База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Планетой-покровителем какого знака Зодиака является Луна?
- 4) (2 1/4 + 4 5/6) : 3 2/5 - 3/4 : 3/5
- 2. Укажите количество граней четырехугольной пирамиды:
- 20 мая организация приобрела в собственность для строительства гаражей участок площадью 130 квадратных метров кадастровой стоимостью 13500 рублей за 1 квадратный метр. Строительство было начато 1 июня прошлого года и окончено 12 сентября текущего года.
- 1. Выразите в радианах угол 60°:
- в) 8х +1 на 10 больше значения выражения 2-2х.
- Вопрос: Входящие в систему одновременных уравнений алгебраические соотношения между эндогенными переменными, в которых отсутствует случайная составляющая и нет параметров, подлежащих оценке, являются
- a) Решите уравнение 2sin^2(3π/2 + x) = cos.x. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку [-3π/2, 0].
- Решите уравнение: (1/2)^x = 8
- К какому этапу техники продаж относится цель: «Расположить к себе покупателя, показать, что его визиту рады»?
- Подумай, какие правила ты должен выполнять, чтобы быть здоровым. Напиши 2-3 предложения.
- Вопрос: ... переменная – это переменная, значения которой принадлежат к определенному классу
- 5. Прямоугольник ABCD перегнули по диагонали BD так, что плоскости ABD и CBD оказались перпендикулярными. Найдите расстояние между точками А и С, если АВ = 30 см, ВС = 40 см.
- 4. Треугольник АВС - правильный, О - центр треугольника. ОМ ⊥ ABC; OM = √5. Высота треугольника 3. Найдите расстояние от точки М до вершин треугольника.
- 3. Из точки М, отстоящей от плоскости на 10 см, проведена наклонная, составляющая с плоскостью угол 30°. Найдите проекцию наклонной на данную плоскость.
- 2. Сколько прямых, перпендикулярных к данной прямой, можно провести из точки, лежащей на этой прямой?
- 1. Изобразите куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Назовите: а) прямые, параллельные плоскости BB₁C₁C. б) плоскость, параллельную плоскости BB₁C₁C.
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- К какому этапу развития географической оболочки относится формирование современной водной и воздушной оболочек Земли, почвенного покрова и «озонового экрана»? Быстрыми темпами развивается жизнь.
- The user has provided an image with handwritten mathematical problems and diagrams. The task is to extract the mathematical expressions and solve them according to the provided schema.
- 9. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt[3]{9+4\sqrt{5}}}{\sqrt[3]{2-\sqrt{5}}} + \sqrt{5}$.
- Начерти незамкнутую ломаную АБВГД и замкнутую ломаную ИКЛ
- Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными. 7+13=20 18-9=9 - 11-4=3 15+ + 1 = 20 -14=6 16-3-☐ =
- Временной ряд называется стационарным, если ...
- 2 вариант Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно. Ожидание На полянки течёт ручеёк. Звонко перекатываются его струи на гладких камешках. А вокруг разно- цветные травы. Бабочки, шмели и пчёлы порхают над цветущем лугом. Солнце мягкими лучами согре- вает землю, гладит цветы и травы своими золоты- ми лучами. В тёплом воздухе растворился сладкий аромат цветущих трав. Медленно и лениво плывут в небе лёгкие кудрявые облака. В вышине чёрными стрелами летают быстрые ласточки.
- Полеворд по теме "День молодежи"
- 10. 2\(\sin\)^2\(\left\)\(\frac{3\pi}{2}+x\right\) = \(\cos\) x
- Порядок выполнения заданий практического занятия: Задание № 1. Расчет земельного налога, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и исчислить (с разбивкой по срокам) сумму налога на землю, подлежащую уплате в бюджет за налоговый период: организация имеет во владении земельный участок площадью 1300 квадратных метров, кадастровой стоимостью 23500 руб. за 1 квадратный метр.
- в) 8х +1 на 10 больше зна (8x+1)-(2-2x)=10;
- (6 1/15 + 1 4/15) - (8 11/15 - 4 3/15) =
- Как называются воды, находящиеся в глубинных пластах Земли и, выходящие на поверхность под давлением в виде фонтана.
- Число, около которого колеблется относительная частота события при большом количестве испытаний, называют ...
