Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Вчера мы с Димкой до двенадцати ночи смотрели по телевизору захватывающий триллер, там были допрос и суд, где адвокат что хотел, то и делал.
- 2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Многие учатся в университетах, чтобы расширить свою квалификацию, а некоторые организации посылают туда прослушать тот или иной курс, поэтому какой-нибудь 40-50-летний студент среди семнадцатилетних — не редкость.
- 5*. Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала моторная лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- 4. Начертите треугольник AKR, в котором угол ARK равен 85°.
- 2. Решите уравнение 14 + 6,2a + 2,4a = 69,9.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? Выберите верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? Выберите верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 309. Найди делимое, если известно, что: 1) делитель 34, частное 8050, остаток 12; 2) делитель 46, частное 3080, остаток 35. Проверь, выполнив деление.
- Если на отрезке AB отметить точку C, то длина отрезка: AB = AC + CB.
- 3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- 2. С помощью учебника сформулируй определения: Федерация — это Конституция — это Декларация — это
- 1. На контурной карте (с. 62–63) с помощью карты учебника: a) обведи красным карандашом границу России; б) подпиши столицу России; в) подпиши название своего города (субъекта Российской Федерации). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение.
- Найдите пары равных треугольников.
- Заполни пропуски в таблице: | № | Термин | Определение | |---|---|---| | 1 | Солнечная система | ... | | 2 | Планета | ... | | 3 | Звезда | ... |
- 5. У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1; 2. умножь на в (в — неизвестное натуральное число; в ≥ 2). Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая умножает его на в. Алгоритм для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Найдите значение числа в, при котором из числа 6 по алго- ритму 11211 будет получено число 82.
- 4. Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
- 3. Напишите наибольшее трехзначное число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Первая цифра нечетная) И (х делится на 3).
- 2. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: K л M H 0 Π P + -+ * *+ ++ - - Расшифруйте полученное сообщение: МНΗΡΛ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- Установите соответствие между героем и его судьбой.
- Составь вопрос. (Соедини слова)
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте наречия. Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана, Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя... (М. Лермонтов)
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста словосочетания, в которых входят наречия. В скобках запиши вопросы, на которые они отвечают. Пробираюсь осторожно по дорожке, чтобы не начерпать грязи в калоши. Вдруг впереди, в куче прошлогодних листьев, что-то завозилось. Я остановился. Из-под тёмных листьев показалась знакомая мордочка, и черные глазки глянули прямо на меня. Не помня себя, я бросился к зверьку. Вставь пропущенные буквы: осторожно (как?) подорожке (где?)
- 4. На птичьем дворе гуляют цыплята, курицы и петух. У каждой курицы по 2 цыплёнка, а всего гуляет 28 птиц. Сколько гуляет куриц?
- 3. Вычисли. Запиши ответ под чертой.
- 18. Выберите правильное распределение перечисленных ниже упражнений для комплекса утренней гимнастики:
- 17. Упражнения, направленные на профилактику нарушений и коррекцию осанки:
- 16. К гимнастике не относится:
- 15. Основной формой подготовки спортсменов является:
- 14. Как называется положение на снаряде, при котором плечи находятся ниже уровня хвата:
- 13. Как правильно измерить длину произведенного прыжка с места?
- 12. Правильное положение ног при подготовке к прыжку в длину с места:
- 5. Упростите выражение $$ \left( a + 3 - \frac{12a}{a+3} \right) \left( \frac{2a}{a-3} - \frac{4a^2}{a^2-6a+9} \right) $$
- 4. Решите систему уравнений: $$ \begin{cases} 5(x-y) = 10 \\ 3x-7y = 20-2(x+y) \end{cases} $$
- 3. Решите уравнение $$ \frac{3x}{2} - 1 = \frac{x+3}{2} $$
- 2. а) Постройте график функции y = -2x. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно -5.
- 1. Упростите выражение $$ \frac{y}{x+y} : \left( \frac{x}{x+y} - \frac{x-y}{x} \right) $$
- (your name)
- /38
- Love,
- What about you?
- and
- It can
- and
- It's got
- name is
- I've got a pet
- and
- My favourite food is
- years old. My
- I in Year
- favourite subjects
- My name
- 3. co се ни 4.
- ГБОУ ЛНР «Голубовская СШ» Фамилия и имя. (Гончатова Дмитрия...) Итоговая годовая контрольная работа за 5 класс по биологии Инструкция для обучающихся Перед Вами задания по биологии. На их выполнение отводится 40минут. Внимательно читайте задания. Вариант І Часть І Инструкция для обучающихся К каждому заданию (А1-А10) даны варианты ответов, один из них правильный. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа. А1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: 1. цитология 2. энтомология 3. микология 4. орнитология А2. Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1. неподвижны 2. состоят из химических веществ 3. имеют клеточное строение 4. имеют цвет
- 2. Listen to and read the dialogue and mark the sentences 1-6 T (true) or F (false).
