База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Выполните морфемный разбор глаголов (разберите по составу): прибежать, думает, замирать, спешит
- (Не)годовать, (не)думает, (не)здоровится, (не)понимает, (не)хвалит, (не)навижу, (не)истовствовать, (не)любишь, (не)говорю, (не)играет.
- Задание 2. Распределите глаголы по столбикам
- Задание 1. Закончите фразы:
- 4. Опишите растительный, животный мир и почвы своей местности. с иллюстрацией
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Ha рисунке изобразите силу Лоренца. Пострийте тра торию частицы. + 0 6 + که يم a a 0 の 4 A 9 X + X شرح メ X ← که X メ X B X X + X x Y + X 10 ته X X На рисунке сдобразите силу Ампера. IA B A ७ δ) a) B IB I ७ Y B IO --- OCR End ---
- С помощью 6 одинаковых труб бассейн заполняется за 15 часов. На сколько часов быстрее заполнится бассейн, если труб станет на три больше?
- УРОК № 5. ОБРАЩЕНИЕ ИНТЕРВАЛОВ Задание 1. Соедини разноцветными стрелочками интервал и е. обращение: чистая прима малая секунда большая секунда малая терция большая терция чистая кварта чистая квинта малая секста большая секста малая септима большая септима чистая октава большая секста малая терция чистая прима малая септима большая секунда малая секста чистая октава чистая кварта большая терция большая септима малая секунда чистая квинта
- 4. При каких значениях х выражения (x-4,1)/2,5 и (x+0,8)/5 будут равны?
- The user provided an image of a table that appears to be related to historical events. The user also provided OCR text of the table, which is in Russian. The table has columns labeled 'Этап II', 'Движущие силы', 'Основные события', and 'Результаты'. The rows contain dates and years like '17 сентября 1773 г.', '1774 г.', 'с апреля по июль', and '31 июля 1774'. There is also a note at the bottom that says 'ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ'. The task is to analyze the image and extract the information into a structured JSON format, following the provided schema and instructions.
- Домашняя работа: №1. Выполните действия: 1) 0,56 · 3/8; 2) 2 1/9 · 1,8; 3) 2,448 : 8/9; 4) 8,4 : 1 1/6. №2. Найдите значение выражения: 1) 3,1/2,8 + 1,3/1,4; 2) 2,1/1,6 - 2,9/2,4.
- 230. Найдите отрезок или угол, отмеченные знаком вопроса (рис. 277).
- Вычисли (31 – 56) · (45 – 16). Ответ:
- Катер в 8:40 вышел из пункта А в пункт В, расположенный в 48 км от А. Пробыв 40 минут в пункте В, катер отправился назад и вернулся в пункт А в 16:20 того же дня. Найдите собственную скорость катера (в км/ч), если известно, что скорость течения реки 2 км/ч. Ответ запишите в виде целого числа или в виде десятичной дроби.
- Восстанови цепочки. Впиши пропущенные звенья.
- 7. Продумайте свою позицию для отстаивания её в дискуссии на тему «Не станет ли Земля пустыней?».
- 6. По расчётам учёных, пастбища Чёрных земель в середине 80-х гг. ХХ в. могли прокормить не более 750 тыс. овец. Но на самом деле здесь содержали более 1 млн 500 тыс. овец. Дайте приблизительную оценку: во сколько раз были перегружены пастбища?
- 5. В начале 70-х гг. ХХ в. в одном из районов Чёрных земель было 850 тыс. га пастбищ. Через 15 лет осталось 170 тыс. га. На остальных землях уже невозможно было вести хозяйство. Посчитайте, сколько гектаров земель было утрачено за эти годы.
- 4. Как можно остановить опустынивание?
- 3. Какие действия людей открывают дорогу пустыне?
- 2. В каком районе нашей страны происходит особенно быстрое опустынивание?
- 1. Что такое опустынивание?
