База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 3 – морфологический анализ слова.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 1) Вычислите: 2 - 26/27 * 39/45
- Вопрос: .... - это полученные в предусмотренном законом порядке сведения о фактах, на основе которых суд устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, обосновывающих требования и возражения сторон, а также иных обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения дела.
- Вставьте пропущенные даты.
- 663. Образуйте (устно) глаголы и их форму по образцу. Определите время, число, род. Правильно произносите эти глаголы!
- 5. Спишите текст, найдите слова с корнями с чередованием Е – И, обозначьте изученную орфограмму. Мы находимся у подножия Уральских гор. Соб...раем ж...лтые, лиловые, красные цв...ты. На р...стениях еще сохр...нились капельки р...сы. Взб...раемся на в...ршину. Внизу бл...стит река. Сердце зам...рло от восторга.
- 4. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в словах. Умерать, замиреть, блистать, блиснуть, блистеть, убирать, уберу, застилать, растерать, растереть, раздерать, раздиру, зажегать, зажечь, заперать.
- 3. Спишите, вставьте пропущенные буквы, графически объясните изученную орфограмму. Соб...рёмся вместе, раст...рать краски, заб...рать домой, пост...лить постель, забл...стеть на солнце, бл...стать красотой, зам...реть от восторга, расст...лается туман, прид...раться к мелочам, разд...реет шкуру, бл...снул вдали, уп...раться ногой.
- 2. Спишите, подчеркните четвёртое «лишнее». 1. Слагаемое, предположение, сложить, высказать. 2. Срослись, разрастается, заросли, роса. 3. Расположиться, выросли, рассвет, распорядиться. 4. Зажигать, заблестел, взбираться, замирать.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы. Нат_реть, выт_реть, зап_раю, зад_раю, разб_раю, расст_лаю, выд_ру, изб_рать, прибрет
- В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Jacob Morton
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- 4 Look at the picture. Complete the dialogue. Matt: Jason, that's my bag! Jason: Matt:
- 3 A: These aren't my keys. B: Sorry, my 6 . Here you are. A: No 7 !
- 2 A: Oops! I'm so 3 ! B: It's OK. A: Are you 4 ? B: Yes, I'm 5 .
- 3 Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: I can't find my book! B: I've got it! 'Sorry about that. A: 2 all right.
- 2 Read the dialogues. Circle the correct answer.
- 3 Put the sentences in the dialogues in the correct order.
- 2 Put the sentences in the dialogues in the correct order.
- 1 Put the sentences in the dialogues in the correct order.
- Укажи последовательность развития перца.
- Обведи то, что нужно растению для роста.
- 3. 0,075 24 =
- 2. 3,75 12 =
- 1. 8,9.6=
- Решите уравнение (х+3)² = 3x²+6x-7.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- What did they do last Saturday? Copy the table in your notebooks. Listen and tick (✔). Then say. play soccer watch a film visit a friend paint a picture listen to music Larry Lulu Paco Maya Last Saturday Larry played soccer and then visited a friend.
- 8. Вставь окончание имен существительных, поставь ударение, определи окончание (ударное/безударное). Определи падеж имен существительных, склонение. Поеду к дедушк ( скл., п.), сидел на дерев ( скл., п.), пропал в туман ( скл., п.), прибежали к школ ( скл., п.), вспомнить о друг ( скл., п.), наряжают ёлк скл., скл., п.), для народного костюм ( скл., п), белеют облак скл, п.), сварить из клубник ( скл, п.), с верным друг (скл., п.
- 6. Впиши, где это необходимо, мягкий знак. В скобках запиши вопросы к возвратным глаголам. Мастером нельзя (?) мастерству (?) Всякое дело человеком (?) человеком и (?)
- 4. Образуй от глаголов неопределенной формы возвратные глаголы, выдели суффиксы. Лечить - лечинсь радовать - радуешь укладывать - укладывает умывать - дейываетm.
- Как называется значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство?
- 3. Решите уравнение 0,9(65)-0,8(b-2) = 2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шёл пешком, преодолев за это время путь 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое мень- ше его скорости при движении на велосипеде. 5*. Найдите корни уравнения (6,2х +9,3) (4x3,6)= 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 3(8+х)-6x = 3. 2-5(х-8)=x-3.
