База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. У чым павучальнасць байкі?
- 6. Знайдзіце ў тэксце параўнанні. Падумайце, як яны ахарактарызаваць героя байкі і яго паводзіны.
- 5. Пра якога чалавека можна сказаць, што ён нутро?
- 4. У якіх радках заключаны галоўны сэнс твора Алеся?
- 3. Паразважайце, чалавека з якімі якасцямі паказаў аўтар у вобразе гарбуза. Як паэт ставіцца да гэтага персанажа?
- 2. Чым закончыліся для гарбуза яго пахвальба і ганараванне?
- 1. Што адбылося з гарбузом у агародзе?
- №5. К окружности с центром О провели касательную АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10см и угол АВО равен 30°.
- №4. На рисунке точка О – центр окружности, угол АВО равен 40°. Найдите угол ВОС.
- 3. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках КиМ, а прямую UV — в точках № и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Вариант 2 № 1. Начертить окружность, указать на чертеже: радиус окружности? диаметр? Хорду?
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Геля решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Геле в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 25 кг?
- Задания 12-14 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы. Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г. № Страна Площадь территории, КМ Численность, населения, млн человек Доля населения, % в возрасте до 14 лет в возрасте от 15 до 64 лет в возрасте 65 лет и старше 1 Таджикистан 143 100 10 36 60 4 2 Колумбия 1 138 910 52 22 67 11 3 Индонезия 1 904 569 281 25 68 7 4 Великобритания 244 820 68 17 64 19 Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран. Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны. Ответ: Доля населения в возрасте до 14 лет Доля населения в возрасте от 15 до 64 лет Доля населения в возрасте 65 лет и старше Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность насел наибольшая. Запишите в ответе название страны. Ответ:
- Задание 7: Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Задание 6: Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Решите систему уравнений: 3y = 5+x, 4y = 3x+6.
- Укажите правильный ответ:
- Верно ли, что:
- Решить уравнение: (2+x)/5 = 2/4 + 1/6
- Решить уравнение: 1/6 : x = 2 1/3 : 7
- Решить уравнение: 0,6 : a = 25/3
- Решить уравнение: 2 1/8 : 3 1/3 = y : 2 2/3
- Решить уравнение: 2,8 : 3,2 = 2,1 : x
- Решить уравнение: 1 1/2 : a = 4 1/3 : 2 1/4
- Решить уравнение: x : 1/3 = 1/3
- Выпишите, расставляя пропущенные запятые, предложения с подчинительными союзами: 1) условными; 2) сравнительными; 3) изъяснительными.
- В волнении я не заметил (чего?), как (= что) ушёл гость. Сравнительный союз как присоединяет не только зависимые предложения, но и сравнительные обороты: Он сиял, как новый самовар.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: В предложении с изъяснительным союзом как от первой части сложного предложения ко второй можно поставить вопрос косвенного падежа. Изъяснительный союз как близок по значению изъяснительному союзу что. В волнении я не заметил (чего?), как (= что) ушёл гость.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, расставьте ударения: 1. Ямщики подв..зали колокольчики чтобы звон (не)пр..влёк вн..мания сторожей. 2. По син..м волнам океана лишь звёзды блес(?)нут в небесах корабль од..нокий несёт, ть)ся несёт, ть)ся на всех п..русах. 3. Все возы потому что на них л..жали тюки с шерстью к..зались очень высокими и пухлыми. 4. Чичиков (не)заметил как в(?)ехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. 5. Оттого что облака почти касались верхушек берёз на земле было тихо и тепло.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 84° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- Найдите значение выражения 8b² / (a²-25) : 8b / (a-5) при a = -1,5 и b = 7.
- Отметьте на координатной прямой число √53.
- Вставьте пропущенные буквы: Ч..сто, запишщ.., ж.. вотные, ж...дкость, отч...янный, ж...лет, ч... жой, ж....тель, свеч...., пищ....
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- Пользуясь данной таблицей, найдите медиану числа жителей данных городов в 2010 году.
- Найдите два корня уравнения: |-0,42| = |y|⋅|-2,8|.
- Найдите корень уравнения: (x+3)/7 = (2x-1)/5.
- Решите уравнение: б) 3/4 x - 2/3 x + 1 = 1/2 x + 1/6.
