База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Начертите треугольник AKR, в котором угол ARK равен 85°.
- 2. Решите уравнение 14 + 6,2a + 2,4a = 69,9.
- 1. Найдите значение выражения 2,52 : 4,2 - 0,73 * 0,14 + 0,0522.
- Татьяна Николаевна планирует установить в жилом доме систему отопления. Она рассматривает два варианта: газовое или электрическое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, Татьяна Николаевна решила установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования? Ответ округли до целых.
- 8. Используя научно-популярную литературу, газеты, Интернет, карты, текст параграфа, опишите извержение вулкана. При этом укажите год события, где и как оно произошло, каковы его последствия для людей.
- 7. Сравните карту на рисунке 58 с политической картой. В каких странах находятся крупные вулканы? Соревнуйтесь с товарищем — кто назовёт больше стран.
- 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. Что общего у районов распространения землетрясений и вулканов?
- 4. Гейзер — это горячий источник, периодически выбрасывающий из недр: а) грязевые потоки; б) горячую воду и пар; в) газы и пепел.
- 1. На карте (рис. 58) найдите вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзияма, Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи.
- f(x) = { 2x, if -1 < x < 1, 3-x, if 1 <= x <= 4. Solve
- 10. Что такое челночный бег?
- 1. Промысел и ремесло: в чем разница? 2. Промысел - 3. Пример: 4. Ремесло - 5. Пример: 6. Природа – учитель мастерства. Закончите предложения: Рядом с залежами становились 7. Там, где росла лоза, плели 8. Если держали овец или лен 9. Близко лес – развивали 10. Паспорт промысла Материал: Что производят: Главная особенность: Где можно увидеть сегодня: 11. Курские промыслы на мировых выставках Какие промыслы представляли Курский край на международных выставках? Париж (1937): Париж (1937); Нью-Йорк (1938); Брюссель (1958); Фамилия, имя:
- Solve the following arithmetic expressions:
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous.
- Как называется условная линия на земной поверхности, разделяющая водосборные бассейны? Запиши в поле ответа верное слово в именительном падеже и единственном числе.
- Что взял Шариков на память у машинистки, с которой хотел расписаться?
- Какие товары из перечисленных необходимо предлагать в первую очередь, ориентируясь на потребность покупателя?
- Вариант 4. 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: [2+3(x+5y) = (2x+3y), х+6= -4(y-2).
- Вариант 4. 4. За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 руб. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 рубль?
- Вариант 4. 3. Составьте уравнение прямой у=kx+b, проходящей через точки А(3;-3) и В (-1;9).
- Вариант 4. 2. Решите систему способом сложения: [3x + 7y = 9, 5x + 14y = 20.
- Вариант 4. 1. Решите систему способом подстановки: [2x + y = 3, 3x-2y = 1.
- Вариант 3. 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: [6(x + y) = 5- (2x + y), 3x-2y = -3y-3.
- Вариант 3. 4. Масса 8 пакетов муки и 3 пакетов сахара равна 30 кг. Какова масса 1 пакета муки и 1 пакета сахара, если 5 пакетов муки на 13 кг тяжелее пакета сахара?
- Вариант 3. 3. Составьте уравнение прямой у=kx+b, проходящей через точки А(2;3) и В (-6;-1).
- Вариант 3. 2. Решите систему способом сложения: [3x - 2y = 3, 3x+8y = -27.
- Вариант 3. 1. Решите систему способом подстановки: (2x + y = 3, 3x + 2y = 2.
- Вариант 2. 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: [3-(x-2y)-4y = 18, 2x-3y + 3 = 2(3x - y).
- Вариант 2. 4. За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 руб. Сколько стоит одна тетрадь и одна ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 рубль?
- Вариант 2. 3. Составьте уравнение прямой у=kx+b, проходящей через точки А(2;-4) и В (-2;-16).
- Вариант 2. 2. Решите систему способом сложения: (9x + 13y = 31, 18x-5y = 31.
- Вариант 2. 1. Решите систему способом подстановки: [2x + y = 19, x-3y=-1.
- Вариант 1. 5. Решите систему уравнений удобным для вас способом: [12+3(y-3) = 2x + 10, 8х + 20 = 10 + 2(3x+2y).
- Вариант 1. 4. На кормление 8 лошадей и 15 коров ежедневно требуется 151 кг сена. Сколько сена необходимо одной лошади и одной корове ежедневно, если 4 лошади получают сена на 3 кг больше, чем 7 коров?
