База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Способ визуализации понимания целевой аудиторией ключевых атрибутов услуг рынка - это ...
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события A ∪ B.
- Произведение двух отрицательных чисел, одно из которых на 3 больше другого, равно 108. Найдите эти числа. В ответе укажите большее из этих чисел.
- Целью маркетинга взаимоотношений является ...
- Ask eight questions about the text and answer them.
- Write the questions to which the underlined parts of sentences are the answers.
- 10. В 2008 году в городском квартале проживало 40000 человек. В 2009 году, в результате строительства новых домов, число жителей выросло на 8%, а в 2010 году на 9% по сравнению с 2009 годом. Сколько человек стало проживать в квартале в 2010 году?
- В выражении 26 - 3 + 33 : 3 - 2 расставь скобки так, чтобы его значение было наименьшим. Ответ (выражение запиши без пробелов. Для знака умножения используй символ *, для знака деления - символ :, вычислять не нужно!):
- Группа: ФМО-ЗОФИ-1-23 ФИО: Уразбаева Бермет Улугбековна Дисциплина: Методика преподавания физика Вопрос № 10 (один ответ): К словесным методам обучения не относится Ответ 1: работа учащихся с книгой Ответ 2: экскурсия Ответ 3: объяснение Ответ 4: рассказ
- Как колдунья заставила Герду забыть о том, куда она направлялась и кого искала?
- Для чего служит дульный тормоз компенсатор автомата АК-74?
- Для чего предназначен пистолет Макарова?
- Затраты, связанные с производством, которые нельзя напрямую включить в себестоимость конкретного вида услуги, это ...
- Предложения однородными членами. 1) Одуванчики цветут около больших лесных ______. 2) ______ в небе солнышко и стало ______. 3) ______ свои золотые лучи. 4) Не любит крот ясного ______ и свежего ______. 5) ______ шли по лесу.
- 4.1.7. На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- 4.1.6. На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- 4.1.5. На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x₀. Найдите значение производной функции f(x) в точке x₀.
- 4.1.4. Прямая y = 3x - 2 является касательной к графику функции y = x³ - 5x² + 6x + 7. Найдите абсциссу точки касания.
- 4.1.3. Прямая y = 6x - 9 является касательной к графику функции y = x³ - x² + 6x - 9. Найдите абсциссу точки касания.
- 4.1.2. Прямая y = 7x + 4 параллельна касательной к графику функции y = x² - 4x - 8. Найдите абсциссу точки касания.
- 4.1.1. Прямая y = 8x + 9 параллельна касательной к графику функции y = x² + 5x + 6. Найдите абсциссу точки касания.
- В чём состоит правило резервного копирования «3-2-1»?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания без пробелов.
- На такой стадии осведомленности потребителя, как ... человек начинает предпринимать какие-то действия: изучать проблему и искать варианты решения
- Задание 6. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W=\frac{CU^2}{2}, где C – ёмкость конденсатора (в фарадах), а U – разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10^{-4} фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 22 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- Задание 15. Решите задачу. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами.
- Задание 14. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Запишите предложения, в которых сделаны ошибки, в правильном виде.
- В каком разделе физики изучают вопросы о волновой оптике, элементы специальной теории относительности, электромагнитные колебания и волны?
- Билет 8 1. Треугольник, его элементы. Равные треугольники. 2. Свойства параллельных прямых. 3. Периметр равнобедренного треугольника 19 см, а основание 7 см. Найти боковую сторону треугольника.
- Билет 7 1. Смежные и вертикальные углы. 2. Свойства прямоугольных треугольников. 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38 см, а угол В равен 60°. Найти катет ВС. 4. На рисунке ACIIDB, CO=OD. Докажите равенство треугольников СОА и DOB.
- Билет 6 1. Измерение углов. 2. Высоты треугольника. 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника 37°. Найти второй острый угол. 4. Прямые а и в перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3, 4.
- Билет 5 1. Неравенства треугольника. 2. Биссектриса треугольника. 3. Доказать равенство треугольников COD и АОВ. 4. Градусные меры двух внешних углов треугольника равны 139° и 87°. Найти третий внешний угол.
- Инструмент, позволяющий сделать компанию узнаваемой, а также создать и поддерживать необходимую репутацию - это ...
- 67. Как метод молекулярных орбиталей (МО) описывает строение двухатомных гомоядерных молекул элементов, второго периода?
- 1499,064 : 16,8 = ?
- 8) Чему равен периметр треугольника, если одна его сторона составляет 2/3 первой, а третья сторона на 2 см больше первой.
- 7) Фермеру надо вспахать участок земли размером 17 1/10 га. До обеда он вспахал 10/17 этого участка. Сколько гектаров земли вспахал фермер после обеда?
- 5) Решите уравнение: (2x+8)/9 = 16
- 4) Вычислите, чему равны 2/5 от числа 45?
