База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сторона ХТ прямоугольника ХТОZ равна 231, а ∠OHZ = 60° (где Н - точка пересечения диагоналей). Найдите радиус описанной около прямоугольника окружности.
- 1. Углы четырехугольника KBZC равны: a) ∠K = 97°; ∠B = 35°; ∠Z = 71°; ∠C = 157°; б) ∠K = 13°; ∠B = 126°; ∠Z = 167°; ∠C = 54°. Можно ли около него описать окружность?
- Найди условие равновесия рычага.
- №3. Вставьте some или any. 1. There are ______ lemons in the basket. 2. Is there ______ milk left? 3. We need ______ tomatoes for the sandwiches. 4. There aren't ______ onions in the grocery. 5. I'd like ______ orange juice.
- №2. Выберите правильный вариант. 1. I've got some pineapple/pineapples. 2. We haven't got any rice/rices. 3. There is no meat/meats in the fridge. 4. There is a cat/cats on the bed. 5. Have you got any coffe/coffees?
- №1. Поделите существительные на исчисляемые и неисчисляемые. Tea, orange, milk, pasta, cherry, lemon, sugar, sausage, garlic, olive oil, money.
- Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит ее. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,7 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не менее 0,6?
- 4 Listen and repeat. Then say.
- 2 if the sentences are True or False. Write T for True or F for False.
- 1 b) Complete the following sentences in any way you like. Read them to your friend.
- 1 a) Have you got any wishes? Have your wishes ever come true? Tell the class.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году
- Объясните, почему Дина решила помочь Жилину?
- "Сказание о Мамаевом побоище"
- отчина
- преподобный
- "литовщины"
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. 1) Найди площадь этого квадрата. 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот квадрат на два прямоугольника, так, чтобы периметр одного из них был равен 14 см.
- Теннисный матч начался в 12 часов 50 минут и закончился в 14 часов 22 минуты. Сколько времени продолжался теннисный матч?
- Традиционная карельская изба имеет прямоугольную форму размером 8х6 м. В центре избы расположен квадратный очаг со стороной 1,5 м. Найдите площадь жилой части избы.
- Выпить сейчас (бы) горячего чая.
- Потребовалось просить мало знакомых мне людей, что(бы) позвонили маме.
- Наши деды и прадеды воевали, что(бы) мы жили в мире и согласии.
- Студент выбрал эту тему реферата, что(бы) лучше узнать историю музыки.
- Наверняка Лев Петрович пообедал(бы) и пошёл наверх.
- На спуске с холма вы несколько раз остановитесь, что(бы) взглянуть на дали по ту сторону реки.
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- Установите соответствие между процессом жизнедеятельности кустистого лишайника и компонентом его слоевища, который его осуществляет.
- 4 There wasn't many/any coffee left.
- B Complete the sentences. Use the superlative of the adjectives in the box.
- Младшая сестра
- Старшая сестра
- A Write the superlative of the adjectives.
- Герой
- В каждом пакете?
- 8. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 55 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 52 г до 58 г, равна 0,88. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 3 г.
- 7. Найдите значение выражения (a-3)² - 4(a-3) + 4 / (a-5), если a = 0,55.
- 6. Отметьте на координатной прямой числа √19 и √47.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b > 0 и x - c < 0.
- 3. Сумма двух чисел равна 16, а их произведение равно 64. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение x² - 45 - 4x = 0.
- 1. Найдите значение выражения 4,1 : 0,5 + 1,8.
- Ниже приводятся изображения барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение трёх дней: пятницы, субботы и воскресенья. Сравните показания барометра в разные дни. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в пятницу было самое низкое атмосферное давление, а в субботу — самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- 25. Как умножали числа, в разряде которых был 0? Как бы ты умножал(-а) 1807 на 3, используя палочки Непера? Покажи это на схеме и запиши ответ.
- 24. Представь, что тебе надо рассказать младшему брату — третьекласснику, как умножить решёткой двузначное число на однозначное. Ниже описаны отдельные шаги этого алгоритма. Используя рисунок 6 и описание в тексте, укажи для каждого шага его порядковый номер. Первый шаг уже указан. Записываем полученное число. Умножаем разряд единиц множимого на множитель, записываем результат во вторую клетку. Суммируем поразрядно числа в ячейках по диагонали. Чертим таблицу с двумя столбцами и одной строкой. Умножаем разряд десятков множимого на множитель, записываем результат в первую клетку. Каждую клетку таблицы разделяем по диагонали на две ячейки.
- He's the smartest in his class.
