База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1044. Разложите на множители: a) 1 + a - a²- a³; б) 8-b³ +4b-2b².
- 1043. Найдите значение выражения: a) 2c(c - 4)² - с²(2c - 10) при с = 0,2; б) (а - 46)(46 + а) при а = 1,2, b = -0,6; в) 3p(1 + 0,1p)² – 0,6р² при р = -2.
- 12 Use the information from exercise 11 and answer the questions. 1. What does Linda like doing? 2. What doesn't Anna like doing? 3. What does Maria like doing? 4. What do Linda and Anna like doing? 5. What doesn't Maria like doing? 6. What don't Linda and Anna like doing?
- 562. Сумма всех сторон квадратного листка бумаги 36 с. Сколько квадратных сантиметров содержит площадь этого листк Разрежьте этот квадрат на полоски шириной в 1 см. Како площадь каждой полоски? Какова сумма всех сторон одной полоск
- 561. Составьте и решите задачу по рисунку. Масштаб: в 1 см - 50
- 560. Составьте задачу, которая решалась бы так: 1) 20 кв. м х 12 = 240 кв. м 2) 240 кв. м: 2 = 120 кв. м Ответ: 120 кв. м на участке занимает дом.
- 559. Составьте задачу по образцу одной из предыдущи которая решается более чем одним действием.
- Напиши маленькое сочинение на тему «К какому благу я стремлюсь в своей жизни».
- 6. Объясните, почему, несмотря на улучшение жизни советских людей, среди них появлялись диссиденты. Чего они добивались?
- 5. Какие занятия и интересы были у ваших дедушек, бабушек, родителей и их ровесников? Какие стороны их жизни вам нравятся?
- • Расскажите, какие социальные блага были у тру- дящихся Советского Союза в 1960-1980-е годы. Покажите, что жизнь людей в тот период улучши лась.
- • Объясните, почему период 1966-1970-х годов стал временем устойчивого развития экономики. Приведи те примеры. Почему к концу 1970-х - началу 1980-х тодов СССР оказался в сложной экономической ситу ации?
- Заполни таблицы Битва при Каннах Участники Военачальники Численность войск Результат Битва близ г. Зама Участники Военачальники Численность войск Результат
- Задача 4. Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1= 19°, <2 = 82°.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Любой квадрат является прямоугольником. 2) Сумма углов любого треугольника равна 360°. 3) Любые две прямые имеют одну общую точку. В ответе запиши номер выбранного утверждения без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 10. Главным уроком Смуты стало понимание необходимости ослабления царской власти. верно
- 9. Деулинское перемирие завершило войну с Польшей и саму Смуту. верно
- 8. По Столбовскому миру Россия вернула себе выход к Балтийскому морю. Хеверно
- 7. Михаил Романов был избран потому, что обладал большим опытом государственного управления. верно
- 6. Земский собор 1613 года был самым представительным в русской истории.. верио
- 11 дм = M дм
- Выберите правильный ответ. Проект - это Ο 1. это программа мероприятий на конкретный срок. Ο 2. это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная проблема, требующая разрешения. О 3. это действия, которые совершает команда.
- 18. От чьего лица ведется повествование в повести «Ася» А Фрау Луизе Б Гагина В Господина Н.Н.
- 17. «Ася» — это повесть А о любви Б О выборе жизненной позиции В О предательстве
- 16. Как называется одна из форм речевой характеристики персонажа - разговор двух и более действующих лиц: А Эпилог В Диалог Б Портрет Г Монолог
- 15. Каков эпиграф к пьесе «Ревизор»? А «Стрелялись мы». Б «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю». В «Береги честь смолоду». Г «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».
- 14. Хлестаковщина - это А история дружбы Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского и Хлестакова Б история взаимоотношений Хлестакова с крепостными В история любви Хлестакова и Марии Антоновны Г ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет
- 13. Фамилия городничего из комедии Гоголя «Ревизор» А Шпекин В Сквозник-Дмухановский Б Ляпкин-Тяпкин Г Добчинский
- 12. Почему местом действия поэмы «Мцыри» выбран Кавказ? А проявляется любовь автора к Кавказу Б природа Кавказа сродни натуре главного героя В связь с историей России Г место действия отвечает романтической направленности поэмы
- 11. Поэма «Мцыри» относится к направлению: А Классицизм Б Сентиментализм В Романтизм Г Реализм
- 10. Каков эпиграф к поэме «Мцыри»? А «Стрелялись мы» Б «Береги честь смолоду» В «На зеркало неча пенять, коль рожа крива» Г «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю»
- 9. Мцыри - это А неслужащий монах В каторжанин Б беглец Г юноша
- 8.Какова форма произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? А рассказ героя Б исповедь героя В рассказ автора о Мцыри Г рассказ монаха о Мцыри
- Задача №2. Амперметр А показывает силу тока 1,6 А при напряжении 120 В. сопротивление резистора R1 = 100 Ом. Определите сопротивление резистора R2 и показания Даперметров А1 и А2. Решение: I = 1,6 A R1= 100 Ом U = 120 B 11-?12-? R2-?
