База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Решите задачу и сделайте вывод. Семья Богдана живёт в вашем регионе. В этом месяце бабушка с дедушкой прислали Богдану на день рождения 2 тыс. руб. Папа получил заработную плату в размере 24 тыс. руб. и премию за высокие результаты в работе – 5 тыс. руб. Заработная плата мамы составила 19 тыс. руб.
- 6. В АЛГОРИТМЕ «ПРИГОТОВЛЕНИЕ ЧАЯ» РАСПОЛОЖИТЕ ШАГИ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ • А) Ополосни чайник горячей водой • В) Налей чай в чашку • С) Дай постоять 3-5 минут • D) Засыпь в него заварку • Е) Залей кипятком
- Here is the original image:
- 1) 2. Упростить выражение: 1) 2)3) ≤0 ; 3. Решите уравнение: 2x+8= x, 2) √x+2= √3-x, a) 1) √12-5x=3;2)√x= 3)V-72-17 x=-x в ответе укажите больший корень, 4. Решите неравенство: (2)√x+8>x+2, a) √5X-16> 2 1) 6)2) √3+2 x ≥ √x+1 5. Решить уравнение: √3x-1+6x+2=9x+1 6. Решить неравенство: 24-10x+x²>x-4 1. Найдите значение выражения: ВАРИАНТ 2 1)516-2-216--614; 2) 2.2+-22; $5+24-15-24 3)5 2. Упростить выражение: 28 va 3 66 1) 2) 3)m y≤0. 3. Решите уравнение: 61) V2X+48=-X; 2) V√5-X=X-2 3) V-56-15x=-x 4. Решите неравенство: ; c) 1) √2x-5=5; если уравнениеимеет несколько н в ответе укажите меньший кор b) VX-8>x-5: a) VG-200>4 6)/2) √3-x≤√3x-5. 5. Решить уравнение: 6x-14+5
- Exercise 2: Fill in the gaps fly in a pirate ship, ride on the big wheel, see trapeze artists, shake hands with cartoon characters, see famous landmarks, explore a haunted mansion, go souvenir shopping, eating candy floss 1) When I was at the fair, I was so excited to a bird's-eye view. 2) It was so much fun to hug, theme park! They looked just like they do on TV! 3) After a ride we enjoyed 4) I always dreamed of being able to the ocean searching for hidden treasure. 5) During our vacation we got to the Great Wall of China. and see the whole city from and take photos with them at the which was delicious! over the sea or like the Eiffel Tower in France and 6) I like to bring something memorable from my trip, so I always some gifts for myself and for my friends. and buy
- Точки К и Н лежат соответственно на сторонах АС и СВ треугольника АВС, причем MP II АВ. Найти сторону АС, если КС=12см, КН=6см, АВ=8см?
- Точки В, С, Д и Е угла САЕ лежат на окружности, причём точка В лежит на АС. АВ=3, AC=6, AD=2. Найдите DE.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём, AB=3, AC=12.. Найдите АK
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р. Найти АР, если ВР=15, CP=6, DP=10
- 4) ABCD - параллелограмм.
- Задание 16. Найдите значение выражения: 1 (a⁹)³⋅a⁷ / a²⁹ при a=2; 2 (a³)⁸⋅a⁷ / a²⁹ при a=7; 3 (a⁵)⁵⋅a⁶ / a²⁷ при a=2; 4 (a⁴)⁴⋅a⁵ / a¹⁸ при a=3; 5 (a³)⁵⋅a⁶ / a¹⁹ при a=5; 6 (a⁷)³⋅a¹⁰ / a²⁸ при a=4; 7 (a³)⁶⋅a³ / a¹⁷ при a=3; 8 (a³)⁴⋅a¹² / a²¹ при a=5; 9 a²³⋅(b⁵)⁴ / (a⋅b)²⁰ при a=2, b=√2; 10 a¹⁴⋅(b⁶)² / (a⋅b)¹² при a=6, b=√6; 11 a¹⁷⋅(b⁵)³ / (a⋅b)¹⁵ при a=7, b=√7; 12 a²¹⋅(b⁹)² / (a⋅b)¹⁸ при a=5, b=√5; 13 a²¹⋅(b⁶)³ / (a⋅b)¹⁸ при a=3, b=√3; 14 a²²⋅(b³)⁶ / (a⋅b)¹⁸ при a=2, b=√2; 15 a¹⁸⋅(b⁸)² / (a⋅b)¹⁶ при a=5, b=√5; 16 a¹⁴⋅(b⁴)³ / (a⋅b)¹² при a=3, b=√3.
