База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 31. log2√3+1/2log2 4/3
- 30. log123 + log124
- 29. 3/log32 - 2/log, 4 - 1/log27 8
- 28. logs128-log2 1/125
- 27. log3((log25)-(log58)
- 26. 64 3log 27 8
- 25. 31/log8 27
- 24. log3log28
- 23. log4 log3√81
- 22. log32log5125
- 21.log √3log5125
- 20. log4log2log381
- 19. 72log 49 2
- 18. √52log, 3
- 17. 0,04log 0.25
- 16. 25log, 3
- 15. 32log, 5
- 14. 5log, 0,2
- 13. log2log3 log1/3 1/27
- 12. log5log33
- 11. log2log24
- 10. log1/9 √3/3
- 9. log1/3 27√3
- 8. 1/2lg0,001
- 7. 1/2log5 1/25
- 6. 2log22√2
- 5. log√51
- 4. logo,20,04
- 3. log3 9
- 2. log3 1/81
- 1. log216
- 6. Перечислите почвенные горизонты.
- 5. Чем отличается почва от горной породы.
- 4. Какие почвы являются главные.
- 3. Почему почва должна быть рыхлой.
- 2. Назовите факторы почвообразования.
- 1. Что называют почвой?
- Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого класса задач? • Понятность • Определённость • Результативность • Массовость
- Какое давление должно быть в противопожарном водопроводе в населенных пунктах?
- 5 Match the words (1-6) to their opposites (a-f). 1 aloud a sad 2 modern b unusual 3 merry c model 4 ordinary d tough 5 real-life e old 6 tender f silently
- 4 a Form words using -en, in-, -ion, re-. 1 dark (v) 2 furnish (v) 3 intent (n) 4 experience (n) 5 perfect (n) b Use the words from Ex. 4a in the correct form to complete the sentences 1-5. 1 His ... in sailing was proven to be the cause of the accident. 2 You'll have to come and see my flat. I've just ... it. 3 Large grey clouds suddenly ... the sky above us. 4 This is such an excellent meal! It's cooked to ...! 5 It wasn't his ..., but he caused a lot of trouble.
- 3 Fill in: grow, get, go, make, turn in the correct form. 1 No one believed him at first, but his story ... out to be true. 2 My grandmother ... had a hard time ... over her latest illness. 3 Ben would like to be a pilot when he ... up. 4 Children like to ... up funny stories. 5 I'm glad they won the match, but I couldn't sleep. Fireworks were ... off all night.
- 2 Match the words. Then, use the phrases to complete the sentences. A B 1 coloured a windows 2 French b house 3 estate c glass 4 good d agent 5 doll's e intentions 1 They live in an old house with ... and a lovely balcony. 2 Our front door has ... in it. 3 I know she has ... but she is always messing things up. 4 I had a lovely ... to play with when I was young. 5 Fred's parents went to a(n) ... to look for a new house.
- 1 Fill in: cross, dreadful, dull, merry, suburban, unjust. 1 There are more and more ... shopping centres these days. 2 The lecturer was so ..., we thought we'd die of boredom. 3 George never gets ... He's really very patient! 4 What a(n) ... day. Everything went wrong. 5 Sam can be very ... at times. He seems to blame everyone for his mistakes. 6 Granddad is a(n) ... old man who loves to have fun.
- 2. Ледовое побоище. Какое сражение вошло в русскую историю под названием Ледовое побоище? Какое значение оно имело для дальнейшей истории русского государства?
- В первые часы после травмы к повреждённому месту прикладывают холодный предмет, чтобы...
- 6. Луч света переходит из воды в стекло с показателем преломления 1,5. Угол падения равен 35°. Найдите угол преломления.
- Рейтинговая отметка за работу выставляется в соответствии с таблицей: Цена задания № задания Суммарный балл Отметка 1 2 2 2 2 4 4 4 3 6 12 6 4 8 20 8 5 10 30 10
- Задание № 5 (10 баллов) По данным таблицы "Озера" базы данных “Крупнейшие озера Беларуси" создайте и сохраните отчет с группировкой по району.
- Задание № 4 (8 баллов) По данным таблицы "Озера" базы данных “Крупнейшие озера Беларуси" создайте и сохраните запросы, по которым будут представлены сведения: А) об озерах Минской области; Б) об озерах с площадью более 30 кв.км; В) об озерах с максимальной глубиной от 10 до 13 метров; Г) об озерах, название которых заканчивается на букву "е".
- Задание № 3 (6 баллов) Создать базу данных “Крупнейшие озера Беларуси" содержащую таблицу "Озера": Название Площадь Максимальная Средняя Область Район км² глубина глубина Черное 17,7 6,6 1,8 Брестская Березовский Выгонощанское 26 2,3 1,2 Брестская Ивацевичский Дривяты 36,1 12 6,1 Витебская Браславский Снуды 22 16,5 4,9 Витебская Браславский Струсто 13 23,3 7,3 Витебская Браславский Лисно 15,7 6,1 2,6 Витебская Верхнедвинский Освейское 52,8 7,5 2 Витебская Верхнедвинский Езерище 15,4 11,5 4,4 Витебская Городокский Лукомское 37,7 11,5 6,6 Витебская Чашничский
- Задание № 2 (4 балла) Установите соответствия между понятиями (из первого столбца таблицы) с их описаниями (из второго столбца таблицы). Понятия 1. База данных 2. Отчет в базе данных 3. Информационно-поисковая система 4. Гипертекст Описания понятий сортировки, фильтрации А) Прикладная компьютерная среда для обработки, х структурированной информации и поиска больших Б) Способ организации текстовой информации, внутри присутствуют смысловые связи. M В) Итоговый документ, представленный в удобном для воспр анализа, полученных данных виде. Д) Совокупность взаимосвязанных и организованных по опреде правилам данных...
