База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blanks for sentences 1-7 based on the context provided.
- What is the meaning of 'alone' in Russian?
- * Сколько кафельных плиток прямоугольной формы потребуется для покрытия квадратной стены со стороной 3м, если длина плитки равна 50 см, а её ширина – 20 см.
- 265 - y = 540 : 9 x + 91 = 1600 : 8 a * 45 = 150 * 3 Найди значение выражения :
- 8 Тип 7 № 12290 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC. B A C
- 7 Тип 6 № 12251 Отметьте на числовой прямой точку А (3/14). Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 6 Тип 5 № 8358 Решите уравнение: 4(14+4x)-3х = 6x. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 5. О етьте на вопросы (не менее 3 доказательств): 1. Каково значени почек?
- ЗАДАНИЕ 4. анови последовательность начиная с самой крупной структуры: 1. Кровь 2. Сердце 3. Лимфоцит 4. Человек 5. Соединительная
- ЗАДАНИЕ 3. Установите соответствие между органом и системой А. Лопатка Б. Вена В. Кишечник Г. Сердце Д. Позвоночник Е. Язык Запишите ответ в виде таблицы Орган Система 1) Кровеносная 2) Опорно- двигательная 3) Пищеварительная A Б B Γ Д E
- Задание 2. Выберите 3 верных ответа из 6 Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Что из перечисленного является примерами безусловных рефлексов человека? 1) выделение слюны при звуковом сигнале о приеме пищи 2) отдергивание руки от горячего предмета 3) чихание при вдыхании молотого перца 4) прищуривание при резком увеличении яркости света 5) перемещение супа в рот с помощью ложки 6) выключение света при выходе из комнаты
- 1. Белки расщепляются в: 1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике 2. Как называется неподвижное соединение костей? 1. стык 2. сустав 3. шов 4. хрящ 3. Большой круг кровообращения начинается: 1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия 4. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является: 1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело 5. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека? 1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны 6. Кровь движется к сердцу по: 1. артериям 2. капиллярам 3. Венам 4. лимфатическим сосудам 7. Как называется ответ организма на раздражение, который осуществляет и контролирует центральная нервная система? 1. гормон 2.нейрон 3.рефлекс 4. Синапс 8. У человека желудок расположен за: 1. пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой 9. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин: 1. E 2. C 3. D 4. A 10. К инфекционным болезням, передающимся через кровь, относится: 1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез
- Задание 5: Каково мировое значение Побед СССР?
- Задание 4: Подпиши портреты. (Портрет Сталина) (Портрет Франклина Рузвельта) (Портрет Уинстона Черчилля)
- Задание 3: Прочитай. Укажи, о каком событии идёт речь. Верховный Главнокомандующий Иосиф Виссарионович Сталин принял решение о проведении этого события в честь победы над Германией вскоре после Дня Победы, в середине мая 1945 года. Заместитель начальника Генерального штаба, генерал армии С.М. Штеменко, вспоминал, что Сталин приказал им разработать и представить свои предложения.
- Задание 2: Политика фашистов, направленная на истребление населения, называется? выжигание геноцид убийство сегрегация война атака
- Задание 1: Соотнеси даты с конференциями. 28 ноября- 1 декабря 1943 17 июля 2 августа 1945 4- 11 февраля 1945 1.Ялтинская конференция 2. Тегеранская конференция 3. Потсдамская конференция
- 7. Каким наукам обучался Петр І за границей?
- 6. Соедините стрелками:
- 5. Почему история России с 1725 по 1762 год названа периодом дворцовых переворотов?
- 4. Какие преобразования в России были произведены царем Петром 1?
- Расположите события в хронологической последовательности. Запишите соответствующие цифры в правильном порядке. 1. Японцы в количестве 50 человек атаковали высоту Безымянную 2. Занятие японцами сопок Заозерная и Безымянная 3. Предъявление японцами ультиматума об отводе советских войск с западного берега оз. Хасан. 4. Решающее наступление советских регулярных войск. 5. Приказ командующего ОКДВА о введении в действие регулярных частей Красной Армии. 6. Подписание договора о перемирие в г. Хунчун (Хуньчунь)
- Задание 2: Из полностью заполненной цистерны вылили 1800 литров воды, при этом она оказалась заполнена на 3/5 своего объёма. Каков объём цистерны в литрах?
