База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60016 7 В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100? Решение.
- 12. В прямоугольном треугольнике KFL (угол F = 90°) KF = 6 м, FL = 6 м. Найдите KL.
- 11. В прямоугольном треугольнике ABD (угол A = 90°) AD = 3 см, AB = 3 см. Найдите BD.
- 10. В прямоугольном треугольнике ABC (угол A = 90°) AB = 7 м, BC = 14 м. Найдите AC.
- 9. В прямоугольном треугольнике DBE (угол B = 90°) DB = 17 дм, DE = 34 дм. Найдите BE.
- 8. В прямоугольном треугольнике ETR (угол T = 90°) ET = 9 м, TR = 18 м. Найдите ER.
- 7. В прямоугольном треугольнике MNK (угол M = 90°) MN = 26 см, MK = 13 см. Найдите NK.
- 6. В прямоугольном треугольнике MNO (угол N = 90°) MN = 5 см, NO = 5 см. Найдите MO.
- 5. В прямоугольном треугольнике ABC (угол A = 90°) AB = 9 см, AC = 12 см. Найдите BC.
- 4. В прямоугольном треугольнике DEF (угол D = 90°) DE = 7 см, EF = 25 см. Найдите DF.
- 3. В прямоугольном треугольнике MNK (угол K = 90°) MK = 8 см, NK = 10 см. Найдите MN.
- 2. В прямоугольном треугольнике KDL (угол D = 90°) KD = 5 см, KL = 13 см. Найдите LD.
- 1. В прямоугольном треугольнике ABC (угол C = 90°) AC = 3 см, BC = 4 см. Найдите AB.
- Решите систему уравнений: 5x + 3y = 4; 2x - y = -5.
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- В треугольнике ABC угол АСВ равен 51°, AD — биссектриса, угол CAD равен 25°. Найдите величину угла АВС.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- дание 12. Замените просторечное слово «неужто» из предложения 39 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- адание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
- Задание 9. Замените словосочетание «подарок от них», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «тюль» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 7. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый позднеспелый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице не превышает 100 г?
- Какие два сорта томатов из перечисленных в таблице самые высокорослые?
- 8. В урне 6 голубых, 5 красных и 4 белых шара. Из урны поочередно извлекают шар, не возвращая его обратно. Найти вероятность того, что при первом извлечении появится голубой шар (событие А), при втором — красный (событие В), при третьем – белый (событие С).
- 7. Стрелок производит один выстрел в мишень, состоящую из центрального круга и двух концентрических колец. Вероятность попадания в круг и кольца соответственно равны 0,35, 0,20, 0,15. Какова вероятность попадания в мишень?
- 6. Разложить бином Ньютона (3х³+2y)⁶
- 5. Вычислить: А10⁴ - С⁹₂
- 4. При стрельбе по мишени частота попаданий 0,8. Найти число попаданий и число промахов при 110 выстрелах.
- 3. В ящике 6 голубых и 4 красных шара. Из ящика наугад вынимается 2 шара. Найдите вероятность того, что эти шары разного цвета.
- 2. Подбрасываются два игральных кубика, отмечается число очков на верхней грани каждого кубика. Найти вероятность того, что на обоих кубиках выпало одинаковое число очков.
- 3. Как называются два события, если они не могут произойти вместе при одном и том же испытании. а) равновозможными; б) совместными; в) несовместными.
- 2. Как называется событие в данном опыте, если оно может произойти, а может и не произойти в этом опыте. а) случайным; б) благоприятным; в) достоверным
- 1. Опыт - подбрасывание двух игральных кубиков. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию - выпало 6 очков? а) 4; б) 5; в) 6.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха (0° 23' с. ш. 9° 27' в. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны? 1) саванна 2) тайга 3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 4) тундра Ответ:
- 3. Leo ___ his toys away.
- A ∈ OK, B ∉ OK.
- 17) Точки М и Р лежат на сторонах угла АВС.
- 16) Луч k проходит через точки А, В и не проходит через стороны угла FAE.
- 15) АО, АС и АЕ — лучи.
- 14) Луч k проходит через точки А, В и не проходит через точку Т.
- 13) BF — луч, а — прямая. BF ∩ a = B.
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Часть С: Вопросы C1 и C2
- Часть В: Вопрос B1
- Часть А: Вопросы A1-A6
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Выбери ошибочное суждение.
- 2). 5a^2 - 30ab + 45b^2
- Now I can... 1 say what people did in the past 2 write about the best day of the year
- 10 The waiter gave them a free Coke.
- 9 They ate burgers.
- 8 They sang on stage with the band.
- 7 They sat in the front row.
- 6 Marianne went to a concert with Liza.
- 5 Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. • day • waiter • go • sing • tickets • eat • band The Best Day of the Year by Marianne The best e.g. day of the year was when I e.g. went to a concert with my friend Liza. We bought 1) ... for the front row - the best seats in the theatre! We 2) ... all the songs, and later we danced on stage with the 3) ... ! After the concert we went to Pizza Zone and we 4) ... pizza. The 5) ... gave us a free Coke. It was a very special day!
