Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подчеркни имена персонажей русских народных сказок, ставших героями книги про домовёнка Кузьку. Водяной, Леший, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Кикиморы болотные, Василиса Прекрасная, Лиса.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 1 с творогом, 12 с мясом и 3 с яблоками. Ваня наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с мясом.
- 9. Решите уравнение \(x^2 - 144 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 · (-a)^6}\) при \(a = 2\).
- Произвести попозиционную приёмку 15 числа и осуществить выкладку товара.
- Вычислите: (2√6)² - 3(√21)²
- 5. Исправь ошибки.
- 1102. \(\left(\frac{3\sqrt{b}}{\sqrt{b^2}-9\sqrt{b}} + \frac{\sqrt{b}}{\sqrt{b}-9}\right) - (b^2+18b+81)^{0.5}\)
- 1101. \(\left(\frac{9a-25a^{-1}}{3a^{\frac{1}{2}}-5a^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{a^{\frac{1}{2}}+2a^{-\frac{1}{2}}}\right) : \frac{a+7+10a^{-1}}{a+2}\)
- 1100. 2) \((\sqrt{a}+\sqrt{b})^2 \cdot \left(\frac{1}{a}+\frac{1}{b}\right)\)
- 1100. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}+\sqrt{b}}{\sqrt{a}-\sqrt{b}} - \frac{\sqrt{a}-\sqrt{b}}{\sqrt{a}+\sqrt{b}}\right) : \frac{2\sqrt{ab}}{a-b}\)
- 1099. \(\frac{a^{-1}-b^{-1}}{a^{-2}-b^{-2}}\)
- 1098. 1) \(\left(\frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}-1} + \frac{\sqrt{a}}{\sqrt{a}+1}\right) : \frac{a}{a-1}\)
- 1097. 1) \(6n\sqrt{\frac{1}{2n^2}}\cdot\sqrt{18mn}\)
- 1096. 2) \(\frac{m}{2m^2+1} - \frac{4m^2}{2m^2-1}\)
- Упростить выражение (1096—1103). 1096. 1) \(\frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}} - \frac{1}{x^{-\frac{1}{2}}-1}\)
- 1095. 2) \(\frac{a+\sqrt{a^2-x^2}}{a-\sqrt{a^2-x^2}} - \frac{a-\sqrt{a^2-x^2}}{a+\sqrt{a^2-x^2}}\) при \(a=3, x=\sqrt{5}\)
- 1095. 1) \(\left(1+\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\cdot\left(1-\sqrt{\frac{a-x}{a+x}}\right)\) при \(a=5, x=4\)
- 1094. 1) \(\frac{1}{4+4\sqrt{a}} - \frac{1}{4-4\sqrt{a}} - \frac{1}{4}\) 2) \(\frac{a\sqrt{2}+b\sqrt{2}-1}{a\sqrt{2}-b\sqrt{2}+2a}\)
- 4. У Серёжи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в \( 1\frac{7}{8} \) раза больше, чем у Серёжи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
- 3. Решите уравнение \( y - \frac{4}{7} y = 4,2 \).
- 2. Вспахали \( \frac{6}{7} \) поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 67022-208955
- Основные задачи ФССП России включают в себя:
- Задание № 3 (20 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений
- Задание №1 (6 июня) 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни мягкие согласные Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Найдёт пеночка в саду цветную бумагу и украсит своё жильё. (По В. Бианки.)
- 22. Русские народные сказки: "У страха глаза велики", "Крошечка Хаврошечка", "Сивка - Бурка", "Царевна - лягушка".
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{4}{5}\right)\)
- 3 Is Ben the tallest boy?
- 2 Are bikes bigger than cars?
- 1 Are cheetahs faster than elephants? Yes, they are.
- Что необходимо сделать в случае прихода товара с истекшим сроком годности из Распределительного центра?