- ЗАДАНИЕ №7 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС медиана ВК = 5, отрезок MN, соединяющий середины боковых сторон, равен 12. Найдите боковую сторону АВ. A B M N K C
- Вычтем из первого уравнения второе: x-y+2=0 x+4=0 X+ y+ = 0
- В нашей семье ? детей. Меня зовут ? . У меня есть брат Миша и сестра Вера. Нашего папу зовут ?. Наша мама — ?. Меня назвали в честь дедушки Марка. Он — отец ?. Нашу бабушку зовут ?. а сестру нашей мамы — ? .
- Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 2, 4. Диагональ параллелепипеда равна 6. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
- Диагональ прямоугольного параллелепипеда равна \(\sqrt{8}\) и образует углы 30°, 30° и 45° с плоскостями граней параллелепипеда. Найдите объем параллелепипеда.
- Тема урока Распространение предложений № 265 Прочитай предложения и скажи, что ты знаешь о превращении воды. Распространи предложения с помощью вопросов. 1. Вода превращается (во что?) 2. Вода (из чего?) ... испаряется. 3. Снежинки образуются (где?) ... (когда?) 4. Вода возвращается (куда?) ... (в виде чего?) • Запиши получившиеся предложения без вопросов. • Скажи, какое превращение воды для тебя самое удивительное.
- Для упорядоченного набора чисел 3, 5, 8, 10, 13, 14, 16, 19, 20, 22, 25, 30 найдите третий квартиль Q3.
- Прочитай предложения и скажи, что это не так. 1 Tom will have his birthday soon. Tom won't have his birthday soon. 2 Nina will go to Kamchatka next year. 3 Nick will catch a big fish soon. 4 It will be sunny tomorrow. 5 I think Oleg will buy a new mobile phone.
- 3) 1) 3,7 : 2,4 = 8,88 (см^2) 2) 13,32 : 8,88 = 1,5 (см) Ответ: 1,5 см высота приемо угольного паралелепипида
- 2) 16 - 3,8x = 6,31 3,8x = 16 - 6,31 3,8x = 9,69 x = 9,69 : 3,8 x = 96,9 : 38 x = 2,55 Ответ: 2,55
- Заполни пропуски в предложениях.
- Напиши о себе.
- Какой внутренний диаметр имеет дупло дятла желны
- Какую глубину имеет дупло дятла желны? Ответ запиши
- Какой длины могут быть щепки? Ответ запиши в
- 2) Complete the questions with was and were. Example: Was it cold yesterday?
- 1) Underline the correct verb. Example: We was/were at the Zoo last Sunday. 1. Tom wasn't/weren't at school last week. 2. It was/were cold yesterday. 3. My parents wasn't/weren't in Italy last year. 4. Sally was/were in the country at the weekend. 5. Sarah wasn't/weren't happy yesterday.
- ботаем с источником
- Рассмотрите изображение в начале параграфа. Объясните происхождение названия дворца.
- -. Найдите изображения исторических полотен русских художников XVIII в. Каковы были особенности этих картин? Каким событиям они посвящены?
- 1. Какие изменения произошли в градостроительстве России в XVIII в. в сравнении с предшествующим временем?
- 296
- 5. Татьяна выбрала дровяную печь. Чертёж передней панели печи показан на рисунке. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рисунок). Для установки печки Татьяне понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найди радиус закругления арки в сантиметрах. Введи ответ
- 1. b) Match the items to what they taste like. Then, write, as in the example. Ginger is a spice.
- Найди значение выражения (11/36 + 1/4) * 17/20
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б В Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- 36. Найди в тексте по одному примеру семейной и народной (национальной) традиции. Пример семейной традиции: Пример народной (национальной) традиции:
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные суждения, связанные с процессом, отражённым на карте.