- 3) Найдите число, 3/4 которого равны 240.
- б) 5/9 : 4 1/6 * 1/2
- 3) Вычислите: a) 1 1/3 + 3 1/2 - 1 1/6
- 2) Запишите в виде неправильной дроби число 587 2/7
- 1) Выделите целую часть из дроби 127/19
- Фишинг — один из самых распространённых методов кибермошенничества. Злоумышленники маскируются под доверенные организации, чтобы выманить у пользователей конфиденциальные данные. Как банки и крупные сервисы ведут себя в отношении персональных данных клиентов по официальным правилам безопасности?
- Подход формирования взаимоотношений, при котором потребители становятся персональными клиентами, которым предлагаются индивидуальные и персонифицированные программы — это...
- Критериями эффективности знаний являются
- В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
- В какой курс физики входят подразделы: основы кинематики, основы динамики, законы сохранения, механические колебания и волны?
- 6. Напішы, ці Францыск Скарына быў вядомым пісьменнікам, вучоным, перакладчыкам, выдаўцом, асветнікам, родную мову якога ён узбагаціў.
- Што адбываецца на свяце?
- У якіх гарадах праходзіць?
- 5. Разгледзь фотаздымак святкавання Дня беларускага пісьменства. Напішы, што ты ведаешь пра гэта свята.
- 4. Злучы стралкай прозвішча дзеяча беларускай культуры з кладам творчасці.
- Билет 8. 1. Треугольник, его элементы. Равные треугольники. 2. Свойства параллельных прямых. 3. Периметр равнобедренного треугольника 19 см, а основание 7 см. Найти боковую сторону треугольника.
- Билет 7. 1. Смежные и вертикальные углы. 2. Свойства прямоугольных треугольников. 3. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 38 см, а угол В равен 60°. Найти катет ВС. 4. На рисунке ACIIDB, CO=OD. Докажите равенство треугольников СОА и DOB.
- Билет 6. 1. Измерение углов. 2. Высоты треугольника. 3. Один из острых углов прямоугольного треугольника 37°. Найти второй острый угол. 4. Прямые а и b перпендикулярны. Угол 1 равен 40°. Найти углы 2, 3, 4.
- Билет 5. 1. Неравенства треугольника. 2. Биссектриса треугольника. 3. Доказать равенство треугольников COD и АОВ. 4. Градусные меры двух внешних углов треугольника равны 139° и 87°. Найти третий внешний угол.
- Какое свойство выражает данное равенство: 68+(35+25)=(468 +35)+25?
- 9. При сближении источника и приёмника звуковых сигналов движущихся в некоторой среде по прямой навстречу друг другу частота звукового сигнала, регистрируемого приемником, не совпадает с частотой исходного сигнала fo = 150 Гц и определяется следующим выражением: f = fo * (c+u)/(c-v) (Гц), где c - скорость распространения сигнала в среде (в м/с), а u = 10 м/с и v = 15 м/с - скорости приемника и источника относительно среды соответственно. При какой максимальной скорости c (в м/с) распространения сигнала в среде частота сигнала в приемнике f будет не менее 160 Гц?
- Всероссийский диктант по цифровой грамотности «Цифровой код - 2026» ВОПРОС 5 ИЗ 10 Цифровая трансформация России предполагает активное внедрение технологий в различные отрасли. Одним из ключевых вызовов на этом пути остаётся обеспечение устойчивости и независимости отечественных цифровых решений. Какой из перечисленных вызовов называют одним из главных на пути к полной цифровизации России?
- Установите соответствие между формулами для расчёта физических величин для случая протекания тока по участку цепи (см. рисунок) и названиями этих величин. В формулах использованы обозначения: I — сила тока на участке AB цепи; R₁ и R₂ — сопротивления резисторов; t — время. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Технические средства обучения бывают:
- Рассмотрим два случая движения электрона. 1. Электрон равномерно движется по окружности. 2. Электрон совершает колебательные движения. В каких случаях происходит излучение электромагнитных волн?
- 16. Выберите правильные утверждения. 1. Фарадей, опираясь на теорию электромагнитных явлений Мак- свелла, открыл явление электромагнитной индукции. 2. Герц, опираясь на теорию электромагнитных явлений Максвелла, обнаружил электромагнитные волны экспериментально.
- 14. Два человека одновременно опускают шесты в воду с постоянной частотой в точках А и В. По воде идут волны. На рисунке показаны круги (точки максимального от- клонения частиц воды от точек равновесия) при распространении волн от каждого из источников волн в отсутствие второго источ ника. Выберите точки, где уровень воды практически находится на том же уровне, что и в точке С, до которой волны еще не дошли.
- 13. Примером дифракции звука может служить...
- 12. Колокол заставляли звучать каждый раз, когда рыбе в озере бросали хлеб. Затем звонили в колокол, но хлеб в воду не бросали. Рыба при этом все равно появлялась на поверхности воды. Этот опыт свиде тельствует о том, что звук распространяется...
