База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Докажите, что, если центр описанной окр-ти треугольника принадлежит его высоте, то этот тр-к равнобедренный.
- 1) Окружность, вписанная в ΔDEF касается его сторон в точках H, B и C (H ∈ DE, B ∈ EF, C ∈ FD). DH = 10, EB = 4. P Δ DEF = 40 см. Найдите длину стороны PF.
- 3) Боковая сторона равноб. Δ делится точкой касания вписанной окр-ти в отношении 5:2, считая от вершины треугольника. Найдите стороны Δ, если его периметр 54 см.
- 2) Докажите, что, если центр описанной окружности треугольника принадлежит его высоте, то этот треугольник равнобедренный.
- 1) Окружность, вписанная в ΔABC, касается его сторон в точках D, E и F (D ∈ AB, E ∈ BC, F ∈ AC). AD = 13, BE = 3, P Δ ABC = 46 см. Найдите длину стороны AC.
- Во Всероссийской Спартакиаде будут участвовать 13 спортсменов из Читы, 20 спортсменов из Красноярска и 16 спортсменов из Иркутска в прыжках на лыжах с трамплина. Найди вероятность того, что первым будет прыгать с трамплина спортсмен из Иркутска. Запиши в поле ответа число, округлив до тысячных.
- Подготовьте презентацию по данной теме. Обсудите её в классе.
- 1. Lera/watch TV — She is going to watch TV. on Sunday?
- Дачник отправился из дома на автомобиле в посёлок. Сначала он ехал по шоссе, а затем по проселочной дороге, сбавив при этом скорость. График движения дачника изображен на рисунке. Пользуясь графиком, ответьте на вопросы: 1. Сколько минут ехал дачник по просёлочной дороге? 2. Сколько километров по просёлочной дороге проехал дачник? 3. Какая скорость автомобиля была на этом участке пути?
- 5. На сколько процентов увеличится площадь прямоугольника, если одну из его сторон увеличить на 10%, а другую увеличить на 50%?
- 3. Решите уравнение: a) 5,38x - 8,54 + 2,92x = 9,72; б) 15/33 + x + 4/33 = 27/33
- 2. Найдите значение выражения 4 · (2,2а – 20b) + 6а · 0,2 при a = 40, b = 0,4.
- 1. Найдите значение выражения (48,1 - 3,36 : 2,8) + 90 · 0,4.
- 8. Найди значение выражения \(\frac{42^3}{6^2 \cdot 7^3}\).
- 6. Докажите, что число 15⁴ – 186² + 173² - 134² кратно 39.
- 5. Докажите, что значение выражения 16⁴ - 232² кратно 4 и 6.
- 4. Найдите наименьшее значение выражения x² + y² - 4x + 6y + 19.
- 3. Решите уравнение (2x + 1)(4x² - 2x + 1) - 4x(2x² - 1) = 5x - 2.
- 2. Разложите на множители выражение: a) 4(b - 3)² – 9; б) (a + 1)³ - 8a⁶; в) (2a - b)² - 2(2a - b)(a – 1) + (a – 1)².
- 1. Запишите в виде многочлена стандартного вида выражение: a) 3b(2a - 3b²)²; б) (3a² – b)(9a⁴ + 3a²b + b²).
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14. Решение.
- Выберите один из нескольких вариантов Какое слово Кай никак не мог сложить, когда "возился с плоскими остроконечными льдинами"?
- Укажите истинность или ложность вариантов ответа. В неопределённой форме глагола на конце пишется -ться. да В глаголах всегда пишется -тся. нет
- Сопоставьте две песни на стихи Б. Ш. Окуджавы: «Здесь птицы не поют» и «Песенку о пехоте». Отличаются ли по настроению эти два произведения? В чём заключается это отличие? Как вы считаете, почему столь непохожи две песни, посвящённые одному и тому же объекту – советской пехоте?
- 6. Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке, лежащей на стороне ВС. Найдите ВС, если АВ = 40.
- 3. Сторона квадрата равна 9√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 1. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 25, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 10√6. Найдите sin ∠ABC.
- В куске материи было 108 метров ткани. Сначала 1/9 этого куска израсходовали на скатерти для столовой. Из оставшегося материала взяли 3/4 на шторы. Сколько метров ткани осталось?
- 4. Высота правильной четырехугольной пирамиды равна 7 см, а сторона основания 8 см. Найти площадь сечения, проходящего через вершину пирамиды и диагональ основания.
- 3. Диагональ боковой грани прямой правильной четырехугольной призмы равно 15 см и наклонена к стороне основания под углом 30°. Найти площадь сечения, проходящего через диагональ призмы и ее боковое ребро.
- 2. Построить куб, параллелепипед, правильную треугольную призму, правильную четырехугольную пирамиду. В этих многогранниках построить по одной плоскости симметрии (выделить ее цветом).
- при значительном недостатке влаги. Где они НЕ встречаются?