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- Как называется художественный приём, основанный на чрезмерном преувеличении каких-либо свойств предмета или явления?
- Восстановите последовательность событий рассказа.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) линейные 2) тройчатые 3) лопастные 4) пальчатые
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая.
- Из стальной проволоки требуется изготовить абажур заданных размеров, используя наименьшее количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки потребуется для изготовления абажура, показанного на рисунке?
- Кроссворд «Тихое утро» Юрий Павлович Казаков
- В саду растёт 10 кустов смородины, а крыжовника на 30% меньше, чем кустов смородины. Сколько кустов крыжовника растёт в саду?
- 19. Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- 18. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найди- те величину угла САВ, если ∠ABC 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором по 360 тонн, а на третьем по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго 55; третьего 25 гекта- ров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- 16. Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21 = 129°, 22 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 10%. После этого набор стал стоить 243 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- 14. Решите систему уравнений 3x-y=15, x+6 y=6. 2 3
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все ребра куба?
- 12. Найдите значение выражения 15 (ab²)3 a4b6 - при а = 3 и b = 4,22.
- 11. Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- 10. Сколько всего часов поезд находился в движении?
- В чём заключается значение описанного в задании процесса для человека?
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, грибы, животные. Занесите ответы в поля для ввода.
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. переплавле(н, нн)ый металл, смущё(н, нн)о улыбнулась, безветре (н, нн)ая погода 2. стилизова (н, нн) ый интерьер, заявка исправле(н, нн)а, некоше(н, нн)ая трава 3. избра (н, нн)ый народом, лебеди (н, нн)ая верность, выглядел испуга(н, нн)о 4. тушё(н, нн)ый в сметане, смотрела изумлё(н, нн)о, ткань раскрое(н, нн)а
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. (не)выносимо жгло, (не)проверенные факты, ничем (не) оправданный 2. (не)пришедший вовремя, работы (не)проверены, (не)отцов плащ 3. (не)думая о будущем, (не) отшлифованный алмаз, нисколько (не) жалко 4. (не)весёлый взгляд, (не)знавший правду, шумел (не)подалёку
- Верны ли следующие суждения о нравственности и морали? А. Нравственность характеризует реальное поведение людей с точки зрения соблюдения моральных норм. Б. Мораль - это форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей с позиций добра и зла.
- В каком направлении от точки А находится вершина холма с отметкой высоты 197,5?
- 1. На полке стоит 72 книги. \(\frac{3}{4}\) книг – это художественная литература. Сколько художественных книг на полке? 2. Лена пробежала \(\frac{2}{5}\) маршрута длиной 30 км. Сколько километров пробежала Лена?
- Решите задачу.
- 403. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы заключите в прямоугольник. Какие из них вносят дополнительный оттенок усиления, а какие служат для выражения отрицания? В каком значении использовано слово роскошь* при образовании от него выделенного слова? 1. Всё уснуло в селе. Один только месяц¹ всё так(же) блистатель-но и чудно плыл в (не)объятных просторах роскошного украинского неба и так(же) прекрасна была земля в дивном серебря(н, нн)ом блеске. 2. Первый, кто попался им навстречу, это был запорожец спавший на самой середине дороги раскинув руки и ноги. Тарас Бульба не мог не остановиться и не полюбоваться на него. 3. И какой же русский не любит быстрой езды?4 4. Небольшой вал и засека не хранимые решительно никем показывали страшную беспечность.
- Почему фашисты убили мать главного героя?
