База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай. Впиши пропущенные буквы и запятые. Подчеркни глаголы. Задумайся, чем интересны эти глаголы. Пр_снулась тайга-х зяйка. Вздохнул и пр_будился в- к мальчи ка на побегушках. Шалун спугнул с- с ветки срвал лист с м_ лоденькой осинки 3 пу- в густых к лючках ели рассердился ухнул в вышине лся. (Г. Андрианова)
- 5. Прочитай. В каком значении употреблён многозначный глагол ставить из стихотворения Г. Демыкина? Выбери из слов для справок синонимы для объяснения значения каждого выделенного глагола. Запиши синонимы. Пять рабочих ставят дом. Ставит опыт агроном (Он растит такую рожь — С головой в неё уйдёшь). Ставит счётчики монтёр. <...> А диагноз ставит врач: «Просто насморк. Спи, не плачь!» Если кончится рассказ, Ставить точку самый раз. ова для справок: строят, организует, проводит, устанавливает, определяет, делает, писать, поставить.
- 4. Прочитай. Запиши по памяти или выпиши из словаря (учебник, часть 1, с. 152) синонимы к данным глаголам. Блестеть, Разговаривать,
- Ответ: ВС=8см. e Дано: АВСD-трапецы SAACD=72cm² A Найти: среднюю ленино H D
- Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется суффикс -СК-.
- 15. Что такое берестяные грамоты? 1) Церковные книги 2) Официальные указы князей 3) Договоры с иностранными государствами 4) Записи на березовой коре, бытовые и хозяйственные послания
- 14. Как звали княжну-монастырю, которая играла значительную роль в духовной и государственной жизни Полоцкой земли? 1) Анна 2) Евфросиния 3) Предслава 4) Ольга
- 13. Кто из галицких князей, согласно «Слову о полку Игореве», «подпер горы Венгерские своими железными полками»? 1) Владимир Володаревич 3) Роман Мстиславич 2) Владимир Ярославич 4) Ярослав Осмомысл
- 12. Какой город был столицей Галицкой земли при князе Владимире Володаревиче? 1) Киев 2) Владимир 3) Галич 4) Теребовль
- 11. Кто управлял Новгородской землей, ведал торговым судом и ополчением? 1) Посадник 2) Архиепископ 3) Тысяцкий 4) Князь
- 10. Как назывались в Новгородской земле отряды, ходившие на север для поиска новых данников и промысловых угодий? 1) Дружинники 2) Ополченцы 3) Варяги 4) Ушкуйники
- 9. Какое произведение древнерусской литературы воспевает могущество князя Всеволода Большое Гнездо? 1) «Повесть временных лет» 3) «Моление Даниила Заточника» 4) «Поучение Владимира Мономаха» 2) «Слово о полку Игореве»
- 8. Кто из владимиро-суздальских князей был воспитан в Византии и получил прозвище «Большое Гнездо»? 1) Юрий Долгорукий 3) Андрей Боголюбский 2) Всеволод Юрьевич 4) Константин Всеволодович
- 7. Из какого города Андрей Боголюбский тайно вывез чудотворную икону которая стала называться Владимирской? 1) Киев 2) Константинополь 3) Вышгород 4) Чернигов
- 2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда относительная влажность воздуха была самой низкой? Укажите букву, которой обозначен этот
- 1. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпадали осадки? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- 11. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- 10. Какая будет амплитуда температуры за сутки, если макс. значение температуры было – 1,7 градусов, а мин. значение -8,8
- 9. Какая будет амплитуда температуры за сутки, если макс. значение температуры было +13,6 градусов, а мин. Значение +4,7
- 8. Какой самый нижний слой атмосферы.
- 7. Какой слой атмосфера находится выше стратосферы.
- Автомобилистам не рекомендуется выезжать на дороги». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Вопрос № 10 Укажите предложения, в которых есть дополнение. Шлют птицы прощальный привет родным местам. Отправилась осень в поле, в луга. Большая власть дана слову. Однажды в студеную, зимнюю пору я из лесу вышел.
