База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи падеж и род у имён прилагательных. У древнего (_) богатыря, про доброго (_) волшебника, на честное (_) слово, сонное (_) царство, яркого (_) солнца.
- Просклоняй словосочетания: красивый мальчик, летнее утро
- 1 ΟΠΚ. 12 rucs an
- 1 рус. яз 2 матем. 3 лит. чт. 4 окр. М. С. 16-19 5 англ. яз.
- № Предмет 1 рус. яз. 2 матем. 3 лит. ит. Напиши автопортрет. 4 POB. 5 физ. кул. форм в зал. 6 в порадке к чо 7 8 1 русс. яз. 2 матем. 23 лит. ч. 23-27 dein sem
- Ширина прямоугольника равна 9 см, а его диагональ равна 15 см. Найдите длину прямоугольника.
- Длина окружности равна 12,246 см. Значение числа п≈ 3,14. Определи диаметр данной окружности. D=
- Какой способ соединения костей самый подвижный? Выбери правильный ответ.
- 2/3-3/6=4/6
- 4. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте? 1) Цербер; 2) Минотавр; 3) Горгона Медуза
- 3. Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны? 1) рабов; 2) оливковое масло; 3) хлеб
- 1) возвращение царя Одиссея на Итаку; 2) гибель троянского героя Гектора; 3) похищение Парисом Елены Прекрасной; 4) гибель Ахиллеса.
- Если графики двух уравнений совпадают, то система имеет:
- Image 15 is a derivative of "Сапоги для походов" by Pressmaster on Envato Elements.
- Image 14 is a derivative of "Галстук на белом" by NomadSoull on Envato Elements.
- Image 13 is a derivative of "Серые носки изолированные" by Yingko 8 on Envato Elements.
- Image 12 is a derivative of "Костюм куртка на мужской портной манекен" by seregam on Envato Elements
- Image 11 is a derivative of "Счастливый biracial тысячелетней женщины с вьющимися волосами носить оранжевый вязаный джемпер, держит руки под подбородком" by twenty20photos on Envato Elements.
- Image 10 is a derivative of "Спортсмены ноги крупным планом" by choreograph on Envato Elements.
- Image 9 is a derivative of "Красное пальто" by twenty20photos on Envato Elements.
- Image 8 is a derivative of "Укороченный выстрел женщины в кроссовках в осеннем парке" by LightFiel s on Envato Elements.
- Image 7 is a derivative of "Черный пояс на белом" by vlad star on Envato Elements.
- Image 6 is a derivative of "Стиль аксессуары Шарф Летний тренд" by Evgeniya Porechenskaya on Envato Elements.
- Image 5 is a derivative of "Женщина стоит на пирсе у моря и держит юбку, которая качится на ветру. Во летнее фото" by twenty20photos on Envato Elements.
- Image 4 is a derivative of "Молодой привлекательный бизнесмен в черном костюме и белой рубашке retsworkshop on Envato Elements.
- Image 3 is a derivative of "Мужчина ноги в формальные брюки на отель кровать" by Prostock-studio Elements.
- Image 2 is a derivative of "Молодая девушка в пустой футболке wthite. Фон стены" by wayhomestudi Envato Elements.
- Image 1 is a derivative of "Человек застегивает рубашку" by ollyi on Envato Elements.
- Выбор диафрагмы Помоги Антону выбрать из перечисленных диафрагму с наибольшей светосилой. f/4 f/2.8 f/1.4 f/5.6 f/2
- Задание 2. Подчеркнуть имена существительные, имеющие только форму множественного числа. На Садовой улице открылся новый магазин. В нем три отдела. В первом большой выбор молочных продуктов: кефир, сметана, йогурт, сливки, простокваша. Во втором отделе можно купить макароны, муку, крупы. В третьем вам любезно предложат различные кондитерские изделия: конфеты, зефир, мармелад, пряники.
- 1. Распределить имена сущ, по столбцам.
- 7 Fill in the gaps with how long, ever, never, just, already, for and yet. 1 A: Have you .... been to London? B: No, I have... been there. 2 A: Have you seen the Parthenon ... ? B: Yes, I have seen it. It's amazing! 3 A: Has Damien gone skiing? B: No, he hasn't. He doesn't like it. 4 A: Is Akim at home, please? B: No, I'm afraid he's gone out. 5 A: I'm afraid I have visited the Melbourne Museum and I've been in Melbourne for a whole year. B: Really? I have. It's fantastic! 6 A: have you and Ben been friends? B: We've been friends twelve years. 7 A: I have cooked dinner. B: That's good because I haven't eaten and I'm really hungry.
- 6 Write for or since. 1 ... 2002 2 yesterday 3 six days 4 a month 5 two weeks 9 three hours 6 last month 10 Monday 7 two years 11 my birthday 8 a whole day 12 last weekend
- 5 Write what Mrs Wood has already done or hasn't done yet. 1 take out the rubbish X 4 drink some coffee ✓ 2 mop the floor X 5 water the plants X 3 wash the dishes X 6 do the shopping
- (xy
- (3x³
- (-α³
- (-n²
- (8k-q)
- (-z-6)(4z-3)
- (5t+3)(-t-7)
- (2b-7)(-b+6)
- (-v-8u)(5v-u)
- (4u+v)(3v-u)
- Укажите верный вариант ответа.