- Вариант 1. 3. Составьте уравнение прямой y=kx+b, проходящей через точки А(1;-2) и В (-3;-10).
- Вариант 1. 2. Решите систему способом сложения: [11x + 8y = 27, 5x-16y=-27.
- Вариант 1. 1. Решите систему способом подстановки: (x + y = 5, 3x-2y = 3.
- Найдите наименьшее значение функции y = 7 cos x - 13x + 9 на отрезке [ -3π/2 ; 0 ].
- На рисунке изображён график функции f(x) = k√x. Найдите значение f(32).
- Упростите рациональное выражение: (3-k)/(3+k) : (3+k)/(3-k) * 15k / (9-k^2)
- 5. 120000-119340 : (684-245-675-246)
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 1. Найдите значение выражения 7,8 · 0,26 - 2,32 : 2,9 + 0,672.
- Гадкий утёнок — красивый лебедь. Напиши, чем являются выделенные слова по отношению друг к другу.
- Сандарды, буындарды және сөздерді пайдала- нып, жаңа сөз құрастырып жаз. 1+лік = +ген = -құмалақ = бақан =
- 2-жаттығу. Біздіну сыныпта он акшы бар. Сыныпта бес парта тур. Эр артада екі бала отырады
- Көркем жаз. жиырма жиырма жиырма тоғыз тоғыз тоғыз
- 5. Решите уравнение: х³+2x²-4x-8 = 0.
- 4. Докажите тождество: (a+b)²-2ab+a²-b² = a·2a.
- 3. Сократите дробь: 5ab²/abc.
- 2. Решите уравнение: 2x²+3х = 0.
- 1. Разложите на множители: a) 3x²+x³; б) 16х²-4; в) 2х+6+x²+3х.
- Физика Вторник 12 мая 14:00–14:40 Тема: Электрогенератор. Способы получения электрической энергии... Интересна тема? В подборках есть разные материалы по этой теме! Урок Задания 1 параграф 55,57 прочитать, закончить работу с урока (файл) Это задание было задано 05 мая в 19:08 и с тех пор не изменялось
- 10. Сравните значения выражений ƒ (29-8√13) и g(4+√13), если f(x) = √x, g(x) = x³/3.
- 9. Точка А(т; п) находится в третьей четверти и принадлежит графику функции у = х³. Известно, что п = 49т. Найдите координаты точки А.
- Найди размах прогнозируемой численности городского населения в Российской Федерации по таблице. В каком году численность городского населения будет максимальна? Проведи анализ чисел и сделай вывод о предполагаемом изменении численности населения в селе в период с 2021 по 2027 годы — растёт или падает?
- 4. Как институты гражданского общества могут помочь государству в борьбе с терроризмом?
- 3. Почему СМИ называют важнейшим средством политики противодействия терроризму?
- 2. Какие документы регулируют антитеррористическую деятельность органов власти в РФ?
- 1. Что такое НАК и каковы основные направления его деятельности?
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Solve the problems in the grid.
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. _______ — ежегодно один и тот же сезон, длительное увеличение расхода и уровня реки, сопровождаемое затоплением поймы.
- Какова тема повести «Собачье сердце»?
- 840. Найдите объёмы фигур, изображённых на рисунке 90. Объём каждого кубика равен 1 см³.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 12. Число десятков на 6 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. В автобусном парке 12 % всех автобусов составляют ПАЗы, а \(\frac{3}{11}\) — ЛиАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если ПАЗов 33?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8; б) 5\(\frac{3}{4}\) : 4\(\frac{1}{8}\) = b : 3,3.
