Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Вычислите A) 1,2·10 Д) 0,001·10 3) 57·0,01 Л) 0,09·0,1 П) 1829,89·0,000001 У) 10000000·0,00001 Б) 3,45·10 E) 2,8·0,1 И) 5,7·0,001 M) 0,00078·1000 P) 57·0,000001 Ф) 125,84·1000 B) 3,789·100 Ë) 24,56·0,1 Й) 1234,5·0,01 H) 0,9·0,001 C) 0,75·100000 X) 12445,84·0,001 Ц) 0,0073·100 Г) 83,499845·10000 Ж) 0,0000189·1000 K) 1234,5·100 O) 0,0000057·10000 T) 0,000001·0,01 Щ) 0,0073·100
- 18. Вычислите A) 25,96:11 Д) 9:25 3) 420,378:42 Л) 75:1,125 П) 14,76:3,6 Б) 41,625:37 Е) 0,78:8 И) 1416,02:101 M) 3,6:0,08 P) 72:2,25 В) 0,21012:17 Ë) 3,56:5 Й) 53,4:1,5 H) 48,192:0,12 C) 2,7:0,06 Г) 1240,8308:31 Ж) 233,7:19 К) 16,94:2,8 O) 34,3:1,4 T) 48,768:0,16
- 17. Вычислите A) 0,14·0,35·0,022 Г) 1,25·0,006·0,804 Ё) 1,6·0,375·0,05·3,3 Б) 0,8·0,375·1,93 Д) 32·0,03·1,1·0,005 Ж) 2,25·0,4·0,6·15 В) 4,4·2,25·10,2 Е) 4·0,15·3,6·0,001 З) 2,56·5,05·2,5
- Выберите вариант, в котором полезные ископаемые и страна указаны неправильно:
- Last week we went on a 1 to Lundy Island. While we were sailing, one of the ship's 2 told us all about the history of the island. We were a little frightened because the sea was very rough, but the ship didn't 3 , and after two hours we arrived. We climbed into little boats because the 4 was out and the water was too 5 for our ship. When we landed, we had a picnic and then set off to 6 . After a wonderful day, we climbed back on 7 our ship. As we sailed away, we all 8 goodbye to beautiful Lundy Island.
- 8 + 2 < 9 + 1, 4 + 5 = 7 + 2
- 7 - 2 = 4 + 1, 9 - 2 > 8 + 0
- 5 - 5 > 0 + 1, 9 - 5 < 10 - 6
- 6 - 3 < 1 + 4, 6 + 2 = 7 + 1
- B) 1 + 5 = 3 + 4, 9 - 4 < 5 + 0, 8 - 6 < 3 + 0, 2 + 1 = 3 - 1
- 4 + 4 < 10, 5 - 5 < 2
- 3 + 6 > 9, 5 = 7 - 1, 6 - 2 > 3, 6 > 2 + 4
- б) 3 + 5 = 7, 7 < 7 + 0, 4 < 1 + 3, 10 - 2 > 8, 5 > 9 - 3, 9 = 4 + 4
- 5. Найди неверные равенства и неравенства и запи-ши их правильно. a) 5 < 7, 7 < 4, 4 < 5, 6 < 7, 8 > 6, 3 > 3, 5 > 3, 9 > 6, 1 < 1, 7 > 6, 3 = 3, 2 > 7
- ши их правильно.
- 3. Write the words.
- 22. M - (3c³ + 2c²d) = 2c³ - 9c²d + 12.
- 21. (3a² - ab + b²) + M = 12a² - 7ab.
- 20. M + (5x² - 2xy) = 6x² + 9xy - y².
- 19. (a² - ab + b²) + M = 2a² + 2b².
- 18. 2a²b⁵ - 7 = 2M + 8a⁴b-1.
- Если в оценке безопасности нормальное функционирование предприятия, то говорят об оценке с:
- 2. Внимательно посмотри на рисунки и придумай рассказ.
- 7. Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. Первым запишите меньший корень уравнения. -24 + x^2 = -5x
- Для микропредприятий установлены предельные значения дохода:
- Возмездный договор, это договор:
- Решите уравнение: 2x²+7x+5=0
- 17. M + (b³ - 3ab) = 7ab + 4a²
- 16. (5a² - 10a + 3) - (3 - 10a - 5a²)
- Увеличение количества субъектов малого и среднего предпринимательства, является:
- Основные принципы поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства перечислены в ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации».