- 1488:67
- PROYECTO DE LA SEMANA: ¡CAMBIA TU PELÍCULA FAVORITA! Imagina que eres guionista y tienes la oportunidad de cambiar tus películas o dibujos animados favoritos. Tu tarea es elegir tres películas, series o dibujos animados que te gusten mucho y proponer cambios utilizando el Presente de Subjuntivo. Para cada película o dibujo, escribe cinco frases sobre los personajes. Explica qué te gustaría cambiar de ellos, qué esperas que hagan o cómo quieres que sean. Utiliza expresiones como: Quiero que..., Me gustaría que..., Espero que..., Prefiero que..., Es importante que... Después, escribe cinco frases sobre la historia. Piensa en las escenas, los problemas, las aventuras o el final. Explica qué cambiarías y qué recomendarías para mejorar la historia. Utiliza expresiones como: Es mejor que..., Es necesario que..., Recomiendo que..., Prefiero que..., Quiero que... A continuación, inventa un personaje nuevo para cada historia. Describe brevemente cómo es y escribe cinco deseos, recomendaciones o necesidades relacionadas con este personaje utilizando el Presente de Subjuntivo. Por último, inventa un final alternativo para una de las historias (120-150 palabras). Después del texto, escribe diez frases explicando por qué este final es mejor. Utiliza expresiones de deseo, recomendación, opinión o necesidad. Al terminar el proyecto, revisa tu trabajo y comprueba que has utilizado correctamente el Presente de Subjuntivo y que has empleado diferentes expresiones como: Quiero que..., Espero que..., Me gustaría que..., Prefiero que..., Es importante que..., Es necesario que..., Es mejor que... y Recomiendo que...
- Сократите дробь: (7m^2 + 7m + 7) / (m^3 - 1)
- 3/70 + 4/5
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 17. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 80°. Найдите меньший угол этого параллелограмма.
- 16. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- На заседании Государственной Думы были рассмотрены следующие вопросы: утверждение по представлению Президента кандидатуры Председателя Правительства РФ; утверждение изменения границ между субъектами РФ; заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ; назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека; объявление амнистии; назначение на должность по представлению Президента РФ Председателя Конституционного суда РФ, его заместителя и судей КС РФ, Председателя Верховного Суда РФ, его заместителей и судей ВС РФ. Все ли названные вопросы относятся к компетенции Государственной Думы? В чем разница между Государственной Думой и Советом Федерации? Как называется орган власти, в который входят Совет Федерации и Государственная Дума?
- 228 + 228 =
- 6 Mice are the
- 5 Cheetahs are
- 4 Cars are
- 3 Bikes are the
- 2 Ben is
- 1 Carl is the
- b. \(\frac{3}{10} + \left(-\frac{1}{5}\right)\)
- 15. В треугольнике АВС известно, что AC = 14, BM — медиана, ВМ = 10. Найдите АМ.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 5 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -7° C.
- b. \(\frac{3}{10} + \frac{1}{5}\) =
- Дайте развёрнутый ответ: Стили учения.
- Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Две ученицы 2-го класса начали часто отпрашиваться в туалет во время уроков. Как выяснилось позже, эти дети ходили в мужской туалет, чтобы подсматривать за мальчиками, и смеялись над ними. Какой вид воспитания требует педагогической коррекции в данном случае?
- Calculate: 6. \(\frac{5}{12} + \left(-\frac{7}{9}\right) =\)
- 27. В каком размере работодатель (за исключением государственных унитарных предприятий и федеральных учреждений) осуществляет финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников?
- Распределите мотивы педагогической деятельность от наиболее желаемых до наименее значимых в профессии.
- Ориентирована на примитивный, незыскательный эстетический вкус и предполагает художественную неразвитость реципиента. Выберите один ответ:
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I^2 * R, где I – сила тока (в амперах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 144 Вт, а сила тока равна 6 А. Ответ дайте в омах.
- Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Способности к преподаваемому предмету — это
- Что из перечисленного является доминирующей потребностью младшего школьника?
- Кто изучал процессы научения и памяти?
- Верно ли утверждение, что в педагогической деятельности немаловажное значение имеет внешняя привлекательность педагога?
- Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях.
- Solve the following arithmetic problems: -3 1/4 : 2 2/5 = -7/9 * (-5 1/8) = -10 3/5 : (-5 1/3) = 12.85 : 10 = 12.85 : 100 = 12.85 : 1000 = 12.85 * 10 = 12.85 * 100 = 12.85 * 1000 = Solve the equation: 7. Уря: a) x - 12.4 = -17.22
- Какой метод исследования предполагает сравнение изучаемых объектов по различным признакам и показателям?