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр равен 32 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Найдите корень уравнения 3(2-3x) + 20+ 3x = 2.
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Саша и Петя одного возраста. 2) Среди этих четырёх мальчиков нет никого младше Саши. 3) Петя старше Саши. 4) Петя и Олег одного возраста.
- Выбери формулу кислоты:
- Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Решение.
- 3) 25\frac{13}{40} - (24\frac{13}{40} + \frac{19}{40})
- 25. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 23. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD – диаметры. Угол AOD равен 42°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 17. Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 19°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 47. Точка О – центр окружности, ∠АСВ=62° (см. рисунок). Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°. Ответ дайте в градусах.
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзовых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кув-ш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются! По Н. Сладкову Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- Закон Кулона можно записать в виде F=k. q1q2/r², где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q₁ и q₂ — величины зарядов (в кулонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q₁ (в кулонах), если k=9·10⁹ Н·м²/Кл², q₂=0,007 Кл, r=600 м, а F=0,1575 Н.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 135?
- Укажите, сколько основных органов чувств существует у человека.
- Представьте число:
- 10. Решите задачу. Две сестры купили видеокамеру. Первая заплатила 9/25 стоимости видеокамеры, а остальную часть — вторая сестра, причем первая заплатила на 126 р. меньше второй. Сколько стоила видеокамера?
- 9. На рисунке показан план школьного сада. Найдите площадь сада.
- 8. Решите задачу. Два одинаковых квадрата с площадью 16 см² каждый приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 7. Решите уравнение: \( \left( 2x+1\frac{7}{18} \right) : \frac{1}{3} = 8\frac{1}{3} \)
- 6. Решите задачу. Если сторону квадрата, периметр которого 36 см, уменьшить в 3 раза, то получится ширина прямоугольника, периметр которого 22 см. Найдите длину этого прямоугольника.
- 5. Решите задачу. Школьники в течение трёх дней собрали 84 кг различных семян. В первый день было собрано 3/14 всего количества семян, во второй — в 1 2/3 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов семян собрали школьники в третий день?
- П.6 На рисунке 1 показана зависимость температуры раствора от времени проведения химического опыта. Определите по графику: а) в какое время опыта температура была самой высокой; б) сколько минут температура была выше 37 °С; 39 °C; в) сколько минут температура повышалась; понижалась; г) через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °С; д) через сколько минут после начала опыта температура была 38 °С; 37 °С.
- П.5 При отправке пшеницы из элеватора использовали 15-тонный грузовик. Сколь-ко поездок нужно сделать грузовику для вывоза пшеницы объёмом 187 500 м³, если масса одного кубометра пшеницы 3/4 т?
- П.4 Вычислите: 1) 11 · 1 17 55 - 15,3; 2) 3 4 7 7 · 4,5 · 7 35 8,75 : 2 5 9 32 3) 19 · 2 55 76 - 39,4; 4) 6,8 · 5 13 2,7 · 3 3 25 5 1 175
- 8. В треугольнике AOB, AO = 4. Найдите длину AB (x).
- 7. В треугольнике ROK, OK = 12. Найдите длину RK (x).
- 6. В треугольнике MON, OM = 9. Найдите длину MN (x).
- 5. В треугольнике AOB, угол AOB равен 60 градусов. Найдите угол x.
- 4. В четырехугольнике KLFE, угол LKE равен 60 градусов. Найдите угол x.
- 3. В треугольнике MOK, угол MOK равен 120 градусов. Найдите угол x.
- 2. В треугольнике MON, угол MON равен 60 градусов. Найдите угол x.
- 1. В треугольнике ABC, угол AOC равен 90 градусов. Найдите угол x.
- Укажите решение системы неравенств {-12 + 3x < 0, 9 - 4x > -23.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tr - 32), где tc — температура в градусах Цельсия, tr — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -4 градусов по шкале Фаренгейта?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ: А) y=-2x²-6x+1; Б) y = 1/(10x); В) y = 4/5x + 2. ГРАФИКИ: 1), 2), 3).
- В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Найдите корень уравнения 9 + 8x = 6x - 2.
- Найдите значение выражения 3^5 / 27
- Вопрос: Трудовое законодательство находится ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь четко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов.
- Домашня робота Скласти розповідне, питальне, спонукальне речення за однією з ілюстрацій.
- Сохранился ли данный объект до наших дней?
- Где расположен данный объект?
- Кто был зодчим представленного архитектурного проекта?
- В каком зале проходили заседания Боярской думы?
- 8. Отметьте на координатной прямой число √102.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.