- Решите уравнение: a) 8y = -62,4 + 5y;
- Вариант 4: 1. 0,3p-5=6-0,7p 2. 9c + 2,65 = 36,85 – 9c 3.5-1-(3-9x) 4. - 9 - (8x – 11) = 12 5. 12 = (7x-9) - (11-x) 6. 11x + 103 = 1 + (12x – 31) 7. (2x + 3) - (5x + 11) = 7 + (13 – 2x) 8. (2x + 3) + (3x + 4) + (5x + 5)=12-7x 9. 6x = 1-(4-6x) 10.бу - (у - 4) = 4 + 5y 11.5,6-7y-4(2y – 0,9) + 2,4 12.x-0,5 = 2(0,3x – 0,2) 13.3(2,5-2x) = 13,5 – 14x 14.0,6y 1,5 = 0,3(y - 4) 15.0,5(4-2a) = a - 1,8 16.7(3 + x) = 2(x - 5) + 8 17.-0,25-0,7x) + 0,02 = 1,4(x – 1,6) 18.1,2(3b + 5) = 2(2,4b – 3,6) 19.3,2(5x-1) = 3,6x – 9,4 20.8(0,7x-4) - 2 (0,2x - 3) = - 39 21.-3(2,1z-4) - 4,2 = 1,2(- 5z + 0,5) 22.-7(0,3x-8) + 3(0,4x + 5) = 8 22.6,4(2-3y) = 6(0,8y - 1) + 6,8
- Вариант 3: 1. 1,3p - 11 = 0,8p + 5 2. 0,71x-13 = 10 -0,29x 3. 8c + 0,73 = 4,61 - 8c 4. 13 - (5x + 11) = 6x 5. 2 = (3x - 5) – (7-4x) 6. 8x + 5 = 119 + (7 – 3x) 7. (4y + 3) - (10y +11) = 7 + (13 - 4y) 8. (3-2x) + (4-3x) + (5-5x) = 12 + 7x 9. 3y - (y - 19) = 2y 10.3y + (y-2) = 2(2y - 1) 11.13 – 4,5a = 2(3,7 – 0,5a) 12.0,8x - (0,7x + 0,36) = 7,1 13.7(x-8,2) = 3x + 19 14.0,2(5x-6) + 2x = 0,8 15.- (7y + 0,6) = 3,6-y 16.5(x + 2) = 4(3 - x) +7 17.-3(5-2x) + 4x = 5(x - 3) + 27 18.0,4(6x - 7) = 0,5(3x + 7) 19.7(1,4y + 1,8) - 27,6 = 10,ly 20.3(5-x) + 13 = 4(3x-8) 21.0,7(6y-5) = 0,4(y - 3) – 1,16
- 7. Представьте в виде произведения: 4t⁶ - 4b⁶
- 7. Представьте в виде произведения: 4t⁶ - 4b⁶
- 6. Представьте в виде многочлена (3k + 2p²)(3k - 2p²)
- 5. Представьте в виде произведения: 81a² - 16
- 4. Раскройте скобки: (7b-5)(7b + 5)
- 3. Представьте в виде квадрата суммы или квадрата разности: 49f⁴ – 70f²u + 25u²
- 2. Представьте в виде квадрата суммы или квадрата разности: 9f² – 30f + 25
- 1. Раскройте скобки: (2t-8)²
- 8. Найди значение выражения 15<sup>5</sup> / (3<sup>4</sup> \cdot 5<sup>3</sup>).
- 3. Вставь пропущенные слова в рассказ о географическом положении Удмуртии, используя слова для справок (восточная, Вятка, 11-е место, север, 320 км, материк, 200 км, Кама.)
- 8. Напишите название храма и век его постройки:
- 7. Это литературное сочинение, путевые записки тверского купца. Оно содержит описание его путешествие в Индию. Укажите автора и название его произведения.
- 6. Как звали вторую жену Василия III, которая родила ему сына Ивана IV?
- 5. После какого события завершилась зависимость Руси от ордынцев? В каком году оно произошло?
- 4. В каком году Псков был присоединен к Московскому княжеству? 1. 1522 2. 1480 3. 1532 4/1510
- №5. К окружности с центром О провели касательную CD (D – точка касания). Найдите отрезок СО, если радиус окружности равен 6см и угол ОСО равен 70°
- №4. На рисунке точка О - центр окружности. Угол ОАВ равен 40°. Найдите угол BOC.