- Задание № 1 (2 балла) Закончите предложения: 1. Форма базы данных предназначена для 2. Сортировка записей в базе данных - это..
- 7. Дан треугольник МКР. На стороне МК отмечена точка Т так, что МТ=5 см, КТ=10см. Найдите площади треугольников МРТ и КРТ, если МР=12 см, КР=9 см.
- 12. Рассчитайте падение и уклон реки Енисей. Запишите решение задачи и её ответ. Для расчётов используйте данные таблицы.
- 11. Выберите правильный ответ. Какому типу по происхождению озёрных котловин относятся озёра Валдай и Селигер? А) тектоническое Б) моренное В) карстовое Г) ледниковое
- 10. Выберите правильный ответ. В каком из высказываний содержится информация о режиме реки Северная Двина? А) Северная Двина судоходна на всём протяжении. Б) При впадении в море Северная. Двина образует большую дельту, где её русло дробится на многочисленные рукава. В) Для Северной Двины характерно высокое весеннее половодье, летне-осенняя межень, поздним летом и осенью бывают паводки. Г) Питание Северной Двины, смешанное с преобладанием снегового.
- 12 АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ. Природа 120° 140" 160° к востоку от Гринвича 180° к западу от Гринвича 160° 20 0 20° 40° Северный хропик 20 20 Экватор Южный тропик 20 120 140 20 40° 100° Задания 120° 140° 160° 1. Подпишите названия основных объектов, которые характеризуют географическое положение материка. 180° 160° 2. Используя масштаб карты, вычислите протяжённость материка с севера на юг по меридиану 140° и с запада на восток по Южному тропику в километрах. Цифры отметьте на карте. 3. Обведите границы трёх регионов Океании, подпишите их названия и самые большие острова в каждом из них. 4. Подпишите дату зенитального положения Солнца на Южном тропике, он обведите границы климатических поясов, в каждом из них обозначьте названия воздушных масс и показатели температур и осадков. 5. Используя карту атласа, нанесите границы природных зон Австралии и подпишите названия природных зон. 6. Условными знаками отобразите типичных для каждой из природных зон представителей растительного и животного мира. Масштаб 1:55 000 000 Условные обозначения
- №2. Запишите значения элементов массива, сформированного следующим образом. for i:=1 to 7 do a[i]:=1*1-41
- 18. Число т равно √ 11. Каждому из четырёх чисел соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установи соответствие между числами и отрезками. ЧИСЛА A) -√m Б) m – 7,5 B) m/10 Г) 4/m ОТРЕЗКИ 1) [-2; -1] 2) [0; 1] 3) [1; 2] 4) [2; 3] В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- ЗАДАНИЕ №4 Решите неравенство 4x - 7(2x – 1) ≥ 5 и определите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- Решите неравенство: -4x +5 > 3 - 4x. x ∈
- 4) \frac{3y-2}{y} - \frac{1}{y-2} = \frac{3y+4}{y^2-2y}
- 3) \frac{x-2}{x+2} = \frac{x+3}{x-4}
- 2) \frac{12}{x-1} - \frac{8}{x+1} = 2
- 1) \frac{x+1}{6} + \frac{20}{x-1} = 4
- 18. От каких прилагательных образованы следующие степени сравнения: 1. хуже 2. выше 3. ниже 4. быстрее 5. величайший
- 17. Определите притяжательные прилагательные А) добрый человек; Б) пятиэтажный дом; В) мамино платье; Г) волчьи следы.
- Вставь в текст подходящие названия озёр и термины. Примером озера с котловиной тектонического происхождения может служить . Озёрная котловина ледникового происхождения — у озера . Ледниково-тектонического происхождения имеется котловина у озера. При протаивании многолетнемерзлотных грунтов на севере России образуются озёрные котловины. По берегам равнинных рек встречаются подковообразные озёра в котловинах.
- Task 5. Открой сайт с прогнозом погоды (например, GISMETEO.RU). Изучи прогноз для твоего родного города. Затем найди прогноз погоды для таких городов, как Лондон, Вашингтон, Дублин и Канберра. Заполни таблицу: City/ Weather Kovylkino London Washington Dublin Canberra G Temperature Wind (ветер) Pressure (давление) Precipitations (осадки) M
- Какие ресурсы преобладают в современном (постиндустриальном) обществе: Выберите ответ О все перечисленное • информационные и интеллектуальные О природные и трудовые ресурсы материальные и финансовые
- 10 На рисунке изображён прямоугольник, внутри которого находятся 2 одинаковые четверти круга. Найдите периметр закрашенной области (п≈\frac{22}{7}).
