База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- НАЙДИ ВСЕ СЛОВА. ЧТО БЫЛО НА РИСУНКЕ ТОМА? ЗАПИШИ.
- The user has provided an image of a chat interface with a message requesting a cat photo and a prompt for file input. The task is to extract the relevant information and present it in a structured format.
- У Маши всего в аквариумах 45 рыбок. Может ли оказаться так, что каждая рыбка живет с 7, 13 или 19 рыбками в одном аквариуме?
- В футбольном турнире участвуют 30 команд. Главный судья подводит промежуточные результаты и сообщает, что девять команд уже сыграли с тремя командами, десять команд – с пятью и одиннадцать команд – с четырьмя. Прав ли судья? Ответ обоснуйте.
- Изобразите граф, в котором больше 5 вершин и все вершины нечетные. Сравните полученные результаты.
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 274°.
- За круглым столом сидят 48 человек — рыцари и лжецы. Рыцари всегда говорят правду, а лжецы всегда лгут. Каждый из них сделал одно заявление. В каждой паре сидящих друг напротив друга один сказал: «Среди моих соседей и людей, сидящих напротив них, рыцарей не меньше, чем лжецов», а другой — «Среди моих соседей и людей, сидящих напротив них, рыцарей не больше, чем лжецов». Какое наибольшее число рыцарей может быть среди сидящих за столом?
- Choose the best words to complete the sentences.
- 9, (-3/8) = 7/12. Поделиться сообщением ## 10. Решите уравнение... 2(2/4) - (1/6)(x + 1/5) = 7/20. д) x - (7/9)/3 = 5/18. е) (3 1/2 - x) * (2/7) = 5/14. ж) 11/15 x - 2/5 = 1 1/15. 3) 4 - (3/4 x - 5/8) = 2 1/2.
- Можно ли описать окружность около четырёхугольника, углы которого по часовой стрелке относятся как: a) 1 : 4 : 7 : 3; 6) 6 : 7 : 8 : 9?
- 2. Подготовьте и проведите в классе дискуссию на тему «Свобода экономического выбора: плюсы и минусы». Варианты вопросов для обсуждения: каково проявление экономической свободы в рыночной экономике? Что такое свободные цены? Есть ли преимущества у свободного обмена? Свобода предпринимательской деятельности — дополнительные возможности или бремя? Нужно ли ограничивать экономическую свободу? По результатам обсуждения заполните схему на доске: Свобода экономического выбора Преимущества Недостатки
- 1. Переведите, используя will или going to в правильной форме. Дайте причины. 2. Какие у вас планы на выходные? Что вы будете делать в 10 часов в Субботу и Воскресенье, и что вы сделаете к вечеру Субботы и к 10 часам вечера Воскресенья? Расскажите своему партнёру. 5-10 предложений
- Дан условный оператор. Какое значение имеет переменная а, если в результате выполнения условного оператора переменной с присваивается значение 5?
- The user provided an image containing text and a URL.
- Запишите словосочетания в рабочую тетрадь, выделите суффиксы у глаголов. Устно поставьте каждый глагол в неопределенную форму или в форму прошедшего времени. Участв..вал в соревновании, уговар..вал подняться на вершину, усиленно рекоменд..вать, присутств..вать на открытии выставки, команд..вать кораблём, завед..вала библиотекой, застр..вать в пробке, попроб..вать новый сорт, посвист..вает в кустах, не огляд.. вался назад, приказ..вать отступить, развед..вать местность, исслед..вать территорию, быстро созр..вать, рассчит..вать на друзей. Домашнее задание: выучить данное правило, спрошу на оценку.
- 765 На полуокружности АВ взяты точки С и D так, что дуга АС = 37°, дуга BD = 23°. Найдите хорду CD, если радиус окружности равен 15 см.
- Замените выделенные глаголы другими глаголами с частицей НЕ, чтобы смысл предложений не менялся и запишите их. Мама сердится, поэтому молчит. Дима успел к началу занятий. Я весь день бодрствую.
- Реши уравнение: x+2/2 + 3x-6/3 - 8-x/6 = 1. Ответ (запиши десятично дробью): x =
- № 3. Основание пирамиды - прямоугольник со сторонами 6 м и 8 м, все боковые ребра равны 9 м. Найдите объем пирамиды.
- Лексика научного сообщения – общеупотребительные и диалектные слова, термины. Для научного сообщения важна наглядность: схемы, таблицы, диаграммы и т.д. Содержит объективную информацию, факты и выводы, основанные на наблюдениях и анализе данных. В научном сообщении отражаются чувства и переживания автора. Научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Сообщение всегда коротко по объёму, включает в себя предварительные выводы исследования, не имеет строгих требований к обязательным компонентам композиции. Научному сообщению характерна эмоциональность речи, метафоричность.