- Исходя из данных рисунка, найди градусную меру угла ASB. ∠ASB = °.
- Реши уравнение 2х2 - 18 = 0.
- Реши уравнение 12 - 10x = -5x+5.
- Реши уравнение - 6х + 12 = 4x +7.
- Реши уравнение 8х2 = 64х.
- Реши уравнение (х-2)(x + 6,6) = 0.
- 5. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ МЕЖДУ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ И ВИДОМ СООТВЕТСТВИЯ 1. Линейный А. он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий 2. Разветвляющ Б. его команды выполняются в порядке ийся их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий 3. Циклический С. ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий
- 1. Лежит ли точка А (2; -1) на прямой, заданной уравнением 2x-3y-7=0? 2. Напишите уравнение окружности, если ее центр - точка (4, 5), а радиус равен 2. 3. Напишите уравнение прямой, проходящей через точку № (-2; 3) и параллельной оси абсцисс. 4. Напишите уравнение прямой, проходящей через начало коор- динат и точку Д (3; -2). 5. Напишите уравнение окружности с центром в точке Р (-2; -1), если она проходит через точку 2 (1; 3). ( 6. Найдите расстояние между точками А (-1; 3) и В (2; -1). 7. Найдите координаты вектора с, равного сумме векторов а и б, если а (-12; 5), 6 (7; -3). - 8. Найдите координаты вектора СД, если С (-1; 6), Д (3; -2).
- зучаем документы тписано на великого государя Савино поместье Емельянова сына Гринёва во Мценском уезде... деревня Юдино, а в ней двор по-щиков, а на помещикове дворе строения: светлица белая да изба ная, между ими сени, посторонь их повалуша, 3 избы люцких пу-х, житница с хлебом, а хлеба в ней — ржи молочёной 1 четь, онюшни, баня, з житницы порозжие, на гумне помещикове овин, стоячей помещиковы 2 скирда, да скирд гречихи, одонье овса; да же деревни крестьян... 2 двора, 14 человек мужеска полу вместе ьми. 2. Укажите назначение перечисленных в тексте по Охарактеризуйте вид документа, определите (примерно) время его созда- идёт о получении поместья за службу или о как-точку зрения обоснуйте. 3. В поменте их?
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Объясните значение понятия «мелкопоместный дворянин». 2. Какие различия между вотчиной и поместьем были упразднены в 1714 г.? Для чего, по вашему мнению, это было сделано? 3. Что означала на практике возможность «отчуждать» наследуемые имения? 4. Какие возможности для карьерного, имущественного и сословного роста давала военная служба при Петре I? 5. Назовите изменения в жизни горожан при Петре 1. 6. Какие тяготы пришлось испытать народу в годы Петровских реформ? С каких сословий взыскивалась подушная подать?
- 636. Упростите выражение: a) 14y + 2y(6 – y); б) 3y² - 2y(5 + 2y); в) 4x(x - 1) - 2(2x² - 1); г) 5а(а² - 3а) - 3а(a² – 5а); д) 7b(4c - b) + 4c(c – 7b); е) -2y(x³ – 2y) - (x³y + 4y²); ж) 3m²(m + 5п) – 2n(8m² – п); з) 6m²n³ – п²(6m²n + n − 1).
- 567 Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его ка- теты равны: а) 4 см и 11 см; б) 1,2 дм и 3 дм. 568 Площадь прямоугольного треугольника равна 168 см². Найди- те его катеты, если отношение их длин равно 7/12.
