База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) (x² + 2y)(x³+7y) - 6x³(x² - 8y).
- 4) (3m-4n)(3m+5n) - (4,5m - n)(2m + 4n);
- 3) (y-8)(2y-1) - (3y + 1)(5y – 2);
- 2) (a + 6)(a-3) + (a - 4)(a + 5);
- Упростите выражение: 1) (x-2)(x-11) - 2x(4-3x);
- Вопрос Нормативный процесс принятия решений -
- Результат мыслительной деятельности менеджера, приводящий к какому-либо выводу или необходимым действиям, — это управленческое(ая)
- 5. Запиши в Десятую половину
- 4. У Светы Света отдала пятую часть на сколько?
- По характеру использования информации решения могут быть
- Когда ни один из способов решения проблемы не может дать положительного ответа на вопрос, как разрешить проблему, — это ________ проблема.
- Верны ли данные утверждения? А) Менеджеры чаще всего стремятся к наилучшему решению из возможных. В) Реализация решения — это операция, направленная на достижение цели организации. Подберите правильный ответ.
- Установите соответствие видов решений и их особенностей:
- Какая информационная технология образует готовый программный продукт (или часть его), предназначенный для автоматизации задач в определенной предметной области и заданной технической среде?
- Внешние источники информации:
- Расхождение между действительным и желаемым при неизвестных способах преодоления этого расхождения — это проблема ___________ организации.
- Вкажіть відповідність:
- Документ, который может называться «... внутреннего распорядка»
- 10. Вставить пропущенные буквы
- 9. Подчеркнуть только родственные слова. Выделить безударную гласную в корне.
- 8. Записать слова, используя следующие приставки.
- 7. Какая часть слова пропущена в родственных словах? Восстанови слова.
- Организует разработку и осуществление мер по предупреждению терроризма и минимизацию и (или) ликвидацию последствий проявлений терроризма
- 10. Для заваривания чая в семье ежедневно расходуют t г заварки. С помощью какой формулы можно вычислить расход чая n за 2 недели?
- 9. Вычислите значение y по формуле y = x², если x = 1.
- 8. Любое чётное число можно вычислить по формуле x = 2n, где n — натуральное число или 0. Какое число получится при подстановке числа 400 вместо n?
- 7. По какой формуле можно рассчитать периметр Р прямоугольника с длинами сторон а см и 12 см?
- 6. Петя идёт в школу со скоростью v м/мин. От дома школы 500 м. Сколько метров ему осталось идти школы через 5 мин после выхода из дома? Какая формула выражает это расстояние?
- Правовую основу противодействия терроризму составляют:
- Встановіть відповідність
- Із скриньки, у якій лежать 5 червоних, 3 сині та 2 зелених кульки навмання виймають одну кульку. Знайдіть ймовірність того, що це зелена кулька
- Знайдіть медіану вибірки: 4; 1; 3; 4; 1; 4; 2.
- Скільки потрібно взяти перших членів арифметичної прогресії 1; 3; 5; ..., щоб їхня сума дорівнювала 153?
- Знайдіть S₅ – суму перших 5 членів арифметичної прогресії, якщо a₁ = 1, a₅ = 11
- Верны ли определения? А) Организации обязаны разрабатывать и принимать меры по предупреждению коррупции. В) Организации вправе разрабатывать и принимать меры по предупреждению коррупции. Подберите правильный ответ.
- 2. Найдите значение выражения x⁻⁵ ⋅ x³ : x⁻⁸ при x = 2.
- 10. Вставь пропущенные буквы
- 9. Подчеркни только родственные слова. Выдели безударную гласную в корне.
- 8. Запиши слова, используя следующие приставки.
- Знайдіть S<sub>5</sub> - суму перших 5 членів арифметичної прогресії, якщо a<sub>1</sub> = 1, a<sub>2</sub> = 11
- 3 SAYING THE DATE b Cover a-h and just look at 1-8. Practise saying the dates. Remember to say the and of, for example, the nineteenth of February.
- 3 SAYING THE DATE a Match the dates.
- c 7.3 Listen and repeat the sentences. Copy the sounds and rhythm.
- 2 VOCABULARY & PRONUNCIATION ordinal numbers, /θ/ b Write the next ordinal number.
- 2 VOCABULARY & PRONUNCIATION ordinal numbers, /θ/ a Complete the ordinal numbers.
- 1 VOCABULARY months Write the months.
- Какая строка в таблице заполнена неверно?
- После того как всадник проехал на лошади t ч со скоростью 12 км/ч, ему осталось проехать 2 км. По какой формуле можно рассчитать длину всего пути всадника?
- Найдите по формуле пути s = vt значение времени t, если v = 6 м/с, s = 120 м.
- Чему равно значение v, если t = 20 c, s = 80 м?
- Вода в реке течёт со скоростью 50 м/мин. Какое расстояние проплывёт по ней плот за 10 мин?
- У послідовності в₃ = 25; q = -0,5. Знайдіть в₁.
- У послідовності а₁0 = 20; d= -1. Знайдіть а₁.
- У послідовності а₁ = -2; d = -3. Знайдіть а₅.
- Послідовність задано формулою а = 3n + 2. Знайдіть номер члена послідовності, що дорівнює 26.
