База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- жения (а – 3)² – 6(2 – а) при а = 0,5.
- жения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b = -0,5.
- жения \frac{(a+4)²+2(a+4) +1}{a+5} при а = -0,48.
- жения (а – 13) : \frac{a² - 26a +169}{a+13} при а = 9.
- 84. Прочитайте. Назовите басни. 1. В..роне где-то Бог послал кусоч..к сыру. 2. Плутовка к дер..ву на цыпочках подходит². 3. По ул..цам Слона в..дили, как видно, напоказ. 4. Злой тоской удручена, к Мурав..ю п..лзёт она.
- ИАНТ 4 1. Найти значение выражения a) -0,7-(-10)2+90. 3 b) (- - 0,45) - 0,8-0,21 : 0,2 = 16 2. Упростить выражение: (4-6x) - 4(x+25)
- Задание 2. «Ключевые слова» Вставьте пропущенные слова в предложения: • Изменяющееся __________ поле порождает вихревое __________ поле, и наоборот. Эта взаимосвязь лежит в основе существования волны. • Основными характеристиками любой волны являются __________ и скорость распространения. • Все электромагнитные волны распространяюто вакууме с одинаковой скоростью, равной приблизительно __________ км/с.
- 4 Put the words in Exercise 3 in alphabetical order.
- 3 Complete the words with the letters in the box. e s a h m n 1 _cupcake 2_usic 3 _port 4 apple 5_obby 6_ame
- Задача № 2. Какое давление на дорогу оказывает автомобиль «Волга», если его масса 1420 кг, а площадь соприкосновения одного колеса с дорогой 900 см²?
- Упражнение 5. Переведите на английский язык 1. У меня есть синяя ручка.
- 4. (he / got / a blue pen?) — No, ________
- 3. (they / got / a dog?) - Yes, ________
- 2. (she / got / a camera?) — No, ________
- Упражнение 4. Составьте вопросы и краткие ответы 1. (you / got / a bike?) — Yes, ________
- 5. She has got a dolls.
- 4. The boys have got a football.
- 3. I have got a sister.
- 2. Henry and Mark have got a grandmother.
- Упражнение 3. Сделайте предложения отрицательными Пример: I have got a cat. -> I haven't got a cat. 1. Mary has got a long green skirt.
- 6. It ________ got small ears.
- 5. ________ you got an eraser?
- 4. Tom ________ (not) got a pet.
- 3. They ________ got a big house.
- 2. ________ she got a brother?
- Упражнение 2. Заполните пропуски (have/has, haven't/hasn't) 1. I ________ (not) got any blue pens.
- 8. You ________ a nice sister.
- 7. The cat ________ a long tail.
- 6. He ________ a red bicycle.
- 5. My parents ________ a car
- 4. We ________ a test today.
- 3. The dog ________ a big bone.
- 2. She ________ a lot of friends.
- Упражнение 1. Выберите правильную форму (have got / has got) 1. I ________ a new pencil case.
- Задание 6. Составление и расчёт выражений с ценами Килограмм апельсинов стоит х рублей, килограмм мандаринов — у рублей. а) Запишите выражение, показывающее, на сколько апельсины дороже мандаринов. б) Составьте выражение для стоимости 4 кг мандаринов. в) Найдите значения этих выражений при. = 150, y = 95.
- Задание 3. Работа с формулой пути Используя формулу S = v · t, найдите неизвестную величину: S = 45 км, t = 3 ч, найти v;
- Задание 2. Расчёт периметра и площади прямоугольника a = 3 дм, b = 15 см;
- Задание 1. Работа с буквенными выражениями Найдите значение выражений: 3c-d, если с = 4,5, d = 6,25.
- 8. На координатной прямой отметили числа а, d, кир (рис. 35). Сравните: 1) рик; 4) d u k; 2) диа; 5) -k и р; 3) 0 и а; 6) -d и 0.
- 7. Запишите три последовательных целых числа, меньшее из которых равно: 1) 3; 2)-7; 3)-2.
- 6. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 1) 7: 2 11 2)-5,12; 3) -0,6; 4)-407?
- 5. Найдите наименьшее целое число, при котором верно неравенство: 1)-18 < a < 9; 2) a ≥ 6,4; 3) a > -5.
- 4. Найдите все целые значения х, при которых верно неравенство -1 < x ≤ 3,5.
- 3. Запиши. ной прямой 1) -7,6 и 0,8;
- 4) Ответьте на вопрос и запишите 5 предложений о себе в тетради. Например, I always go to the swimming pool on Mondays. Используйте все данные наречия частотности! What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- 3) Изучите наречия частотности и их место в предложении. Обратите внимание, что эти слова стоят перед смысловым глаголом-сказуемым, но после глагола to be в качестве сказуемого. Запишите в тетрадь информацию с картинки и примеры.
- 2) Пропишите в тетради вопросы и ответы полными предложениями, как в образце. Время прописываем СЛОВАМИ. its
- 2 Look at the clocks. What time is it?
- 1) Прописать в тетради время, изображенное на картинках, словами. Начинаем предложения со слов It's...
- Задание № 7 Определите, каковы функции денег в следующих ситуациях: 1. Буратино мечтал о билете в кукольный театр Карабаса-Барабаса. У него была замечательная азбука. которую Папа Карло выменял на свOO KVDTKV.
- Задание № 6 Доставляют массу удовольствия, приводят в отчаяние, ставят на вершину, сбрасывают в пропасть, сводят с ума. То, что приятно держать в руках. Их всегда не хватает. То, на что можно приобрести товары.
- Задание № 5 Большая, противная, кусается. Может упасть и подняться. Все товары имеют ее.