- 5. Найдите дискриминант квадратного уравнения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 6x^2+6x+11 = 0
- Отметьте 3 цели национального проекта «Развитие многоспутниковой орбитальной группировки» Выберите один или несколько ответов
- 22. M-(2c²+2cd) = 2c-9c²d + 12
- 18. 2a2b5-7=2M + 8a+b³- 1
- 15. (12a +11e-8)-(140
- Решите уравнение: 5x^2 + 25x = 0.
- H) \(\left( \frac{4}{5} \right)^2\)
- o) \(\left( \frac{2}{3} \right)^3\)
- II) \(\left( \frac{1}{7} \right)^2\)
- К) \(\frac{12}{25} \cdot \frac{9}{16}\)
- Л) \(\frac{14}{17} \cdot \frac{34}{63}\)
- M) \(\frac{26}{17} \cdot \frac{13}{18}\)
- Задание 1. Заполните таблицу «Социально-экономическое развитие России в конце ХХ – начале XXI вв.».
- Действия или бездействия сотрудников, разглашение собственными сотрудниками конфиденциальной информации, низкая квалификация специалистов, разрабатывающих деловые документы (договоры), и т.д., относятся к:
- 3. Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. Первым запишите меньший корень уравнения. 3x² - 27 = 0
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 2 H) 88 888 6 • 12/25 1411 1/20 к) 25 • 3 2-3 1-7 0) ㅍ) 2 -- OCR End --
- Решите уравнение. Введите ответы в предложенные ниже поля. (x - 12)(x + 14) = 0
- Оставьте отзыв об обучении. Здравствуйте, Лидия! Благодарим вас за прохождение обучения по программе: Как обучаться в ИДПОзнание. Предлагаем вам поделиться впечатлениями и оставить отзыв об обучении. Оставить отзыв. © Институт дополнительного профессионального образования
- 1. Запишите значения коэффициентов квадратного уравнения. Введите ответы в предложенные ниже поля. 2x²-3x+1=0
- Средняя численность работников для микро предприятий не должна превышать следующие предельные значения: О а. до 20 человек О в. до 15 человек О с. до 10 человек
- В основную часть включаются разделы: а. порядке и сроках исполнения договора b. наименования сторон, Ф.И.О. и должности лиц (или данные о представителях сторон), которые подписывают договор, а также документы, на основании которых действуют подписанты c. о предмете договора d. сроке действия договора e. об ответственности сторон f. уточнения договора, в том числе его существенные условия
- 6. Решите уравнение (2х+7)^2 = (2x-1)^2.
- 3. Представьте результат произведения чисел (4,6·10^4) · (2,5·10^-6) в стандартном виде.
- The question is asking to solve the following fractions. The fractions are grouped by letters: A) \( \frac{4}{7} \cdot \frac{5}{6} \) B) \( \frac{1}{6} \cdot \frac{1}{3} \) C) \( \frac{3}{7} \cdot \frac{4}{5} \) D) \( \frac{1}{2} \cdot \frac{1}{4} \) E) \( \frac{11}{12} \cdot \frac{8}{9} \) F) \( \frac{2}{5} \cdot \frac{1}{11} \) G) \( \frac{5}{7} \cdot \frac{2}{3} \) H) \( \frac{11}{15} \cdot \frac{3}{5} \) I) \( \frac{2}{5} \cdot \frac{5}{9} \) J) \( \frac{12}{25} \cdot \frac{16}{17} \) K) \( \frac{17}{26} \cdot \frac{13}{18} \) L) \( \frac{63}{24} \cdot \frac{17}{34} \)
- Замените М таким многочленом, чтобы равенство стало тождеством: 17. M+ (b³-3ab) = 7ab + 4a². 18. 2a²b⁵-7=2M+8ab¹.
- Соотнесите сферы, в которых группируются ценности, с соответствующими им вызовами для России как государства-цивилизации
- Основными принципами государственной политики в области развития малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации являются:
- Put the words in the correct order to make sentences and questions.
- Rewrite the sentences putting the words in brackets in the correct position.
- Circle the letter for the correct sentence.
- Look at the photos. Write sentences about what has just happened.
- Match sentences 1-6 with a-f.
- 17. M + (b³-3ab) = 7ab + 4α². 18. 2a²b⁵-7=2M + 8a⁴b³- 1.
