База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Команда из какой отраны получила наибольшее чиоло бронзовых медалей?
- Команда из какой страны оказалась на третьем месте по общему количеству медалей?
- Команда из какой страны получила наибольшее число медалей?
- Уменьшена или увеличена деталь Заполните пропуски в решении. На одном чертеже деталь изображена в масштабе 1 : 4, а на другом та же деталь в масштабе 4 : 1. На каком чертеже изображение детали получилось увеличенным в 4 раза по сравнению с действительными размерами детали? Решение. Из определения ______ следует, что масштаб ______:______ показывает ______ детали.
- Какие из перечисленных организмов относятся к высшим семенным растениям?
- Найди ряд, где все числа 17 -12 35 -47 верно записаны в -19', -29', -37', -49 виде дробей с положительными знаменателями. Выбери верный вариант.
- Вопрос 4: Сделайте общий вывод по работе. Подтвердились ли ваши гипотезы? Как нервная и гуморальная системы совместно регулируют частоту дыхания в изменяющихся условиях?
- Вопрос 3: Почему после задержки дыхания мы делаем несколько глубоких вдохов? Какой газ является главным стимулятором дыхательного центра – кислород или углекислый газ? Подтвердите это своими данными.
- Вопрос 2: Объясните, почему при физической нагрузке ЧДД увеличивается. Какие изменения происходят в крови, которые регистрируют хеморецепторы?
- Вопрос 1: Сравните вашу среднюю ЧДД в покое с гипотетической нормой. Объясните возможные причины различий (волнение, физическая подготовка, время суток).
- Таблица 4. Влияние эмоционального фактора на ЧДД Состояние До воздействия (покой) Сразу после хлопка ЧДД (в мин.)
- Таблица 3. Влияние задержки дыхания на ЧДД Показатель Время задержки дыхания ЧДД сразу после задержки (в мин.) ЧДД через 1 минуту (в мин.) Значение сек
- Задание 1. Составьте краткую форму от данных прилагательных Холодный - Весёлый Красивый Колючий- Могучий - Прекрасный Смелый - Ласковый
- 10) a large area of water surrounded by land
- 9) a track which was made by people walking; a small road
- 8) an open way for people, cars and animals
- 7) an open land area with no trees or buildings
- 6) a large area filled with many trees
- 5) a land mass higher than a hill
- 4) very wet, soft land
- 3) one of the seven large land masses, for example Africa, Australia, North America, South America
- 2) a piece of land surrounded by water
- b) Match the words from ex. 1. a) with their definitions. 1) a large mass of ice that moves slowly
- Перенесите данные в рамку. Регистрационная анкета сайта название сайта время работы адрес сайта код доступа к сайту краткое описание ключевые слова Принять ответ
- 4. Андрей в течение дня наблюдал за погодой и описал её в дневнике. Прочитайте это описание и отобразите его с помощью условных обозначений, представленных выше рисунках. С утра небо затянуло тучами, пошел снег, подул западный ветер, температура днем была 2 градуса мороза, влажность воздуха составляла 85 процентов.
- 3. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура поднялась выше 15 градусов тепла? Укажите букву, которой обозначена погода. Составьте описание погоды в этот день.
- 20. Каким способом распространяются плоды кокосовой пальмы? а. водой; б. человеком и животными; в. саморазбрасыванием; г. ветром.
- 19. Каким способом распространяются плоды одуванчика? а. ветром; б. водой; в. человеком и животными; г. саморазбрасыванием.
- 18. Как называется плод у капусты? а. коробочка; б. стручок; в. семянка; г. боб.
- 17. Сочный плод с тонкой кожицей, мякотью и одревесневшим внутренним слоем околоплодника - косточкой называют: а. ягода; б. яблоко; в. костянка; г. многокостянка.
- 16. Какое соцветие имеет подсолнечник? а. кисть; б. сложный зонтик; в. простой зонтик; г. корзинка.
- По данным рисунка докажите, что а || b.