- .9TN6TNPOqTT 2 8 9H • CUNIΝΙΕ. Ο BOX 9666 • Какова оснOBHAN WPICUP 16KC195 B. P6b6CLOB !NHAO ROMAHAэньып 6Η ECIN ρλάλι ANALOGHI OHN' 9 6 9999TNWN σε N ΙΠ Ν ΟΠΟΝΗ Χ ROTO ΝΠ аз B CINXOLBOOGHNN
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участи железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- - Тип 6 № 514 i Перечень тем А) Древняя Греция (16) Древний Рим В) Древняя Индия Г) Ассирийское государство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Конфуцианство, сенат ном, Парфенон, брахманы, шеду. Объясните смысл этого слова. Совет старешин - сенат
- 5. Тип 5 № 3838 i Перечень тем А) Древняя Индия Б) Древняя Греция В) Вавилонское царство Г) Древний Китай Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- 4. Тип 4 № 513 i Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «В первый мой поход на Маган и Мелухху воистину я пошёл. Тарку, царь Египта и Эфиопии, которому Ашшура-хиддин, отец, мой создатель, нанёс поражение, овладев его страной, этот-то Тарку забыл силу Ашшур и Иштар, великих богов, моих владык, и положился на собственную силу. Против царей и надзирателей, которых назначил в Египте отец, мой создатель, он пошёл, чтобы убивать, грабить и [чтобы] отнять Египет. Он вошёл в Мемфис, город, который отец, мой создатель, завоевал. Скороход прибыл в Ниневию и сообщил мне. Из-за этих дел сердце мое разъ-ярилось. Подъял я руки, взмолился к Ашшуру и к Иштар. Собрал я мои славные войска, которые вручили мне Ашшур и Иштар, и направил путь на Египет и Эфиопию».
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г 2 4 3 1
- 559 Упростите выражение: a) √√3; 3 B) Wa Wa; д) 10/815; 6) √√4;r) 2m 3m; e) 1/4 3/4.
- Choose the correct option. Lulu's ... time was at the museum.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- ЕВРАЗИЯ
- электроотрицательности: As, N, Na, Cl, Ba, P, F, Al, O. 2. Определите характер химической связи в соединениях: Саз№2, SC12, KF, P2O3, Br2, СО, Н2О2. Начертите схемы образования молекул. 3. Расположите вещества по возрастанию: а) полярности engan SO 2
- 4. Перескажи самый интересный, по-твоему, эпизод от лица лилипута.
- 3. Придумай рассказ о том, что произошло, когда ты на время стал великаном.
- 2. В каких ещё странах побывал Гулливер? Кого он там встретил?
- 1. Как называлась страна, в которую попал Гулливер? Как назывался народ этой страны? Какое слово вошло в наш язык благодаря Дж. Свифту и что оно означает?
- Прочитай условие задачи и реши её. Камень на рисунке приподнимают с помощью крепкой палки. Вес камня равен 800 Н. Длина палки — 1,5 м. Расстояние от опоры до точки приложения силы F равно 1,3 м. Используя рисунок, определи, чему равна сила F.
- Выпишите из текста слово, которое означает «пребывание в тюрьме, ссылке».
- 10. Заполните таблицу. Определите для каждого изотопа: Изотоп Zn B
- 9. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В — протонов в два раза меньше. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. Заполните таблицу.
- 8. Изотоп какого элемента имеет массовое число 3 и содержит 2 нейтрона в ядре? Укажите местоположение этого элемента в Периодической системе.
- 7. Металлы каких двух элементов в ряду, имеют электронную конфигурацию внешнего слоя атома s²3p⁶? 1)K; 2) Mg; 3) Ga; 4) Be; 5) Al.
- 6. Определите два элемента в ряду, атомы которых содержат одинаковое количество электронов на последнем энергетическом уровне?. a)Na; 6) Sn; в) Cl; г) Р; д) Ѵ.
- 5. У каких двух, из перечисленных элементов, в атоме во внешнем слое один электрон? a) Fe; б) Ag; в) Al; г) Не; д) Rb.
- 4. Выберите два элемента, имеющие одинаковое количество электронов во внешнем слое. a)Cu; б) Zn; в) Cl; г) Pb; д) К.
- 3. Назовите элементы, которым принадлежат электронные конфигурации: a) 1s22s22p³ 6) 1s22s22p63s¹ B) 1s22s22p63s²3p4s² г) 1s22s22p63s²3p д 1s22s2
- 2. Укажите химический элемент, имеющий следующее распределение электронов по уровням: a) 2e,3e; б) 2e, 8e, 4е; в) 2е, 8e, 8e,2e; г) 2e,7е; д) 2е, 8e, 8e; e) 2e, 8e, 18e,le; ж) 2е, 8e, 18e,5e.
- 1. Относительная молекулярная масса летучего водородного соединения с элементом VI группы равна 34. Назовите этот элемент.
- ((125⁴)⁴)⁵ =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.