- Под какой кличкой герой Евгения Леонова из фильма "Джентльмены удачи" внедрился в уголовный мир?
- Завершите русскую пословицу: "Куда конь с копытом, туда и ..."
- Установите последовательность ситуаций в порядке возрастания их вероятности, если известно, что в очередь в случайном порядке становится четыре человека – А, Б, В, Г, и все варианты их расположения одинаково возможны: Тип ответа: Сортировка 1 А будет стоять раньше Б, а В будет стоять раньше Г 2 А будет стоять раньше Б и раньше В 3 А будет стоять рядом с Б (до или после него) 4 Б не будет последним в очереди
- Парабола второй степени может быть использована для зависимостей экономических показателей, если
- Итоговая аттестация по географии 6 класс. Вопрос 5. Выбери правильный ответ. Если высота полёта 7 км, а температура у поверхности Земли +20 °С, температура воздуха за бортом самолёта будет равна?
- Какой песок искали старатели Клондайка?
- Что необходимо обязательно озвучить при презентации парфюмерии?
- Solve the equation: cos(x + pi/2) = cos(pi/6) and find the minimum value of the function y = 13x - 9sinx + 9 on the interval [0, pi/2].
- Что сочиняют спецагентам, отправляя их на задание?
- Продолжи высказывание. В горах водоразделы проходят по
- Вероятность того, что из урны будет извлечен 1 красный шар при условии, что всего в урне 15 белых, 5 красных и 10 чёрных шаров, равна ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Сглаживание временного ряда означает устранение ... остатков
- Что провозглашали своей целью большевики?
- 18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых.
- 17 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута. Одни (1) например (2) держатся достойно, уважительно по отношению друг к другу, другие (3) напротив (4) начинают вести себя агрессивно.
- 16 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
- 15 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти. 2) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий. 3) Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному. 4) Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность. 5) Поэту видится то алмазный блеск березняка то бархатный блеск пашен то янтарный блеск свечей.
- 14 Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. И густое молоко, льющееся из глиня(1)ого кувшина, и пышный каравай в плетё(2)ой корзине, и сползающая салфетка выписа(3)ы художником во всех деталях и с особой выразительностью.
- 3. Дать характеристику химическому элементу, электронное строение внешнего энергетического уровня которого соответствует общей формуле ns¹np⁵.
- 2. Составить полные и сокращенные ионные уравнения реакций, если они идут с образованием осадка, газа или слабого электролита (воды).
- 1. Дать характеристику химическому элементу по его электронному строению.
- A9. Укажите обратимую реакцию:
- A8. Скорость химической реакции зависит от:
- A7. Укажите реагенты, взаимодействие которых приводит к следующему ионному уравнению реакции: \( 2H^{+} + CO_3^{2-} = H_2O + CO_2 \)
- A6. К окислительно-восстановительным относятся реакции:
- A5. По номеру периода можно определить:
- A4. Наибольший радиус у атома:
- A3. В ряду Be - B - C - N происходит:
- A2. В ряду химических элементов, электронная формула которых 1s²2s²2p⁶, определите, как изменяется радиус атома и электроотрицательность элементов.
- A1. У атома химический элемент, электронная формула которого 1s²2s²2p⁶3s². Определите, как изменяется радиус атома и электроотрицательность элементов в ряду химических элементов, соответствующем электронным конфигурациям: 1) 1s²2s²2p⁶3s¹; 2) 1s²2s²2p⁶3s²; 3) 1s²2s²2p⁶3s²3p¹; 4) 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶.
- По формуле $A_{n}^{k} = n \cdot (n-1) \cdot (n-2) \cdot \ldots \cdot (n-k+1) = \frac{n!}{(n-k)!}$ вычисляют число
- Какое написание является верным?
- 6) 2x - 7 противоположно значению выражения 3x + 2. 2x - 7 = -(3x + 2);
- Ряд динамики имеет два основных элемента, такие как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Сколько существует четырехзначных чисел можно составить из цифр 0, 2, 4, 5, 7 так, чтобы все цифры в числе были различными, а само число при этом делилось на 5?
- Диаграмма, изображённая на рисунке (см. рисунок ниже), — это ... диаграмма
- 18 RL = 14, RK = 12, KL = 10.
- Практика 1. Вставьте am / is/are. (Повторить употребление глагола to be) 1. My cat ___ black and white. 2. Grass __ green. 3. They __ happy.
