База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1.34. Найдите значение выражения \((\frac{1}{6} - \frac{8}{9}) \cdot 18\)
- 1.1.33. Найдите значение выражения \((-\frac{1}{4} - \frac{1}{6}) \cdot 2.4\)
- 1.1.32. Найдите значение выражения \((1 + \frac{2}{3}) \cdot \frac{3}{8} \cdot 24\)
- 1.1.31. Найдите значение выражения \((\frac{8}{19} - \frac{17}{38}) \cdot \frac{19}{5}\)
- 1.1.30. Найдите значение выражения 36-\(\frac{7}{12} + \frac{1}{4} - \frac{5}{18}\)
- 1.1.29. Найдите значение выражения 15-\(\frac{4}{5} - \frac{4}{15} - \frac{1}{3}\)
- 1.1.28. Найдите значение выражения 16-\(\frac{3}{8} - \frac{5}{16} - \frac{1}{2}\)
- 1.1.27. Найдите значение выражения 12-\(\frac{13}{24} - \frac{7}{12} - \frac{1}{6}\)
- Зелёный: 6(3x - 4) - 4x = 4
- Салатовый: 12x - 5 = 7x + 10
- Ярко розовый: 3(5x - 2) - 4(3x - 5) = 7x - 2
- Оранжевый: 5(3x - 8) - 3(2 - 5x) = 4x - 20
- Желтый: 4(2x - 5) - x = 3x + 8
- Черный: -5x - 22 = -8x - 4
- Голубой: 32 - 3(6x - 1) - 5(4x + 7) = 5x
- Розовый: 8x - 9 = 3x + 16
- 2. Вставьте с или з в приставки и корни слов.
- 6. Касательные в точках M и N окружности с центром в точке O пересекаются под углом 84°. Найдите ∠NMO
- 5. AB — диаметр окружности с центром в точке O. BC — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов △ BOC.
- 4. Медианы AM и BN треугольника ABC пересекаются в точке O. AM = 9см, BN = 18см. Найти AO.
- 3. Дано: ∠B = 73°. Найти: ∠D
- 2. Дано: СК = 8; DF = 10. Найти: Регк
- 1. АС - касательная к окружности с центром в точке О, ∠AOC = 70°. Чему равен ∠ACO?
- 28. Упростите выражение $(2x-3y)(2x+3y) + 3y(3y+2)$.
- 27. Найдите значение выражения $(2-c)^2 - 4(2-c)$ при $c=0,2$.
- 26. Упростите выражение $(n+3)^2 + (1-n)(1+n)$.
- 25. Найдите значение выражения $(-x-4)(x-4)+x(x+8)$ при $x = -\frac{17}{4}$.
- 24. Упростите выражение $(3a-b)^2 - 6a(a-b)$.
- 23. Упростите выражение $\frac{(10a^6x^5)^6}{(5a^9x^2)^4 \cdot (2a^9x^6)^0}$ и найдите его значение при $x=-1, a=0,03$. В ответе запишите найденное значение.
- Как изменится объем прямоугольного параллелепипеда, если его высота увеличится в 5 раз?
- На какой высоте летит самолет-опылитель, если барометр в кабине летчика показывает 100 641 Па, а на поверхности Земли давление нормальное? Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт. ст. 1 мм рт. ст. равен 133,3 Па. Плотность ртути равна 13600 кг/м³. Известно, что каждые 10,5 м давление уменьшается на 1 мм ртутного столба.
- B. WRITE THE QUESTIONS IN THE CORRECT ORDER. 1. film?/like/you/Did/the/ 2. you/many/did/ask?/How/people/ 3. a/have/time?/they/Did/good/ 4. did/weekend?/the/What/do/we/at/ 5. did/yesterday?/Who/you/see/
- A. COMPLETE THE SENTENCES 1. On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins 2. My mum ____________ (not cook) dinner last night. 3. I ____________ (walk) to school because there weren't any buses 4. They ____________ (not dance) at the party. 5. My brother ____________ (travel) to Ireland last summer. C. COMPLETE WITH PAST SIMPLE. 1. I opened the door and ____________ (look) inside. 2. I ____________ (carry) my mom's shopping bag. 3. I ____________ (not climb) over the fence. 4. The plane ____________ (land) ten minutes ago. 5. We ____________ (live) in that house when I was a baby. 6. My brother ____________ (not cry) when he fell of his bike. 7. We ____________ (walk) to school yesterday. 8. She ____________ (smile) when she saw me. 9. Dad ____________ (not help) me with my homework.
