База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Word out. (Find the odd word out in each row)
- Сель — мощный грязекаменный поток, возникающий в руслах горных рек в результате обильных дождей или активного таяния снегов. Сели движутся со скоростью до 6 м/с, обладая огромной разрушительной силой. Для каких двух из перечисленных регионов России сели представляют наибольшую опасность?
- Определите, чему равна температура воздуха на вершине горы высотой 2300 м. если известно, что у подножия температура воздуха составляет +17 °C. При подъеме на каждые 100 м температура воздуха понижается на 0,6 °С. Полученный результат округлите до целого числа.
- 4. Решите систему уравнений:
- 5. Решите систему уравнений. a) A(2:5) ℓ) B(5:5): в) C(1:1) уравнення 2x + 2λ = 1: 1. Вюсоерине пункт, які належир.
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки. { x = 3λ x + λ = 12
- 3. Подставьте λ, чтобы в одном системе сравнить графики. { x = 3λ x + λ = 12
- 4. Решите систему уравнений: { x - λ = 0 x + λ = 4
- Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий (процессов, явлений)
- Соотнеси термины и определения
- Великое посольство
- Какое из перечисленных событий относится к периоду правления Петра I?
- Упростить выражение: \( \frac{b-1}{b+1} \cdot \frac{3b+3}{b+1} \)
- Зима приближается. За окном холодает. Солнце светит все ярче. А в комнате тепло и уютно. На полке стоят игрушки: две машинки, три куклы, один медвежонок. А еще есть пять карандашей и четыре фломастера. Сколько всего игрушек и канцелярских принадлежностей вместе?
- В реугольнике АВС на стороне АС отмечена точка D, такая, что AB = BD = DC. Отрезок DF медиана треугольника BDC. Найдите угол FDC, если угол ВАС = 70°
- 5. Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- 4. Почему человек не может жить вне биосферы?
- 3. Раскройте многообразные связи человека с природой.
- 2. Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- 1. Что такое расы?
- 3) Каких заболеваний, связанных с авитаминозом водорастворимых витаминов, следует опасаться молодому человеку? Назовите не менее двух.
- 2) Рассчитайте реальную калорийность ужина и количество углеводов в нём.
- 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность ужина, если Евгений питается четыре раза в день.
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- 4. ПРОЧИТАЙ, ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ после текста Sun Shines On Fun Run On 12th June, a ‘Fun Run ’took place in the town of Sunnyfield. A group of sixteen-years-old students from local high school came up with the idea and over 500 people of all ages took part. Luckily, it was a sunny day. Everyone had fun running, walking or skate-boarding the 10-mile distance. thanks the event, 2,346$ was raised for the charity ‘Cancer Care’. Suzie Hamilton, one of the students who organized the run, said, “We wanted to do something useful for ers and this seemed the most fun thing to do.” The local headmaster was so proud, he decided to make the event part of the school’s years calendar. 22. When was a ‘Fun Run ’? 23. Who took part in this event? (событие, мероприятие) 24. Who organized the run?
- 3. ПОСТАВЬТЕ ГЛАГОЛЫ В ПРОШЕДШЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ 17. Mother (to watch) TV when he arrived. Mother was watching TV when he arrived. 18. Tom (to play) computer games at 9 pm yesterday. 19. Bob and Mark (to read) magazines when their father came. 20. She (to send) e-mails until 10 pm last night. 21. His father (to recover) in hospital for three weeks after his fall.
- 2. СООТНЕСИТЕ ПО СМЫСЛУ, СЛОВОСОЧЕТАНИЕ interesting wildlife international . listen to . chat 2. weather . text -. fashion and beauty . police . cookery a message b interview c show d documentary e news f report g drama h programme\(\ni\) advice
- 1. ВСТАВЬ НУЖНОЕ СЛОВО В ПРЕДЛОЖЕНИЕ radio, record, interesting articles, gossip, weather, text messages, fashion and beauty 1. I like reading the newspapers for all its ______. 2. The athlete broke the ______ last year at the Olympic Games. 3. I heard (слушал) my favourite songs on the ______ last night. 4. My sister buys (покупает) a popular magazine to read ______ about famous people. 5. Tom likes to send (отправлять) ______ to his friends. 6. Sara buys a lot of magazines for its ______ advice. 7. I always read the ______ reports in the newspapers.