- Вопрос № 9 Второстепенные члены предложения - это: подлежащее, сказуемое, дополнение; дополнение, определение, обстоятельство; дополнение, обстоятельство, обращение; дополнение, определение, обстоятельство, обращение.
- Вопрос № 8 В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым? Амур самая длинная река России. Небо высоко и прозрачно. Он человек без Родины. Хороши большие и глазастые ромашки!
- 10. Кто забил первый гол Японии в матче FIFA World Cup™™ 2022, когда она снова победила Германию со счетом 2:1?
- Выпиши грамматические основы предложения. Пароходы ходили с перерывами, и только маяк мигал наугад. Ответ запиши строчными буквами и без точки.
- Задание 7. Установите соответствие между условными знаками плана местности (рис. 3) и объектами, которые они обозначают.
- Задание 6. Если в истинный полдень встать спиной к солнцу, на какое направление будет указывать падающая от вас тень?
- Задание 5. Туристы шли от шоссе по лесу все время в восточном направлении. В каком направлении им необходимо двигаться, чтобы вернуться на шоссе?
- Задание 4. Установите соответствие между сторонами горизонта и их обозначениями на рисунке 2.
- 3. В каком направлении вы двигаетесь, если рано утром солнце сзади вас?
- Задание 2. По рисунку І определите, какая сторона горизонта соответствует не 0° на шкале деления компаса.
- Задание 1. Как называется воображаемая линия, ограничивающая видимое глазом пространство?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. 1 Мы плыли на лодке по тёмной, как чернила, реке, петляющей между мрачными скалами. 2 Н.М. Пржевальский, известный географ и натуралист, путешествовал не только по Дальнему Востоку, но и по Центральной Азии. 3 Звёзды дрожали в тёмно-синей глубине неба, как дрожат капли росы утром на траве, окутанной туманом. 4 Оставшись один, Алексей ходил по комнате, браня себя вполголоса за невнимательное отношение к сестре. 5 Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и, промокшая, грязная, вернулась обратно.
- 4. Какие источники заражения кишечными инфекциями показаны на рисунках?
- Look at the pictures. In pairs, use the verbs to continue the story. Use infinitive or -ing forms. • look forward to enjoy • make sandcastles⚫ notice spend time wave(s) rush • panic start run smash • fall over safe. relieved • run frightened The Browns had been looking forward to having a relaxing holiday at the beach.
- Вариант 1 1. Выпишите отдельно формулы кислот, оснований, солей и оксидов. Назовите все вещества: СО, ALCL3, H2SO4, CuO, BaSO4, H3PO4, K2S, Ba(OH)2- 2. Напишите уравнения реакции ; а) цинк + серная кислота = сульфат цинка + водород, б) водород + оксидом меди (II) = вода + медь, в) водород +хлор- соляная кислота, г) оксид калия+ вода = гидроксид калия. 3. Составьте уравнения реакций с водой следующих веществ: лития, кальция, оксида бария. Укажите тип реакций. 4. Какая масса кислорода затратится на получение 98 г оксида азота (У) 5. К 250 г 25%- ного раствора серной кислоты добавили 35 г воды. Вычислите массовую долю серной кислоты в полученном растворе.
- Задание № 3 1) 1,520 2) 0,740 3) 3,670 4) 0,06.300 5) 0,33.50 6) 0,08.400 7) 1,2360000 8) 0,91.7000 9) 0,651.50 10) 3,8.9000 11) 1,501.80 12) 5,04.300 13) 0,703.600 14) 9,240 15) 57,01.50 16) 41,870 17) 8,3.20 18) 2,9.3000 19) 46,240 20) 6,5.200 21) 0,280
- mawsp elak laki b) Match the words from ex. 1. a) with their definitions, 1) a large mass of ice that moves slowly 2) a piece of land surrounded by water 3) one of the seven large land masses, for example Africa, Australia, North America, South America 4) very wet, soft land 5) a land mass higher than a hill 6) a large area filled with many trees 7) an open land area with no trees or buildings 8) an open way for people, cars and animals 9) a track which was made by people walking; a small road 10) a large area of water surrounded by land
- Два числа находятся в отношении 7 : 3. Найдите оба числа, если их разность равна 28.
