База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Скажите, в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов, употребленных в данной загадке: «Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко».
- 3. Выпишите из орфоэпического словаря учебника глаголы в неопределённой форме, обозначьте в них ударение. Объясните от любого глагола все формы времени.
- Укажите односоставное предложение.
- 3) Каковы признаки нормы права?
- 2) Что такое система права?
- 1) Какие значения понятия «право» тебе известны?
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) рябчик шахматный 3) кандык сибирский 4) тюльпан махровый 5) гиацинт 6) нивяник Представители семейства Дикорастущие виды Культурные растения
- Спишите. Все частицы заключите в прямоугольник. Укажите их разряды. Числительные вместе со словами, к которым они относятся, подчеркните как члены предложения.
- 19. AC = 24, P_\triangle MCB = ?
- Выберите один вариант ответа. Как называются особые кривые изображенные на рисунке, разделяющие фазовую плоскость на области с разными типами фазовых траекторий:
- B)(5 + 1 ): 10 + (5 - 4 ) 7 20 3 10 10 21 17 30 7 15 2 3 5 =
- Разложите на множители выражение 16y² - 49.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 4x = 18 + x
- Сколько рёбер у многогранника, изображённого на рисунке? В ответе укажите только число.
- What can we do to ... the problem of unemployment?
- eine Collage machen
- Bücher lesen
- Sport treiben
- einen Aufsatz schreiben
- Gitarre oder Klavier spielen
- im Zimmer Ordnung machen
- vierundsiebzig
- zu Mittag essen
- Filme sehen
- fleißig lernen
- den Mull sortieren
- Tiere füttern
- mein Fahrrad reparieren
- Hausaufgaben machen
- 6. Y — множество двузначных чисел, кратных 2, N — множество двузначных чисел, кратных 2 и 3, E — множество однозначных чисел, кратных 3. Изобразите эти множества. Найдите: (а) N ∩ E; (b) N ∪ E; (c) (Y ∩ N) ∪ E.
- 5. Лосяш хочет начертить два четырехугольника так, чтобы их пересечением был: (а) отрезок; (в) четырехугольник. Помогите ему справиться с этой задачей.
- 4. Постройте диаграмму Эйлера множеств A, B, C и D, если: A — множество учеников 5 М класса; B — множество учеников 5 М класса, которые любят математику; C — множество учеников 5 М класса, которые не любят математику, но любят литературу; D — множество учеников 5 М класса, которые любят физику.
- 3. Известно, что M — множество, состоящее из целых чисел, принадлежащих числовому промежутку [2; 6), N — множество, состоящее из целых чисел, принадлежащих числовому промежутку [4; 8), а K — множество, состоящее из целых чисел, принадлежащих числовому промежутку [6; 10]. Найдите и изобразите на диаграммах: (a) K ∩ N; (b) M ∪ K; (c) M ∪ N ∪ K; (d) M ∩ N ∩ K; (e) (M ∩ N) ∪ K.
- 2. Изобразите с помощью диаграмм Эйлера: (а) К ∩ P, если K ≠ P и K ∩ P ≠ ∅; (b) C ∩ D, если C ∩ D = ∅; (c) T ∩ L, если T = L и T ∪ L ≠ ∅.
- 1. Даны множества A = {0, 4, 7, 10, 13, 29}, B = {0, 2, 4, 8, 13, 18}. Найдите объединение и пересечение данных множеств.
- Определи спряжение глаголов. Выбери верный вариант ответа из списка. Отличаться:
- 1. Записать в тетрадь: 74-71 гг. до н.э. – восстание Спартака Спартак – предводитель восстания, бывший гладиатор 2.Заполните пропуски в тетради. Восстановите пропущенные слова в тексте, используя п.3 и п.4 (стр. 254-256) Восстание рабов началось в ____ году до н.э. в гладиаторской школе города ____. Предводителем восстания стал раб-фракиец по имени ____. Первым убежищем восставших стала гора ____. Спартак применил хитрость: рабы сплели лестницы из ____, спустились ночью и ударили в тыл римлянам. Армия рабов быстро выросла до ____ тысяч человек. Спартак хотел вывести рабов за пределы Италии – к ____. Но пираты обманули и не дали кораблей. В ____ году до н.э. восстание было подавлено. Шесть тысяч пленных рабов распяли вдоль Аппиевой дороги.
- Какие два из перечисленных утверждений об Австралии являются верными?
- 10. На экзамене по алгебре 40 задач, 13 из них по теме «Квадратные уравнения», остальные по теме «Арифметическая прогрессия». Митя наугад выбирает одну задачу. Найди вероятность того, что Мите достанется задача по теме «Арифметическая прогрессия».
- 6 Выбери наречие. Хорошо Сгоряча Никто Оба
- Прочитайте рассказ. Сколько физических явлений вы здесь нашли? Запишите.
- 2. Какие продукты предпочтительнее для перекуса?
- 18. Почему необходимо ограничивать поступление соли и сахара с пищей
- Based on the provided image, what are the given conditions for problem 17.3, part 1? - Figure 109 depicts a geometric configuration. - Angle AMK is equal to angle BKM, and both are 90 degrees. - The length of segment AK is equal to the length of segment BM.
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. We play ___ on Wednesdays. I don't go to ___ early. What time do ___? They have ___ t school from Monday to Fr
- What is shown in the image?