- Самостоятельная работа. Вариант № 1 А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении). Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы. В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!) Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты. Д) Расставьте знаки препинания. 1. Сварливый голенастый петух, прозва(н, нн)ый Горлачом, пристально посмотрел на Фунтика одним глазом, склонив голову набок. 2. Разъярё (н, нн)ый донельзя петух, топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями, стремительно помчался на Фунтика... 3. Проехав однажды на станцию поздно вечером, я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель. 4. Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи, (не) смолкавшие ни на одну минуту. 5. Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ. вися над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
- Рассчитай импульс движущегося со скоростью \(\overrightarrow{v}\) предмета массой 100 г, если его кинетическая энергия равна 3 Дж. (Ответ округли до десятых.)
- 6. Доступ к файлу home.jpg, находящемуся на сервере travels.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) .jpg Б) http B) :// Г) / Д) home E) ru Ж)travels.
- Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу. 5. Доступ к файлу boom.gif, находящемуся на сервере light.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) com Б) :// B) .gif Г) / Д) boom E) http Ж) light.
- 2. Начертите кольцо, ограниченное двумя окружностями радиусов 4 см и 2 см. Найдите площадь кольца. Число Ппринять равным 3.
- 1. Диаметр циферблата часов Биг-Бена приблизительно равен 12 м. Найдите площадь циферблата. Число Ппринять равным 3,1.
- Задание 3. Преобразуйте словосочетания в сложные прилагательные. • железная дорога • светлый и голубой • восток и запад • русский и английский • тёмный и зелёный
- Задание 2. Составьте предложения со следующими словами. • (бело)снежный • (северо)западный • (учебно)производственный • (ярко)красный • (общественно)политический
- Задание 1. Спишите, раскрывая скобки. Объясните правописание. 9. (железнодорожный вокзал 10. (светло) голубой небосвод 11. (юго)восточный регион 12. (русско)английский словарь 13. (древне)русский памятник 14. (тёмно) зелёный костюм 15. (сельскохозяйственный институт 16. (научно)популярный журнал
- Прочитайте текст. Выберите верное окончание имён прилагательных.
- 3. Как называется храм Когда был построен Материал для строительства храма
- 2. Как называется храм Когда был построен Материал для строительства храма
- 2. Заполните пропуски 1. Первый каменный храм __________ был построен __________. Получил такое название, потому что __________. Что с ним случилось__________
- 1. Подписать части храма: барабан, купол, нефы, абсида, портал
- 5*. 10 января 1821 года русская экспедиция на судах «Восток» и «Мирный» открыла остров. Его координаты 69°ю.ш. 91°з.д. Что это з остров?
- 4. Определите, в каком направлении от острова Шри-Ланка находят 1) г. Каир 2) г. Сидней 3) г. Пекин
- 3. Найдите объекты по их географическим координатам А) 2°ю.ш. 78°з.д. Б) 32° ю.ш. 19°в.д.
- 2. Найдите соответствие: географический координаты А) 20° с.ш. 155°з.д. Б) 8°с.ш. 81°в.д. В) 41°с.ш.74°з.д. Г) 14°с.ш. 13° в.д. географический объект 1) г. Нью-Йорк; 2) влк. Килауэа; 3) оз. Чад; 4) о. Шри-Ланка
- 1. Определить географические координаты для городов: Вашингтон Буэнос-Айрес Сантьяго Каир
- Задание 2. Рассмотрите краткую инфографику о папирусе. Предположите одну из припочему бумага из папируса не «захватила мир»?
- Задание 1. Внимательно прочитайте текст «Ее величество – Книга». Найдите в тексте слова, связанные с биологией, и впишите их в сетку кроссворда.
- 2. Реши задачу. Маша украшала подарки атласной лентой длиной 22 см 3 мм. Она отрезала кусочек ленты длиной 2 см 2 мм. Какой длины стала ленты? Ответ: Начерти отрезок такой же длины:
- Домашнее задание «Верно – неверно» 1. Земский собор 1613 года был самым представительным в русской истории. 2. Михаил Романов был избран потому, что обладал большим опытом государственного управления. 3. По Столбовскому миру Россия вернула себе выход к Балтийскому морю. 4. Деулинское перемирие завершило войну с Польшей и саму Смуту. 5. Главным уроком Смуты стало понимание необходимости ослабления царской власти.
- Какая информация должна быть обозначена в «краткой аннотации»? Выберите правильный ответ:
- 2. Решите квадратные уравнения с помощью формулы корней квадратного уравнения (5 б a) 6x2 + 3x + 4 = 0 6) 3x2+3x-6=0
- Если температура воздуха повысится на 21° С, термометр покажет ° С.