- Стоимость двери с установкой 17 600 руб., при этом стоимость установки составляет 23% этой суммы. Сколько стоит установка двери?
- Продолжи рассказ: «24 июня 1945 года в Москве на Красной площади в честь победы над фашистской Германией состоялся парад...»
- 6. Какой праздник отмечают только казаки?
- Какие княжества были присоединены к Москве в XIV–XV веках?
- Выберите предложения, в которых необходимо писать Ь в глаголе.
- 79. Во сколько раз изменится кинетическая энергия тела, если его скорость увеличивается в 2 раза?
- 3) 4 - (3/4 x - 5/8) = 2 1/2
- ж) 11/15 x - 2/5 = 1 1/15
- e) (3 1/2 - x) * 2/7 = 5/14
- 10. The jack-in-the-box is ____. a. on b. in c. go
- 9. The puppet ____ got pink hair. a. hasn't b. haven't c. got
- 8. They've got a ballerina ____. a. on b. in c. under
- 7. The toy box isn't ____. a. in b. got c. under
- 6. I ____ got a big puppet. a. 's b. 've c. 've got
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=-2x-1 2) y=-2x+1 3) y=2x+1 Под каждой буквой укажите соответствующий номер функции.
- 5. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y=-38x + 15 и y=-21x-36.
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию: a) x = -2; б) y = 4; в) y=-3x
- 3. а) Постройте график функции y = 2x - 4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y, при х = -2 и значение х при у=0.
- 2. Функция задана формулой y = 3x + 10. Определите: а) значение y, если х =-1,5; б) значение х, при котором у = 3; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 7).
- 1. Изобразите на координатной прямой промежутки: x≥ 1; -6<x<-2.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 82°, угол CAD равен 28°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- Solve the equation: (2+t)/5 = 4/9
- Please help me create an image generation prompt. Create a prompt for an AI image generator to create an image of a cozy, dimly lit room with a fireplace, a comfortable armchair, and a stack of books. The room should feel warm and inviting, with soft lighting and a sense of peace and tranquility.
- 1. Северная Америка размещается в полушариях: А. Северном Б. Южном В. Западном Г. Восточном. 2. Евразию омывают океаны: А. Тихий Б. Атлантический В. Индийский Г. Северный Ледовитый. 3. В Евразии размещаются горные системы: А. Альпы Б. Анды В. Кордильеры Г. Тянь-Шань. 4. Пользуясь политической картой, установите соответствие между странами Евразии и их столицами: СТРАНЫ: А. Китай Б. Франция В. Япония Г. Великобритания. СТОЛИЦЫ: 1. Токио 2. Пекин 3. Париж 4. Лондон. 5. Установите соответствие между географическими особенностями и материками: ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ А) Этот материк омывается водами всех океанов. Б) Большую часть территории материка занимают две страны. В) На территории материка часто возникают сильные ураганные ветры- торнадо. Г) На территории материка расположено самое глубокое озеро мира. Д) На этом материке расположена самая высокая вершина мира. Е) Крайняя восточная точка материка находится в западном полушарии. Ж) Западное побережье материка омывается водами Тихого океана. МАТЕРИКИ 1) Северная Америка 55 2) Евразия А го 6. Установите соответствие: 1) Гудзонов А) гора 2) Мак-Кинли Б) вулкан 3) Везувий В) город 4) Нью-Дели Г) залив 7. Крайняя северная точка материка Евразия: А) Челюскин Б) Пиай В) Мерчисон Г) Принца Уэльского
- Ярославу для проекта нужно подобрать пять объектов материальной культуры. Что он мог бы выбрать из этого списка?
- Compare the plants shown in the image and match them with their descriptions.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 118. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АВ=BC, \(\angle ABC = 124°\). Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, BM – медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что \(\angle BAC=74°\), AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- Рассмотрите изображения фрагментов тканей разных частей растений. Установите соответствие между фрагментами и типами тканей: для каждого фрагмента ткани подберите соответствующий ему тип из выпадающего списка.
- Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul ............................ (watch) a play at the theatre last week. 2 What ............................ (Kate/study) yesterday afternoon? 3 (you/tidy) your room yesterday? 4 I ............................ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue ............................ (cook) spaghetti last night. 6 We ............................ (play) football in the park yesterday. 7 When ............................ (they/reach) Spain? 8 The Browns ............................ (travel) to Rome last year. 9 There ......... (be) a lot of snow last winter.