- b) Act out short dialogues. Use: a pair of shoes, some tulips, toys, a skirt, a magazine, some aspirin, a book, a teddy bear, medicine, a meal, a ring.
- Найдите наименьшее значение функции y = 7 cos x - 13x + 9 на отрезке [-3π/2; 0].
- На рисунке изображён график функции f(x) = k√х. Найдите значение f(32).
- Сандарды, буындарды және сөздерді пайдаланып, жаңа сөз құрастырып жаз.
- Решите неравенство 4(3х + 2) - 7(2x - 1) > 21.
- 508. На завтрак Винни-Пух съел 6 бочонка мёда, а на обед — осталные 17 бочонка. Сколько килограммов мёда было в бочонке?
- c) \( \frac{9}{14} \) : \( \frac{1}{3} \) = \( \frac{9}{14} \cdot 3 = \frac{27}{14} \)
- b) \( \frac{7}{12} \) : \( \frac{7}{2} \) = \( \frac{7}{12} \cdot \frac{2}{7} = \frac{14}{84} \)
- a) \( \frac{3}{8} \) : \( \frac{3}{16} \) = \( \frac{3}{8} \cdot \frac{16}{3} = \frac{3 \cdot 16}{8 \cdot 3} = \frac{16}{8} = 2 \)
- d) \( \frac{1}{4} \) : \( \frac{1}{4} \) = \( \frac{1}{4} \cdot \frac{4}{1} = 1 \)
- 6) 40 : \( \frac{15}{8} \) = \( 40 \cdot \frac{8}{15} = \frac{320}{15} \)
- 2) 288 : \( \frac{7}{9} \) = \( 288 \cdot \frac{9}{7} = \frac{2592}{7} \)
- 5) \( \frac{4}{5} \) = 30 : \( \frac{5}{7} \) = \( 30 \cdot \frac{7}{5} = 6 \cdot 7 = 42 \)
- 1) 50 : \( \frac{7}{10} \) = \( 50 \cdot \frac{10}{7} = \frac{500}{7} \)
- 4) 50 : \( \frac{7}{10} \) = \( 50 \cdot \frac{10}{7} = \frac{500}{7} \)
- Установи последовательность этапов развития цветкового растения из семени: 1. прорастание семени 2. появление вегетативных органов 3. появление цветков, опыление 4. оплодотворение и формирование зародыша 5. образование плодов и семян Плоды образуются у растений отдела:
- Какова идея повести М.А. Булгакова «Собачье сердце»?
- Определи коэффициент жёсткости стальной пружины, которая сжимается на 9 см под действием силы. (Вырази ответ целым числом. При необходимости выполни округление до целых.) Жёсткость пружины равна
- В. Какие клеточные структуры обеспечивают процесс, изображё...
- Б. Знания в области какой науки позволят ученику изучить прош...
- А. Как называют процесс, изображённый на рисунке, кот органические вещества с помощью солнечного света?
- Часть 2 5. Решите систему неравенств 15 - x < 14, 4 - 2x < 5.
- Разложи по формуле Ньютона-Лейбница интеграл.
- Вычисли значение интеграла.
- Заполни таблицу простых интегралов.
- 634. Куб и прямоугольный параллелепипед имеют равные объёмы. Найдите площадь поверхности куба, если длина прямоугольного параллелепипеда равна 12 см, что в 2 раза больше ширины и в 4 раза больше высоты параллелепипеда.
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число.
- 8. Запиши одну-две фамилии отечественных баснописцев.
- 7. Восстанови деформированный план текста.
- 6. Подумай, какое выражение лучше других помогает понять главную мысль текста?
- 5. Почему соседи и родственники отказали хозяину поля в помощи?
- 4. Почему маленькие жаворонки предложили матери улететь с поля?
- 3. Каким злаком было засеяно поле?
- 2. В какое время года происходят события, описанные в тексте?
- 1. Как ты понимаешь выражение: Семья жаворонков свила своё гнездо?
- Put the verbs in brackets in the Past Simple.
- 9. Выберите из списка тот вид спорта, который способствует выносливости: а) челночный бег б)бег на короткие расстояния в)бег на длинные расстояния г) барьерный бег
- 8. ∠B=2∠C. ∠BAC, ∠B, ∠C—?
- 7. ∠STM = 2∠S. ∠S, ∠STR—?
- 6. ∠QPK=3,5∠QPM, ∠M:∠Q=3:4. ∠M, ∠Q, ∠QPM—?
- 5. ∠A:∠C=2:5. ∠A, ∠C—?
- 4. ∠Q=0,4∠L. ∠Q, ∠M, ∠L—?
- 3. ∠P = 1,5∠S. ∠P, ∠R, ∠S—?
- 2. ∠M=2∠K, ∠M-∠N=20°. ∠M, ∠N, ∠K—?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