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 1 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Образование и расцвет Золотой Орды. Заполни схему «Золотая Орда: становление и расцвет». 2. О генуэзских и венецианских колониях. 3. Последствия нашествия Батыя. Заполни таблицу.
- система органов Особенности внутреннего строения птиц строение черты приспособления к полету пищеворительная рот - глотка Готвил особенность, связи пищевод - 855- пло с тем, что птице для полета нуркпо иметь ми нимальную массу, в том, что У птиц, сквозная система кишечнималь окелудок- ник-плочка пищеварения. Дыхательные Верхние и ним приспособлена к усилен наму госзообмену, emo рия дыхательные важно для полета. Кути, Лежие. система-четы рехкамерня сердце и полное состоит из четвереннымер пазделение артериальное и пого сердца и beurzusй крови, которые схудов. Вклю- беспечивают интенсив. ный обмен веществ млет два круга кровобращеніиления органы выделения Выделительная система- представлены 2- отсутствие мочевsis ny- Le и частое опороже мя тазовыми зыря льная система почками Отних ние клаки. моча помочеточни пами поступает в Класку. Продукт вut деления - мочевая числата подразделают Ka центральную и нивоищий четкую коор периферическую. Динацию движений. Абрано развиты орны чувств.
- Да, при гражданском браке возможен развод, но он имеет некоторые особенности, связанные с юридическим статусом отношений.
- 4. АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КАКОГО ТИПА ИЗОБРАЖЕНА НА БЛОК-СХЕМЕ? 1. цикл 2. ветвление 3. подпрограмма 4. линейная
- Используйте дополнительную информацию 5. При изучении § 10 вы выполняли лабораторный опыт по взаимодействию едкого натра и серной кислоты. Придумайте и решите задачу, в условии которой дано количество вещества едкого натра, а требуется найти массу серной кислоты, всту- пившей в реакцию. 6. При изучении § 10 вы выполняли лабораторный опыт по взаимодействию едкого натра и сульфата железа (ІІІ). Придумайте и решите задачу, в условии которой дано 20 г едкого натра, а требуется найти массу сульфата железа (ІІІ). 7. Придумайте и решите задачу на нахождение объёма кислорода (н. у.), выделив- шегося при каталитическом разложении пероксида водорода Н2О2.
- Самостоятельная работа «Первый признак подобия треугольников» 2 вариант 3) Хорды №К и РС пересекаются в точке А, РА = 14 см, АС = 5 см, NA = 10 см. Найти АС. 4) Диагонали трапеции АВСD пересекаются в точке К. Основания трапеции BC = 4 см, AD = 12 см. Отрезки КС = 7 см и KD = 15 см. Найти ВК и АК.
- Самостоятельная работа «Первый признак подобия треугольников» 1 вариант 3) Хорды АВ и МК пересекаются в точке С, АС = 15 см, СВ = 20 см, МС = 30см. Найти СК. 4) Диагонали трапеции ABCD пересекаются в точке М. Основания трапеции ВС = 10 см, AD = 15 см. Отрезки ВМ = 8 см и АМ = 9 см. Найти МС и MD.
- Самостоятельная работа «Первый признак подобия треугольников» 2 вариант 1) Хорды №К и РС пересекаются в точке А. РА = 14 см, АС = 5 см, NA = 10 см. Найти АС. 2) Диагонали трапеции ABCD пересекаются в точке К. Основания трапеции ВС = 4 см, AD = 12 см. Отрезки КС = 7 см и КD = 15 см. Найти ВК и АК.
- Самостоятельная работа «Первый признак подобия треугольников» 1 варнант 1) Хорды АВ и МК пересекаются в точке С, АС = 15 см, СВ = 20 см, МС = 30см. Найти СК. 2) Диагонали трапеции ABCD пересекаются в точке М. Основания трапеции ВС = 10 см, AD = 15 см. Отрезки ВМ = 8 см и АМ = 9 см. Найти МС и MD.