- Какая коробка вместительнее? A) Коробка с размерами 3 дм, 2 дм, 5 дм. Б) Коробка с размерами 12 см, 10 см, 8 см. В) Коробка с размерами 10 см, 10 см, 10 см.
- Из фанеры требуется сделать открытый ящик, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 40 см, 20 см, 15 см. Сколько фанеры потребуется для изготовления ящика? Какова будет его вместимость?
- Спиртные напитки содержат алкоголь, который является __________ . Печень, она перестаёт __________ вещества __________ , и сердце слабеет.
- 25 метров ткани стоят 7800 руб. Сколько стоят 15 метров такой ткани?
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Домашнее задание на пятницу, 8 мая Иностранный язык Задание Написать по 3 предложения в тетради в каждом столбце (present simple + present cont) Результат выполнения Ваш аккаунт принадлежит родителю. Только ученик может прикладывать к заданию фотографии, текст или ссылку.
- Установите соответствие между литературным приемом и примером из текста.
- Можно ли обойтись без банков?
- Какую роль в жизни современного общества и государства играют банки?
- Какие финансовые услуги предоставляет банк?
- Что такое банк?
- Составь план рассказа. Запиши его.
- Напиши, при помощи каких приёмов автор смог показать, что Гулливер был великаном в стране лилипутов.
- 13x + 40 / (16x - 5) = 11
- A2. Переведите двоичное число 1100112 в десятичную систему
- 1. Начертите с помощью транспортира углы в 15°, 70°, 120°, 170°. 2. Постройте углы: ∠AOB = 30°; ∠COB = 60°. Какой из этих трёх углов больше? 3. Постройте треугольник ABC со стороной AB = 3 см, ∠CAB = 30°, ∠CBA = 60°. Измерьте угол ACB. Какой это угол?
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
- 3. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 2. Найдите корень уравнения Y–2 / 8 = 3Y–4 / 3
- 1. Решите уравнение: a) 17x-34=-170; б) 7x +5=9x-11; в) 5(x-6) = 15(x-8); г) y-1 = 5/6 y - 2/3 y - 1/6
- 5 14/15 - (1/3 + 2 2/5)
- 2 1/4 + 5/12 - 1 1/3
- (4 3/11 - 2 4/11) - (7/11 - 5/11)
- 3 1/4 - (2 1/2 - 1 3/8)
- 2 1/3 + 1 1/2 + 3 1/6
- 3 1/8 + (7 3/8 - 5/8)
- 7 1/11 - (5 3/11 + 10/11)
- 1 2/5 + (3 1/5 - 4/5)
- 1 2/7 - 3/7 + 2 4/7
- 5/6 + 1/6 + 1/6
- 19) Через O точку пересечения диагоналей параллелограмма CDZN проведена прямая, пересекающая сторонn COu ZN в точках K u B соответственно. Докажите, что отрезки DK u NB равны.
- Choose the correct item. Did Agatha Christie ... dramas?
- Нужно ли водительское удостоверение лицу, которое управляет мопедом или скутером?
- Укажите односоставное предложение.
- 20. The dictionary is ___. It only goes to the letter J. (COMPLETE)
- 19. Dragons are imaginary, ___. (CREATE)
- 18. They know the ___ of protecting the earth. (IMPORTANT)
- 17. Roger has many ___ friends in Washington. (POWER)
- 16. The colony declared ___ and became a republic. (DEPEND)
- 15. Robert told the judge he wanted a different ___. (LAW)
- 14. Tom speaks five languages, ___ Spanish. (INCLUDE)
- 4. Решите уравнение: 1) \(\frac{4x+1}{5} - \frac{2x-3}{3} = x-4\) 2) \((x+1)(x-1) - (x+4)^2 = -15\)
- Азербайджан Цхинвал Где проходит граница России с этими стра- нами? радоневский Вставь в слова пропущенные буквы.
- В треугольнике ABC, AD и BE - высоты, пересекающиеся в точке O. Дано: AO = OC. Доказать: AB = BC.
- В треугольнике ABC, угол A равен 30 градусам. CD - высота, проведенная к стороне AB. Угол BCD равен 60 градусам. Длина отрезка EC равна 7. Найти длину отрезка AE.
- В треугольнике ABC, угол C равен 90 градусам, угол B равен 45 градусам. CD - высота, проведенная к гипотенузе AB. Длина отрезка CD равна 8. Найдите длину гипотенузы AB.
- 97 Дана последовательность букв: ФАВЫДОВЛЫДЯЮФЛЧЛИОЫДСОЫЖФ. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы Д; б) буквы Ф; в) буквы Ы; г) буквы С.
- 185 Какоза, по вашему мнению, вероятность события:
- 184 Книгу, в которой 256 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными, а какие — невозможными: а) «номер открытой страницы — дробное число»; б) «номер открытой страницы равен 342»; в) «номер открытой страницы в книге не меньше 1».
- На экране перепутаны общие правила поведения при пожаре. Соедини начало и конец каждого правила.
- Какому условию соответствует рисунок? Выбери верный вариант ответа. d>r, d<r, d=r
- Выберите один из нескольких вариантов Какому многочлену равно выражение (6m - 1)²?
- Выпишите цифру(-ы), обозначающую (-ие) запятую(-ые) при междометии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.