База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие устные сказания рассказывали о ордынском владычестве в русских землях?
- Вставьте пропущенную букву, устно определяя спряжение глагола.
- Периметр Р равнобедренного треугольника с боковыми сторонами а и основанием b находится по формуле P = 2a + b. Заполните пустые ячейки таблицы:
- Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?»
- Отметьте на числовой прямой точку A(4 7/18).
- Выпишите особенности рек Евразии, заполните таблицу
- 5. Рассмотри скульптуру. В Интернете найди информацию о скульптуре и запиши краткие ответы на вопросы.
- 4*. Составьте текст-описание.
- Укажите, что называется неопределенной формой глагола.
- Найди центр и угол поворота, чтобы при выполнении этого поворота: 1) вершина А перешла в вершину G; 2) вершина G перешла в вершину L; 3) вершина L перешла в вершину А. Иными словами: треугольник отобразился в себя. Угол поворота:
- Задание 5. Ответственность ученых за создание искусственного интеллекта. Должен ли учёный понимать ответственность перед человечеством за результаты своего труда? Приведите два аргумента из текста, подтверждающих Ваше мнение.
- Сумма трёх чисел равна 175. Первое число составляет 64% этой суммы. Второе число в четыре раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- 2 Read and complete the sentences.
- 1 Think Look and complete the sentences.
- Определенный интеграл $\int_{0}^{1} x^2 dx$ равен...
- 3. «Беҙҙең республика күп милләтле, ләкин ниңә ул Башҡортостан тип атала?» тигән темаға әңгәмә үткәрегез.
- 2. Һөйләмдәрҙең схемаларын һыҙығыҙ, әйәрсен һөйләмде баш һөйләмгә бәйләүсе сараны күрһәтегез.
- 1. Тыныш билдәләренең ҡуйылышын аңлатығыҙ.
- 80. Түбәндәге һөйләмдәргә баш һөйләмдәр өстәп, эйәртеүле ҡушма һөйләмдәр төҙөп яҙығыҙ.
- 79. Һөйләмдәрҙе, тыныш билдәләрен ҡуйып, күсереп языгыз, әйәрсен һөйләмдең ниндәй һорауға яуап булыуын асыҡлағыҙ. Баш һөйләмдәге әйәрсен һөйләмгә ҡараған һүҙҙең аҫтына һыҙығыҙ. Әйәрсен һөйләмде баш һөйләмгә бәйләүсе сараны күрһәтегез.
- А какой праздник в твоей семье самый любимый?
- Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни.
- Составь, которые родители отмечают в вашей семье. Отметь, к какой группе праздников они относятся.
- В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- К окружности с центром О проведена касательная АВ (A – точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10 см и ∠ABO = 30°.
- На рисунке 64 точка О – центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол MKN.
- 5. Рассмотрите изображение печати Ивана III, которой в 1497 году был скреплён один из документов. На лицевой стороне, где представлен всадник, поражающий змея, надпись гласит: «Иоанн, Божиею милостию господарь (государь) всея Руси и великий князь». На оборотной стороне с изображением орла говорилось о том, что власть государя распространяется на владимирские, московские, новгородские, тверские и другие земли. 1) Покажите эти территории на карте. 2) Какую информацию несёт в себе печать? Мог ли Иван III воспользоваться ею в 1462 году, когда он только начал править?
- 4. Как вы понимаете выражение «Москва — третий Рим»? Почему оно говорит о величии нового государства?
- 3. Жители Москвы с удивлением наблюдали, как на большом дворе, обнесённом каменной стеной, шло новое строительство. У них на глазах вырастали склады с сырьём, кузницы. Был устроен колодец с водоподъёмным колесом, под навесом появились весы для взвешивания металла. В центре находилась большая башня, откуда шли клубы чёрного дыма. О каком строительстве идёт речь? Какое значение для Российского государства имело новое сооружение?
- 2. Благодаря каким факторам Ивану III удалось одержать победу в Стоянии на Угре?
- 1. Представьте, что вам необходимо написать краткую статью «Иван III» для школьной исторической энциклопедии. Какие факты, связанные с его деятельностью, вы в неё включите? Объясните свой выбор.
- Сторона равностороннего треугольника равна 10. Найдите его площадь, деленную на √3.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Какие изображенные на рисунке фигуры симметричны относительно прямой k?
- Найдите значение выражения (32910-22346):4-51-28.
- Выданы три пробирки с растворами электролитов, в одной из которых содержится водный раствор гидроксида натрия. Опытным путём установлено, что содержимое всех трёх пробирок имеет сходные характерные свойства. Приведите примеры веществ, которые могли быть в двух оставшихся пробирках. Приведите аргументы, подтверждающие ответ.
