База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь каких треугольников можно вычислить по формуле: a²√3 / 4 ?
- 7. Повтори рисунок.
- 6. Найди и исправь ошибки.
- 5. Сравни (<, =, >).
- 4. Заполни пропуски.
- 3. Реши задачу. В классе 4 стола, за каждым столом сидят по 4 ученика. Сколько всего учеников в классе?
- 2. Запиши результат произведения.
- 1. Продолжи числовой ряд, прибавляя по 4.
- Определите, какой город-миллионер России имеет географические координаты 56°с.ш. и 44°в.д.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти четыре пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там целый час. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Сколько времени длится футбольный матч?
- Какое озеро является самым большим по площади пресноводным озером Евразии?
- Подумай и напиши, какое значение имеет Конституция для каждого россиянина. (Объём ответа — до пяти предложений)
- Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата.
- В равнобедренном ДАВС на высоте АН, проведенной к основанию В отмечена точка О. Докажите, что точка О равноудалена от прямых АВ и АС.
- Замените словосочетание «с радостью кивнул», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «комментарий» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- Какое происхождение имеют котловины озёр северо-западной части Евразии?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Перечитайте стихотворения татарского поэта Габдуллы Тукая «Родная деревня», «Книга» и укажите черты лирического героя, отражённые в этих произведениях.
- В случайном опыте четыре элементарных события а, в, с, д, вероятности которых соответственно равны 0,07, 0,09, 0,13 и 0,33. Найди вероятность события, которому благоприятствуют элементарные события с ид.
- Из точки F вне окружности проведены две секущие. Первая секущая пересекает окружность в точках А и В (А между F и В), вторая - в точках С и D (С между F и D). Найдите градусную меру угла BAD, если ∠ADC = 35°, ∠BFD = 27°.
- Расстояние между пунктами А и В равно 150 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 30 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Какие термины относятся к футболу?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каков режим реки Волга?
- Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части текста. Перескажите его. Выпишите существительные, оканчивающиеся на -ий, -ие, -ия, и поставьте их в предложном падеже единственного числа.
- Если бы вы готовили путеводитель по памятникам XVI века, какие важные детали о Смоленском соборе Новодевичьего монастыря вы бы в него включили?
- Выясните, почему монастырь, построенный на Девичьем поле, получил название Новый Девичий.
- Какой юбилей не так давно справлял монастырь? Что поэт заложил в стихотворные строки, обращаясь к читателю?
- Вот такие стихотворения Новодевичьему монастырю посвятил поэт Константин Градов:
- Историки сходятся во мнении: политика Василия III во многом напоминала политику его отца Ивана III. В качестве доказательства сравнивают присоединение Новгорода и Пскова к Москве. О чём идёт речь? Прокомментируйте эти факты.
- Какие задачи стояли перед Василием III в начале его правления? Расскажите, как он их решал.
- Какого цвета карточка обозначает в футболе удаление с поля?
- Бросают одну игральную кость. Выбери элементарные события, которые благоприятствуют событию А «выпало больше четырёх очков»:
- Каков режим рек Южной и Восточной Азии?
- Fill in the adjective.
- 44.11. Провод длиной 20 м и диаметром 1,5 мм обладает сопротивлением 2,5 Ом. Найдите сопротивление провода из того же материала длиной 35 м и диаметром 3 мм.
- Верны ли следующие суждения о размножении папоротников? А. В жизненном цикле происходит чередование двух поколений: полового и бесполого. Б. Бесполое поколение представляет собой сердцевидный заросток, на котором созревают споры.
- 7.2. Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- 6. Определите плотность тока, протекающего по константановому проводнику длиной 5 м, при напряжении 12 В.
- 5. Во сколько раз изменится сопротивление провода, если его свернуть пополам и скрутить?
- Контрольную работу писало 20 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 7 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Определите предложение, в котором оба выделенных слова являются союзами. Раскройте скобки и выпишите эти два слова по порядку без пробелов и запятых.
- Дано натуральное трёхзначное число. Напишите программу, которая определяет: б) является ли данное число «перевёртышем», т. е. числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево.
