух прямых третьей прямой накрест лежащие углы составляют в сумме 180 градусов, то эти прямые параллельны. Задача 3.2 На рис. 82 ∠A = ∠B = 90°, точка О — середина AB. Докажите, что точка О середина CD. Задача 3.3 3. В равнобедренном прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 42 см. Найдите высоту, проведённую из вершины прямого угла.
- Билет 9 1. Правописание сложных прилагательных. 2. Разряды количественных числительных.
- 8. В 10 ч велосипедист и мотоциклист выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 176 км. Они встретились в 14 ч. Если бы велосипедист выехал в 13 ч, а мотоциклист — в 9 ч, то в 14 ч им оставалось бы проехать до встречи 8 км. Найдите скорость мотоциклиста.
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке 9.
- 6. Решите систему уравнений
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 14х-у=138 и у+5х=52.
- 4. Постройте график уравнения 3х +0·у = 6.
- 3. Решите систему уравнений
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 3х-4y=2:
- 1. Укажите систему, которая является системой двух линейных уравнений с двумя переменными:
- К) (x – 2y)²
- E) x²y² - 1
- + 12a)
- C) 25a² – 16b²
- B) (4a – 3)2
- К) (а + 5)²
- A) 9b² – 1
- работа (выбрать свой уровень)
- 3 уровня
- 1) Выполните действие: A) (0,5x + 4)², Б) (2b – 3а)², B) (a² + b³)²
- 2) Разложите на множители: A) 64a⁴ - 9b², B) (a⁴ + b³)²
- Activities (future):
- 3) Найдите значение выражения: A) 25² - 15², B) 35² - 25²
- Activities (past):
- The weather?
- Where?
- Построй треугольник по координатам его вершин.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 3/7 этой суммы, а 30% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 4. Объясните, почему прививку черенком проводят ранней весной, глазком — во второй половине лета. (объяснение запишите в тетрадь)
- 3. Изучите текст и рисунки параграфа 28, заполните таблицу «Вегетативное размножение растений»
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, изменил своё отношение к окружающим. Кто из этих героев (героинь) произвел на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе связи согласование, синонимичным
- 4. Раскройте скобки и запишите слово «башни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка Московский Кремль имеет двадцать (башни).
- А Б В Ответ: Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
- Сложноподчинённое предложение дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.
- 13. Сүзләрдән җөмләләр төзеп языгыз.
- 12. Посоветуйте другу:
- 11. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп языгыз.
- 10. Жөмләләрне дәвам итегез.
- Какое значение появится в ячейке C3 при вводе указанных формул?
- 7. Во второй корзине в 3,5 раза меньше мячей, чем в первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите, сколько мячей было в каждой корзине.
- 6. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7;3), D(-3;-2); б) определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 5. Решить уравнение 8x - 3,7 = 3x + 0,7.
- 4. Найти неизвестный член пропорции \(\frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2}\).
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые: 5(2x - 4) - (10x – 24).
- 2. Отметить на координатной прямой точки А (-6) и В (8). Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -6 и 8?
- 1. Вычислить: 1) -3\(\frac{1}{8}\) \(\cdot\) 16; 2) -2,84 - 5,49; 3) 2 - (-6) - 8; 4) 2\(\frac{4}{15}\) : (-1,7); 5) 3\(\frac{3}{4}\) - 5\(\frac{5}{6}\).
- 4. Даёт ли карта народов представление о численности народа, проживающего на какой-либо территории?
- 3. Используя свои знания по истории заселения территории России, объясните особенности расселения русского этноса на её территории.
- 2. Можно ли по карте народов (см. атлас) судить об истории заселения территории России? Для каких территорий характерен пёстрый национальный состав населения? С какими причинами (природными, историческими) это связано?
- 1. По рис. 195 определите численность крупнейших народов России.
- Прочитайте предложение банка по образовательному кредиту. Определите, какие из представленных ниже характеристик соответствуют предложениям по образовательному кредиту «Знания вперёд», и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между примерами и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- силу тока в спирали нагревателя, если он нагрел воду объемом V = 2,0 л от температуры t = 12 °С до кипения за промежуток времени т = 10 мин при коэффициенте полезного действия нагревателя η = 70%. Удельная теплоемкость воды с = 4200 Дж/(кг·°С), плотность воды ρ = 1000 кг/м³, температура кипения воды tк = 100°C.
- 21) 0,4 · 0,85 + 0,4 · 0,15.
- 18) 0,2 · 0,02 · 200;
- 15) 5,2 + (−3,5 · 0,5);
- 12) 12,1: 0,11;
- 9) 0,15 · 3,6;
- 6) 5,8 – 7,12;
- 3) 10,3 + 5,16;
- №7 Найдите значение выражения \( 5\text{tg}154^\circ \text{tg}244^\circ \)
- №6 Решите уравнение \( 5^x - 5^{x+3} = -620 \)
- №5 Двое военнослужащих на учениях независимо друг от друга проходят полосу препятствий. Для первого вероятность пройти её равна 0,8. А для второго 0,5. Найдите вероятность того, что они оба не пройдут это испытание.
- №4 Из 5000 деталей, произведенных на заводе, 36 с браком. Найдите вероятность того, что случайно выбранная деталь будет бракованной. Ответ округлите до тысячных.
- №3 Объём тетраэдра равен 40. Найдите объём многогранника, вершинами которого являются середины рёбер данного тетраэдра.
- №2 Даны векторы \( \vec{a}(0; 3) \), \( \vec{b}(-2; 4) \) и \( \vec{c}(4; -1) \). Найдите длину вектора \( \vec{a} - 2\vec{b} + \vec{c} \)
- №1 AM - медиана треугольника АВС. Найдите площадь треугольника АМВ, если площадь треугольника АВС равна 72.
- №6 Задайте зависимость пройденного пути S от времени t, если известна скорость передвижения 63 км/ч.
- №5 Найдите координаты точки пересечения графика линейной функции y=2х -6 с осями координат. Определите принадлежит ли графику функции точка М (10;14).
- №4 Постройте график линейной функции y = -2x +1. С помощью графика найдите: а) значение у, если х=3 б) значение х, если у = -1
- №3 На координатной плоскости постройте график зависимости: y = |1 - x|
- №2 На рисунке изображен график скорости движения туриста в течение 5 часов. Ответьте с помощью графика на следующие вопросы: а) Какова была наибольшая скорость туриста за это время? б) Сколько времени турист двигался с постоянной скоростью? в) Когда скорость туриста возрастала?
- №1 Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющее данному условию: a) x < 4; б) -5 < x < -2; в) -3 ≤ x < -1.
- Значение 0 — это «включено».
- 136 Look at Ann's list. Say what she has already done for the party and what she hasn't done yet.
- Задание 3. Пользуясь данными таблицы, постройте круговые (круг это 100%) диаграммы национального состава населения Курской области в 2014 и 2020 годах.
- Задание 2. Пользуясь справочной таблицей постройте столбчатую диаграмму (НЕ ГРАФИКИ) национального состава населения Курской области на 2024 год.
- Задание 1. В чем особенности национального состава населения Курской области?
- 11. Жители города начинают подозревать, что Чичиков это переодетый:
- 10. Кто был прислан после кампании двенадцатого года вместе с ранеными?
- 9. Что волновало местных чиновников кроме сплетен про Чичикова?
- 8 Кем увлёкся на балу у губернатора Чичиков?
- 7. От кого получил Чичиков любовное письмо накануне бала у губернатора?
- 6. Кому принадлежат следующие слова: «Бог приберег от такой беды, пожар бы еще хуже; сам сгорел, отец мой. Внутри у него как-то загорелось, чересчур выпил, только синий огонек пошел от него, весь истлел, истлел и почернел, как уголь, а такой был преискусный кузнец! и теперь мне выехать не на чем: некому лошадей подковать»?
- 5. Куда хотел вывезти приобретенных «крестьян» Чичиков?
- 4. Каким способом пытался приобрести мёртвые души Чичиков у Ноздрева?
- 3. Почему Ноздрев возвращался с ярмарки в бричке своего зятя?
- 2. У кого остался на ночлег Чичиков по дороге от Манилова к Собакевичу?
- 1. С каким помещиком Чичиков совершил свою первую сделку?
- 3 На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на фабрике, колёсами с шинами маркировки 185/70 R14?
- 2 Найдите диаметр колеса автомобиля, поставляемого фабрикой. Ответ дайте в миллиметрах.
- 1 В таблице показаны разрешённые фабрикой другие размеры шин. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 13 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Из предложенного перечня выберите все верные утверждения:
- Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.