База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В партии из 150 лампочек 10 оказались неисправными. Найдите вероятность того, что случайно выбранная лампочка из этой партии будет исправной.
- В магазине одежды продаются 20 курток: 5 красных, 7 синих и 8 зелёных. Покупатель выбирает одну куртку наугад. Найдите вероятность того, что выбранная куртка будет синей.
- У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам - столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер ежемесячно на всех лошадей и коров?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения z=(-6)-(-7)² при z=-7/8
- Определите показания амперметра на схеме, изображенной на рисунке.
- Что обозначали колоски по краю изделий вологодского кружева?
- Что обозначали дубовые листочки по краю изделий вологодского кружева?
- Какие мотивы, кроме снежинок, присутствовали в орнаменте вологодского кружева?
- Как изначально называли вологодское кружево и почему?
- Когда появилось вологодское кружево?
- Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
- {x-y+2=0, 4x-5y=1}
- {x+y=-1, 2x+4y=10}
- {3x+y=-13, x+4y=-8}
- {2x+y=0, 5x-2y=-9}
- {-x+y=6, 4x-7y=21}
- {x-y=-1, -2x-4y=26}
- {3x+y=-12, 2x+4y=-8}
- {x+5y=1, x-2y=8}
- Выясните, имеет ли решения система, и если да, то сколько: [4x - y = 7, 2y + 14 = 8x.
- Прямая y = kx + b проходит через точки А(-2; 11) и B(12; 4). Напишите уравнение этой прямой.
- Выберите страны, которые граничат с Россией на северо-западе.
- 3. А какой праздник в твоей семье самый любимый?
- 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни.
- 1. Составь календарь праздников вашей семье. Отметь, которые отмечают родители, к какой группе праздников они относятся.
- Какой отрезок является медианой треугольника?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э. М. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 100 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 3,8 м х 2 м х 2 м?
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 100 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 35 секунд автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 43 секунды. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Санки скатываются с горки и затем останавливаются на горизонтальной поверхности. Какая сила препятствует движению санок? Куда она направлена?
- Температура тела здорового человека равна +36,6°С – такую температуру называют нормальной. Олеся заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Олеси выше нормальной?
- Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- 16) x-7 = 2(x-4)
- 15) 4x-6-(x-6)=0
- 13) -(x-1)=14
- 12) 5(2x-4)=6
- 11) 2.(x-1)=0
- 10) 24-(x-1)=6
- 9) (x+5)-(3x-4)=0
- 8) -x+(2x+5)=6
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б?
- На уроке географии Аркадий построил профиль рельефа Африки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Отметьте пролив Дрейка знаком «V» на карте.
- Задания 1-3 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. Заливы — это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен залив Карпентария.
- где видимые Е неводимые грани
- AIBID - невиденные версии
- Запишите, какие действия сопровождают электрический ток и приведите примеры.
- Петя шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её код. Коды букв даны в таблице. Некоторые кодовые цепочки можно расшифровать несколькими способами. Например, 010111 может означать не только ЛАБ, но и Ллк. Даны три кодовые цепочки: 11111011, 11100101, 11100001. Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- Разделите данный отрезок на 4 равные части.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (z-5)² + (8-z)(8+z) при z = 7/10.
- Цель деления понятия — ...
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
- Какое предложение соединяется с предшествующим при помощи указательного местоимения и лексического повтора?
- Среди предложений 2–4 укажите номер сложноподчинённого предложения с параллельным подчинением.
- Среди предложений 4–6 укажите номер сложноподчинённого предложения с придаточным определительным.
- Среди предложений 1–3 укажите номер односоставного безличного предложения.
- Среди предложений 1–3 укажите номер предложения, содержащего необособленное определение, выраженное причастным оборотом.
- Какой частью речи является слово У КОТОРОГО из предложения 3?
- Из предложения 5 выпишите словосочетание с синтаксической связью согласование.
- Из предложения 2 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- Определите способ образования слова ОТЗВУК из предложения 3.
- Какое предложение наиболее полно передаёт главную мысль текста?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ:
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Найдите первый член геометрической прогрессии (рп), если рз = 4, р4 = -1.
- Найдите силу тока в каждом из резисторов (см. рисунок) и приложенное к цепи напряжение, если амперметр показы-
- Две электрические лампочки рассчитаны на одинаковое напряжение, но имеют различную мощность. По спирали какой из них течет больший ток? Ответ поясните.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Укажите длину самого длинного участка кратчайшего пути от Ивана-Царевича до Марьи Царевны (от точки И до точки М).
- Выберите неверные утверждения.
- Площадь всей квартиры можно найти как сумму площадей двух прямоугольников. Площадь меньшего из них - кв.м, площадь большего - кв.м
- квартиры составляет кв.м, жилая площадь (площадь всех комнат) - кв.м. Объем воздуха во всей квартире - куб. м.
- Выберите город, который не является столицей.
- Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в клетке?
- Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- 27. Понятие трудового права и его принципы. Трудовые правоотношения, права и обязанности работника и работодателя.
- 26. Гражданское право РФ: понятие, субъекты и их правоотношения. Имущественные права физических и юридических лиц. Понятие и формы сделок. Виды неимущественных прав и способы их защиты.
- 25. Основы конституционного строя РФ. Юридические свойства, функции и структура Конституции РФ. Отношения, регулируемые Конституцией РФ. Права и обязанности граждан РФ.
- 24. Понятие, признаки и состав правонарушения. Принципы, функции и основные виды юридической ответственности.
- 23. Структура права, его отрасли. Отношения, регулируемые отраслями права. Способы правового регулирования.
- 22. Право в системе социальных норм: определение и виды источников. Функции права. Отличительные особенности правовых и моральных норм.
- 21. Органы государственной власти, их виды. Полномочия Президента РФ. Компетенции Федерального Собрания РФ. Судебная власть в РФ, ее структура.
- 20. Понятие политической культуры и ее элементы. Типология политической культуры. Процесс политической социализации.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.