- Как называется такой способ размножения растений?
- Ученик в течение 15 дней следил, как на листе узумбарской фиалки, поставленной в стаканчик с водой, образуются придаточные корни. Какой метод изучения природы использовал ученик?
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона широко представлена в центральной части Евразии, а также в Северной и Южной Америках. 2) Она формируется в условиях недостаточного увлажнения. 3) Характерны травянистые растения; распространены маки, ирисы, фиалки, тюльпаны, ковыль, типчак. 4) Типичны чернозёмные почвы, содержащие большое количество перегноя. 5) Распространены грызуны, мелкие копытные, а также множество хищников — волк, шакал, манул, хорёк, ласка, ёж. Ответ:
- 821. Какую работу надо совершить, чтобы скорость звез да массой 800 т увеличилась от 36 до 54 м/с?
- Настройки входа в аккаунт Google.
- Заполните пропуски в тексте.
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- К первичному сектору экономики относятся:
- Когда в мире началась научно-техническая революция?
- Исключите лишнее. К характеристике человеческого капитала НЕ относится:
- Вывод (по цели работы):
- Количество женщин же в республике Дагестан до 50 лет превышает число женщин в Тульской области, но позже уменьшается. Объясните данную особенность:
- Определите причины, по которым, несмотря на разницу в количестве рожденных детей, количество трудоспособных мужчин примерно одинаковое.
- 6. Объясните причины разной ширины основания половозрастных пирамид.
- 5. Рассмотрите половозрастные пирамиды разных регионов России.
- Пользуясь диаграмму, рассчитайте основную трудоспособного населения России.
- Определите причину глубоких впадин в возрасте 60 лет в 2002 году и в возрасте 68 лет в 2010 году.
- 2. Сравните показатели половозрастных пирамид, заполнив таблицу.
- 1. Изучите половозрастные пирамиды 2002 года и 2010 года.
- Дано: ∠OAC = 46°. Вычисли: ∠OBA = ?; ∠COA = ?
- А19. Какое вещество является изомером соединения CH₃–CH=C(CH₃)₂–CH₂–CH₃?
- А18. Какие вещества являются гомологами?
- А17. Что относится к углеводородам?
- А16. С помощью чего можно определить катион аммония?
- А15. Какие вещества являются основаниями?
- Рассмотрим углы DAB и BCD получившегося четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность α. Угол DAB является вписанным углом окружности, следовательно, он равен половине дуги BCD. Аналогично угол BCD равен половине дуги BAD. Но вместе дуги BCD и BAD составляют окружность, следовательно, BCD+BAD = . Получаем, что ∠DAB + ∠BCD = .
- 7. Если налить в одну банку жидкий мёд и воду, не перемешивая их, то мёд опустится вниз, а вода останется сверху над мёдом. Назовите физическую характеристику вещества, благодаря которой мёд погружается в воду. Запишите формулу, при помощи которой можно вычислить эту характеристику, и назовите все входящие в эту формулу обозначения.
- 6. Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Николай посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Анализ изображения.
- Рис. 115. Промышленное загрязнение окружающей среды
- Решить примеры по действиям в столбик, сфотографировать и прикрепить в электронный дневник или прислать в макс 1)1649:17*(524-374)-12047 2)(3586-2728)*4+1689*8
- 112. Высота наклонной плоскости 1,5 м, а длина 12 м. Груз массой 150 кг равномерно перемещают по этой плоско- сти, прикладывая силу 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
- 111. Рабочий поднимает груз на высоту 15 м при помощи подвижного блока, прикладывая к верёвке силу 0,2 кН. Определите работу, которую совершает рабочий.