- 11. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- 10. Какая будет амплитуда температуры за сутки, если макс. значение температуры было – 1,7 градусов, а мин. значение -8,8
- 9. Какая будет амплитуда температуры за сутки, если макс. значение температуры было +13,6 градусов, а мин. Значение +4,7
- 8. Какой самый нижний слой атмосферы.
- 7. Какой слой атмосфера находится выше стратосферы.
- Автомобилистам не рекомендуется выезжать на дороги». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 10. Выберите правильные ответы. 1. В России более 2,5 млн рек, общей протяженностью свыше 8 млн км. 2. Самые длинные реки России — Обь, Енисей, Амур и Лена. 3. Большинство рек России относится к бассейну Северного Ледовитого океана и текут на север. 4. Падение и уклон — характеристики реки, отражающие влияние климата. 5. Половодье — внезапный подъем уровня воды в реке, вызванный сильными дождями. 6. Самое глубокое озеро России — Байкал. 7. Болота занимают больше 10% территории страны. 8. Наиболее заболоченная часть России — Среднесибирское плоскогорье. 9. Самые длинные ледники России — Безенги на Кавказе и Богдановича на Камчатке. 10. В Западной Сибири находятся огромные запасы термальных вод. 11 У большинства рек России весеннее половодье и преимущественно снеговое питание.
- 1. Подберите пару: определение – понятие. 1. Низкий уровень воды в реке 2. Распределение стока реки в течение года 3. Превышение истока реки над устьем 4. Все воды, используемые человеком в его деятельности 5. Весь переносимый рекой материал 6. Ежегодно и регулярно повторяющийся подъем воды в реке 7. Слой горных пород, не оттаивающий в течение очень длительного времени 8. Расход воды в реке за год 9. Грязекамневый поток в горах, возникающий после сильных ливней 10. Внезапный и нерегулярный подъем уровня воды, вызванный дождями или таянием ледников 11. Искусственно созданное человеком хранилище воды 12. Затопление местности из-за подъема уровня воды в реке a) водные ресурсы b) водохранилище c) годовой сток d) межень e) многолетняя мерзлота f) наводнение g) падение h) паводок i) половодье j) режим реки k) сель l) твердый сток
- 11. Япония вышла в финал AFC Asian Cup 2019, но проиграла какой команде? A. Южная Корея B. Катар C. Иран D. Саудовская Аравия
- 4*. Площадь дна кастрюли 1000 см². Какое давление будет испытывать дно открытой кастрюли, если в неё налить 3 кг воды?
- 3. Выразите в гектопаскалях давление: 1 мм рт. ст.; 730 мм рт. ст.; 770 мм рт. ст.
- 2. Вычислите силу атмосферного давления на поршень шприца площадью 3 см². Атмосферное давление равно 100 кПа.
- 1. Столб воды какой высоты создаёт давление, равное 760 мм рт. ст.?
- 1 Match the questions with their responses.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) объединение Галицко-Волынской земли; 2) окончательное утверждение Даниила Романовича в Галиче; 3) возникновение Галицкой земли; 4) начало правления Ярослава Осмомысла.
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что – различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- 2 Complete. Use the phrases in the box. used to have used to be used to sell didn't use to live used to get up used to help This is a photograph of Mark's great- grandfather. He 1. ... a baker. He 2.......... in London – he lived in a little village near the sea. His cottage 3... a thatched roof and it was next to a river. He 4.... very early every morning to make the bread for the village. Mark's great-grandmother 5........ bread and cakes in a little shop, and their son 6...
- Укажите в каких пунктах верно сравнили числа -14>-24 -20>-11 -72>-73 -65<-68
- Выполните морфологический разбор одного из прилагательных из предложения 2. (2б.)
- Выполните синтаксический разбор 4 предложения. (5б.)
- Выпишите из предложений 4, 5, 6 прилагательные и определите их разряд. (5б.)