- Дано правило: 1. Умножь число на 3. 2. Вычти 5. 3. Если результат больше 20, раздели его на 2. Если нет - прибавь 10. 4. Запиши ответ. Вопросы: 1. Выполни алгоритм для начального числа 7. 2. Выполни алгоритм для числа 15. 3. Для какого начального числа результат будет равен 177
- 8. Найдите предложение, в котором допущена пунктуацион- ная ошибка. А. Луна зашла за мыс, и огня не стало видно. Б. Под небом мертвенно-свинцовым угрюмо меркнет зимний день, и нет конца лесам сосновым и далеко до деревень. В. Рощицы молодых осин толпятся на берегу, и все осиновые листья дружно блестят на солнце. Г. Громко хрустел под ногами снег, и в морозном воздухе как бы звенели хрустальные колокольчики.
- 7. Укажите предложение, строение которого соответствует схеме (двусост.], и [безл.]. (Знаки препинания не проставлены.) А. Вспыхнул костер и все стали сушиться. Б. Прогулка не состоялась из-за плохой погоды и мы все остались дома. В. Подул ветерок с заречья и сразу стало свежо. Г. Минута - и вдруг туман сгущается.
- 6. Какая схема соответствует предложению Мне было жутко в холодном и сыром осеннем лесу, и я поспешил домой? А. (двусост.), и (двусост.] Б. [определенно-личн.), и [двусост.] В. [безл.], и [двусост.]
- 5. Определите тип предложения В окружающей их осенней природе было уныло и грустно в этот час. А. неопределенно-личное Б. определенно-личное В. безличное
- 4. Найдите неопределенно-личное предложение. А. Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес. "Б." Зачем все-таки человеку идти в горы по непроходимым тропам? В. Наконец-то позвали меня. Г. В классе тепло.
- 3. Какое из данных утверждений является неверным? Определенно-личные предложения - это... А. односоставные предложения Б. предложения, в которых сказуемое-глагол стоит в форме 3-го ли-ца множественного числа настоящего (будущего) времени или в форме множественного числа прошедшего времени.. В. предложения, в которых окончания глаголов достаточно опреде-ленно указывают на подлежащее
- 2. Определите тип предложения Лед как сахар.
- 1. Найдите среди данных предложений односоставное. A. Веет с поля ночная прохлада. Б. Осенний день шуршал ломкой листвой. В. Свет луны во все концы. Г. В лесу держался запах прелой травы.
- 10. Доступ к файлу karl.htm, находящемуся на сервере april.ru. осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) http Б) karl B)/ Г) april Д).htm E) .ru Ж) ://
- 9. Доступ к файлу math.doc, находящемуся на сервере obr.ru. осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr 2)/ 3).ru 4) doc 5)// 6) math 7) https
- 8. Файл dog.pptx был выложен в Интернете по адресу ftp://mydogs.ru/dog.pptx. Потом его переместили в каталог work на сайте presentation.edu, доступ к которому осуществляется по протоколу http. Имя файла не изменилось Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр. кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) mydogs 3) dog 4) presentation 5) edu 6) ftp:/ 7)/ 8).pptx 9) work
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. AБВГДЕЖ 7. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) doc Г) mp4 Д) png E) txt K) pdf ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) документ 2) видеофайл 3) графический файл 4) аудиофайл
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами AБВГДЕЖ 6. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx B) ods Г) rar Д) gif E) ppt Ж) xlsx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕЖ 5. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) doc В) mp3 Г) mov Д) png E) rtf Ж) wav ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл
- 1. Пользователь работал с каталогом Архив. Сначала он поднялся на один уровень, затем перешел в какой-то подкаталог текущего каталога и еще раз перешел в какой-то подкаталог текущего каталога. В результате пользователь оказался в каталоге С: Данные Документы 2009. Укажите полное имя каталога, в котором пользователь находился первоначально. 1) С: Данные Документы Архив 2) С: Архив Документы 2009 3) С: Архив 4) С: Архив
- Составь и запиши словосочетания со словами съедобный и объяснить.