- Дано натуральное трёхзначное число. Напишите программу, которая определяет: а) есть ли среди цифр данного числа одинаковые;
- x-2 / x²-x + 1 / x²+x = 2 / x²-1
- x / x+2 - 1 / x = 4 / x²+2x
- x / x-4 - 2 / x+4 = 32 / x²-16
- x²-12 / x-3 = x / 3-x
- 2x²-5x+2 / x-2 = 4x + 1
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Какой из этих терминов обозначает в футболе нападающего?
- - полюса магнита для случая 7)
- - направление силы тока для случая 5)
- Определить: направление силы Ампера для случаев 1) и 3)
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат из пыльцы ясеня и рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 3. б) попадёт к стоянке такси или к аттракционам.
- 3. Виталий совершает прогулку по парку. Он вышел из точки Ѕ и на каждой развилке с равными шансами выбирает следующую дорожку. Схема дорожек показана на рисунке. Найдите вероятность того, что Виталий: а) придёт к кафе;
- 2. б) Найдите вероятность события А.
- 2. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке Ѕ. Известно, что рёбра, выходящие из одной вершины, равновероятны. Закрашенной фигурой изображено событие Л. а) Изобразите дерево в тетради и напишите около каждого ребра соответствующую вероятность.
- 1. г) Найдите вероятность события Е.
- 1. в) Найдите вероятность цепочки SMNK.
- 1. б) Сколько в этом случайном эксперименте элементарных событий?
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке Ѕ. а) Изобразите дерево в своей тетради и напишите недостающие вероятности на рёбрах.
- Что Александр оставил на лице короля?
- Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру?
- Что Александр оставил на лице короля?
- Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру?
- Какие ворота отворял Ярослав?
- Какие горы согласно тексту подпёр Ярослав своими железными полками?
- Какие реки Евразии относятся к бассейну Индийского океана?
- U\tau\gamma) (3\frac{163}{275} : \frac{48}{55} - 29\frac{19}{20}) - (101\frac{37}{175} : \frac{7}{25} + 21\frac{3}{35} : 1497\frac{4}{5})
- 4) (8\frac{1}{4} - 3\frac{1}{2}) : 1\frac{1}{2} + \frac{3\frac{1}{8} - 1\frac{7}{8}}{2\frac{1}{5}} \cdot 1\frac{3}{5} / (5-4\frac{2}{5}) : 10
- 555. Человека массой 68 кг вытаскивают из ямы с помощью лошади со скоростью 4 км/ч. Определите мощность лошади.
- 554. Дирижабль с четырьмя моторами по 73,6 кВт каждый движется в воздухе со скоростью 120 км/ч. Какова сила сопротивления воздуха движению дирижабля?
- 553. Электромобиль мощностью в 29,4 кВт перевез груз за 20 мин. Какую работу совершил автомобиль?
- 552. В шахте на глубине 100 м каждую минуту прибывает 4,5 м³ воды. Какой мощности требуется насос для откачки этой воды на поверхность?
- 551. Элеватор поднимает в час 720 000 кг зерна на высоту 25 м. Определите необходимую для этого мощность элеватора.
- Контрольную работу писало 20 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 7 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Если элементарное событие благоприятствует двум различным событиям А и В, то события А и В могут
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные.
- Какая страна считается родиной игры в футбол?
- Выполните устный разбор любого глагола как части речи (учебник, с. 144).
- Поработайте в парах: обсудите правильность написания окончаний глаголов.
- 148. Прочитайте. Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.
- Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы и окончания. Подчеркните одинаковые суффиксы в неопределённой форме и в формах прошедшего времени. Разберите по составу любой из записанных глаголов в прошедшем времени.
- 147. Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Запишите. Укажите род глаголов в единственном числе.
- 3.2. Постоянный ток. Последовательно соединенных трех проводников к источнику напряжением 24 В. Сопротивление первого проводника 4 Ом, второго 6 Ом, третьего проводника 4 В. Найдите силу тока третьего проводника и напряжения второго проводников.
- Решите систему неравенств: г) {25 - 6x ≤ 4 + x, 3x + 7,7 > 1 + 4x.}
- Решите систему неравенств: в) {17x – 2 > 12x – 1, 3 – 9x < 1 − x;}
- Решите систему неравенств: б) {5x + 6 ≤ x, 3x + 12 ≤ x + 17;}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.