- First Conditional – Practice 1. If it (rain) tomorrow, I (take) an umbrella. 2. If I study hard, I (pass) the exam. 3. If we (go) to the beach, we (swim) in the sea. 4. If she (buy) a new dress, she (wear) it to the party. 5. If they (arrive) on time, we (start) the meeting. 6. If he (work) late, he (miss) the train. 7. If you (exercise) regularly, you (feel) better. 8. If it (snow), we (build) a snowman. 9. If I (have) enough money, I (travel) abroad. 10. If she (call) me, I (talk) to her. 11. If we (leave) now, we (catch) the bus. 12. If you (eat) too much, you (feel) sick. 13. If it (be) sunny, we (go) for a walk. 14. If he (see) the movie, he (enjoy) it. 15. If I (win) the lottery, I (buy) a new house.
- Особенности внутреннего строения птиц
- Вариант 2 1. Найдите по формуле пути s = vt скорость, с которой поезд прошёл 248 км за 4 ч. 2. Килограмм груш стоит х рублей, килограмм яблок стоит у рублей. а) на сколько груши дороже яблок? б) сколько стоят 3 кг яблок? Найдите значения полученных выражений при х = 127, y = 64. 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 1,25a x 0,08b, если а = 4; b = 1,2; 6) 4,2k - 3,6k + 5,4k + 1,8, если к =0,7. 4. Решите уравнение: a) 124+ y = 212; 6) x + 36 = 83; 5. Начертите четырёхугольник ABFK, у которого стороны АВ и BF перпендикулярны 6. Начертите угол, градусная мера которого равна: 47°; 2) 98°; 3) 90°; Определите вид каждого угла. 4) 156°. 7. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. 1 см 8. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах).
- 10 В аквариум длиной 1 м и шириной 60 см налили воду до высоты 200 мм. Определите массу этой воды. Плотность воды 1000кг/м3.
- 9 В аквариум длиной 0,5 м и шириной 20 см налили воду до высоты 300 мм. Определите вес этой води Плотность воды 1000кг/м3.
- 8 Определите массу груза, подвешенного на пружине жесткостью 40 Н/м, чтобы она растянулась на 50 мм? g=10Н/кг
- 7 К телу приложены две силы: F₁=40 Н и F2=60 Н, направленные вдоль одной прямой в противоположные стороны. Чему равна равнодействующая этих сил?
- 6 Ящик массой 20 кг стоит на горизонтальном полу. Коэффициент трения между полом и ящиком равен 0,25. Какова сила трения между ящиком и полом?
- 5 Человек массой 80 кг держит на плечах рюкзак массой 12 кг. С какой силой он давит на пол?
- 4 На тело действуют две силы: F₁=4 Н и F2=6 Н, направленные вдоль одной прямой в одну сторону. Чему равна равнодействующая этих сил?
- 3 Чему равен вес 12 литров керосина? Плотность керосина 800 кг/м³.
- 2 Каково удлинение пружины жесткостью 40 Н/м под действием силы 80 Н?
- 1 Масса яблока 150 г. С какой силой оно притягивается Землей?
- 04. Устно составь задачу по чертежу и реши её. Решение запиши выражением.
- Какие из перечисленных утверждении являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. 2) Первая часть предложения 2 осложнена однородными дополнениями. 3) Предложение 3 односоставное. 4) Предложение 4 осложнено вводными словами. 5) Предложение 5 сложносочиненное.
