База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Клетки грибов, в отличие от растительных клеток, не имеют:
- 6. Область распространения жизни составляет оболочку Земли, которая называется:
- 5. Бактерии размножаются:
- 4. Выберите название группы организмов, участвующих в разл органических веществ в природе:
- 3. Неорганические вещества клетки:
- Найдите значение выражения $\frac{7}{3} : (\frac{5}{9} - \frac{2}{5})$.
- Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Подберите слова для связи частей текста.
- Составьте план. По плану и рисункам составьте текст.
- Продумайте содержание всего текста. Соотнесите содержание каждой части с рисунком.
- Придумайте заголовок к тексту.
- Определите тему текста, который можно составить по данным рисункам.
- 228. Рассмотрите рисунки.
- В 128 символьном алфавитом записано сообщение из 19 символов. Вычисли объём сообщения.
- Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь.
- Решить уравнение 2,8 / (x - 5) = 2,1 / (x - 2)
- Найдите диаметр окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, если гипотенуза треугольника равна с, а сумма катетов т.
- Исправь ошибки в тексте.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о естественном движении населения?
- Найдите ∠BOC. Полученный ответ запишите в градусах.
- 4. Найдите значение выражения 0,96: 1,2+8,4 0,65-0,35.
- 3. Собрали 1540 т яблок и груш. Груши составляют 25% этого количества. Сколько собрали груш?
- 2. Самоходная баржа 3,5 ч шла по течению и 1,2 ч — против течения. Собственная скорость баржи 18,5 км/ч, а скорость течения 2,7 км/ч. Какой путь прошла баржа за все это время?
- 1. В понедельник намолотили 37,6 т зерна, во вторник 3,8 т больше, чем в понедельник, а в среду — в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего тонн зерна намолочено за эти три дня?
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Как называют событие, которое никогда не наступает? Ответ запишите в именительном падеже. Составьте слово из приведённых ниже букв. Например, математика ОНМНВЗЕОЖОЕ
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 40° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 3° ю. ш. 40° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. Длину дуги 1° меридиана 40° з. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Восстановите алгоритм составления плана текста.
- Найдите значение выражения 3,2 6,2.
- Найдите значение выражения 4,9 – 9,4.
- Найдите значение выражения 4,7 - 8,2.
- Найдите значение выражения 3,6 - 4,1.
- Найдите значение выражения 4,4 – 1,7.
- Найдите значение выражения 5,7 - 7,6.
- Найдите значение выражения 9,3 + 7,8.
- Найдите значение выражения 1,6 5,1.
- Найдите значение выражения 2,1-9,6.
- Найдите значение выражения: 5,4-0,8+0,08.
- Найдите значение выражения 0,6.
- Найдите значение выражения 4,8-0,4.
- Найдите значение выражения 3,8 + 2,9.
- Найдите ∠BOC. Полученный ответ запишите в градусах.
- Найдите значение выражения 3.2-6.2
- На шоссе машина дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь от Антоновки до Богданово через Ванино и путь через Доломино и Горюново мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на проселочных дорогах?
- Сколько минут затратят Таня с дедушкой на дорогу из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- Найдите расстояние от Ванютино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 5 Ordne die Winkelgrößen den entsprechenden
- 4 Ordne die Winkelgrößen den Winkeln zu: 120°; 90°; 45°; 20° Begründe deine Vorgehensweise.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «культура»?
- Решением уравнения 3x - (5 – x) + 2ax = -5 является любое число, если
- In 1969 Neil Armstrong
- Top of the Pops showed
- In the 1960s, most homes had a
- The boys wore their hair
- The girls wore
- They liked dancing at
- Their favourite music bands were
- In the 1960s, teenagers listened to
- What do the pictures tell us about the life in the 1960s?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Функции налогов». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «культура»?
- Выберите верные утверждения.
- Назовите элемент единого цифрового пространства, о котором идет речь.
- Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) - это ...
- the classes / be / more fun?
- we / go / on a school trip abroad?
- the tests / be / more difficult?
- we / learn / another foreign language?
- we / have / a new English teacher?
- Write questions about the next school year.
- S =
- S =
- S =
- S =
- S =
- S =
- S =
- S =
- Найди площадь треугольника
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Одуванчик обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются декоративными? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Одуванчика обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Одуванчика обыкновенного.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На сунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и подпиши голову, лодыжку и желудок.
- Прямые m и n параллельны. Найди ∠2, если известно, что ∠1 больше ∠3 на 16°.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 90–110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Найти сумму первых десяти членов арифметической прогрессии, в которой a₁=-8, d=4.
- Решить систему уравнений: x + y = 5, x - y² = 3
- Решить уравнение: x⁴-x²-12=0
- Решите неравенство: 10x²-7x+1<0
- Разложите квадратный трехчлен на множители: 6x²+5x-4
- Какую функцию он выполняет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.