- 1. Найдите значение выражения 53:3\(\frac{8}{15}\) - 15,8 + 1\(\frac{5}{11}\)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 24. Соотнесите названия выдающихся шедевров живописи с именами их создателей. 1 « Джоконда» 2 « Святой Себастьян» 3 « Рождение Венеры» 4 «Меланхолия»
- 23. Соотнесите имена французских королей с династиями, к которым они принадлежали. 1 Хлодвиг 2 Людовик Благочестивый 3 Карл VII 4 Филипп IV Красивый
- 1) Если вы крикните громче, вас услышат. 2) Вытрите пол тщательно. 3) Выберите эту вещь. 4) Насыпьте зерно в мешок. 5) Что вы знаете о русской природе? 6) Выполните задание. 7) Вы сегодня напишите отзыв о книге или завтра? 8) Какую книгу вы сейчас читаете? ✓ В каждом предложении найдите и подчеркните грамматическую(-ие) основу(-ы). ✓ Над каждым глаголом в предложениях укажите наклонение. ⑤ Запишите словосочетания, изменив наклонение глагола изъявительного на условное. 1) Сходил в гости. 2) Нарисовал. 3) Почувствовал неладное. 4) Почувствовал неладное. 5) Съели весь суп. 6) Ходили на прогулку. ⑥ Укажите ряды, в которых в обоих словах пропущена буква Е. 1) Развеял, покинул 2) Выдернуть, догоним 3) Посеем, отпереть 4) Побреду, накуплю 5) Откройте, повеяло 6) Замереть, задержим 7) Выжгу, растаял 8) Выгорал, расскажет. ✓ С глаголами с чередующейся гласной в корне составьте словосочетания. Корень обозначьте. ⑦ Укажите ряды, в которых в обоих словах пропущена буква И. 1) Уставший, испечь 2) Бороться, мне нездоровится 3) Изучается, показывает 4) Раздается, продаёт 5) Слышится, сочетается 6) Колется, любоваться 7) Изучает, поздравишь 8) Привлечь. пытается. ⑧ Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена буква И. 1) Он кормит, он выходит, он пишет 2) Он красит, он режет, он терпит 3) Он слышит, он видит, он рубит 4) Он пилит, он сушит, он лает 5) Он клеит, он полет, он строит.
- 2. Определите тип высказывания (общее, частное, единичное).
- 1. Какие из предложений являются высказываниями? Определите их истинность.
- 3. 12/x = 48/20
- 2. 5/8 = 35/y
- 1. 9/14 = x/42
- В образовании формы какого из выделенных слов допущена ошибка? Выбери вариант ответа с ошибкой.
- Решите уравнение: \(\frac{x}{x-5} + \frac{3x+15}{x^2-25} = 0\).
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. Выберите ответ ______ повторяющееся в один и тот же сезон, относительно длительное увеличение расхода и уровня реки, сопровождаемое затоплением поймы.
- 6. You want to take two apples to school.
- 12. Найди и обведи в квадрате 7 слов, обозначающих ёмкости/контейнеры.
- Подготовка к промежуточной аттестации. Работа над проектом на тему: "Дом моей мечты". Образец написания проекта смотри во вложении. Это задание было задано 07 мая в 10:45 и с тех пор не изменялось
- Достоинства (2-3 шт.) Краткая инфо Качество работы, если нужно
- 1098. Решите систему уравнений: a) { 2x + 11y = 15, 10x - 11y = 9; б) { 8x - 17y = 4, -8x + 15y = 4; в) { 4x - 7y = 30, 4x - 5y = 90; г) { 13x - 8y = 28, 11x - 8y = 24.
- 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Потерпев неудачу, он отправился к управляющему, Ивану Петровичу, в надежде уморить червячка, но Иван Петрович, пользуясь праздничной свободой, ещё с пяти часов утра уехал в гости к своему куму за двадцать вёрст.
- 5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Благодаря находкам сибирских археологов в научных представлениях о происхождении человека назрел резкий переворот.
- 4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По тропе, совершенно бесшумно и не глядя по сторонам, какой-то странной печальной чередой шли семь необычно одетых людей — не людей, а семь теней в зелёных балдахинах, с серьёзными бледными лицами.
- 3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Вчера мы с Димкой до двенадцати ночи смотрели по телевизору захватывающий триллер, там были допрос и суд, где адвокат что хотел, то и делал.
- 2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Многие учатся в университетах, чтобы расширить свою квалификацию, а некоторые организации посылают туда прослушать тот или иной курс, поэтому какой-нибудь 40-50-летний студент среди семнадцатилетних — не редкость.
- 5*. Собственная скорость моторной лодки 12,56 км/ч, скорость течения реки 1,38 км/ч. Сначала моторная лодка 0,5 ч плыла против течения реки, а затем 2,5 ч по озеру. Какой путь прошла лодка за всё это время?
- 4. Начертите треугольник AKR, в котором угол ARK равен 85°.
- 2. Решите уравнение 14 + 6,2a + 2,4a = 69,9.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? Выберите верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? Выберите верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 309. Найди делимое, если известно, что: 1) делитель 34, частное 8050, остаток 12; 2) делитель 46, частное 3080, остаток 35. Проверь, выполнив деление.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.