База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the system of equations: 5x - y = 1 x + 3y = 5
- По горизонтали: 1. Синоним WWW. 4. Набор связанных гиперссылками веб-страниц. 5. НТТР. 6. Способ организации информации, использующий гиперссылки. 9. Каждый сайт имеет свой . . . По вертикали: 2. Глобальная компьютерная сеть. 3. НТML. 6. Изображение, текст, после щелчка по которым осуществляется переход на другую веб-страницу. 7. E-mail. 8. Программа просмотра веб-страниц.
- 550. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставки не- и ни-, частицы не и ни заключите в прямоугольник. Над какими орфограммами вы работали, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки? 1. Ветра нет, и нет (н..) солнца (н..)света (н..)тени (н..)движения и (н..)шума. (И. Тургенев) 2. Вечерняя з..ря погасла, и в воздухе, ещё светл..м, хотя (н..) оз..рённом бо-лее лучами закатившегося солнца, нач..нали густеть и разл..ват(?)ся холодные тени. (И. Тургенев) 3. Мать сидела в головах милых сыновей своих, (н..)на минуту (н..)св..-дила с них глаз (н..)думала о сне. (Н. Гоголь) 4. Маленькие осинки поб..ждают даже траву и выр..стают, (не) смотря (н..)на что. (М. Пришвин) 5. Он ходил (в)зад и (в)перёд по своей комнате в (н..)ясном г..лубоватом и треп..тном сия-нии ночи.4 (Б. Зайцев)
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы подчеркнуть нежелание Кати делиться карандашом? 1) хмурит брови 2) удивляется 3) сделала недовольное лицо 4) вздохнула 5) покраснела, как рак Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В 21 год Валентина Александровна Осеева устроилась работать воспитательницей в детское учреждение для беспризорных детей. Б. Главная мысль рассказа «Синие листья» заключается в том, что настоящие друзья должны помогать друг другу искренне и бескорыстно. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Задание 4. Заполни пропуски am, is, are. 1. Diane ... planting flowers in the garden. 2. Jane and Philip ... talking to grandpa. 3. What ... you doing there? 4. ... Luke working on the computer?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Read and choose the correct option. You ... chew gums in class.
- 4. Собственная скорость лодки равна 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки — 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- 3. Из 10,55 м ткани сшили 5 наволочек и 2 одинаковые простыни. Сколько метров ткани пошло на каждую простыню, если на одну наволочку потребовалось 1,25 м ткани?
- 2. Выполните действия: 86,3-5,074; 0,068 + 2,394; 9-8,02 0,964*7,6 0,081*0,1 28,13:9,7 0,502:0,01
- 1. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 9. Число 12Ү 4 делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү? В ответ запиши наименьшую из возможных цифр.
- Чему равна длина ребра GH?
- Чему равна длина ребра DH?
- Чему равна длина ребра BC?
- 26. 39 + 15 93 - 46 80 - 56 + 32 + 28 71 - 43
- 25. На 2 полки поставили 16 книг, распределив поровну. Сколько нужно полок, чтобы так же расставить 24 книги?
- 24. Мама разложила 12 блинов на 2 тарелки. Сколько блинов могло быть на одной тарелке? 1) Запиши несколько ответов. 2) Запиши слово, которым надо дополнить условие задачи, чтобы у неё был один ответ. Реши полученную задачу.
- 23. 18 3=6 16 8=8 18 3=15 7 3=21 10 2=12 12 4=16
- Вариант В2. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: а) (-2,1 - 7,25 + 1,3) + (-1,05 + 4,2).
- Вариант В1. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: а) (-4,7 + 1,85 - 2,3) - (2,8 - 0,95).
- 108 Вариант Б2. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: а) -(-2,4+3,7)+(-1,5+0,2); б) (-2 2/3 + 2,5) - (5/6 + 1 1/12). 4. Представьте выражение -a+2-b: а) в виде суммы числа 2 и некоторого выражения; б) в виде разности числа 2 и некоторого выражения. 5. Найдите расстояние между точками А и В, если А(-х+0,2), В(-2,5-х).
- 108 Вариант Б1. 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) (1,8-4,2)-(-3,3 + 5,1); б) -(1/8 + 5/12) + (-1 1/3 + 1,5). 2. Запишите и упростите: а) сумму выражений 1,2-а-b и a+b-0,85; б) разность выражений a-c-b-c+a. 3. Решите уравнение 1 1/3 - (8/9 - x) = 2 5/6. 4. Представьте выражение a-b+2: а) в виде суммы числа 2 и некоторого выражения; б) в виде разности числа 2 и некоторого выражения. 5. Найдите расстояние между точками А и В, если А(3,9-х), В(-х-1,5).