- 195. Прочитайте начало текста. Встреча Марина, Наташа, Дима, Андрей и Павел с перво- го класса учились вместе. Сейчас они уже взрослые. Сегодня в школе вечер встречи выпускников. Они 114
- В мае 2006 г. В.В. Путин подписал «дорожную карту» по общему экономическому пространству России и Евросоюза (ОЭП). Что является общей целью ОЭП?
- § 31. РУССКАЯ АРХИТЕКТУРА XVIII в. Задание 1. Используя текст параграфа, заполните таблицу «Архитекту- ра России в XVIII в.». Архитектор Сооружения и годы их создания Архитектурный стиль Подготовьте презентацию по данной теме. Обсудите её в классе.
- 15. Определите количество водород который может выделиться при реакции 20 грамм кальция с серной кислотой.
- 11 Начерти прямоугольник, длина которого равна 1 дм, а ширина 5 см. Разбей этот прямоугольник на 2 квадрата. Чему равна длина стороны квадрата?
- 10 Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
- 9 Расположи в порядке возрастания: 2 дм, 10 см, 4 дм, 8 дм, 50 см, 9 дм.
- Fill in the blanks with the correct verbs. Then answer yes or no.
- Переведи предложения на русский язык. 1 I can run very fast. 2 Can you play the piano? 3 I can't play the violin. 4 This is my cap. 5 There are lots of thing you can do here. 6 I'd like some information, please. 7 Thank you for your help. 8 It is a sport for two players.
- На 5 метров ткани заплатили 577,5 р. Какова стоимость 20,25 м этой ткани?
- Заполни таблицу: x = 0.1, 0.01, 0.001; y = 7.67, 11.262, 42.13, 84.46, 6.332, 14.207
- 28,836 : 3,6 = ?
- 12,88 : 4,6 = ?
- 9,246 : 0,23 = ?
- 3,922 : 7,4 = ?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Summer holidays ...I am happy because my summer holidays will start soon. What about you? When do your summer holidays usually start? Do you often travel in summer? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Tom@friend.uk Subject: Summer holidays
- 7. Одно из чисел $\sqrt{45}$, $\sqrt{53}$, $\sqrt{60}$, $\sqrt{65}$ отмечено на прямой точкой N. Какое это число? 1) $\sqrt{45}$ 2) $\sqrt{53}$ 3) $\sqrt{60}$ 4) $\sqrt{65}$ Запиши номер правильного ответа.
- Упражнение 3. Списать. Обозначить переходность и непереходность глаголов в тексте. 1. Обезьяны очень боятся змей. Даже кобры страшат их, хотя кобры питаются ящерицами, мышами и не охотятся на обезьян. Вот маленькая обезьянка увидела удава. Она молниеносно взбирается на дерево, хватается за ветви и, окаменев от ужаса, не может оторвать глаз от хищника.
- 4. I would like to take up the g as an extracurricular activity. (9 letters)
- Задание 2: Впиши в предложения недостающие слова и словосочетания. Христос, говоря о Небесном Царствии, много использует образ
- Задание 1: Заполни таблицу, обратившись к тексту учебника для пересказа. Название части параграфа | Опорные слова
- 3. Найди значение выражения, записывая решение по действиям.
- Выпиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами
- К проявлениям гуманизации образования относятся
- Изображение: Схематические рисунки электрических или магнитных полей.
- опи
- взаимодейстую, un
- как действуют заходный из преводенить и
- как действуют Н.А.
- 4
- Μ.Π.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Μ.Π. 4 как действуют Н.А. как действуют заходный из преводенить и взаимодейстую, un опи --- OCR End ---
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1) Первой из деревьев зацв...тает ольха. 2) (Над) ними подн..маются обл...чка ж..лтой пыльц... . 3) Она очень лё...кая, долго держ..т..ся (в)воздухе и переносит..ся на большие ра(с/сс)тояния. 4) Ольху можно встретить во многих местах: на бер..гах рек на (о/а)зёрах и в л...сах. 5) Семена ольхи — вкус..ный корм для чижей. 6) Птиц(и/ы) стайками пос...щают ольховые зар..сли и кормят...ся вкус...ными сем..нами.
- Помните! В сложные предложения с бессоюзной связью предикативных частей и значением пояснения можно вставить союзы а именно, то есть. 3) Запишите номера сложных предложений с бессоюзной связью со значением дополнения. 4) Подчеркните грамматические основы в 7-м предложении. Начертите его схему. 5) Из 2-го абзаца текста выпишите все причастия, определите их залог (действительные или страдательные).
- Задача 1. Из 30 кг зелья, 5 кг были мухоморы. Какой процент от зелья состав мухоморы?
- 3. Одно число больше другого на 9, а их произведение равно -18. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 17х + 2x² + 21 = 0.
- 1. Найдите значение выражения (1 3/5 + 2 9/15) * 9/56.
- 7. Прочитай текст и напиши Yes или No. Анна — милая русская девочка. Ей десять лет. Она любит играть в компьютерные игры, но не любит рисовать. Анна любит ходить в школу. Ее любимый предмет — английский. У Анны есть три куклы, плюшевый мишка и чайный сервиз. Она любит играть со своими игрушками. Анна любит поесть. Ее любимое блюдо — шоколадный торт. Она не любит суп.