- Площадь участка, занятого под огород, равна 3,7 сотки. Найдите общую площадь огорода и сада, если площадь сада в 1,2 раза больше площади огорода. Ответ дайте в сотках.
- 1)1649:17*(524-374)-12047 2)(3586-2728)*4+1689*8
- 7. Озаглавь каждую часть текста вопросительным предложением. 1.
- 6. Допиши предложения, используя слова текста. Листочки брусники Тесно жмутся покрытые хвоею Лучи солнца пробиваются через
- 5. Запиши, с чем сравнивает автор стволы старых сосен.
- 4. Как можно озаглавить текст?
- 3. Определи тип текста: описание, рассуждение.
- 2. Определи тему текста.
- 1.1.34. Найдите значение выражения \((\frac{1}{6} - \frac{8}{9}) \cdot 18\)
- 1.1.33. Найдите значение выражения \((-\frac{1}{4} - \frac{1}{6}) \cdot 2.4\)
- 1.1.32. Найдите значение выражения \((1 + \frac{2}{3}) \cdot \frac{3}{8} \cdot 24\)
- 1.1.31. Найдите значение выражения \((\frac{8}{19} - \frac{17}{38}) \cdot \frac{19}{5}\)
- 1.1.30. Найдите значение выражения 36-\(\frac{7}{12} + \frac{1}{4} - \frac{5}{18}\)
- 1.1.29. Найдите значение выражения 15-\(\frac{4}{5} - \frac{4}{15} - \frac{1}{3}\)
- 1.1.28. Найдите значение выражения 16-\(\frac{3}{8} - \frac{5}{16} - \frac{1}{2}\)
- 1.1.27. Найдите значение выражения 12-\(\frac{13}{24} - \frac{7}{12} - \frac{1}{6}\)
- Зелёный: 6(3x - 4) - 4x = 4
- Салатовый: 12x - 5 = 7x + 10
- Ярко розовый: 3(5x - 2) - 4(3x - 5) = 7x - 2
- Оранжевый: 5(3x - 8) - 3(2 - 5x) = 4x - 20
- Желтый: 4(2x - 5) - x = 3x + 8
- Черный: -5x - 22 = -8x - 4
- Голубой: 32 - 3(6x - 1) - 5(4x + 7) = 5x
- Розовый: 8x - 9 = 3x + 16
- 2. Вставьте с или з в приставки и корни слов.
- 6. Касательные в точках M и N окружности с центром в точке O пересекаются под углом 84°. Найдите ∠NMO
- 5. AB — диаметр окружности с центром в точке O. BC — хорда. Известно, что ∠AOC = 130°. Найдите градусные меры углов △ BOC.
- 4. Медианы AM и BN треугольника ABC пересекаются в точке O. AM = 9см, BN = 18см. Найти AO.
- 3. Дано: ∠B = 73°. Найти: ∠D
- 2. Дано: СК = 8; DF = 10. Найти: Регк
- 1. АС - касательная к окружности с центром в точке О, ∠AOC = 70°. Чему равен ∠ACO?
- 28. Упростите выражение $(2x-3y)(2x+3y) + 3y(3y+2)$.
- 27. Найдите значение выражения $(2-c)^2 - 4(2-c)$ при $c=0,2$.
- 26. Упростите выражение $(n+3)^2 + (1-n)(1+n)$.
- 25. Найдите значение выражения $(-x-4)(x-4)+x(x+8)$ при $x = -\frac{17}{4}$.
- 24. Упростите выражение $(3a-b)^2 - 6a(a-b)$.
- 23. Упростите выражение $\frac{(10a^6x^5)^6}{(5a^9x^2)^4 \cdot (2a^9x^6)^0}$ и найдите его значение при $x=-1, a=0,03$. В ответе запишите найденное значение.
- Как изменится объем прямоугольного параллелепипеда, если его высота увеличится в 5 раз?
- На какой высоте летит самолет-опылитель, если барометр в кабине летчика показывает 100 641 Па, а на поверхности Земли давление нормальное? Нормальное атмосферное давление равно 760 мм рт. ст. 1 мм рт. ст. равен 133,3 Па. Плотность ртути равна 13600 кг/м³. Известно, что каждые 10,5 м давление уменьшается на 1 мм ртутного столба.