- 110. К разным концам рычага подвешены грузы весом 40 и 230 Н. Расстояние от точки опоры до точки приложения меньшей силы 60 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 109. Какую работу совершит гиря от часов массой 0,5 кг при опускании с высоты 2 м до высоты 1 м? Какова мощность (в МВт) гири, если опускание произошло за 24 ч?
- 108. Какую работу совершает двигатель мясорубки мощностью 800 Вт в течение 20 мин?
- В 3. Заполните пропуски в тексте, используя слова в скобках. Каждое слово можно использовать только один раз. Обратите внимание, что одно слово лишнее!
- В 2. Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, произошедшими в годы их жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- В 1. Расставьте события в хронологическом порядке.
- 7. Правильную игральную кость бросили один раз. Найдите вероятность события: а) «выпало четное число»; б) «выпало не больше двух очков».
- 6. Симметричную монету бросили 3 раза. Выпишите элементарные события, благоприятствующие событию: а) «при первом броске выпал орел»; б) «из трех раз решка выпала ровно один раз».
- 5. Книгу, в которой 316 страниц, открывают на случайно выбранной странице. В ответ выпишите буквы достоверных событий: а) «номер открытой страницы равен 316»; б) «номер открытой страницы в книге не больше 316»; в) «номер открытой страницы — натуральное число».
- 3. Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 2. На рисунке изображен граф. а) Сколько у него вершин? б) Сколько у него ребер? в) Найдите степень вершины В.
- 1. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 — синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- В2. Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр 1) 3) размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны 4) обработка пищи пище- переваривание пищи соками поджелудочной железы, печени и желчного пузыря 2) поступ- ление непереваренных продуктов в клоаку варительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка
- Часть В. При выполнении заданий В1-B2 запишите ответ так, как указано в тексте задания В1. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ЖИВОТНОЕ А) исполинский кенгуру Б) травяная лягушка В) гребенчатый тритон Г) прыткая ящерица Д) средиземноморская черепаха ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами
- 2. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «А» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- 1. В таблице представлены данные о количестве зрителей телеканала в разные дни (тыс. чел). Постройте диаграмму по данным таблицы, тип диаграммы и размер единичного отрезка выберите самостоятельно. Ответьте на вопросы. а) Кому и зачем может быть полезна эта информация? б) В какие периоды времени количество зрителей понедельник превышало количество зрителей в пятницу? Думаете, почему? в) На сколько уменьшилось количество зрителей телеканала в период с 21:00 – 22:59 по сравнению со вторником?
- Прямая а пересекает плоскость β в точке С и образует с плоскостью угол 60°. P ∈ а, точка R — проекция точки P на плоскость β. РС = 14 см. Найди RC.
- А 8. Какое полезное ископаемое используется как топливо?
- А 7. Какой орган относится к кровеносной системе?
- А 6. Какое животное относится к группе пресмыкающихся?
- А 5. Какое растение относится к водорослям?
- А 4. Что относится к веществам?
- А 3. Какое травянистое растение является культурным?
- А 2. Что относится к характеристике страны?
- А 1. Что отличает человека от других живых существ?
- 6. Электрические розетки прессуются из специальной массы (карбалитовой) действуя на нее с силой 37,5 кН. Площадь розетки 0,0075 м². Под каким давлением прессуются розетки?
- 5. Чему равна жесткость пружины, если под действием силы 4 Н она растянулась на 8 см?
- 4. Какое давление оказывает на почву танк массой 40 т, если площадь гусеницы равна 2 м²?
- 3. В течение 30 с поезд двигался равномерно со скоростью 20 м/с. Какой путь прошел поезд за это время?
- 2. Семиклассник Петя массой 45 кг надевает рюкзак массой 5 кг. Вес, с которым теперь Петя действует на пол, равен.
- 1. Как газ передает оказываемое на него давление?
- По какому признаку равенства треугольников можно доказать равенство треугольников, данных на рисунке?
- А12. Торговля в пределах одной страны:
- А11. Тип фирмы, который является простым и дешевым и имеет относительную свободу действий и самостоятельность принятия решений. 1. Акционерное общество; 2. Товарищество; 3.Кооператив; 4. Индивидуальное предпринимательс
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.