- Проверь, что число 7 560 делится без остатка на любое однозначное число. Попробуй найти ещё одно такое число.
- 72. (39 000 + 530 · 400) : 100 (54 000 + 840 · 300) : 10
- 71. Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от точки О на сторонах угла равные отрезки ОА и ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки А и В. Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.
- 70. Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а им всем вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.
- 69. От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со средней скоростью 22 км/ч, другой — 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Какое расстояние прошёл до встречи каждый теплоход?
- 68. Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со средней скоростью 60 км/ч. С какой средней скоростью шёл другой поезд?
- 67. (Устно.) Вычисли удобным способом: 8-4-25-5 9-15-6-10 15-7-4-10 8-7-5-3 25-3-8-4 35-6-5-2
- Укажи центр народного промысла, находящийся за пределами Центральной России.
- Самостоятельная работа по английскому языку для 7 класса Тема: «Степени сравнения прилагательных» Цель: развитие грамматических навыков. Время выполнения: 25 минут. Задание 1. Выберите правильную форму сравнительной степени прилагательного. 1. This book is (interesting/more interesting) than that one. a) interesting; b) more interesting. 2. My house is (big/bigger) than hers. a) big; b) bigger. 3. He is (tall/taller) than his brother. a) tall; b) taller. Задание 2. Преобразуйте прилагательные в превосходную степень. 1. beautiful ______. 2. easy ______. 3. dangerous ______. Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. 1. This is the most beautifulest flower in the garden. 2. He is more stronger than his friend. 3. That is the most biggest house in the street. Задание 4. Составьте предложения, используя сравнительную степень прилагательных. Используйте следующие прилагательные: fast, easy, expensive, Задание 5. Выберите правильную форму прилагательного (исключения из правил). 1. This is (good/better/the best) day of my life! a) good; b) better; c) the best. 2. She is (bad/worse/the worst) at math than her brother. a) bad; b) worse; c) the worst. 3. This is (far/further/the farthest) I can go today. a) far; b) further; c) the farthest.
- 14 февраля 1832 г. император отменил конституцию 1815 г. в Царстве Польском как недействующую и заменил «Органическим ________ »
- 5.248 Запишите частное в виде неправильной дроби и выделите из неё целую ч a) 5 : 2; 6) 17 : 6; в) 40: 9; г) 49: 10; д) 268: 33; e) 499: 28; ж) 561 : 100; 3) 1024: 1000.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составля - ют 3000 м х 1000 м. План надо на - чертить на альбомном листе раз - мером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо исполь - зовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 200 метров 2) в 1 сантиметре — 100 метров 3) в 1 сантиметре — 50 метров 4) в 1 сантиметре — 10 метров
- 6. Найдите 5 орфографических «ошибок».
- 3 Какие из утверждений верны: a) \(\frac{1}{2} < \frac{6}{5}\); б) чтобы из одной дроби вычесть другую дробь с тем же знаменателем, нужно из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить тот же; в) дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя?
- 2 Найдите корень уравнения: a) \(\frac{13}{56} + y = \frac{34}{56}\); б) \(\frac{27}{48} + \frac{15}{48} - a = \frac{17}{48}\); в) \(x - \frac{7}{90} = \frac{39}{90}\); г) \(b + \frac{14}{23} - \frac{3}{23} = \frac{20}{23}\).
- Проверочная работа № 2 1 Вычислите: a) \(\frac{3}{14} + \frac{7}{14}\); б) \(\frac{8}{15} + \frac{7}{15}\); в) \(\frac{7}{14} - \frac{3}{14}\); г) \(\frac{8}{15} - \frac{7}{15}\); д) \(\frac{6}{21} + \frac{10}{21} + \frac{13}{21}\); e) \(\frac{35}{48} - \frac{20}{48} + \frac{1}{48}\).
- 3 Для куклы сшили из \(\frac{11}{20}\) м ткани пододеяльник, а из \(\frac{3}{20}\) м - наволочки для куклы. Сколько метров ткани ушло на пошив пододеяльника и наволочек для куклы?
- 2 Выполните сложение: a) \(\frac{3}{10} + \frac{4}{10}\); б) \(\frac{1}{2} + \frac{1}{2}\); в) \(\frac{3}{7} + \frac{5}{7}\); г) \(\frac{12}{31} + \frac{18}{31}\); д) \(\frac{2}{3} + \frac{3}{3}\); e) \(\frac{4}{5} + \frac{1}{5} + \frac{2}{5}\).
- Проверочная работа № 1 1 Какие из утверждений верны: a) \(\frac{5}{5}\) – неправильная дробь; б) дробь является правильной, если числитель больше знаменателя; в) чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить числители, а знаменатель оставить тот же?