- Если температура воздуха повысится на 2° С, термометр покажет ° С.
- 22. Четвё
- 21. В какои
- 20. В какой
- 19. Нарисуйте замочек на закрытый слог. Положите картонку в соответствующий ящичек. men be bet hen bell let wet leg pen pet he get nest well test beg best step met tent kept self
- 18. Прочитайте слова. Во всех словак этого задания есть звук [е] bet get pen pet hem met ten wet men
- 17. Пронитайте слова be we see tree me he bee shree Во всех слова это задания есть звук Біз
- а) √5+5 / 4√5
- б) 4√6-2 / 2√6-√2
- а) 3-√3 / 2√3
- 3√7 и 4√5
- Домашнее задание: Написать письмо какому-нибудь герою романа и рассказать о своих впечатлениях, об отношении к нему, о событиях того времени.
- 3all Го=246м 48 GM f? all Задача 1 1124-8-8=816М12 ширины 218-4-41401 Ответ: исм равона пирина Uha трёхугольника. Задача 311 Кутали? Отрезали-ом Осталось-и м
- Задача №2. Амперметр А показывает силу тока 1,6 А при напряжении 120 В. сопротивление резистора R1 = 100 Ом. Определите сопротивление резистора R2 и показания Даперметров А1 и А2.
- 8. Какова форма произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? А рассказ героя Б исповедь героя В рассказ автора о Мцыри
- 7. Кому из героев произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» принадлежат слова «Казнить так казнить, миловать так миловать таков мой обычай»? А Пугачёв Б Гринёв отец В капитан Миронов Г Швабрин.
- 6. Основная проблематика «Капитанской дочки»: А проблема любви Б проблема чести, долга и милосердия В проблема роли народа в развитии общества Г проблема сопоставления родового и служивого дворянства
- 5. А.С.Пушкин в «Капитанской дочке» писал о А о восстании Степана Разина Бо восстании Емельяна Пугачева В о Гражданской войне Го мировой войне
- 4. Какой эпизод в поэме «Мцыри» является кульминационным? А Песня рыбок Б Бой с Барсом В Воспоминания героя о доме Г Встреча с молодой грузинкой
- 3. Назовите основной мотив творчества М.Ю. Лермонтова А Любовь к жизни Б Одиночество В Восхваление царя Г Несчастная любовь
- 2. Кого принято считать «отцом» русского романтизма? А А.С. Пушкин Б В.А.Жуковский В М.Ю. Лермонтов
- 1. Герой романтического произведения... А любит общество, роскошь Б любит читать или даже сочинять романы В одинок, свободолюбив, не желает быть как все Г обычно небогат, незнатен, способен на большие, искренние чувства
- 6. What did the author do in autumn?
- 5. Who did the author visit in spring?
- 4. Where did they stay in winter?
- 3. Who did the author go skiing with?
- 2. What did they do on the beach?
- 1. Where did the author go in summer?
- 5) log4 (2x - 4) = log4 2
- 4) log4(x + 2) = -2
- 3) log4(x + 1) = 1
- 2) log3 2x = 0
- 1) log3 x = 3
- Задание: указать, от какого слова и каким способом образовано наречие 1. Подолгу 2. Издалека 3. Набок 4. Успешно 5. Вслух 6. Пусто 7. Дотемна 8. Во-первых 9. Еле-Еле 10. Начисто
- Реши задачу. урнире участвовало 918 лучников. Каждому лучнику выдали по 5 стрел. де турнира использовали половину стрел. Сколько стрел осталось?
- 3. Реши только те уравнения, в которых неизвестное число должно быть найдено делением. x + 2201 = 3.1000 x6=6616-610 3100x = 200:50 719 + x = 880.5 7. x = 2609 + 534 x-617=317.9
- 2. Найди ошибки в решении уравнения. Подчеркни их. Справа запиши верное решение и выполни проверку. X . 5 = 2733 + 2267 x 5 = 5500 x = 5500-5 x = 5495
- 1. Вставь пропущенные слова в алгоритм. Соедини их стрелками. Чтобы найти неизвестный компонент действия умножения в сложном уравнении, нужно: привести уравнение к выполнив нужные вычисления; найти неизвестный компонент. опираясь на правило его нахождения; выполнить
- Выполни деление и найди примеры, которые решены без ошибок. Выбери верные варианты ответа. 1 3 5 — : — = — 3 5 9 4 4 16 — : — = — 5 7 5 7 5 21 — : — = — 8 6 20 8 2 6 — : — = — 11 3 11 13 3 9 — : — = — 15 5 13 5 3 10 — : — = — 21 14 9
- 3. Сделайте вывод:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.