- • Проволоку согнули и получили изображённую на рисунке фигуру, состоящую из 2 полукругов и 2 четвертей круга. Какова длина проволоки (п≈ 3,14)?
- 12. Найдите значение выражения (х-4)²+2(4+x) (4-x)+(x+4)², при х=-1,2
- 1) Match the words in the first column with the words from the second column. 1 diets COK 2 a disease 3 fast food 4 fit 5 healthy 6 homemade 7 a lifestyle 8 lose weight 9 obese 10 obesity 11 promote 12 regular 13 skip 14 snacking 15 a variety of
- 16. Откуда взят эпиграф к поэме а) из былин б) из стихотворения Горация в) из Библии
- 15. Выберите верное утверждение: а) поэма не является романтической поэмой, она относится к первым реалистическим произведениям Лермонтова б) поэма является романтической поэмой, потому что в ней наравне с главным героем, Мцыри, действует барс в) поэма является романтической поэмой, потому что в ней изображен классический романтический герой, гордый и мятежный +
- 14. Мцыри умирает в. а) саду, откуда виден Кавказ б) монашеской келье в) монастырской темнице
- 13. Мцыри готов променять рай на: а) на счастливую жизнь на этой земле б) на возможность совершить подвиг, достойный его предков в) на несколько минут в тех местах, где он играл ребенком
- 12. Кто произносит в поэме следующие строки: "Я созову моих сестер. Мы пляской круговой Развеселим туманный взор И дух усталый твой" а) эту песню поет рыбка, привидевшаяся Мцыри в предсмертном бреду б) эту песню поет грузинка, которую Мцыри встретил у источника в) эту песню пели ему в детстве сестры
- 11. Каким образом Мцыри вернулся к монастырю: a) монахи нашли его и привели назад к монастырю 6) Мцыри заблудился и вышел к монастырю случайно в) барс искалечил его и ему нужна помощь
- 10. Когда Мцыри произносит следующие слова: "Я быть бы мог в краю отцов. Не из последних удальцов" а) перед смертью б) перед битвой с барсом в) задумав добраться до Кавказа
- 9. Зачем Мцыри спускается к потоку, рискуя жизнью: а) он услышал песню грузинки и хочет взглянуть на девушку б) ему хочется показать свою удаль в) его мучит жажда
- 8. Мцыри исповедуется. а) воспитавшему его монаху б) кавказской природе - полям, лесам и рекам в) случайному встречному
- 7. Кого из близких людей вспоминает Мцыри после побега: а) старшего брата б) маму, поющую над колыбелью в) отца и сестер
- 6. Причина, по которой Мцыри оставляют в монастыре. а) лошадь генерала пала, и он не мог больше везти ребенка 6) мальчик не вынес трудностей пути и заболел в) Мцыри хотел стать монахом и сам об этом попросил
- 5. В каком месте, согласно строкам поэмы, стоит монастырь Мцыри: а) возле Мцхете 6) конкретное место не указано в) на месте слияния двух рек, Арагвы и Куры
- 4. Что подразумевается под выбранным Лермонтовым эпиграфом: "Вкушая, вкусих мало меда и се аз умираю" а) нарушенный Мцыри запрет и его желание получить от жизни большее 6) смерть Мцыри от голода во время поста в) выбранный Мцыри путь монашества
- 3. Персонаж, который не относится к героям поэмы: а) русский генерал 6) барс в) нищий
- 2. Мцыри с грузинского переводится как а) послушник 6) барс в) воин
- 1 Написанию поэмы "Мцыри" способствовало это событие: а) сюжет рассказала Лермонтову его бабушка 6) на Восино-Грузинской дороге Лермонтов познакомился с монахом, рассказавшем ему историю своей жизни в) во время ссылки Лермонтова на Кавказ сослуживец рассказал ему старинное грузинское предание
- Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- 38. (0,2k - p) (p + 0,2k).
- 37. (a+2d)(a-2d)
- 36. (m + n)(n - m).
- 35. (c+p)(c-p)
- 34. (5-t) (5 + t).
- 33. (c+2) (c-2).
- 381. Заполните таблицу «Употребление и неупотребление мягкого знака после шипящих на конце слов» примерами, обозначая условия правильного написания.
- 380. Вспомните и сопоставьте виды орфограмм, связанных с правописанием мягкого знака после шипящих на конце слова, и сгруппируйте по ним слова. Помощ(?), стереч(?), горяч(?), спряч(?), много туч(?), съёжиш(?)ся, дремуч(?), пустош(?), съеш(?)те, разденеш(?)- ся, шалаш(?), плющ(?), запряч(?), невтерпёж(?), полноч(?), отреж(?)те, чертёж(?), улыбнёш(?)ся, береч(?), мимо рощ(?), свеж(?), кирпич(?), из груш(?), ландыш(?), пахуч(?), за- маж(?)те, монтаж(?), меч(?), стрич(?), много луж(?), уди- лищ(?), с плеч(?), бреш(?), не собьёш(?)ся.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.