- 5 A: Who's coming to the party? B: a) All our friends. b) It's a big party.
- 4 A: When's the next match? B: a) On Saturday. b) In the park.
- 3 A: How do you usually go to school? B: a) It's next to the station. b) By car.
- 2 A: Why are you walking to school? B: a) I like school. b) The weather is beautiful today.
- 1 A: Where's Sam? B: a) He's tall. b) In his room.
- Заполни таблицу истинности выражения: A ∧ ¬A ∧ ¬B
- Fill in the gaps with who, which, whose (заполните пропуски союзами who, which, whose).
- 7. Решение системы двух уравнений. Реши систему уравнений способом алгебраического сложения: { 7t + z = 0 -z + 5t = 1 } Ответ: z= t=
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Выбери цифры, которые можно использовать в восьмеричной системе счисления. (Вариантов ответа может быть несколько.)
- Математика. 9 класс. Вариант МА2490202 6 Найдите значение выражения (5/6 + 1/10) * 24.
- Инструмент 2 (Штангенциркуль): Главная шкала показывает целые миллиметры, а нониусная шкала показывает доли миллиметра. На главной шкале видно, что основная шкала показывает 10 мм. На нониусной шкале совпадает отметка 7. Поскольку цена деления нониуса 0,05 мм, то значение с нониуса составляет 7 * 0,05 мм = 0,35 мм. Общее значение = 10 мм + 0,35 мм = 10,35 мм. Отметка 0,05 мм указывает на точность инструмента.
- Инструмент 1 (Микрометр): Главная шкала показывает целые миллиметры, а нониусная шкала (подвижный барабан) показывает доли миллиметра. На главной шкале видно, что прошло 15 полных миллиметров. На нониусной шкале совпадает отметка 25. Поскольку цена деления нониуса 0,05 мм, то значение с нониуса составляет 25 * 0,05 мм = 1,25 мм. Общее значение = 15 мм + 1,25 мм = 16,25 мм.
- 7. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной, больше чем на 1 г.
- 6. На поле для игры в крестики-нолики поставлен крестик (см. рис.). Свободную клетку для нолика выбирают случайным образом. Найдите вероятность того, что нолик окажется в клетке, соседней с крестиком (клетки считаются соседними, если у них есть общая сторона).
- 2. Какая вероятность того, что Павел вытянет зеленую или розовую конфету?
- 1. Какая вероятность того, что Павел вытянет красную конфету?
- Джим лежит врастяжку на земле, а зайчонка прижимает к листьям, держит его. Зайчонок верещит отчаянно, Джим хвостиком часто-часто виляет. Я подошёл, взял зайчонка. А он ещё сильнее верещит, лапками от меня отбивается. (По В. Бианки)
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает?
- Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи падеж имён существительных.
- Моторная лодка прошла против течения реки 140 км и вернулась в пункт отправления затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 6. На каком топливе работают тепловые электростанции Восточной Сибири? Назовите бассейны этого топлива.
- 5. На каких двух реках построены наиболее крупные ГЭС в Сибири? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти реки.
- 4. Распределите электростанции по географическим районам. Сформулируйте выводы.
- 3. Установите соответствия между районами территориальной структуры хозяйства и их описаниями.
- 2. Для какие географических районов составлены схемы? Подпишите в центре их названия. Объясните, что является основой экономики районов.
- 1. Определите объект по описанию. Строительство этого объекта началось в 1891 г., благодаря ему Сибирь улучшила своё стратегическое положение, резко возрос приток переселенцев, изменилась структура экспорта: теперь отсюда можно было вывозить не только меха и драгоценные металлы, но и многие другие товары, например, масло и зерно.
- 3 There is/are some books on/next to the sofa. 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 3. Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful flowers on the table. 4 Was/were there a nice picture in the bedroom?
- 2. В тетрадях напишите по три формулы соединений: а) с ионной; б) с ковалентной полярной; в) с ковалентной неполярной связью. Изобразите их электронные формулы.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 80069. Первый рабочий за час делает на 7 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 84 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Определите, во сколько раз освещённость Луны в полнолуние больше её освещённости в фазе первой четверти. Для расчётов примите, что звёздная величина Луны в полнолуние равна -13m, а в фазе первой четверти она равна -9m. Ответ округлите до целого числа.
- Fill in with Present Perfect 5 Sue and Will /wash /their car 6 Louise/watch /a film 7 Alice /Be/ to Miami 8 Ally and Roy/be/ Best friends 9 Jony/ride/ a horse twice
- 31. There are very ... mushrooms in 32. How ... books have you got in 33. There is ... time left. 34. There are a ... oranges in th
- E. Fill in with much, many, a little, a few !7. How ... money do you need? !8. There is a ... yoghurt in the fridge. !9. How ... cartons of milk did you buy? !0. How ... butter will you use for the cake?
- 24 My brother likes ... milk in 25 Are there ... carrots in th 26 Do we need ... eggs?
- D. Fill in the sentences with some or any. e.g. I think I'd like some honey on my bread. 21 Is there ... ice cream left in the fridge? 22 I usually have ... yoghurt for breakfast. 23 There aren't ... biscuits in the cupboard.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.