- Вариант 8, Часть 1, Задание 1: Выполните вычитание: 101/13 - 10/13
- ...
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Код 80001 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)День постепе(н.нн)о догарал. (2) Снега покрывавшие склоны перевала были (нежно)фиолетовые цвета. (3) Утомлё(н, нн)ое солнце окраш..(н, нн)ы B розоватые И Спрят..вшись за г..р..зонт стр..мительно угасало. (4)Я боясь заноч..вать в тайге нач..л спускат..ся с таёжного хребта. (5)Под сенью войных деревьев пр..гр..ждавших мне путь ноч..ная тьма быстро (з/с)гущалась. (6)В лесу воц..рилась т..шина лиш.. изредк.. наруша..мая звонким пощ..лк..ванием рескающихся от мороза деревьев. (7) Ночь (не)укло(н, нн)о пр..бл..жаясь вступала в свои ако(н, нн)ые права. (8)На пот..мневшем небе зажглись яркие звёзды пер.. миг..ва..щиеся ежду собой. 4 (9)Измуч..(н, нн)ый до последней степен.. я сел (не)снимая лыж.. на какую(то) лодину. (10) Решил о..дохнуть (не)много развести (не)большой к..стёр и разуме..т..ся к(нибудь) дот..нуть до утра. (11) Вдруг одна мысль как молния пр..нзила мозг Спать нельзя! (12) Я напряг все свои с места и открыл глаза. (13) Кругом было ч..рно как в могил... лы рванулся -)Я схв..тившись руками за ствол листве(н, нн)ицы встал и пош..л. (15)Вскоре п..казалась гр..мадная р..внина, оз..рённая слабым светом м..рцающих зд. (По В. Арсеньеву
- Найдите cosa, если sina = 4√2 / 9, αε (π/2; π).
- На рисунке изображён график функции f(x)=a(x+b)³. Найдите значение х, при котором f(x) = 216.
- В ящике 54 винта с левой резьбой и 46 таких же по виду винтов с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
- Раздели с остатком 17 : 5
- Укажите решение системы неравенств { x + 3,2 ≤ 0, x + 1 ≤ -1. } 1) -------|-----|-------> x -3,2 -2 2) -------|-----|-------> x -3,2 3) -------|-----|-------> x -3,2 -2 4) -------|-----|-------> x -3,2
- Объяснить, почему в Индонезии и около её берегов часто происходят землетрясения.
- Как вызывается мощная волна, вызванная подводным землетрясением?
- 14.2. Приведите два примера препаратов, которые получают с помощью микробиологического производства в биотехнологии. Ответ:
- 14.1. Выберите положения, которые относятся к методам генной инженерии. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. 1) метод культуры клеток и тканей 2) эффект гетерозиса 3) химический мутагенез 4) отбор по экстерьеру 5) метод рекомбинантных плазмид 6) выбор целевого гена Ответ:
- 7. Прямоугольник, стороны которого 6 м и 8 м, вписан в круг. Найдите площадь круга. 1. 100π м² 2. 20 π м² 3. 10 π м² 4. 25 π м²
- 6. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 32°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах. Ответ _____
- Вычислите: 13 - \(\frac{1}{3}\) - \(\frac{20}{21}\) \(\div\) \(\frac{4}{49}\) + \(\frac{3}{10}\)
- а) береза; б) рябина; в) клевер; г) дуб.
- 90 т - 45 т 200 кг : 5
- 20 кг 500 г - 7 кг 18 г : 8 : 4
- 80 м 40 см : 6 - 8 - 3 м 2 см
- 31 p.: 29+25 р. 86 к.
- Начертите угол МОК, равный 140°. Лучом ОС разделите этот угол на два угла так, чтобы угол МОС был равен 100°. Вычислите градусную меру угла СОК.
- Выполните сложение: 47<sub>8</sub> + 23<sub>8</sub>.
- Переведите десятичное число 116 в восьмеричную систему счисления.
- 13. Составь предложения из данных слов, обращая внимание на знаки препинания в конце. 1. is/a/Jim/playing/game. 2. Mike/a/riding/bike/isn't. 3. her/with/playing (is/Lera/toys.