- B. WRITE THE QUESTIONS IN THE CORRECT ORDER. 1. film?/like/you/Did/the/ 2. you/many/did/ask?/How/people/ 3. a/have/time?/they/Did/good/ 4. did/weekend?/the/What/do/we/at/ 5. did/yesterday?/Who/you/see/
- A. COMPLETE THE SENTENCES 1. On Saturday I ____________ (play) computer games with my cousins 2. My mum ____________ (not cook) dinner last night. 3. I ____________ (walk) to school because there weren't any buses 4. They ____________ (not dance) at the party. 5. My brother ____________ (travel) to Ireland last summer. C. COMPLETE WITH PAST SIMPLE. 1. I opened the door and ____________ (look) inside. 2. I ____________ (carry) my mom's shopping bag. 3. I ____________ (not climb) over the fence. 4. The plane ____________ (land) ten minutes ago. 5. We ____________ (live) in that house when I was a baby. 6. My brother ____________ (not cry) when he fell of his bike. 7. We ____________ (walk) to school yesterday. 8. She ____________ (smile) when she saw me. 9. Dad ____________ (not help) me with my homework.
- Как называется такой способ размножения растений?
- Ученик в течение 15 дней следил, как на листе узумбарской фиалки, поставленной в стаканчик с водой, образуются придаточные корни. Какой метод изучения природы использовал ученик?
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона широко представлена в центральной части Евразии, а также в Северной и Южной Америках. 2) Она формируется в условиях недостаточного увлажнения. 3) Характерны травянистые растения; распространены маки, ирисы, фиалки, тюльпаны, ковыль, типчак. 4) Типичны чернозёмные почвы, содержащие большое количество перегноя. 5) Распространены грызуны, мелкие копытные, а также множество хищников — волк, шакал, манул, хорёк, ласка, ёж. Ответ:
- 821. Какую работу надо совершить, чтобы скорость звез да массой 800 т увеличилась от 36 до 54 м/с?
- Настройки входа в аккаунт Google.
- Заполните пропуски в тексте.
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- К первичному сектору экономики относятся:
- Когда в мире началась научно-техническая революция?
- Исключите лишнее. К характеристике человеческого капитала НЕ относится:
- Вывод (по цели работы):
- Количество женщин же в республике Дагестан до 50 лет превышает число женщин в Тульской области, но позже уменьшается. Объясните данную особенность:
- Определите причины, по которым, несмотря на разницу в количестве рожденных детей, количество трудоспособных мужчин примерно одинаковое.
- 6. Объясните причины разной ширины основания половозрастных пирамид.
- 5. Рассмотрите половозрастные пирамиды разных регионов России.
- Пользуясь диаграмму, рассчитайте основную трудоспособного населения России.
- Определите причину глубоких впадин в возрасте 60 лет в 2002 году и в возрасте 68 лет в 2010 году.
- 2. Сравните показатели половозрастных пирамид, заполнив таблицу.
- 1. Изучите половозрастные пирамиды 2002 года и 2010 года.
- Дано: ∠OAC = 46°. Вычисли: ∠OBA = ?; ∠COA = ?
- А19. Какое вещество является изомером соединения CH₃–CH=C(CH₃)₂–CH₂–CH₃?
- А18. Какие вещества являются гомологами?
- А17. Что относится к углеводородам?
- А16. С помощью чего можно определить катион аммония?
- А15. Какие вещества являются основаниями?
- Рассмотрим углы DAB и BCD получившегося четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность α. Угол DAB является вписанным углом окружности, следовательно, он равен половине дуги BCD. Аналогично угол BCD равен половине дуги BAD. Но вместе дуги BCD и BAD составляют окружность, следовательно, BCD+BAD = . Получаем, что ∠DAB + ∠BCD = .
- 7. Если налить в одну банку жидкий мёд и воду, не перемешивая их, то мёд опустится вниз, а вода останется сверху над мёдом. Назовите физическую характеристику вещества, благодаря которой мёд погружается в воду. Запишите формулу, при помощи которой можно вычислить эту характеристику, и назовите все входящие в эту формулу обозначения.
- 6. Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Николай посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- Анализ изображения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.