- Сколько раз пробило на больших башенных часах, когда Кая что-то кольнуло в сердце и попало прямо в глаз?
- Лист стекла имеет размеры 100 см на 130 см и толщину 7 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 2,6 г? Ответ дайте в килограммах.
- 60. Повесть «Олеся» А.И. Куприна. Как природа становится домом и защитой главной героини? Почему она не может жить в городе?
- 59. Как в «Тихом Доне» М. Шолохова любовь Григория и Аксиньи становится трагичной? Почему они не могут быть вместе?
- 58. Почему Оля Мещерская в рассказе «Лёгкое дыхание» умирает так рано? Что её смерть символизирует?
- 57. Как в повести «Сотников» В. Быкова показано предательство? Почему Рыбак выживает, а Сотников погибает?
- 56. Почему Олеся из повести Куприна уходит в лес и исчезает? Что её образ говорит о конфликте природы и общества?
- 55. Рассказ «Юшка» А.П. Платонова. Мотив слепоты зрячих людей. Почему жители города, физически здоровые, оказываются духовными калеками по сравнению с больным Юшкой?
- 54. Драма А.В. Вампилова «Утиная охота». Смысл названия и финала пьесы. Почему Зилов, пройдя через попытку самоубийства, всё-таки звонит Диме и собирается на охоту? Это надежда или окончательное падение?
- 53. Роман «Разгром» А.А. Фадеева. Образ Морозки.
- Почему не рекомендуется заходить в онлайн-банки через открытые Wi-Fi-сети в общественных местах?
- Для чего предназначена ручная осколочная граната РГД-5?
- К практическим методам обучения не относятся
- Найди цену деления представленного прибора.
- Выполни действие, записав правильный знак в промежуточной записи решения: 5,85 : (–0,65) = ?
- Проект «Игровая зона в детской комнате»
- Решить задачи: 1. За какое время Филимон одолевает дистанцию 0,5 км, убегая от злой собаки со скоростью 5 м/с? Ответ дайте в секундах. 2. Определите массу, силу тяжести и давление 500 см³ золота при площади опоры 0,25 м². Плотность золота 19 г/см³. 3. Определите работу, совершаемую за полминуты при подъёме груза массой 200 кг со скоростью 0,4 м/с.
- 18. Даны слова: 1. движение, 2. диффузия, 3. частицы, 4. промежутки, 5. взаимодействие, 6. равномерно. Из них выберите четыре подходящие по смыслу и вставьте в текст в произвольной форме: Соль состоит из ....(А). Они ....(Б). Встречаясь с частицами рыбы на её поверхности, проникают в ....(В) между частицами рыбы вглубь рыбы. Идёт процесс....(Г). Постепенно вся рыба равномерно просолится.
- 11. Санки скатываются с горки под действием силы .... а останавливаются за
- 10. Изобразите силу тяжести и силу упругости, действующую на лампу на столе.
- 9. К двум заряженным шарикам, подвешенным на изолирующих нитях, поднесли положительно заряженный шар на изолирующей ручке. В результате положение шаров изменится так, как показано на рисунке. Пунктиром указано первоначальное положение. Это означает, что:
- 8. На столе лежит постоянный подковообразный магнит. Как расположится маленькая подвижная легкая магнитная стрелка, если ее поместить в точках А и В?
- 7. нафталин Опишите процессы (время протекания, в каком состоянии находится вещество)
- 10. Примером продольных волн является... А....свет. В....волны на воде. Б. ...звук. Г. ...радиоволны. На рисунке показан график зависимости высоты уровня воды от расстояния до начала выбранной системы координат (начала координат на уровне дна) при распространении
- Что выполняет роль колебательной системы в часовом механизме являющемся автоколебательной системой? А. Анкер. В. Ходовое колесо. Б. Маятник. Г. Гиря.
- Что смастерил злой тролль?
- 8. На рисунке изображён график функции y = f(x) и отмечены семь точек на оси абсцисс: x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7. В скольких из этих точек производная функции f(x) отрицательна?
- Что включает в себя понятие «ИКТ-компетенции педагога»?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Для эксперимента взяли три укорененных черенка колеуса, полученные с одного растения. Посадили их в горшки одинакового размера, выращивали при одинаковой температуре и влажности, поливали растения в одно и то же время. Проанализировав результаты эксперимента через два месяца, пришли к выводу, что на рост и развитие растений колеуса большое влияние оказывало наличие еще одного условия. Впишите в пустую строку слово, соответствующее этому условию.
- Реши уравнение, применяя основное свойство пропорции 3) \( 5\frac{3}{4} : 7\frac{2}{3} = 4\frac{1}{2} : (y+2,3). \)
- Реши уравнение, применяя основное свойство пропорции e) \(\frac{2x}{3,3} = \frac{4}{11}\) ;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.