- Заполни пропуски в утверждениях, выбрав верные варианты из списков. Глаголы I спряжения имеют окончания -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) Глаголы II спряжения имеют окончания -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) Можно заметить, что в одной форме личное окончание совпадает. Это Выбери ответ 1 л. ед. ч. 2 л. мн. ч. 3 л. ед. ч.
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. ∠ABC = 76°, ∠CAD = 41°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 15. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 66°. Найдите ∠ABH. Ответ дайте в градусах.
- 14. В амфитеатре 30 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 20 мест, а в девятом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 6) B, M, C - углы прямоугольного треугольника, C = 90°. sin B = ?, cos B = ?, tg B = ?; sin M = ?, cos M = ?, tg M = ?
- 5) V, T, A - углы прямоугольного треугольника, A = 90°. sin T = ?, cos T = ?, tg T = ?; sin V = ?, cos V = ?, tg V = ?
- 4) L, N, Q - углы прямоугольного треугольника, Q = 90°. sin N = ?, cos N = ?, tg N = ?; sin L = ?, cos L = ?, tg L = ?
- 3) D, E, F - углы прямоугольного треугольника, F = 90°. sin D = ?, cos D = ?, tg D = ?; sin E = ?, cos E = ?, tg E = ?
- 2) P, K, R - углы прямоугольного треугольника, R = 90°. sin K = ?, cos K = ?, tg K = ?; sin P = ?, cos P = ?, tg P = ?
- 1) A, B, C - углы прямоугольного треугольника, C = 90°. sin A = ?, cos A = ?, tg A = ?; sin B = ?, cos B = ?, tg B = ?
- Каго можна назваць сапраўдны разважанне? 1. Тэзіс. (1-2 сказ), (вызначце). 2. Доказы, факты, прыклады (прыказка, выказванні вядомых людзей, прыклады з літаратуры і інш.) 3. Вывад (1 сказ)
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Π Персоналды Оқыту Теңдеуді шешіңіз. 2 (3x – 1)² + (3x – 1)² – 20 = 0 Жауабыңыз: x= + • | ① - : 456 Π V ()Ø Π 123 abc ... 123 < > 0 ; Тексеру Видеотүсіндірме Шешуін көрсет Теория ☑ 2 Elixir. Task_8_2_15_2 --- OCR End ---
- 5. Протон и альфа-частица (\( m_\alpha = 4m_p, q_\alpha = 2e \)) влетают в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции. Скорости протона и альфа-частицы одинаковы. Отношение радиуса траектории альфа-частицы к радиусу траектории протона равно 1) 1 2) 2 3) 1/2 4) 4
- 4. Частица массой m с зарядом q движется в магнитном поле с индукцией \( \vec{B} \) по окружности. Период обращения по окружности равен 1) \( \frac{m}{qB} \) 2) \( \frac{qB}{m} \) 3) \( \frac{2\pi m}{qB} \) 4) \( \frac{qB}{2\pi m} \)
- 3. Положительно заряженная частица с зарядом q и массой m, влетев в однородное электрическое поле напряженностью Е с начальной скоростью \( v_0 \), через время t имеет скорость, равную по величине \( v = v_0 + \frac{qE}{m}t \). Угол между направлением начальной скорости \( v_0 \) и напряженностью Е равен 1) 0° 2) 45° 3) 90° 4) 180°
- 2. Какова траектория электрона, влетевшего в однородное электрическое поле перпендикулярно линиям напряженности этого поля? 1) окружность 2) прямая 3) парабола 4) винтовая линия
- 1. Скорость электрона \( \vec{v} \) направлена перпендикулярно магнитной индукции \( \vec{B} \) (на рисунке \( \vec{B} \) перпендикулярна плоскости рисунка и направлена от читателя). Сила Лоренца, действующая на электрон, направлена 1) → 2) ← 3) ↑ 4) ↓
- I would like to take up the g as an extracurricular activity. (9 letters)
- 9. Тип 9 № 303 Создателем какого из приведённых памятников культуры является А. М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Тип 8 № 302 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) «История о великом князе Московском» 2) «Житие протопопа Аввакума...» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В треугольнике АВС угол В равен 120°, внешний угол при вершине С равен 150°, сторона ВС равна 36. Из вершины А проведена высота АН. Найдите длину отрезка ВН
- 6 I haven't got a / an yogu
- 5 I haven't got a / an sandwich.
- 4 I've got a / an orange.
- 3 I've got a / an egg.
- 2 This is a / an apple.
- 1 Circle the correct word. 1 This is a / an banana.
- ДЗ 165. Итоговая контрольная работа Найдите значения выражения: 45/40 * (1/16 + 2/3 + 3/5) - 7/15 = ?
- Процесс и результат изменения индивидуумом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок ходе взаимодействия с ним, это ______. Тип ответа: Текстовый ответ. Введите ответ:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.