- Укажите номер предложения, в котором сказуемое выражено прилагательным в краткой форме, и запишите грамматическую основу. (1б.)
- Определите стиль и тип речи данного текста. (2б.)
- 8. Придумайте и запишите: - два наречия с одной Н и укажите, от каких прилагательных они образованы: - два наречия с двумя Н и укажите, от каких прилагательных они образованы:
- 7. Выпишите из предложения все наречия и укажите, от каких прилагательных они образованы: Он ответил обдуманно, спокойно и уверенно.
- 6. Объясните, почему в наречии рассеянно пишется две буквы Н, а в странно тоже две, хотя исходные прилагательные разные.
- 5. Распределите наречия по количеству букв Н: воспитанно, странно, делано, чинно, нечаянно, медленно, неслыханно, необыкновенно С одной Н: С двумя Н:
- 4. Составьте три предложения, используя наречия, образованные от прилагательных воспитанный, деланный, стеклянный. Подчеркните наречия.
- 3. Проверьте написание наречий. Если есть ошибки — исправьте: а) спокойно б) нечаянно в) уверено
- 2. Вставьте пропущенные буквы в наречиях: а) рассеян_о б) умышлен_о в) обдуман_о
- 1. Образуйте наречия от данных прилагательных. Вставьте пропущенные буквы: а) неожидан ый → неожидано б) медленый → медлен в) путаный → путан
- Задание 6. Причина и следствие. Установи соответствие между причиной и следствием. Причина 1. Соперничество русских князей, междоусобицы 2. Героическое сопротивление русских городов 3. Начало весенней распутицы и большие потери 4. Смерть великого хана Угэдэя Следствие А. Батый не пошёл на Новгород Б. Отсутствие единого командования и объединённой армии В. Монголы понесли значительные потери и замедлили продвижение Г. Прекращение похода в Европу и возвращение Батыя
- Задание 5. Отметь, являются ли данные утверждения верными или неверными (да или нет) 1. Монголы начали поход на Русь летом, чтобы было легче кормить лошадей. 2. Армия Батыя превосходила объединённые силы русских княжеств по численности. 3. Оборона Киева продолжалась около трёх месяцев. 4. Главной целью Батыя было заселение русских земель кочевниками. 5. После разорения Руси монголы покорили несколько стран Центральной Европы.
- Задание 4. Карта героической обороны. Напиши названия городов, которые прославились своей героической обороной во время нашествия Батыя. 1. Первый русский город, павший после мужественной обороны. ______ 2. Город, который монголы прозвали "злым" за упорное сопротивление. ______ 3. Столица Северо-Восточной Руси, где при осаде погибла княжеская семья. ______ 4. Древняя столица Руси, взятая после трёхмесячной осады. ______
- Задание 3. Заполни пропуски в тексте, используя слова для справок. Слова для справок: конной, пешей, зимой, летом, осадную, оборонительную. Батый решил идти на Русь (1) _______, чтобы использовать замёрзшие русла рек как дороги. Его армия была полностью (2) _______, что давало ей преимущество в манёвренности. При осаде городов монголы использовали мощную (3) _______ технику, чтобы разрушать деревянные стены русских крепостей.
- Задание 2. Причины и предпосылки. Почему монголы были так уверены в успехе своего западного похода? Выбери три верных утверждения. а) У них была огромная и хорошо обученная армия. 6) Русские княжества были объединены и готовы к отпору. в) Монголы использовали передовую для того времени осадную технику. г) У них не было чёткого плана завоевания. д) Русские князья были ослаблены междоусобными войнами. Ответ:
- Задание 1. Расположи события похода Батыя на Русь в правильной последовательности.
- С одним прилагательным образуйте все формы сравнительной и превосходной степени
- 10 Образуйте краткую форму от следующих прилагательных: Частый глубокий могучий
- 9. Вставьте окончания прилагательных. В последи дни, к посторон женщине, хорош настроения, у млади сестры, на горяч чаю.