- 4. Рыбак отправился на озеро, где провёл некоторое время, после чего вернулся домой. На рисунке изображён график движения рыбака (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной — расстояние s от дома в километрах). Используя график, ответьте на вопросы: а) Сколько времени рыбак провёл на озере? б) На каком расстоянии от дома находится озеро? в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- 3. Постройте угол АОВ, равный 105°. Отметьте внутри этого угла точку D и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Постройте угол ВОС, равный 60°. Отметьте на стороне ОВ точку F и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла BOC.
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок MN и прямую AK, если M(-4; 6), N(-1; 0), A(-8; −1), K(6; 6). Запишите координаты точек пересечения прямой AK с построенным отрезком и осями координат.
- 5*. Найдите два корня уравнения |–0,57| = |–3,8 · |y||.
- 4. Скорость товарного поезда на м/ч меньше скорости пассажирского. Товарный поезд за ч проходит такой же путь, как пассажирский за 4,2 ч. Найдите скорость товарного поезда.
- 400. «Великий мятежник был доставлен таким образом: впереди шёл конвой из 300 пеших солдат. Позади его тем же порядком шло почти то же число солдат... А сам он на помосте под виселицей стоял с цепью вокруг шеи... От помоста тянулась ещё одна цепь, которая охватывала шею его брата, шедшего в оковах пешком». Так англичанин Т. Хебдон описывал в 1671г. ритуал ввода в Москву
- 4. Прямые AD и ВК параллельны, луч BD – биссектриса угла ABK, ∠ABK = 120°. Найти углы треугольника ABD.
- 3. Луч BD проходит между сторонами угла АВС. Найдите угол DBC, если угол АВС = 63°, угол ABD = 51°.
- 2. Докажите свойство катета прямоугольного треугольника, лежащего против угла в 30°. Сформулируйте обратное утверждение.
- 1. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
- Согласно мнению М. С. Соловейчик, ... действие состоит из двух ступеней: «первая ступень – постановка орфографической задачи (выделение орфограммы); вторая ступень – решение орфографической задачи (выбор письменного знака в соответствии с правилом)» Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Укажите ординату точки, в которой график уравнения y=1/4 х-5 пересекает ось ординат
- На рисунке изображен график уравнения y=kx+L.Укажите знаки коэффициентов к и L
- Выберите уравнение прямой вида y=kx+1, если k=-1, l=3
- Прочитай ряд слов. Какое из слов нельзя заменить местоимением «он»? Выпиши лишнее слово. Слон, недруг, весна, стул — он.
- What is the initial part of the sentence about the poet's life before the war?
- What is the main instruction for the user?
- What are the options for the poet's real name?
- What is the website domain shown in the image?
- What is the current time, how many questions are there in total, and how much time is left?
- С помощью какого интерфейса ТСД необходимо принимать тележки, пришедшие из Распределительного центра?
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Чероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Объясните смысл этого слова.
- x - 2y + 1 = 0, 5xy + y² = 16.
- x² + 4y = 10, x - 2y = -5;
- x - y - 4 = 0, x² + y² = 8.5;
- 3x² - 2y = 1, 2x² - y² = 1;
- 2x² - xy = 33, 4x - y = 17;
- 2x² + y² = 9, x² - y² = 3;
- 3. Match the titles to the paragraphs, one title is extra.
- 5. По автомагистрали автомобиль ехал 2 ч со скоростью 110 км/ч, а по грунтовой дороге - 3 ч. С какой скоростью ехал автомобиль по грунтовой дороге, если его средняя скорость на двух участках была равна 87 1/5 км/ч?
- 4. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда, длина которого равна 60 см, ширина - 45 см, высота 80 см. Боковые стенки аквариума сделаны из стекла, а нижнее основание - из металла. Определите: а) объём аквариума; б) площадь поверхности стекла.
- 3. Для утренника купили 5 кг конфет «Ромашка» и 9 кг конфет «Алёнка». Какова средняя цена купленных конфет, если известно, что за конфеты «Ромашка» заплатили 110 рублей, а за конфеты «Алёнка» - 216 рублей?
- 3. За 3⁵⁄₀ кг конфет заплатили 150 р. Сколько стоит 1 кг таких конфет?
- Составить 6 предложений на тему «Мой выходной день», используя все три служебные части речи (в каждом предложении хотя бы 2 разных).
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- Решить задачу и соотнести: В туристический лагерь приехали три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из фамилий: Иванов, Семёнов, Герасимов. Миша – не Герасимов; отец Володи – инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова – учитель. У кого какая фамилия?
- Определите, какой из предложенных вариантов соответствует маршрутам экспедиций Н.М. Пржевальского, обозначенным на карте.
- Марино поручили подготовить выступление для ученической конференции по теме «Исследования Центральной Азии Пржевальского». В энциклопедии ой встретилась карта следующего содержания. Пользуясь картой, помогите Марино ответить на вопрос: «Как радостно усталому путешественнику утолить жажду прохладной водой! Но радость несравненную испытывал Пржевальский, когда, стоя на коленях, зачерпывал ладонью морозную воду в 1883 году, в котловине Одон-Тала. Почему так радовался и ликовал великий русский путешественник?»