- 72. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Разярённый м две ь, об ёмный гру_, с еденный обе пред юбилейный день, вз ерошенный пт нец, об явлен- ная поез ка, под ёмный кран, необ ятные просторы.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 12. Patty ................. drawing in her free time.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 11. Nil ................. his homework in the afternoon.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 10. Sam ................. to work.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 9. My parents ................. all day.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 8. Sally ................. her dog every morning.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 7. Robin ................. to music in his free time.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 6. Mary and Nick ................. books on Fridays.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 5. Joe ................. in the sea in summer.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 4. Mr Wilson ................. pictures in his free time.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 3. Tom and Tina ................. to the cinema on Saturdays.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 2. Mary ................. a bike at the weekend.
- Complete the sentences using the verbs bellow and then match them to the corresponding picture: play, drive, like, ride, go, take, swim, listen, read, walk, work, do, 1. Tom ................. football every afternoon.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов имеет при заданных условиях такую же плотность, как и азот N₂, молярная масса которого равна 28 г/моль? Укажите номер вещества.
- 3. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. № Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Аммиак NH3 2 Угарный газ CO 3 Углекислый газ CO2 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- What are the main rules for student behavior in the school?
- 2) Напиши на листочках календаря имена детей так, чтобы все следу- ющие утверждения были верными. • Толя, Петя, Даня, Майя и Нина родились в один год. • Майя старше Толи на 2 дня. • Петя родился в мае. • Нина младше Толи, но старше Дани. • Даня младше Пети.
- 2. 1) Маша, Наташа, Варя, Юра и Коля родились в один год. Они ровесники. Это листочки с их днями рождения.
- г) Мою родную сестру зовут Ирина Павловна. Мою маму зовут Светлана Дмитриевна, а моего деда зовут Иван Алексеевич. Как зовут моего отца?
- в) Мужа зовут Игорь Александрович Матвеев, жену - Валерия Андреевна Орлова. У них родилась дочка, которую назвали в честь дедушки. Как её имя, отчество и фамилия будут запи- саны в свидетельстве о рождении?
- 10) I _________ fencing at the club next week.
- 9) Ann and Mike _________ a plunge tomorrow morning.
- B) My parents _________ scuba diving next summer holidays.
- 7) They _________ about it if they don't make a try.
- 6) The kids _________ walls in the camp.
- 5) They _________ paintball if the weather isn't rainy.
- 4) You _________ the coach to the seaside. Hurry up!
- 3) I don't think we _________ a quad bike. It's too dangerous.
- 2) What time _________ the instructor _________ us to make fire in the forest?
- 3 Put the verbs from the box in each sentence. Use them in Future Simple. to play, to climb, to drive, to learn, to do, to go, to teach, to miss, to take, to worry 1) The tourists _________ wind-surfing to the coast tomorrow.
- 7) Our friends will take wind-surfing lessons at the beach tomorrow.
- 6) He will have great fun playing laser combat with us.
- 5) You will remember the time you spend there.
- 4) She will have a dangerous holiday without an instructor.
- 3) Terry will go trekking tomorrow.
- 2) They will arrange an unforgettable party for the kids.
- 2 Make the sentences negative and interrogative. 1) We will make our holiday plans in a week.
- • Я сделал дыру, вы- рыл нору. Солнце сияет, аяине знаю. • Мой хвост не отличишь от головы. Меня в земле найдёте вы. кормилица всего живого. Добра и щед- • Я ра, если ко мне бережно относиться.
- Прокурор вправе обратиться в суд с административным исковым заявлением в защиту прав:
- |-23|+|+7|-|-9|=
- |-0,9|:|15|+|-69|=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.