- 3. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 77°, 22 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС= СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 1. Начертить окружность, указать на чертеже радиус окружности, диаметр?, хорду?
- Вероника заплатила за покупки в магазине 1650 рублей, причём на продукты она потратила 60 % всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Петрозаводске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- В безветренную погоду пламя свечи устанавливается вертикально. Как называется физическое явление, благодаря которому это происходит? В чём состоит это явление?
- При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36 °С до 38 °С. Определите цену деления того термометра, с помощью которого молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- 136 + 537 =
- 622 - 355 =
- 447 - 215 =
- 138 + 657 =
- 707 - 629 =
- 189 + 467 =
- 756 - 628 =
- 652 + 256 =
- 720 : 8 =
- 70 * 2 =
- 270 : 3 =
- 490 : 7 =
- 540 : 6 =
- 630 : 7 =
- 400 - (70 + 150 : 3) + 60 =
- 12 + (54 : 9) + 6 * 8 =
- 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх пред- ложенных вариантов (1, 2 или 3). Прошлым летом два ребенка Last summer, two children рядом с рекой near the river. It was B no key, so the children C coins, and bracelets. There weren't D a pirates' map. The map was E сокровище коробка (Коробка с сокровищами) A treasure box сколько ходили vec Они двидени walked in the forest. They A to a tall tree. The box was big and old. There was it with a stick. Inside, there were some rings, gold medals in the box. There was also than a book in their schoolbag. The children took the treasure box to the museum. People liked it and thanked them. A 1) seeing 2) see 3) saw B 1) next 2) near 3) at C 1) open 2) opened 3) is opening D 1) any 2) some 3) much E 1) big 2) biggest 3) bigger Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: B C D E
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Одуванчика обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской Б - женский В - обоеполый Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в круге ставится знак «+».
- 2. В треугольнике АВС известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 38. Найдите площадь треугольника АВС.
- 4. Решите задачу с помощью системы линейных уравнений: Два туриста вышли навстречу друг другу из пунктов А и В: первый — в 7ч утра, второй — в 8ч утра. Их встреча произошла в 10ч утра. Расстояние между пунктами А и В равно 24 км. С какой скоростью шел каждый турист, если известно, что первый турист за 2 ч проходит путь, на 2 км больший, чем второй за 1ч?
- Л) 8 194 523 + 863 879
- 5. 100,5: 1,25
- 4. 0,85: 6,25
- 3. 0,004: 0,2
- 2. 0,1575: 0,35
- 1. 2,724: 0,4
- ЗАДАНИЕ №12 Выбери дефисные написания а) строго (настрого); 6) (пол) страны в) (по) змеиному следу 1) где (то) вдали; д) пол) лимона (пол)
- ЗАДАНИЕ №11 Выбери, где пишется Н: а) подстреле ый воробей; 6) мыши ля вора; в) пламе ый привет; г) книга прочита а а) вяза.ая на спицах кофта.
- ЗАДАНИЕ №10 Выбери слитное написание НЕ: а) отвечать (не) волнуясь, 6) (не) просохшая после дождя земля, в) очень (не) хорошо поступить: г) ничуть (не) интересный собеседник; д) (не) хоженые тропы.
- ЗАДАНИЕ №9 а) Выбери, на месте каких цифр пишется Е: Я тебе (н.. 1) чего (н.. 2) скажу. Я тебя (н.. 3) встревожу (н.. 4) чуть, И о том, что я молча твержу, (Н..5) решусь (н..6) за что намекнуть. (А.Фет) б) Скобки с какими цифрами скрывают слитное написание?
- ЗАДАНИЕ №8 Выбери правильно построенное предложение: а) прочитав роман «Дубровский», мною овладела жалость к Владимиру. б) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать в) загримировавшийся заранее актёр ждал своего выхода на сцену г) распахнутое окно настежь выходит на юг
- ЗАДАНИЕ №7 Выбери, какой частью речи является слово что в предложении: Что, дремучий лес, призадумался? (А.Кольцов) а) местоимением; б) наречием; в) союзом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.