- 2. Найди лишнее слово в каждой строчке. 1. three, third, thirteenth, thirty 2. two, twelfth, second, twentieth 3. eleventh, eight, eighteen, twenty 4. four, five, fifth, fifteen
- Раздели 9 на 4 с остатком.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Заполните таблицу.
- 5.12. (sin^2 a + tg^2 a * sin^2 a) * ctg a ;
- Задание 14. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен. Признак животного А)кожа с роговыми чешуйками или щитками Б)копчиковая железа у основания хвоста В) отсутствие зубов на челюстях Г) грудина с килем Д)температура тела непостоянная Е)клетки тела получают мало кислорода Класс 1) Рептилии 2) Птицы
- Задание 13. Установите соответствие между признаком позвоночных животных и группой для которой он характерен. Признак А) конечности представляют собой систему рычагов Б) позвоночник состоит из туловищного и хвостового отдела В)во всех камерах сердца течет венозная кровь Г) сердце состоит из двух предсердий и одного желудочка Д)два круга кровообращения Е)к органам чувств относится боковая линия Группа животных 1) рыбы 2) земноводные
- Задание 11. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело состоит из головогруди и нечленистого брюшка Б) имеет четыре пары ходильных ног В) передняя пара ходильных ног превращена в клешни Г) всасывает при помощи сосательного желудка содержимое добычи Д) дыхание происходит при помощи жабр ОРГАНИЗМ 1) речной рак 2) паук-крестовик
- 5) синтез органических веществ на свету 6) потребляют готовые органические вещества Задание 10. Установите соответствие между признаком и одноклеточным организмом, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. А) форма тела постоянная Б) передвигается при помощи образования ложноножек В) поедает бактерии Г) в цитоплазме имеются хлоропласты Д) образует на свету органические вещества из неорганических ОРГАНИЗМ 1) эвглена 2) амёба
- 0 Число 120АВ делится на 4. Какая цифра может стоять на месте буквы А? В ответе запишите наименьшую из возможных цифр. Ответ: ____
- Review the statements about elephant seals and determine which ones are true and which are false. Mark the corresponding square in the table with a "x".
- Write down the name of the elephant seal's stiff antennae that allow it to navigate underwater even in the dark.
- ...
- 6) Analyze the figure with parallel lines and transversal segments.
- 5) Based on the markings, identify the type of triangle LNP and the role of segment MN.
- 4) Determine the relationship between the segments in triangle ABC with point M.
- 3) Identify the congruent triangles and the relationship between the segments.
- 2) Based on the markings, what can be concluded about triangle ADB and segment DH?
- 1) Find the relationship between the segments.
- Механик-водитель танка, уроженец Юргамышского района, который в 1941 году в течении пяти суток отбивался от наседавшего противника, пока не подоспела помощь.
- Раздели с остатком: 41 : 8
- 6. Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Каким предстаёт перед читателем помещик Троекуров?
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «помещение для собак (преимущественно охотничьих)».
- 2. Каким термином называется созвучие окончаний стихотворных строк?
- 1. Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- Number 120A8 is divisible by 4. What digit should be in place of A? B? Choose the smallest possible digits.
- 12. Заполните пропуск в таблице. Способ разрешения конфликта Компромисс Характеристика Решение проблемы через взаимные уступки Мирное обсуждение возможных путей решения проблемы Ответ
- My Week Monday On Monday, I wake up at 7 a.m. I brush my teeth and wash my face. Then I have breakfast. I go to school at 8 a.m. After school, I do my homework. In the evening, I watch cartoons and go to bed at 9 p.m. Tuesday On Tuesday, I wake up at 7 a.m. again. I get dressed and have breakfast with my family. I go to school. After classes, I play with my friends in the yard. For dinner, I eat soup and chicken. I read a book before bed. Wednesday On Wednesday, my day is similar. I wake up, clean my teeth, and have breakfast. At school, I have English and art lessons - I like them! After sc' help my mum with housework. In the evening,
- 1. Начертите угол АСР, не являющийся развёрнутым. Отметьте две точки: 1) внутри угла АСР; 2) вне угла ACP; 3) на каждой стороне угла АСР. 2. Начертите: 1) развёрнутый угол МКР; 2) тупой угол EFT; 3) прямой угол О; 4) острый угол D. 3. Укажите на рисунке 71 острые, тупые, прямые углы. рямые углы.