- 3. АЛГОРИТМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА КАКОГО КАКОГО ТИПА ИЗОБРАЖЕНА НА БЛОК- СХЕМЕ? 1. цикл 2. ветвление 3. подпрограмма 4. линейная
- XA1, YA3 =
- Практическая работа "Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России" Ход работы: 1. Опишите по плану две реки России, используя атлас и учебник. № п/п План 1. Исток, направление течения, устье. Волга Берёт начало Течёт с на Впадает в Обь Берёт начало Течёт с на Впадает в 2. К бассейну, какого океана принадлежит. Подсказка: Реки России относятся к бассейнам Северного Ледовитого, Тихого, Атлантического океанов и внутреннего стока (реки, впадающие в озера). 3. Тип питания. 4. Режим реки. 5. Годовой сток. Определяется по карте годового стока рек 6. Характеристика течения. Характер течения определяется по физической карте, необходимо определить формы рельефа (равнина или горы). По характеру течения реки бывают равнинные (течение спокойное и плавное) или горные (течение бурное и быстрое). 7. Хозяйственное использование реки и ее охрана. Реки используются как транспортные магистрали, в промышленности и сельском хозяйстве, для орошения, в быту, гидроресурсы, источник пресной воды. Ловля рыбы, лесосплав. Подбери значение по отношению к твоей реке. с бассейнами океанов, к
- Exercise 2: Fill in the gaps
- Exercise 1: Match the verbs with the nouns and get the activities to fly in to ride on to see to go on to shake to see to meet to explore to ride on to go on to eat the big wheel hands with cartoon characters candy floss a ghost a rocket journey a water ride in a pirate ship a rollercoaster a haunted mansion famous landmarks trapeze artists
- Предположим, что семья шестиклассника Ивана состоит из семи человек. Бабушка получает пенсию 9500 руб., де- душка – 9000 руб. и социальное пособие 2500 руб. Мама работает в научно-исследовательском институте и получает зарплату 20 000 руб., а папа – водитель автобуса – зара- батывает 35 000 руб. в месяц. Старшая сестра Юля учится в институте, получает стипендию 1500 руб. и подрабаты- вает в кафе по выходным, за что ей платят 5000 руб., а младшая сестрёнка Аня учится в 3-м классе. Какой доход получается у этой семьи в месяц? Какую сумму составля- ет доход на каждого члена семьи?
- Окружность пересекает стороны АВ И АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК = 6, а сторона АС в 1,5 раза больше стороны ВС.
- Окружность с центром на стороне АС треугольника АВС проходит через вершину С и касается прямой АВ в точке В. Найдите диаметр окружности, если АВ = 9, АС=12;
- Точка Н является основанием высоты ВН, проведённой из вершины прямого угла в прямоугольного треугольника АВС . Окружность с диаметром ВН пересекает стороны АВ И СВ в точках Р и К соответственно. Найдите РК, если ВН=14.
- Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 71° и 79°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 8.
- Найдите боковую сторону АВ трапеции ABCD, если углы АВС и BCD равны соответственно 45° и 150°, а CD = 26.
- Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Сторона квадрата равна 7√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции.
- Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Основания трапеции равны 3 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 15. Найдите длину основания ВС.
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 9 Вставте к ПРОПУЩЕНОЕ слово Антисанитарные условия, грязь, большая скученность людей, несоблюдение правил личной гигиены создают благоприятные условия для быстрого размножения и распространения бактерий. 10. Выберите правильное определение. Массовое заболевание среди людей это: А. Часть бактерии Б. Эпидемия В. Название бактерии Г. Название гриба 11. Вставьте пропущенные слова. Болезнетворные поселяясь в организме человека, питаются его органическими веществами, отравляя.... вызывая И еще один МАЛЕНЬКИЙ тестик: 1. Бактериальная клетка отличается от растительной; А) наличием клеточной оболочки: Б) наличием цитоплазмы; В) отсутствием оформленного ядра. 2. Палочковидные бактерин называются: А) спириллами; Б) бациллами: В) кокками. 3. Шарообразные бактерии называются; А) вибрионами; Б) кокками: В) спириллами. 4. Бактерии - сапрофиты питаются: А) живыми клетками; Б) органическими веществами мёртвых организмов; В) неорганическими веществами. 5. Споры у бактерий служат для: А) передвижения; Б) перенесения неблагоприятных условий; В) размножения. 6. Клубеньковые бактерии живут на корнях растений: А) бобовых; Б) лилейных; В) любых. 7. Симбиоз - это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором: А) нет выгоды обоим; Б) выгодно обоим; В) одному выгодно, другому - нет. 8. Бактерии являются возбудителями: А) чумы; Б) гриппа; В) краснухи.