- Кто ввел понятие «ансамбль способностей»?
- Спиши слова, вставив буквы парных по глухости — звонкости звуков. Запиши в скобках проверочные слова.
- Спиши слова. Вставь, где нужно, букву непроизносимого согласного.
- Как называется процесс логического перехода от общего к частному?
- Как называется негативное психическое состояние, возникающее при столкновении с трудностями при удовлетворении потребностей?
- Периметр равнобедренного треугольника равен 90 см, а высота, проведённая к основанию - 15 см. Найдите стороны треугольника.
- 1. Дополни краткую запись и реши задачу. В магазине было всего 200 кг персиков и абрикосов. Персики лежали в 5 ящиках по 20 кг, а абрикосы — в нескольких ящиках по 50 кг. Сколько ящиков абрикосов было в магазине?
- Как называется негативное психическое состояние, возникающее при
- Не относится к стадиям усвоения по С. Л. Рубинштейну
- -18,2 \(\cdot\) 100,15 =
- 18,2 - 100,15 =
- 6. - 18,2 + 100,15 =
- 6). \(4\frac{1}{2} + 2x\) \(\cdot\) \(\frac{3}{4}\) = 11\(\frac{1}{15}\)
- 5). \(2\frac{4}{5} \cdot x - 50\) : \(\frac{2}{3}\) = 51
- 21. Какие основные принципы обеспечения безопасности труда установлены Трудовым кодексом Российской Федерации?
- The user wants me to analyze the image and extract information from the word puzzle game. Specifically, I need to identify the words that can be formed from the given letters and displayed on the game screen.
- К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
- Сторона ромба равна 26 см, а одна из диагоналей - 48 см. Найдите другую диагональ ромба.
- 13. Конфликты
- В ходе какого из перечисленных событий, процессов произошла «Седанская катастрофа»? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- Участником какого из перечисленных событий, процессов был кардинал Ришелье? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 9. Решите уравнение: 1,2-(x-1)=1/2
- 8. Решите уравнение: 2,2 – х : 0,3 = 0,13
- 6. Решите уравнение: х : 1,15 = 0,16
- 30 В этой сказке много смешных сло 5. и выражений. Найди их и выпиш В животе у Буратино тоже было скучнов то; густо храпел дежурный бульдог; Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
- 11. Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- 22. Где работодателю рекомендуется размещать Правила и инструкции по охране труда для работников?
- Создателем какого из приведенных памятников культуры является Франческо Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Установите соответствие между названием оксида и формулами веществ, с которыми данный оксид может взаимодействовать:
- 22. Где работодателю рекомендуется размещать Правила и инструкции по охране труда дляработников? A) B местах, специально отведённых и оборудованных для информирования работников - кабинетах или уголках по охране труда либо хранить B ином доступном для работников месте, определённом руководителем структурного подразделения, а также в электронном виде. Б) Непосредственно на рабочих местах или участках либо хранить в ином доступном для работников месте, определённом руководителем структурного подразделения, а также в электронном виде. В) Непосредственно на рабочих местах или участках, в местах, специально отведённых и оборудованных для информирования работников - кабинетах или уголках по охране труда, а также в электронном виде. Г) Непосредственно на рабочих местах или участках, в местах, специально отведённых и оборудованных для информирования работников - кабинетах или уголках по охране труда, либо хранить в ином доступном для работников месте, определённом руководителем структурного подразделения, а также в электронном виде.
- Какие из приведенных памятников культуры были созданы в ХІХ веке? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Задача 9. (Средняя скорость) Одну треть пути велосипедист ехал по полю со скоростью v₁ = 5 км/ч, потом он выехал на асфальтированную дорогу и еще треть пути он ехал со скоростью v₂ = 20 км/ч, потом он немного устал крутить педали и оставшееся расстояние он ехал со скоростью v₃ = 12 км/ч Найти среднюю скорость велосипедиста на всем пути.
- 5. Уравнение: а) (5,35 * x - 2/5) : 0,2 = 3/4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