- 3)Read the text and tick correct answers.(отметить галочкой вернь предложения к тексту I want to tell you about my country. Canada is one of the largest countries in the world. It is in the north of theNorth American continent. The colours of the national flag are white and red. The landscape of Canada is varied. There are highlands, mountains, plains and forests. Canada has a very rich history. It has got a lot of historic places of inte The capital of Canada is Ottawa. Canada is a great country with a grea nature. I love my country. 1. Canada has got a large territory. (Yes/No) 2. Canada is located in the USA (Yes/No) 3. There are no high mountains in Canada (Yes/No) 4. Ottawa is the capital city of Canada (Yes/No) 5. The Canadian flag is red and yellow (Yes/No)
- 2) Write and underline the countries located in Europe. The USA, Poland, Japan, Korea, Greece, Turkey, Egypt, Australia Austria, Italy, China, Mexico, Argentina, Spain. Правильные ответы: Poland, Greece, Turkey, Austria, Italy, Spain
- 1)Vocabulary. Read and choose the correct nationality. These people live in the capital cities of their countries: Jason lives in Canberra. He is (American, Australian). Tomas lives in London. He is (British, Spanish). Sue lives in Berlin. She is (Australian, German). Karl lives in Washington. He is (British, American). Linda lives in Madrid. She is (Italian, Spanish). Boris lives in Moscow. He is (Russian, Swedish). Yana lives in Vienna. She is (Austrian, Polish).
- Вопрос 5 из 20 : В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- 4 Концы отрезка АВ лежат на параллельных прямых а и b. Прямая проходящая через середину О этого отрез-
- 3 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и b секущей с, если: а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- I can jump like a frog, Boing, boing! I can swim like a fish, Splish, splash, splish! I can jump and I can swim, I can dance and I can sing! And I can run and run and ru Just like this!
- Известно, что длина одного ребра куба равна 6 см, определи сумму длин всех рёбер.
- Автор произведения: А. П. Платонов. Название произведения: Цветок на земле. Жанр произведения: Рассказ. Главные герои произведения: Дед Тит, Афоня. Словарная работа: Нынче - теперь, сейчас; Уморились - устали; Смежать глаза - закрывать глаза; Испить - попить, выпить; Осерчать - рассердиться. Почему Афоне стало «скучно жить в свете»? Что вы узнали о мальчике, какой он? О каком чуде узнал Афоня от своего деда? Сформулируй главную мысль произведения:
- 1. Is there any some bread left on the table? 2. How much / many students are in the classroom? 3. There isn't much / many salt in this soup. 4. We've got a few / a little cookies for the kids. 5. I have any / some information for you. 6. There aren't any / much trees in this park. 7. There is a few / a little coffee left in the pot. 8. I've got a few / a little apples in my fridge.
- Иван и Саша вырезали из белой бумаги четыре ёлочки разных размеров. Сколькими способами можно покрасить вырезанные ёлочки в серебристый и зелёный цвета, если количество краски не ограничено, а каждую ёлочку можно красить только в один цвет?
- На рисунках представлены результаты взвешивания пяти арбузов. Определите, какой арбуз самый лёгкий.
- XII. Выберите необходимый по смыслу глагол из данных в скобках и поставьте его в нужной форме.
- 10. Число 20G7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. [Image of a number line with points 0, A, and 49 marked] 0 A 49
- 25\(\frac{3}{4}\) - x = 4
- 18\(\frac{1}{1}\) - x = 3\(\frac{6}{3}\)
- x - 11\(\frac{10}{9}\) = 6\(\frac{15}{7}\)
- x - 5\(\frac{5}{9}\) = 19\(\frac{4}{24}\)
- 10\(\frac{1}{3}\) + x = 24\(\frac{1}{4}\)
- 1) x + 15\(\frac{1}{8}\) = 16\(\frac{3}{4}\)
- Круг диаметром 8 см вырезали из квадратного листа картона со стороной 8 см. Вычисли площадь обрезков. Ответ укажи в квадратных сантиметрах. Число π ≈ 3,14. (Заполни пропуски, укажи ответ.) 1. Площадь квадратного листа равна 2. Площадь круга равна 3. Площадь обрезков равна Ответ:
- 4x + 2y + 8 = 0 2y + 8 = 0 У этих уравнений коэффициенты при у равны. Если уравнения ___, то слагаемые с у сократятся. сложить вычесть
- Прямая р является касательной к окружности с центром О, А — точка касания. На этой прямой отмечены точки В, С и D так, что точка А лежит между точками В и С, а точка С — между точками А и D. Укажите: а) какие из следующих от-
- 5 Докажите, что касательные, проведённые через концы диаметра окружности, параллельны.
