База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Напишите, в каких крепостях XII-XV вв., расположенных в Ленинградской области, вам довелось побывать? Путешествие в какую крепость вам запомнилось больше всего и чем?
- 2) Почему все крепости неровной формы, ведь кажется, что прямоугольную крепость построить проще?
- 1) Что общего у всех крепостей?
- 10) This pink and white nightie (is/are) a good present for Ann. I'm sure she'll like (it/them).
- 9) His warm jacket (was/were) on the hook in the hall. He didn't wear (it/them) to school.
- 8) (Is/Are) your new jeans dark or light? Mine (is/are) dark grey.
- 7) My favourite black shoes (is/are) too small for me now. I'm so sorry!
- 6) My new dark blue pyjamas (is/are) very warm and cosy.
- 5) I like (this/these) green and white socks. Can I buy (it/them)?
- 4) Where (is/are) your red shirt, Peter? I'm going to wash (it/them) together with my clothes.
- 3) The black trainers (was/were) under the bed, that's why I couldn't see (it/them).
- 2) Alice's new purple shorts (was/were) too good for the beach.
- 1) Your clothes (is/are) always nice. Who buys (it/them) for you?
- 3) When Nick's father wears a suit, a white shirt and a tie, he is at ...
- 2) When Nick's father wears his warm sports trousers, a winter jacket, a warm scarf and mittens, he is in the ... ski-ing.
- 1) When Nick's father wears shorts, a T-shirt and sandals, he is in the ...
- 8. Запиши все двузначные числа, которые меньше 12.
- 7. Первое слагаемое 15, второе слагаемое 2. Запиши сумму.
- 6. Какое число больше 10 на 5?
- 5. Какое число получится, если 16 увеличить на 2?
- 4. Уменьши наибольшее однозначное число на 4.
- 3. Какое число предшествует числу, состоящему из 1 десятка и 7 единиц.
- 2. Запиши сумму чисел 4 и 6.
- 1. Число, в котором 1 десяток 5 единиц, уменьши на 1 десяток.
- 10*. На Сколько 7 меньше 10?
- 9. Разность наименьшего двузначного числа и наибольшего однозначного.
- 8. Первое слагаемое 15, второе слагаемое 3. Запиши сумму.
- 7. Уменьшаемое 18, вычитаемое неизвестно, разность 10. Запиши вычитаемое.
- 6. Число, предыдущее для 14.
- 5. Какое число нужно вычесть из 11, чтобы получить столько же?
- 4. Запиши все однозначные числа, которые больше 7.
- 3. Сумму чисел 1 и 9 уменьши на 8.
- 2. Наименьшее однозначное число.
- 1. Увеличь число, в котором 1 десяток 8 единиц, на 2.
- She likes pizza,
- You don't live here,
- She isn't hungry,
- He is studying,
- She doesn't know,
- You aren't tired,
- He is your brother,
- It isn't raining,
- She sings well,
- You like ice cream,
- He doesn't like spiders,
- You don't eat meat,
- It is sunny today,
- You are playing,
- She is your friend,
- Найти все углы треугольника 51
- 4) К окружности с центром в точке О проведены две касательные MK и HK. Угол MKO равен 28°. Найдите градусную меру угла MHO (Рис. 3).
- 3) К окружности с центром в точке О проведены две касательные MK и HK. Угол MKO равен 28°. Найдите градусную меру угла MHO (Рис. 3).
- 2) Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О, угол OAC равен 51°. Найдите градусную меру угла ABC (Рис. 2).
- 1) На рисунке 1 изображены окружности, показаны вписанные и центральные углы и пересекающиеся хорды и касательные. Даны градусные меры некоторых углов, и длины некоторых отрезков. б) Найдите $\angle POK$
- 1) На рисунке 1 изображены окружности, показаны вписанные и центральные углы и пересекающиеся хорды и касательные. Даны градусные меры некоторых углов, и длины некоторых отрезков. а) Найдите $\angle ABC$
- 14. Начерти две окружности с центрами в указанных точках А и О так, чтобы они пересекались. Отметь по две точки, которые принадлежат: 1) только окружности с центром О; 2) только кругу с центром О; 3) обеим окружностям; 4) только окружности с центром А; 5) только кругу с центром А; 6) обоим кругам.
- 320. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Меконг?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 3. Округлите: a) 5,22; 20,934; 361,64 и 0,75 до единиц; 3681 и 0,008 до сотых.
- 2. Выполните действие: a) 17,5 + 2,13; б) 0,39 + 0,046; в) 96,2 - 4,09; г) 6 – 3,54.
- 1. б) Выразите в метрах: 3 м 321 мм; 5 м 80 мм; 473 мм; 5 мм.
- 1. а) Сравните числа: 3,528 и 4,2; 6,381 и 6,4; 0,95 и 0,9499; 54,4 и 54,04.
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите высоту трапеции, если основания равны 3 и 7.
- 16. В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно \(\frac{\sqrt{3}}{3}\). Найдите сторону треугольника.
- 15. В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла A, если ∠C = 65° и BM = AM = MC.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 15 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 2 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 13. Укажите решение системы неравенств: { x - 3 ≥ 0, x - 0,2 < 2.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t<sub>F</sub> = 1,8t<sub>C</sub> + 32, где t<sub>C</sub> - температура в градусах Цельсия, t<sub>F</sub> - температура в градусах Фаренгейта. скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 100 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А.
- 9. Решите уравнение 5x = 35x. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \sqrt{a^2+10ab+25b^2} при a = 8 и b = -2.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей z-x, z-y, y-x отрицательна?
- 6. Найдите значение выражения 6,9 + 7,4
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20? Результат округлите до десятых.
- 4. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 3. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20?
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 285/50 R20?
- 1. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Как следует поступить, если незнакомые люди предлагают Вам совместно распить алкогольный напиток?
- 5. Вычислите: ((7,469 – 3,069) : 22 + 3,8) · 3,5
- 4. Решите уравнения: a) 7,148 – x = 3,14 – 2,111 б) x : 3,9 = 7 в) 64х = 108,8
- 3. Поезд ехал 4 ч со скоростью 47,5 км/ч и 6 ч со скоростью 52,4 км/ч. Сколько км проехал поезд за все это время?
- 2. Расставьте в порядке убывания числа: 0,016; 0,476; 0,4754; 0,0134; 0,282
- 1. Выполните действия: 1) 2,131 + 3,79 2)3,17 · 4 3) 15,44 – 1,138 4) 4,96 : 0,8
- 1,8x - 29 = 21,54
- 1. Вставь пропущенное число.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, AC = 16, tg ∠BAC = 3/4. Найдите длину стороны AB.
- 13. В СЛОВЕ СЪЕСТЬ:
- 12. ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ТВЁРДЫЕ В СЛОВАХ ГРУППЫ:
- 11. УДАРЕНИЕ ПАДАЕТ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ СЛОГ В СЛОВАХ ГРУППЫ:
- 10. ТРЕТИЙ СЛОГ УДАРНЫЙ В СЛОВЕ:
- 9. БУКВЫ Я, Ю, Е, Ё ОБОЗНАЧАЮТ ДВА ЗВУКА В СЛОВАХ ГРУППЫ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.