- Узнайте тариф на электроэнергию в вашем регионе и рассчитайте стоимость электроэнергии в апреле для вашей семьи.
- В начале месяца счётчик электроэнергии показывал 1789,4 кВт·ч, а в конце месяца — 1938,7 кВт·ч. Сколько придётся заплатить за месяц, если тариф составляет 5,56 р. за кВт·ч?
- Стоимость одного СМС-сообщения равна 1,9 р., а минуты разговора — 1,6 р. Сколько надо заплатить за 27 СМС-сообщений и 43 мин разговора?
- Favourite sport
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- City
- Country
- Age
- Name
- Sochi is a large city in the south of Russia. It is very famous in our country and abroad. Many people A there every summer to have a holiday. They enjoy the sea, the mountains and the warm weather. The Black Sea is very B , so children can swim there from May to October. There are many beautiful parks and gardens in Sochi. The city C a lot of trees and flowers, and it looks very green. In 2014, Sochi D the Winter Olympic Games. It became even more popular after that. Today it is one of the E Russian cities for tourists.
- Where will Peter and his family go next weekend?
- What birthday present did Peter get from his parents?
- C. What is Peter's favourite kind of sport?
- B. Who is Anna in Peter's family?
- A. How old is Peter now?
- На катере инспектор Рыбнадзора плыл 5 ч по озеру, а потом еще 2 ч по реке, которая впадает в это озеро. Собственная скорость катера 18,7 км/ч. Скорость течения реки 3,2 км/ч. Какое расстояние преодолел инспектор?
- 6. Как называется Девятая симфония Шуберта?
- 5. Как называется его Восьмая симфония?
- 4. Сколько симфоний написал композитор?
- 3. Где Шуберт получил образование?
- 2. Какое направление в музыке он открывал?
- 1. Где родился Ф. Шуберт?
- Сколько произведений написал Шуберт?
- К каким жанрам тяготел Шуберт в своем творчестве?
- Какой композитор особенно способствовал творчеству?
- Что такое «шубертиады»? Кто принимал в них участие?
- Сложилась жизнь Шуберта после ухода из дома?
- Сколько произведений написал Шуберт в 1815 году?
- Чем он занимался после окончания конвикта?
- Какое образование получил Шуберт?
- В какой семье родился будущий композитор?
- Как сложилась судьба наследия Шуберта?
- Площадь комнаты равна 11,89 м², а её длина — 4,1 м. Вычисли ширину комнаты.
- Радиус окружности с центром О на рисунке равен 4 см. Выясните, какие из данных точек лежат на окружности, являются внешними или внутренними точками относительно окружности, если:
- 12. На зиму семья заготовила 8 двухлитровых банок компота. Сколько литров компота заготовить. Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 11. Запиши выражения и вычисли их значения.
- 10. Вычисли и сделай проверку.
- 340 - 72 : (-7 + 3) * (-6) =
- Упражнение 5. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы.
- Упражнение 4. Просклоняй имена существительные (измени их по падежам).
- Упражнение 3. Запиши в скобках вопрос. Определи падеж имён существительных.
- Начертите на координатной плоскости две замкнутые ломаные, последовательными вершинами которых являются точки с координатами: (-5; 3), (-2; 1), (1; 2), (2; 3), (6; 4), (-2; 6) и (-3; 3), (-3; 4), (-2; 5), (-2; 3), четыре отрезка с концами в точках (-6; 7) и (-2; 6), (2; 7) и (-2; 6), (5; 3) и (7; 5), (5; 5) и (7; 3).
- Задан квадрат, центр которого находится в начале координат. Стороны квадрата параллельны осям координат, сторона квадрата а = 3. Определи координаты вершин квадрата.
- 7. Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 6. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(х + 2) = 17.
- 5. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 4. Найдите значение выражения х - 2(х + 7) при х = -12.
- 3. Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб.
- 2. Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- 1. Вычислите: (-2,2 + 9,8) : 16.
- В каком предложении заключена главная мысль рассказа?
- Зачем Стёпка лёг спать ногами вперёд?
- Восстанови последовательность событий.
- Как дети готовились к кругосветному путешествию? Что они положили в мешок?
- 5-көнүгүү. Ырды окугула. Ээ, баяндоочторун тапкыла. Силер да тексттеги Асанга карата ыр чыгарып көргүлөчү.
- Найди половину, треть и четверть числа 12. Сравни попарно полученные числа.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Укажите ответ, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений.
- У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы жесткие. Шерсть у зайца густая, с тёмными крапинками. На шее желтовато-коричневая, сзади — серо-белая. Цвет шерсти меняется зимой и летом. Окраска помогает грызунам скрываться от врагов.
- Образец. У грызунов зубы длинные, большие.
- 5.3. Первая бригада собрала 300 стульев за то же время, за которое вторая бригада собрала 450 стульев.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.