- Выбери предложение, в котором есть глагол совершенного вида.
- 6) 5) 4) 3) 2)
- 4. Основанием пирамиды служит квадрат со стороной 10см. Найдите объем пирамиды, если каждое её боковое ребро наклонено к основанию пирамиды под углом 45°.
- 3. Найдите объем прямого параллелепипеда АВСДА1В1С1Д1, основанием которого является прямоугольник со сторонами АД=5см, ДС=12см, а диагональ боковой грани ДС₁=15см.
- 2. Найдите объем правильной четырехугольной пирамиды, боковое ребро которой 12см и образует с плоскостью основания угол 45°.
- 1. Основанием прямой треугольной призмы является прямоугольный треугольник с катетами 3см и 10см. Высота призмы равна 8см. Найдите объем призмы.
- Заполни пропуски и ответь на вопрос. Топливный бак автомобиля рассчитан всего на 48 л, и перед длительной поездкой хочется полностью его заправить. Хватит ли 1500 р. на заправку автомобиля 92-м бензином до полного бака?
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- РАБОТА ПО ТИ 5. M A B E Доказать: AE = MB. 6. --- OCR End ---
- Выберите один из нескольких вариантов В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью. Веди себя ЕСТЕСТВЕННО, как ни в чём не бывало. Это ЕСТЕСТВЕННО, что каждый из нас окружён людьми с похожими взглядами и интересами. Все книги ЕСТЕСТВЕННО расхватали моментально, ведь продавал он их за копейки.
- По виду магнитных линий между полюсами магнитов определите их правый полюс. Смотри рисунок снизу.
- Задание 5. Вычислите
- Отечественная война 1812 года. Заграничные походы русской армии.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов. Read and choose the correct option. Children ... help clean up after the classes.
- Выберите один из нескольких вариантов Решите задачу. Собрали 16 кг фундука. Это в 5 раз меньше, чем грецких орехов. Сколько всего килограммов фундука и грецких орехов собрали? 80 кг 68 кг 96 кг 84 кг
- 6 Восстанови рассказ Маши, вставив пропущенные слова. Бидэ мүнөө _____ наадахагүй. Тэрэнэй _____ наадахабди. Мишка _____ үбдэнэ. Знайка буряад _____ мэдэдэг. Тэрэ үшөө _____ хэлэ үзэдэг. Би солонгос хэлэ _____ Буратино _____ хэлэн. _____ хэлэ мэдэдэг. Тэрэнэй түрэл хэлэн _____ хэлэн. Минии _____ ород хэлэн. Знайкын түрэл _____ хэлэн баһа _____ хэлэн.
- 5 Исключи лишнее слово из ряда. Подчеркни его. Ши, би, үгы, бидэ, тэрэ, та, тэдэ. Амарха, шанаха, мэдэдэг, наадаха, хэхэ, унтаха. Хитад, монгол, хэлэн, ород, солонгос, англи. Шүдэн, толгой, хамсы, хоолой, нюдэн, гэдэһэн. Хэрмэн, шоно, хүбүүн, үнэгэн, баабгай, шандаган. Урагшаа, тэрэ, хойшоо, баруун тээшээ, зүүн тээшээ.
- Complete the questions. Write short answers.
- Укажите две причины принятия Древней Русью христианства.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. Подберите соответствующую цифру из второго столбца к каждой позиции первого столбца.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 1 (8) ______ how they make both ends meet.
- Сделайте синтаксический разбор предложений.
- 6. Complete the sentences. Say what pupils must or mustn't do in the lesson. Example: Pupils must do what the teacher says. Pupils mustn't draw on the desks. take a pet to the lesson, do what the teacher says, speak loudly in the classroom, sleep in the classroom, draw on the desks, answer the teacher's questions, say "Good morning!" to the teacher, write notes (записки) to friends, draw on the walls of the classroom, run and jump between the desks, be polite to other classmates
- Площади поверхностей прямоугольного параллелепипеда и куба равны. Ребро куба равно 8 см, а два измерения прямоугольного параллелепипеда — 4 см и 12 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.
- §127. Выполнить морфологический анализ глаголов из предложения: Ученики внимательно слушают учителя и записывают важные правила в тетрадь.
- 176 / 11
- 1. с. 215-216 прочитать, составить план, уметь пересказать. 2. с.216-262 прочитать. Устно дать ответы на вопросы, с 262-263, письменно, с 263, 6
- 1. Найди значение выражения 28/6 * 2/7 : 8/5. Запиши в ответе дробь, используя символ "/". Пример: 1/2
- 12. Рис. 24. AC = 13. Найти: AM, MC.
- 11. Рис. 23. Найти: ∠BEC.
- 10. Рис. 22. ABCD - трапеция. Найти: S_ABCD.
- 9. Рис. 21. Найти: ∠AOC, P_ABC.
- 8. Рис. 20. ABCD - трапеция. Найти: P_ABCD, S_ABCD.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.