- Послідовність задано формулою а = 3n+ 2. Знайдіть перший член даної послідовності.
- Знайдіть четвертий член послідовності, що складається з натуральних чисел кратних 5 і розміщених в порядку зростання.
- 10. Образуй однокоренные слова по образцу. Запиши получившиеся слова. Крепость — крепкий, зима — добро — сила —
- 9. Подбери к однокоренным словам из первого столбца их значение из второго столбца. Соедини стрелкой каждое слово с верным значением. 1) повар 2) варенье 3) поварёшка а) мастер по приготовлению пищи б) большая ложка для разли- вания жидкой пищи в) ягоды, сваренные в сахаре
- 8. Выпиши из пословицы однокоренные слова. Выдели в них корень. На каждую загадку есть своя отгадка.
- 7. Сколько однокоренных слов в данном стихотворении? Звёзды и звёздочки в небе ночном Звёздное очень небо. Хотелось бы мне сосчитать их потом. но я звездочётом не был.
- 6. Какое слово не является однокоренным к слову белый? 1) белизна 2) побелка 3) белить 4) бельчонок
- 5. Какое слово является однокоренным к слову водичка? 1) поводырь 2) наводнение 3) водитель 4) проводы
- 4. Укажи вариант, в котором все слова являются однокоренными. 1) водный, обводить, водяной 2) медь, медный, медовый 3) дружить, дружный, подружка 4) гора, загореть, горный
- 3. Корень слова — это: 1) изменяемая часть слова 2) общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение 3) часть слова, в которой находится ударный слог 4) часть слова без окончания
- 2. Укажи лишнее слово. 1) лень 2) ленивый 3) полено 4) лентяй
- 1. Однокоренные слова — это: 1) слова, близкие по смыслу 2) слова, имеющие общее сочетание букв 3) слова, имеющие одинаковый корень с одним и тем же значением 4) слова, которые пишутся и произносятся по-разному, но имеют одинаковое значение
- Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 4 см короче. Чему равен его периметр?
- Найди значения выражений. a) (62 - 33) · 2 6) 10² : (2² + 1)
- 1. Найди значения выражений. a) (62 - 33) * 2 6) 10² : (2² + 1)
- Определите, какой из приведенных ниже примеров является лишним. Объясните свой ответ.
- ______ защищенность объекта (территории) - состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта. Введите свой ответ
- Если обноска устанавливается только в местах закрепления осей на произвольном расстоянии от контура здания, используется ... обноска.
- Питання №7 Розв'яжіть нерівність х²-2x-15 < 0
- Питання №6 Які з чисел є розв'язками нерівності х²- 5х + 6 ≤ 0?
- Питання №5 Розв'яжіть нерівність 4 - х² ≥ 0
- Питання №4 Які з наведених нерівностей є квадратичними?
- Питання №3 Розв'яжіть нерівність: -3x² + 27 ≤ 0
- 1. Найди значения выражений. a) (62 - 33) * 2 b) 102 : (22 + 1)
- Питання №2 Встановіть відповідність:
- 10 клас. Діагностична робота з алгебри за курс 7-9 класу
- _______ - идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами публичной власти федеральных территорий, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий. Введите свой ответ
- Причины коррупции принято подразделять на:
- Коррупция - это незаконное использование своего ____________ положения физическим лицом вопреки законным интересам общества и государства.
- 6. (3 б) Знайдіть область визначення виразу \( \sqrt{1 + x - 2x^2} \). У відповідь запишіть найбільше ціле значення з області визначення даного виразу.
- 5. (3 б) Дослідіть функцію на парність:
- 4. (3 б) Знайдіть область значень функцій:
- 3. (1 б) Розв'яжіть рівняння \( x^5 = \frac{1}{32} \)
- 2. (1 б) Знайдіть область визначення функції f(x) = 4 + \( \frac{3}{x-7} \)
- 1. (1 б) На якому рисунку зображено графік непарної функції?
- Сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера обязаны представлять:
- Trevor got an email from his friend Bernard from the UK. Read the email and write the answer. Remember the rules of writing an email. Write 45-55 words.
- 6. В прямоугольном треугольнике известны гипотенуза 125 см и меньший катет 75 см. Основание высоты, проведенной из вершины прямого угла, делит гипотенузу на отрезка. На меньшем из отрезков как на диаметре построена полуокружность по сторону с данным треугольником. Определить длину отрезка катета, заключенн внутри этого полукруга.
- Найди значения выражений. 6) 10^2 : (2^2 + 1)
- Найди значения выражений. a) (6^2 - 33) * 2
- Государственные служащие не вправе заниматься оплачиваемой деятельностью, кроме: Ответы ☐ предпринимательской деятельности ☐ иной творческой деятельности ☐ преподавательской деятельности ☐ научной деятельности
- Органы местного самоуправления разрабатывают и реализуют ______________ программы в области профилактики терроризма. Введите свой ответ
- 6. (3 б) Знайдіть область визначення виразу √2 + 3x – 5х². У відповідь запишіть найбільше ціле значення з області визначення даного виразу.
- 3. (16) Розв'яжіть рівняння x³ = - 1/27
- 2. Знайдіть область визначення функції f(x) = 4x² + 3x + 7
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.