- Задание 3. Указанная ниже программа была сформулирована Президентом России Владимиром Путиным 5 сентября 2005 года в обращении к правительству, парламенту и руководителям регионов. «Концентрация бюджетных и административных ресурсов на повышении качества жизни граждан России — это необходимое и логичное развитие нашего с вами экономического курса, который мы проводили в течение предыдущих пяти лет и будем проводить дальше. Это гарантия от инертного проедания средств без ощутимой отдачи. Это курс на инвестиции в человека, а значит — в будущее России». (Из выступления В. Путина) О какой программе идет речь?
- Предельные значения дохода устанавливаются для:
- 18. 2a²b⁵-7=2M + 8ab- 1.
- 30.06.26 Замените М таким
- Задание 2. Дайте развернутый ответ на вопрос «От чего зависит развитие российской экономики на современном этапе?»
- 5. Первый игральный кубик обычный, а на гранях второго кубика нет чётных чисел, а нечётные числа 1, 3 и 5 встречаются по два раза. В остальном кубики одинаковые. Один случайно выбранный кубик бросают два раза. Известно, что в каком-то порядке вы- пали 3 и 5 очков. Какова вероятность того, что бросали второй кубик?
- К обучению по направлениям обучения относят:
- Вот тебе: объект массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с и сталкивается с другим объектом массой 1 кг, который был неподвижен... Какова их общая кинетическая энергия после столкновения?
- Под термином «мошенничество» понимают:
- Задание 1. Заполните таблицу «Социально-экономическое развитие России в конце XX – начале XXI вв.».
- The user wants me to analyze the provided image and extract all the mathematical problems presented in it, formatted as a JSON object. The image contains handwritten mathematical division problems in a notebook, along with some solved examples or intermediate steps. I need to identify each problem, which appears to be a division problem given the 'corner' symbol used for long division, and present them in the specified JSON format.
- Государственная регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей относится к:
- «Мой бизнес» - это.
- Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 84, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21221 – это алгоритм: прибавь 1 возведи в квадрат прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат, который преобразует число 1 в 36.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Направления обучения персонала различаются по следующим признакам:
- Инфраструктура поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства указана в ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации».
- 22. M - (8c³ + 2c²d) = 2c³ - 9c²d + 12.
- 17. M + (b³ - 8ab) = 7ab + 4a².
- 6. При каких значениях переменной z имеет смысл выражение? \(\sqrt{\frac{16-2z}{27}}\) Выберите правильный вариант ответа.
- x \( \leq 0 \) и \( k \in (-5; 0] \) Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- 4. Какое из чисел 5, -5 и -21 является решением неравенства 5q + 21 > -4?
- First say the words in the plural, then 66 / 67 in the correct box.
- 28. (3y - 4)(y + 1)
- Цели организованных преступных структур сосредоточены на:
- Средняя численность работников для малых предприятий не должна превышать следующие предельные значения:
- 1-3 июля рабочие Новочеркасского электро- воза строительного завода, жители новых, на повышение цен и на увеличение норм выра- ботки организовали забастовку и митинговали. Жесткие выступления, протесты были подавлены силой армии, полиции, и КПСС. На суде состоявшиеся в Новочеркасске 3-14 августа 1962 года, семнадцать из зачин- ков забастовки вынесли смертные приговоры, дни были расстреляны, 103 человека.
- международные тенденции в обществе кризис доверия власти недоверия.
- 26 марта. Жала: Хоуц отпиналими хара. Станише негатива.
- 1953 году было заключено новое эконом соглашение на выборных для Китая условий. При этом Китай притязая на особую роль в коммунистическом движении ссылаясь на своё влияние в странах одним ведущих науложал освободительную борьбу.
- x ≤ 0 и k ∈ (−5; 0] Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются в зависимости от количества правильно отмеченных ответов.
- 5. Решите неравенство. В поле ответа введите знак неравенства и число без пробелов. Пример ввода ответа: |>2
- Оферта это:
- Между населенными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D. Передвигаться можно только по дорогам, протяженность которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- К основным характеристикам малого и среднего бизнеса относятся: а. Предельные значения дохода в. Средняя численность работников с. Норма рентабельности Малый бизнес – это. О а. осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг О в. бизнес, осуществляемый в малых формах, опирающийся на предпринимательскую деятельность частных предпринимателей, небольших фирм и малых предприятий с. деятельность малых предприятий, направленная на систематическое получение прибыли
- 26. -13c² · (-3c² + 5cd)
- 25. (7y² - 3y + 11) : (5y)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