- С1. (на выбор) А) Опишите природу придуманной вами сказочной страны, используя прилагательные (по возможности содержащие изученные орфограммы
- В4.Из предложения 3 выпиши качественное прилагательное, имеющее следующие морфологические признаки: употреблено в форме твор. п., мн. ч.
- ВЗ. Укажи часть речи, которой выражены сказуемые в предложении «Эти кисти самые разные: круглые, плоские, волосяные, резиновые».
- В2. Выпиши прилагательное, которое является исключением из правила «Одна и две н в прилагательных».
- 3*. Прочитай. Составь и запиши словосочетания со словом острый. Выдели окончания имён прила- гательных, укажи их число и род. взгляд, слово, иголка, ножницы
- 4. Найдите катет BC треугольника, изображенного на рисунке.
- 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите длину отрезка DE.
- 2. Найдите длину большего основания трапеции, изображенной на рисунке.
- 1. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону BC
- 11) ABC
- 10) ABCD- B 7 A
- 9) АВС - тре B 5 A
- 7) ABCD - трапеция. C B 17
- 6) ABCD - трапеция. 11 B 10 A C D H 6 H
- 5) ABCD – трапеция. B 6 13 A C D 5 H K
- 3) ABCD - параллелограмм. B 8 13 C
- 2) АВС - треугольник. 8 A B 6 10 C Ответ: 10
- 1) АВС - треугольник. B 5 A3H 6 C
- 9. К потолку подвешены два маятника. За одинаковое время один маятник совершил 5 колебаний, а другой — 3 колебания. Какова длина каждого маятника, если разность их длин 48 см?
- 8. На озере в безветренную погоду с лодки сбросили тяжелый якорь. От места бросания пошли волны. Человек, стоящий на берегу, заметил, что волна дошла до него через 50 с, расстояние между соседними горбами волн 50 см, а за 5 с было 20 всплесков о берег. Как далеко от берега находилась лодка?
- 7. Как изменится частота колебаний нитяного маятника длиной 0,5 м, если увеличить длину нити на 1,5 м?
- 6. Какова длина математического маятника, совершающего 4 полных колебания за 8 с?
- 5. Определите длину волны, распространяющейся со скоростью 2 м/с, в которой за 20 с происходит 10 колебаний.
- 4. На неизвестной планете маятник длиной 80 см совершил 36 полных колебаний за 1 мин. Чему равно ускорение свободного падения на этой планете?
- 3. По графику гармонических колебаний определите амплитуду, период и частоту колебаний.
- 2. Радиобуй в море колеблется на волнах с периодом 2 с. Скорость морских воли 1 м/с. Чему равна длина волны?
- 1. Маятник совершил 50 колебаний за 25 с. Определите период и частоту колебаний маятника.
- 4. По уравнению реакции 2КСIO3 → 2KCl + O2 рассчитайте, какую массу кислорода можно получить при разложении 24,5 грамм хлората калия KCIO3.
- 3. По уравнению реакции 4P + 502 → 2P2O5 определите массу оксида фосфора (V), если сгорело 62 грамма фосфора.
- 3. По уравнению реакции 4P + 502 → 2P2O5 определите массу оксида фосфора (V), если сгорело 62 грамма фосфора.
- 1.Определим массу воды, образовавшуюся в результате сгорания водорода в 3,2 г кислорода.
- 9 Вставте к ПРОПУЩеное слово Антисанитарные условия, грязь, большая скученность людей, несоблюдение правил личной гигиены создают благоприятные условия для быстрого размножения и распространения ...... бактерий. 10. Выберите правильное определение. Массовое заболевание среди людей — это: А. Часть бактерии Б. Эпидемия В. Название бактерии Г. Название гриба
- Реши задачу. Мультфильм начался в 18 ч 15 мин, а закончился в 18 ч 50 мин. Какова продолжительность мультфильма?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.