- 8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор прилагательных. У границы вечных* снегов только тощий мох напоминает о полярных* странах.
- 7. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму. (Красно)щекий, (светло)синий, (средне)европейский, (юго)западный, (южно)русский, (железно)дорожный.
- 6. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму "НЕ с прилагательными". (Не)злой человек; (не)лепый поступок; (не)вежливый ученик; (не)высокий, а низкий берег; (не)богатая колепкция.
- 5. Запишите прилагательные в два столбика: а) с одной Н; б) с двумя Н. Выделите суффиксы. Весе(п, ии)ий, экстре(н, ин)ый, антен, пиый, письме(и, ин)ый, гуси(п, ин)ый, серебря(н, ин)ый. жизни, ии)ый, ястреби(п, ин)ый, оловя(пи, ии)ый.
- 4. Образуйте от существительных прилагательные, выделяя корни и суффиксы. Мужество, дерево, лошадь, длина, искусство, стекло, утро.
- 3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму графически. Морж_вый, ключ_вой, сургуч_вый, реч_вой, парч_вый, ситц_вый, сж...вый.
- 2. Спишите. Сделайте разбор по составу. Часовой, сестрин, лимонный.
- Контрольная работа по русскому языку по теме "Имя прилагательное" І вариант 1. Спишите. Определите разряд прилагательных. Синий, стеклянный, лисий, бродячий, правдивый, кленовый, молчаливый, речевой.
- e) 8\frac{5}{10}+7\frac{10}{10} = 16\frac{15}{10}=17\frac{5}{10}=17\frac{1}{2} \frac{3}{10} + \frac{7}{10} = \frac{10}{10} = 1
- Как правильно записать масштаб карты, если один сантиметр на карте соответствует трём миллионам сантиметров на местности?
- 4. Самая длинная река России - 4400 км.: а) Лена б) Обь в) Волга г) Енисей
- 3. Крупнейшим по площади островом России является: а) Сахалин б) Врангеля в) Командорские г) Вайгач
- 2. По реке Амур проходит граница России с государством: а) Монголия б) Китай в) Казахстан г) Финляндия
- 1. Вторые по высоте горы России - «золотые горы»: а) Алтай б) Кавказ в) Урал г) Саяны
- Вариант I K-6 • 1. Выполните умножение: a) (c+2)(c-3): 6) (2a-1)(30+4); B) (5x-2y)(4x-y); r) (a-2)(a²-3a+6). • 2. Разложите на множители: a) a(a+3)-2(a+3); 6) ax-ay+5x-5y. 3. Упростите выражение 0,1x(2x²+6)(5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4x + 4y: 6) ab-ac-bx+cx+c-b.
- 4. Отрезки АС и BD + диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите уго AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. "Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 64°. Ответ дайте в градусах.
- 2. (Демо) Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 58°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 1. Точка О является серединой стороны CD квадрата АBCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 5. Найдите площадь квадрата АВCD.
- №7. Построить круг, диаметр которого 8 см. Найти площадь этого круга (π ≈ 3,14)
- №6. Найти периметр и площадь фигуры, изображенной на рисунке a d c b , если а=4, b=8, c=3, d=2
- №5. Постройте ∠ABC = 80°. Проведите биссектрису ВМ. Назовите градусную меру ∠ABM
- 2. Максим играет в дартс и с вероятностью \frac{5}{8} - совершает успешный бросок. Он совершает серию последовательных бросков. Чему равна вероятность того, что Максим совершит первый успешный бросок: а) при второй попытке; б) после третьей попытки; в) при первой или третьей попытке?
- Вариант 2. 1. Миша достает из коробки с домино одну кость. Успехом считается, если он достал дубль. Найдите вероятность неудачи. См. рис.1
- № 5. Найдите площади четырёхугольников, изображённых на рисун- ке 72, а, и площади треугольников, изображённых на рисун- ке 72, б. a) B 3 см C 2 см A 5 см D K P М 2 см 2 см и 4 см N 3 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.