- Какую нынешнюю страну древнегреческие мореплаватели называли Гиберния?
- Спиши текст. Найди пять глаголов с орфограммой «Мягкий знак в глаголах после шипящих». Подчеркни орфограмму.
- Постройте график функции f(x) = {-x^2 + 4x + 4 при x < -2, 1 при x = -2, -x - 8 при x > -2. При каких значениях m прямая y = m имеет с графиком функции y = f(x) ровно одну общую точку?
- Постройте график функции f(x) = { -x² + 4x + 4 при x < -2, 1 при x = -2, -x - 8 при x > -2. При каких значениях m прямая y = m имеет с графиком функции y = f(x) ровно одну общую точку?
- 1. Вставьте пропущенные буквы: 5. Н или НН? Оловя...ый, Безветре...ый, Ю...ый, Кожа...ый, Карма...ый, Тума...ый, Ути...ый, Ветре...ый, Клюкве...ый, Зеле...ый. 2. Вставьте пропущенные буквы: 5. Как написать? Кое (с) кем ___, кто (нибудь) ___, кое (кого) ___, кого(либо) ___, (н..) кого ___. 3. Вставьте пропущенные буквы: 5. Допишите окончания. В И.п. мн.ч. Конструктор..., тренер..., адрес..., инструктор..., контейнер..., месяц..., катер..., порт..., доктор..., свитер.... В Р.п. мн.ч. апельсин..., груш..., мандарин..., яблок..., (чулки) ___, (носки) ___. килограмм....
- «Характеристика растительности участка местности своего края»
- Exercise 9 out of 13 Choose the best words to complete the sentences. Choose the correct option. Stop bossing ____ ; you aren't in charge here! away around Harry was bul ____ classmates often called him away around Please, ____ off before jumping to a conclusion! away around Let's analyse our conflict step ____ step. away around Explain to me the pros and ____ of being polite!
- 13) 3,2 × 0,25 = 14) 1,05 × 0,3 = 15) 0,8 × 0,75 = 16) 2,1 × 0,5 = 17) 0,9 × 0,9 = 18) 4,5 × 0,02 = 19) 0,36 × 0,3 = 20) 5,2 × 0,4 = 21) 0,7 × 0,8 = 22) 3,3 × 0,6 = 23) 2,7 × 0,25 = 24) 0,5 × 0,5 = 25) 1,2 × 0,75 =
- Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше, чем другое? На проводе сидят 6 ласточек и 2 воробья. Во сколько раз больше ласточек, чем воробьёв? Во сколько раз меньше воробьев, чем ласточек? Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее. 1. В столовой израсходовали 8 кг муки и 24 кг крупы. Во сколько раз меньше израсходовали муки, чем крупы? Во сколько раз больше израсходовали крупы, чем муки? 2. 9 · (36 – 33) (40 – 8) : 4 20 : 5 · 9 5 · 6 : 3 54 + 7 + 6 + 3 32 + 9 + 8 + 11 3. Из 45 кг картофеля 30 кг отправили в столовую, а остальное расфасовали поровну в 5 пакетов. Сколько килограммов картофеля было в каждом пакете? 4. Слагаемое 18 89 Слагаемое 24 Сумма 30 100 89 Уменьшаемое 56 32 Вычитаемое 48 Разность 20 24 32 Начерти два отрезка: первый длиной 12 см, а второй на 8 см короче. Во сколько раз
- 4. Дуги окружности yaklass.ru Центральные и вписанные углы. Свойство пересекающихся хорд окружности 4/7 Условие задания: 00:03:11 От точки С на окружности хорда АВ видна под углом 51° . Вычисли градусную меру дуги АВ и дуги ACB. ~AB = ; ~ACB = Ответить!
- Рассмотрите карту и ответьте на вопрос. Укажите название Восточнославянского племенного союза, территория расселения которого обозначена на карте цифрой 1:
- If you could go anywhere in the world on your next holiday, where would you go and why?
- 1. Найдите значение выражения: a). (3⁻³ )⁻¹; б). 11¹² ⋅ 10⁻¹⁰; в). 8⁻⁸ : 8⁻⁷ 2. Упростите выражение: a). 3,6 а⁻⁷ в¹⁰ ⋅ 5 а⁹ в⁻⁸; б). (5x²/3y³ )⁻² ⋅ 100x⁷y⁴ 3. Представьте число в стандартном виде: a). 8400; б). 0,076; в). 542,7 ⋅ 10⁴; г). 317 ⋅ 10⁻³
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 16. Используя физическую карту полушарий на с. 180-181 учебника, заполните таблицу.
- Представьте, что вы выживший житель города Помпеи: мужчина/женщина/мальчик/девочка/пожилой человек. Составьте рассказ от лица этого человека. Есть ли у вас семья? Кем вы работаете (работали)? Что вы делали в тот роковой день? Как узнали об извержении? Как спаслись?
- №2. В треугольнике АВС известно, что ∠A=36°, ∠B=54°. Укажите верное неравенство.
- 41. Назовите страну, лидирующая в мировом производстве апельсинов.
- 40. Назовите типы апельсиновых деревьев.
- 39. Назовите место, где выращивали апельсины в странах с холодным климатом.
- 38. Назовите страну, в которой апельсины известны уже более 4000 лет тому назад.
- 250. Прочитайте. Очень люблю радугу — радости ч., десную дугу. Цв..тными в..ротами п..р..кин..тся она над землёй, з..св..рка..т, з..бл..стит — з..любу..ш..ся! Только вот всегда радуга д..л..ко-д..л..ко. Сколько ни иди, как ни спеш.., всё равно близко не подойдёш.., рукой не дотрон..ш..ся. Я так и н..звал её — «д..лёкое ч..до». Э. Шим
- Here is the original image:
- 1. Начертите прямую а, отметьте не лежащую на данной прямой точку В. Проведите через точку В прямую, параллельную прямой а. 2. Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 76°. Отметьте между сторонами угла точку Е и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла. 3. Начертите треугольник ACD и проведите через вершину С прямую, параллельную противоположной стороне.
- 1. Начертите прямую m, отметьте не лежащую на данной прямой точку А. Проведите через точку А прямую, параллельную прямой m. 2. Начертите угол ВЕС, градусная мера которого равна 112°. Отметьте между сторонами угла точку D и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла. 3. Начертите треугольник DEF и проведите через вершину E прямую, параллельную противоположной стороне.
- 6 Look, write and match. 1 Whose dog is it?
- 5 Choose and write. mine glasses are his is hers Whose yours Mum: Look at this mess. Whose belt (1) is this? Is it Danny? (2) Danny: No, it isn't (3) It's Elaine's. Mum: What about these (4) Danny: They're (5) too. Mum: These trainers look like Ivan's. Danny: Yes, I think they're (6) Mum: (7) gloves are these? Danny: They (8) yours, Mum!
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название горной системы. 2. Географическое положение (на каком материке находится, в какой его части) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток 4. Преобладающие высоты, высшая точка. Или
- Г) В какой стране выращивают больше всего в мире новогодних ёлок?
- В) Какая страна исторически тесно связана с Россией? В основании её территории залегает древняя платформа. Обилие озёр — важная особенность природы. Экспортирует в другие страны лесоматериалы и бумагу».
- Б) Назовите страну, о которой идёт речь: «Это островное государство. У южных и юго-восточных берегов острова проходит тёплое течение. Природа этой страны отличается удивительным своеобразием. Её образно называют „королевой с ледяной диадемой на голове и огненным сердцем в груди"».
- 13. Задания на знание культурных и географических фактов А) Определите страну по описанию: «Эта страна исторически тесно связана с Россией. Их объединяет общая религия, близкие славянские языки, азбука на основе кириллицы. Она занимает первое место в мире по выращиванию роз и производству розового масла — важного сырья для парфюмерной промышленности».
- 1. Крупные озёра могут оказывать значительное влияние на климат прилегающих территорий. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Титикака. 2. Южно-Китайское море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте. 3. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами. 4. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. 5. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- 1) Найдите 40% от значения выражения: (3 1/3 + 2,5) : (3 1/3 - 2,5)
- CD || AB, AO = OC, BO = OD, \( \angle DCB = 70^°, \angle CDO = 65^°. \) Найдите \( \angle ABC \). Запишите решение и \( \angle DOC \)
- 5. \( \triangle ABC \) равнобедренный, основание в 3 раза меньше боковой стороны, периметр равен 70 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- 10. На рисунке AB = 35 см. \( \angle B = 90^°, \angle C = 20^°, \angle D = 90^°. \) Найдите DK.
- 9. Одна из сторон равнобедренного треугольника в 2 раза больше другой. Найдите длину меньшей стороны треугольника, если его периметр равен 25 см.
- 8. Биссектриса внешнего угла равнобедренного треугольника образует с боковой стороной треугольника угол, равный 70°. Рассмотрите все возможные случаи.
- 7. На рисунке ABCD — трапеция. \( \angle ACD = 42^°, \angle BAC = 80^°. \) Найдите \( \angle CAD \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.