- 13 ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 70003 Ваня потратил в компьютерном магазине 600 рублей. На покупку кабеля он израсходовал 15 % этой суммы, а на покупку мыши — 30 % этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ваней? Решение.
- Match the numbers with the sentences.
- ...
- Задание № 1. Выпишите словосочетания с формообразующими частицами. Какую форму они образуют?
- Проверочная работа по теме: «ОВР» 13 вариант Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. Al + HNO3 = Al(NO3)3 + NH4NO3 + H2O
- Проверочная работа по теме: «ОВР» 12 вариант Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. CuS + HNO3(разбавленная) = Cu(NO3)2 + S + NO + H2O
- Проверочная работа по теме: «ОВР» 11 вариант Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. K + H2O = KOH + H2
- Проверочная работа по теме: «ОВР» 9 вариант Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. HCl + MnO2 = Cl2 + MnCl2 + H2O
- Проверочная работа по теме: «ОВР» 8 вариант Задание: Методом электронного баланса подобрать коэффициенты к уравнению реакции. Указать окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления. H2S + SO2 = S + H2O
- Вариант 4: Вычислить производную следующих функций: 1. y = √7 2. y = 2x^10-8x-13 3. y = e^x + x^4 4. y = e^(3x+1) + 2x^4 5. y = 4^x - x^-4 6. y = 3lnx + 4^x 7. y = sin x + 1 8. y = (x^2 - x) (x^3 - 2) x^3 + 2 9. y = x+1 10. При каких значениях x значение производной функции y = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 1 равно 0?
- Вариант 3: Вычислить производную следующих функций: 1. y = √8 2. y = 6x^9-7x-1,5 3. y = e^(3x) + x^3 4. y = e^(4x+1) + 4x^3 5. y = 3^x - x^-3 6. y = 4lnx + 3^x 7. y = sin x - 3 8. y = (x^2 + 2) (x^3 - x) x^3 + 1 9. y = x+2 10. При каких значениях x значение производной функции y = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 1 равно 0?
- Вариант 2: Вычислить производную следующих функций: 1. y = √5 2. y = 5x^-2x-4,5 3. y = e^(3x) + x^3 4. y = e^(3x+1) + 3x^3 5. y = 10^x - x^-2 6. y = 3lnx + 2^x 7. y = sin x - 1 8. y = (x^2 - x) (x^3 + x) x^2 + 1 9. y = x+1 10. При каких значениях x значение производной функции y = 2x^2 - 3x^2 - 12x + 1 равно 0?
- Вариант 1: Вычислить производную следующих функций: 1. y = √3 2. y=3x^8-7x-2,5 3. y = e^(2x) + x^2 4. y = e^(2x+2) + 2x^2 5. y = 2^x - x^-2 6. y = 2lnx + 3^x 7. y = sin x - 2 8. y = (x^2 + x) (x^3 - x) x^3 + 1 9. y = x+1 10. При каких значениях x значение производной функции y = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 1 равно 0?
- 3) На какое число нужно разделить число 384, чтобы получить число 16?
- 2) В бидон налили 8 литров молока, при этом незаполненной осталась 1/3 часть бидона. Сколько литров входит в бидон?
- 1) Выполните вычитание: 113/12 - 17/12
- ⑤ Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты: 15 см; 8 см. Определите S данного треугольника.
- Раздели с остатком 19 : 4. Найди частное и остаток.
- Match the signs to the shops.
- 12. Что называется соцветием? Вариант 4 1. Как называют корень, возникший из зародышевого корешка а) боковой; б) придаточный; в) главный; г) стержневой. 2. Какая ткань расположена в зоне деления корня? а) механическая; б) образовательная; в) покровная; г) проводящая. 3. В семени гороха питательные вещества находятся в: а) семядолях; б) эндосперме; в) корешке; г) почечке. 4. Бутон разі вается из почки: а) пазушной; б) генеративной; в) верхушечно; г) вегетативно 5. Какие из перечисленных растений имеют сложные листья?
- Кто был великим князем Московским после Ивана III?
- 6. Выберите правильный вариант ответа. Какая теория была сформулирована при Василии III о роли Москвы в православном мире?
- 5. Вставьте пропущенные слова
- 19 Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Любые две прямые, параллельные третьей прямой, параллельны. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.