- Из дробей выберите: a) правильные дроби; б) неправильные дроби; с) смешанные числа; д) сократимые дроби. 1. 1. 4 5 12 4 5 2 16 38 ; 18 3; 8 ;10;; 7 2. 4 7 13 2 1 16 12 161 5' 3' 69 ; 12 3; 8 9 ; 2; 120 22 3. 31 7 12 1 5 3 1 12 5; 2; ; 6'2' 4'8; 49 4. 16 120 13 5 112; 2584 ; 2; ; 7 5. 12 13 18 2 1 12 27 54 2;6; 3; ; 16 45 36 10 8 21 81 49
- 8 I saw Emma and Robert with __________ parents.
- 7 I saw Laura with __________ parents.
- 6 I saw Sarah and Philip with __________ son, Tim.
- 5 I saw Laura with __________ brother, Tim.
- 4 I saw Gary with __________ brother, Tim.
- 3 I saw Steve with __________ wife, Laura.
- 2 I saw Laura and Steve with __________ children.
- 1 I saw Sarah with __________ husband, Philip.
- 2. Раскрась профессии города синим цветом, села – зелёным, а города и села – жёлтым. Обведи названия профессий, которые есть в твоём городе/селе.
- 1. Соедини название профессии с нужной отраслью экономики.
- Соотнесите понятие с его содержанием: Политическое устройство Интересам государства Понятие «вызов»
- 7. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,9. Найдите вероятность того, что стрелок пер- вый раз попал в мишени, а последние 3 раза промахнулся.
- 6. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сбор- ника. Вероятность того, что эта задача по теме «Треугольник», равна 0,31. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Окружность», равна 0,2. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 5. В каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Роман покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Роман не найдет
- 4. Из 520 клавиатур для компьютера в среднем 13 не исправны. Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура исправна?
- 3. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четыре раза. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 2 Оля выбирает случайное трёхзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 34.
- 1. Гриша, Кристина, Настя, Илья, Юра, Маша, Лиля, Дима бросили жребий - кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- Причины
- Участники
- Год
- Название
- Here is the original image:
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и со- едини концы диаметра с любой точкой окружнос- ти. Проверь, какого вида треугольник получился.
- Найдите корень уравнения 3x - 2(x - 5) = −6.
- 9.40 018-725-10:5 5 999+903.100:2
- 8. Выполни деление с остатком и проверку: 1436:9 7365:8 3506:7 7251:5 8070:6 8070-6
- 1) Запиши, какой длины могут быть стороны пря- моугольников с такой же площадью, как у квад- рата. Найди периметр каждого из них. 2) Найди длину стороны равностороннего треуголь- ника, периметр которого равен периметру одного из этих прямоугольников.
- Какая форма предусмотрена для уведомления госслужащим о возникшем конфликте интересов или о возможности его возникновения?
- • Как вы понимаете значение выделенных сочетаний? Озаглавьте стихотворение. • Объясните написание слов с пропущенными орфо ми. Запишите заголовок и стихотворение. Проверьте дайте совет однокласснику, как определить род ществительных в первом предложении стихотворен
- 46. Прочитайте. Дали х..м..чку зерна, С..ел всю мисочку до дна. С..ел морковку. Схрумкал сушку, Репу, сельдерей, п..трушку. Сыр отведал, с..ел тв..рог Больше есть уже не мог. Этот хитрый х..м..чок Не такой уж простач..к: Все с..едобные кусочки Про запас кл..дёт за щёчки.
- Рассмотрите строение цветка пшеницы. В чем его особенности? С чем это связано?
- Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы; выделите суффиксы; волнистой чертой подчеркните относительные прилагательные: (1) Низ...ий, (2) сентябрь...ий, (3) близ...ий, (4) рез...ий, (5) немец...ий, (6) гигант... ий, (7) дерз...ий, (8) октябрь...ий, (9) турист...ий, (10) матрос...ий, (11) казац...ий, (12)
- Упражнение 4. Спишите прилагательные, вставляя суффиксы -ск- или -к-; объясните способ образования прилагательных: Образец: украинский – Украина. (1) Сибир...ий, (2) январ...ий, (3) ткац...ий, (4) кубан...ие, (5) рыбац...ий, (6) немец... ий, (7) город...ой, (8) одес...ий, (9) мор...ой.
- Упражнение 3. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обоснуйте ответ. Канад..кий, низ..кий, шат..кий, гиган..кий, немец..кий, вес..кий, полес..кий, углич.кий, ткац..кий, кулац..кий, черкас..кий, рязан..ский, гаван..ский, октябр..ский, рыбацкий, скоморошес..кий, табунщиц..кий, танкис..кий, шляхет..ский, тунгус..кий, астрахан..ский, черкес..кий, звер..ский, дерзкий, близ..кий, вяз..кий, кавказ..кий, киргиз..кий, одес..кий, матрос..кий, кон..ский, рейн..ский, сибир..ский, француз..кий, уз..кий, бас..кий, этрус..кий, том..ский, ом..ский, кур..ский, сан-францис..кий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.