База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Окончательная кодификация римского права произошла при императоре ...
- Выберите один вариант ответа: Эпоха, с которой связывают начало рецепции римского права, — ...
- B) (-6,9 + 6,2) · (4,12 – 5,92); Г) (4,7 – 5,8) · (-3,5 – 3,4);
- Задание 3*. Маша и Алиса играют в игру. Суть игры заключается в том, чтобы записать 12-значное число, при этом использовать можно только цифры 1; 2; 3; 4; 5. Первую цифру числа записывает Маша, а вторую Алиса. Алиса выигрывает в том случае, если полученное число будет без остатка делиться на девять Может ли Маша помешать Алисе победить в игре?
- Задание 2. Выполните умножение одночленов: a) 5n²m⁵ и -3knm²; б) −1,2yx, −4y⁴ и −х5.
- Задание 1. Представьте одночлен в стандартном виде. Выпишите коэффициент и степень полученного одночлена: a) y · (−3,4) · y⁴z⁸z; б) x² · (−8) · y · ⅔ xy⁴.
- Вариант 2. Первая часть экзаменационной работы. 1. Решить уравнение: а) 4^x = 2^11; б) Найдите корень уравнения \(\sqrt{15-2x} = 3\). 2. Решить неравенство: \(\log_{0,3}(2x+5) \ge \log_{0,3}(x+1)\). 3. Найдите \(\sin \alpha\), если \(\cos \alpha = 0, 6\) и \(\pi < \alpha < 2\pi\). 4. Точка движется по закону \(S(t) = t^3 - t^2 + 2t - 1\). Найти скорость и ускорение в момент времени \(t = 2\). 5. В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает. 6. Найти угловой коэффициент касательной к графику функции \(y = x^2 - 3x + 2\) в точке \(x_0 = 3\). 7. Вычислить: 1) \(\frac{4^4 \cdot 2^3}{8^2}\) 2) \(81^{1/2} \cdot 125^{1/3}\) 3) \(\log_{0,5} 8 + \log_{0,5} 125\). 8. Найти интегралы: a) \(\int x^4 dx\) б) \(\int (x^3 + 2x) dx\). Вторая часть экзаменационной работы 1. Образующая конуса равна 18 см и наклонена к плоскости основания под углом 60°. Найти радиус основания и высоту конуса. 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функции: \(y = 2x + 3, y = x^2\). Третья часть экзаменационной работы 1. Решите уравнение: \(4^{x} - 2^{x+3} + 15 = 0\). 2. Боковое ребро правильной четырехугольной пирамиды равно 4 см и образует с плоскостью основания угол 45°. Найти высоту пирамиды и площадь боковой поверхности пирамиды. 3. Смешали 4 литра 15-процентного водного раствора некоторого вещества с 6 литрами 25-процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известно, что угол В равен 60°, ВС + АВ = 33. Найдите длину стороны ВС.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса АК. Найдите градусную величину угла АВС, если ZAKC = 95°, ∠ KAC = 19°.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = 8, BC = 10, AC = 12. Найдите длину средней линии треугольника, параллельной стороне ВС.
- СОКРАТИТЬ ТЕКСТ ДО 70 слов ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ
- В Свод Юстиниана входили новеллы, дигесты, конституции, институции и ...
- 2) Какой документ подтверждает подготовку водителя к перевозке опасных грузов?
- 1) Согласно Правилам дорожного движения, термин «опасный груз» означает: выберите правильный ответ.
- Сократить текст до 70 слов.
- Напишите формулы оксидов:
- Задание 3*. Известно, что одна конфета стоит десять рублей. Миша и ещё семь его друзей купили себе конфеты и после покупки у каждого осталось разное количество рублей (не равное нулю), но ни у кого не хватало на ещё одну конфету. Тогда друзья решили сложить все оставшиеся деньги, и их хватило в точности ещё на несколько конфет. Сколько денег оставалось у каждого друга до складывания?
- Задание 2. а) Докажите, что треугольники КМС и NMC равны. б) Найдите периметр треугольника КМС, если МС = 5 см, MN = 7 см, а CN = 8 см.
- Задание 1. Периметр треугольника равен 47 см, одна его сторона равна 12 см. Найдите другие стороны треугольника, если известно, что их разность равна 9 см.
- Какой цвет имеют таблички, обозначающие опасные грузы:
- Какой документ подтверждает подготовку водителя к перевозке опасных грузов?
- вещества, которые в силу присущих им свойств могут при перевозке создать угрозу для жизни и здоровья людей, нанести вред окружающей среде, повредить или уничтожить материальные ценности;
- Задание 5. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Рассказ никому (НЕ)ИЗВЕСТНОГО писателя оказался захватывающим. 2. Сегодня (НЕ)НАСТНЫЙ вечер, поэтому прогулка будет недолгой. 3. (НЕ)ПРОВЕРЕННЫЕ документы хранились в отдельной папке. 4. Такой поступок был отнюдь (НЕ)КРАСИВЫМ и вызвал возмущение. 5. На столе лежала (НЕ)НУЖНАЯ для работы бумага.
- От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли два катера. Первый катер шёл со скоростью 26 км/ч, а второй — со скоростью 21 км/ч. Через сколько часов катера встретятся, если расстояние между пристанями равно 188 км?
- Из формулы 8х + 3y = 5 выразите переменную х.
- Какой комиссией будет расследоваться авария, в результате которой произошли массовые отключения или повреждения объектов электросетевого хозяйства напряжением 6 - 35 кВ, вызванные неблагоприятными погодными явлениями, которые привели к прекращению электроснабжения потребителей численностью более 200 тыс. человек?
- Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Выяснилось, что (НЕ)РЕШЁННЫЙ вопрос потребует дополнительного обсуждения. 2. Во время проверки оказалось, что контрольная работа (НЕ)ПРОЧИТАНА учителем из-за нехватки времени. 3. Изучение (НЕ)ЗНАКОМОГО языка требует усидчивости и терпения. 4. На собраниях мы будем (НЕ)РАЗ обсуждать планы на будущее. 5. (НЕ)ЗАСТАВЛЯЙТЕ детей переедать, даже если еда очень полезная. Ответ:
- Put the sentences in order. Write numbers.
- Draw lines. Make sentences.
- Законы XII таблиц состоят из правовых ...
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Бабушка Мария вспоминала свою долгую и (НЕ)ЛЁГКУЮ молодость. 2. Никто не мог назвать его виновным, пока его вина (НЕ)ДОКАЗАНА официально. 3. Он растерянно огляделся и, (НЕ)ДОУМЕВАЯ, пожал плечами. 4. Комната выглядела светлой, но на самом деле была (НЕ)ПРОСТОРНