База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СН, причем СН = 8 см, ∠B = 45°. Найдите гипотенузу АВ.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найдите два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100°. Найти: ∠D. Доказать: ∆ АВО = ∆ CDO.
- 2. Велопедист ехал 2 ч по лесной дороге и 1 ч по шоссе, проехал 40 км. Скорость его на шоссе больше, чем скорость на лесной дороге.
- 1. Решите систему уравнений: { 3x-y=7, 2x+3y=1. }
- 5. Выясните, имеет ли решение система: { 3x-2y=7, 6x-4y=1. }
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: { 2 (3x+2y)+9=4x+21, 2x+10=3-(6x+5y). }
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: { 4x+y=3, 6x-2y=1. }
- Choose the correct form of the adjective.
- №4 Put have to ; has to; don't have to; doesn't have to
- №3 Complete the sentences with the phrasal verb make up/out/up with
- №2 Complete with the present perfect continuous form of the verb in brackets
- №1. Write the tag questions
- Что изображено на карте?
- Складіть речення з поданими словами. Знайдіть у них ознаки, спільні для всіх, і запишіть відповідь.
- Вирш, що належить до жанру «Плач»
- Он устал, однако вышел на сцену, потому что все ждали его выступления.
- Море волновалось, ветер дул с берега, и тучи сгущались над горизонтом.
- Утром выпал снег, поэтому дети вышли во двор и начали лепить снеговика.
- 5. Проверьте свои знания, разгадав кроссворд по § 18–26.
- 4. Являетесь ли вы членом какого-либо молодёжного объединения? Если да, то чем занимается ваша организация? Если нет, то деятельность какой организации вас бы заинтересовала?
- 3. Что вам известно о деятельности политических партий и общественных организаций в Самарской области?
- 2. Какие органы местного самоуправления есть в вашей местности? Что вам известно об их деятельности?
- 1. Назовите органы государственной власти Самарской области и их основные функции.
- (3x-4>v. 2. Упростите выражение: (√6 + √3)√12-2√6. √3
- Соотнесите произведение и жанр
- 4. Окружность вписана в треугольник ABC, M, K и P – точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону BC.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А — точка касания). Найдите радиус окружности, если OB = 10 см и ∠ABO = 30°.
- 1. На рисунке 64 точка О — центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол MKN.
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 2500 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 200 см²?
- Изучите записи и определите, можно ли, опираясь на имеющиеся данные, выдвинуть гипотезу о том, что движение группы равномерное. Ответ кратко поясните.
- Построй треугольник по его координатам вершин. Какого вида этот треугольник?
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 30% этой суммы, а 30% всей суммы - на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 8. Опытный пират, друг капитана Флинта. Он находит Билли Бонса в таверне, они дерутся. Ответ:
- 6. Однорукий повар и основной противник в рассказе. Он маскирует свои истинные намерения, изображая из себя дружелюбного моряка, но на самом деле он лидер пиратов, планирующих завладеть сокровищами. Ответ:
- 5. Дисциплинированный и умелый капитан шхуны «Эспаньола», который руководит судном и оказывает помощь в борьбе с пиратами. Ответ:
- 4. Состоятельный и увлечённый господин, который спонсирует путешествие на Остров сокровищ и содействует в его организации. Ответ:
- 3. Местный врач и близкий друг семьи Хокинсов, принимает участие в экспедиции за сокровищами, демонстрируя свои ум и храбрость. Ответ:
- 330. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?
- 329. Реши уравнения.
- 328. Вычисли и выполни проверку.
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 326. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая — за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 325. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго участка 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м. Сделай по задаче чертёж и реши задачу.
- I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions?
- 21) 0,4 · 0,85 + 0,4 · 0,15.
- 18) 0,2 · 0,02 · 200;
- 15) 5,2 + (−3,5 · 0,5);
- 12) 12,1 : 0,11;
- 9) 0,15 · 3,6;
- 6) 5,8 - 7,12;
- 3) 10,3 + 5,16;
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- 4) В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной сре- дой поместили колонию микроорганизмов массой 14 мг. За каждые 30 ми- нут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микро- организмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 4) В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3) Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 4,5 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 20 см?
- 4) В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 4) В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестом ряду 26 мест, а в восьмом ряду 30 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 4) Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 15 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 2 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 4) Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,8 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,3 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 6 секунд движения?
- 4) При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6°С.
- 11. Complete the columns with correct words: bed, bookcase, wardrobe, armchair, fridge, bathtub, sink, cooker
- 10. Math the words
- 9. Circle the add word out
- 8. Complete the words with correct letters
- 7. Write the words.
- f) -6,15 · (-1,02) + 4,88 : (-0,26)
- d) 30 · 1/4 : (-3) · (-7/3)
- 6. Найдите значение выражения 2,1 - 3,5 : 4,9
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырех магазинах, расположенных в деревне Ясная, селе Майское, деревне Камышевка и деревне Хомяково. Полина с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 4. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если поедут через деревню Хомяково?
- 3. Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 1. Выполните действия: a) \(3x-\frac{1}{4}y\) \(3x+\frac{1}{4}y\); б) \(5a-\frac{1}{2}\)^2; в) (ab+xy) (ab-xy); г) (6a+10x)²; д) (0,3b-3c) (0,3b+3c); е) (ab+7)². 2. Упростите выражение: 1) a) (3a+p) (3a-p)+p²; б) (a+11)²-20a; 2) a) (a+2b) (a-2b)-(ab)²; б) (y+x)² - (y-x)²; в) 25а² - (с-5a) (c+5a); г) 4x² - (x-3y)²; д) (b-1) (b+1)-(a+1) (a-1); e) (3a-2)² + (a+8) (a-8).
- 30мая "Контрольная работа, Неравенства" IB 1) Решить неравенства а) 1-3x≥0 б) 3x-2≥3-x в) 5(y-1,2)-4,6≥3y+1
- 14. Тело переместилось из точки А(5; 5) в точку В(-3; -1). Сделать чертеж, найти перемещение тела и его проекции на оси координат.
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27°С свинцовой пластины размером 2 · 5 · 10 см?. (Удельная теплота плавления свинца 0,25 · 10^5 Дж/кг, удельная теплоемкость свинца 140 Дж/кг °С, плотность свинца 11300 кг/м³).
- 12. Сила тока в лампе 0,8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения?
- 11. Какое количество теплоты необходимо сообщить воде массой 1 кг, чтобы нагреть ее от 10°С до 20°С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг °C?
- 10. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?
- 20. Объясните, почему покрытосеменные растения считаются наиболее высокооорганизованными.
- 19. Какие особенности строения и жизнедеятельности грибов объединяют их с растениями и какие с животными?
- 18. Установите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей.
- 17. Установите соответствие между семействами и их представителями:
- 16. Выбери три верных ответа. Каковы сходства голосеменных и покрытосеменных растений?
- Task b. Short Writing (5 points) Write 5-6 sentences: «My country and a country I learn about.» Say about: - the capital, - location, - one place, - one holiday or tradition.
- 7. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
- 6. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 101, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 — это алгоритм: прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат возведи в квадрат прибавь 1, который преобразует число 1 в 82.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Решите уравнение 3x² - 8x + 2 = x² - 8x +10.
- Найдите градусные меры углов при вершине и при основании равнобедренного треугольника, если угол при вершине в 2 раза меньше угла при основании.
- Выполни вычитание: 9,42 – 6,27.
- 4) имеют цвет. АЗ. Все живые организмы способны к: 1) размножению; 2) неограниченному росту; 3) питанию готовыми органическими веществами; 4) быстрым перемещениям. А4. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление: 1) наблюдение; 2) измерение; 3) рассматривание; 4) эксперимент. А5. Увеличительный прибор: 1) предметный столик; 2) микроскоп; 3) тубус; 4) штатив. Аб. Если окуляр даёт 10-кратное увели кратное, то микроскоп увеличивает о 1) 150 раз;
- 32. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и напишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- Часть В, Часть 2. B1. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.