- Задание № 4 Это учреждение. Обратившись в это учреждение один раз, Вы вынуждены будете, не желая того, приходить туда много раз. Там дают деньги на время.
- Задание № 3 Определите сферу экономической деятельности: Сидит белка на тележке, Продает орешки: Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому, Кому в платок, Кому в зобок, Кому в лапочку.
- D. When people want to visit the Kremlin and Red Square, they use ... 1) Teatralnaya station. 2) Bolshoi station. 3) Ploshchad Revolutsii station.
- C. Passengers can know that a train is going to the city centre when ... 1) they hear a male voice on the train's announcement. 2) they look at the color of the train. 3) they hear a female voice on the train's announcement.
- B. The Moscow metro is very useful because... 1) it is very slow and quiet. 2) it has more than 250 stations and goes to all the famous sights. 3) only tourists use it.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Metro A. Moscow is... 1) a famous metro station. 2) the capital city of Russia and one of the largest cities in Europe. 3) a beautiful museum with mosaic ceilings.
- 1. Statements knows where the supermarket and the bank are. dik is on Maple Avenue, has got three children. m has got one park. rnoon now.
- Сколько сражений за всю свою жизнь проиграл Александр Невский?
- 5.Вывод. Какое влияние оказывает свет на растительный и животный организм?
- 4. Распределите животных по экологическим группам по отношению к свету: А – дневные, Б – ночные, В - сумеречные 1 – летучая мышь, 2 – воробей, 3 - сова, 4 – олень, 5 – пчела, 6 – лев, 7 – дикий кролик, 8 комар, 9- ягуар, 10 - ёж.
- 3. Экологические группы животных по отношению к свету и их характеристики: А - дневные, Б ночные, В- сумеречные 1. Активны на рассвете и закате 2. Активны днём (большинство птиц, насекомые, некоторые млекопитающие). Они приспособлены к яркому свету, имеют хорошее цветовое зрение. 3. Активны ночью (совы, летучие мыши, некоторые грызуны). Обладают адаптациями для жизни при слабом освещении: увеличенные глаза или органы слуха, развитое обоняние, использование эхолокации.
- Лабораторная работа № 8. «Выявление приспособлений организмов к влиянию света» Цель работы: выявить особенности приспособлений организмов к свету. 1. Прочитайте теоретический материал Ход работы 2.Соотнесите экологические группы растений по отношению к свету и их характеристики: А - теневыносливых растений ( сциогелиофиты), Б - светолюбивых (гелиофитов), В - тенелюбивых (сциофитов). Береза Папоротник Пшеница Кислица Ландыш, другие лесные травы, кустарники, большинство луговых трав
- 8. Расстояние, на которое распространяется волна за время, равное периоду колебания, называется:
- 7.В каких направлениях совершаются колебания в поперечной волне?
- 6.В каких упругих средах могут возникать продольные волны?
- 5. Происходит ли перенос вещества при распространении поперечной волны?
- 4. По условию задачи №3 определите частоту колебаний.
- 3.За 3с. маятник совершает 6 колебаний. Чему равен период колебаний?
- 2. Какое из перечисленных колебаний является вынужденными: 1) колебания груза на нити, один раз отведённого из положения равновесия и отпущенного; 2) колебания качелей, раскачиваемых человеком, стоящим на земле?
- 1. Какое из перечисленных движений является механическим колебанием: 1) движение звучащей струны гитары; 2) движение спортсмена, совершающего прыжок в длину?
- 1, 5 – отрицательное число
- -10, 5 – отрицательное число
- 9,5 – положительное число
- 0 – положительное число
- -13, 4 – положительное число
- -1 – положительное число
- -13/25 – отрицательное число
- Выбери верные утверждения. 7/18 – отрицательное число
- Страны, обеспеченные разнообразным минеральным сырьём: О Россия, США, Китай, Индия, Австралия О Япония, Республика Корея, Швейцария О все перечисленное О Ирак, Замбия, Либерия, Науру, Гвинея
- 3.
- 2.
- Choose the correct sentence: 1.
- 6 Тип 6 і Найдите корень уравнения: х² – 17х+72 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, ука- жите меньший из них. Ответ:
- 5 Тип 5 і Игральную кость бросали до тех пор, пока сумма всех выпавших очков не превысила число 6. Какова вероятность того, что для этого потребовалось ровно два броска? Ответ округ- лите до тысячных. Ответ:
- 4 Тип 4 і На чемпионате по прыжкам в воду выступа- ют 20 спортсменов, среди них 7 спортсменов из Германии и 9 спортсменов из США. Порядок вы- ступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что двенадцатым будет вы- ступать спортсмен из Германии. Ответ:
- 258. Выполните задание по образцу. (§14, §17, §26) go Who went to the museum? - He did. 1. see the film? - Не 2. sleep → in the tent? He 3. write → the test? He 4. meet → her at the zoo? He 5. make → a mistake? - He 6. take → a taxi? - He 7. have → lunch at school? - He 8. give → you a present? - He
- 257. Напишите вторую форму глаголов. 1. go went. 2. have → 3. see 4. give 5. take → 6. write → 7. do → 8. meet-> 9. sleep → 10. make →
- Выбери верный вариант. Во всех случаях, кроме А = 1 и B = 1
- 40. log√3 a + log9a²/log81a
- 39. loga4. logga²
- 38. log2a³/log2a
- 37. 22-log25+ (1/2)log2 5
- 36. 1g2+1g3/1g3,6+1
- 35. logabb³log ab
- 34. 101g2 + 1g3
- 33. log25-log235 + log256
- 32. log7196-2log72
- 31. log2√3+1/2log2 4/3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.