- Задание 1. Запиши. Озаглавь текст. Подчеркни слова, в которых буква Ь показывает только мягкость согласного звука.
- 1. Запиши примеры, реши их и поставь галочку у верного ответа.
- С Обведите правильный вариант ответа. 'The rules are very simple, you all know that. But Chris, please don't (1) pick / to pick up the ball – only the goalkeeper does that. So remember (2) kick / to kick the ball! I know everyone likes (3) score / scoring goals, but sometimes it's better to pass the ball to someone else. So, (4) looking / look for your team-mates! Everyone wants (5) being / to be a winner, and nobody enjoys (6) losing / to lose, so please (7) be taking / take my advice. (8) Doing / Do your best and you might win. I'm asking you (9) to get / getting out there and (10) winning / win!'
- B Раскройте скобки, используя глаголы в форме инфинитива или глаголы с окончанием -ing. The two schools planned (1) ______ (play) the match on a Saturday night. But some girls were unhappy about the time for different reasons. One player wanted (2) ______ (go) out with her friends, one player had promised (3) ______ (have) a meal with her aunt, and another said she hated (4) ______ (play) in the dark. One coach suggested (5) ______ (arrange) the game on the Friday, but the other coach refused (6) ______ (do) it because she had another game to go to. One player, who didn't like (7) ______ (argue), said they should stop (8) ______ (disagree). She said they should decide (9) ______ (cancel) the game, but nobody seemed (10) ______ (be) happy about that. Finally, the two teams agreed (11) ______ (meet) on the Saturday because they all loved (12) ______ (play) basketball.
- A Заполните пропуски словами, данными в рамке. be • catch • don't do • don't forget • play • run • throw • try 1 faster! You can win the race if you try! 2 the ball as hard as you can! 3 as well as you can and we have a good chance. 4 that — it's against the rules! 5 to bring your running shoes tomorrow. 6 careful! You might fall off your bicycle! 7 Always ______ your best when you enter a race. 8 ______ the ball by holding your hands.
- Необходимо выразить связь между перестановками Pk, размещениями Ak и сочетаниями Cnk. Какой формулой это можно сделать?
- Определи орфограмму в словах строки и допи-ши ещё по два слова.
- Выбери свойства суши и воды, характерное для лета.
- Решите уравнение: 2^(x+3) + 3 * 2^(x+1) = 28
- 223. Напишите вторую форму глаголов. (§14) 1. buy → bought 2. bring → brought 3. fight → 4. think → 5. teach → 6. catch → 7. wear → 8. run → ran 9. leave → 10. find → found
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: ______
- Эконометрика – наука, изучающая ...
- The user provided an image with geometric information and asked to analyze it.
- 223. Напишите вторую форму глаголов.
- 17. Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 6. Найди число, если \(\frac{2}{5}\) этого числа равны \(\frac{12}{15}\).
- 5. Дан четырёхугольник ABCD. Проведи через точку D прямую, параллельную диагонали BD, через точку C прямую, параллельную диагонали AC.
- 3. Запиши числа прописью. Образуй от количественных имён числительных порядковые.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Звонк.... пес..ня р..кою по улицам села. Ветер обн..мал син.... небо. Вот казак .... .... .... .... .... .... .... .... . Гоголь .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... . н..когда не выйд..т из моды. рус..кой лит..ратуры! Рубашка в клеточ..ку
- Фиктивными переменными в уравнении множественной регрессии являются ...
- 30. Реши примеры
- 29. Поставить знаки <, >, =
- 28. Из бидона сначала взяли 30 л молока, потом еще 10 л, после этого в нем осталось 50 л молока. Сколько литров молока было в бидоне изначально?
- 27. Начертить два отрезка: один отрезок длиной 3 см, а второй длиннее первого на 1 см.
- 26. Мама купила конфеты. Шоколадных – 40 штук, а карамели – 30 штук. На сколько больше мама купила шоколадных конфет, чем карамели?
- 25. Сумма двух чисел равна 8, а разность равна 4. Найди эти числа (запиши два примера и в ответе напиши эти числа)
- 25. На ветке сидели 48 птиц. Из них – 23 синицы, 12 воробьев, а остальные- вороны. Сколько ворон сидело на ветке?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.