- 4 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см.
- 3 Докажите, что если расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу, то прямая является касательной к окружности.
- 5. Тип 10 № 4798 Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры. Как Вы думаете, какое оборудование ребята пользовали для этой цели? 1) ручная лупа 2) пробирка 3) ботаническая папка 4) световой микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Тип 9 № 4786 Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лес 2) луг 3) степь 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 861 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Определите графически количество решений системы уравнений: xy = 7, 3x - 2y = 4.
- 169. Из точки О, принадлежащей биссектрисе BM треугольника ABC, проведены перпендикуляры ОК и OF соответственно к сторонам AB и AC. Докажите, что если ОК = OF, то точка О — центр окружности, вписанной в треугольник ABC.
- 168. Точка пересечения медиан AN и CM треугольника ABC является центром вписанной в него окружности. Докажите, что треугольник ABC равносторонний.
- Установите последовательность расположения систематических групп (таксонов) начиная с наибольшего. • Вид редька дикая • Род редька • Семейство крестоцветные • Класс двудольные • Отдел Цветковые • Царство Растения
- Частые ошибки в домашних заданиях по истории Задание 1 (50 баллов). Как работать с картой Рассмотрите схему сражения, представленную ниже, и выполните задания. А. Определите дату сражения (число, месяц, год). Б. Назовите реку, которая обозначена на схеме цифрой 1 и по названию которой стали именовать победителя этого сражения. В. С какого события, согласно летописям, началось это сражение?
- Вопрос 9 из 30 Вопрос: [Image of a 3D coordinate system with axes Z, Y, X, and a point M. Angles Phi and Theta are indicated. The question asks what system is depicted.] Какая система Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа и • Сферическая система координат Пирамидальная система координат Цилиндрическая система координат < Предыдущий Пропустить Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необхо кнопку "Ответить".
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1)y=x+3 3)y=3-x 2)y=x-3 4)y=-3-x Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и занятых в указанном порядке A S B
- 650. Проанализируйте две памятки в конце учебника. Какие действия в них описаны, в какой последовательности? Постройте своё высказывание об этом в виде небольшого научного сообщения. (Е. Носов. «Кукла»)
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x-6) – 18x; 2) 7a-6(19 – a); 3) 0,8(6x - 2) + 1,6(x - 4); 4) 2,8(5b - 6a) - (7b-8a) 1,2; 5) -(-4,9 - 5,8c) – (3,1с – 5,6); 6) 8/9(2 1/4 a - 3/4 b) - 7/30(4 2/7 a - 8 4/7 b).
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 1,07 Б) 0,432 В) 0,517 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2 но меньше, чем 1.
- 249. Прочитай. Минск — столица нашей Родины. Как прекрасны улицы и площади города! Как чудесны бульвары! Минск очень красив весной, когда распускаются листья на деревьях, цветут каштаны. Весь город — один огромный сад!
- Вычислите: \( \frac{4}{3} + ( -\frac{1}{2} - \frac{5}{4} + 3\frac{1}{5} ) \times \frac{9}{10} \)
- Read the dialogue. What is happening?
- What can you hear in sentences? Which sentences does the cashier say? Which does the customer say? Listen and check.
- List the phrases for ordering food.
- What are the prices of the drinks?
- What is the price of chocolate cake and ice cream?
- What are the prices for sandwiches and french fries?
- What is the price of a baked potato with cheese, tuna, or beef chili?
- What are the prices of the different sizes of cheeseburger?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.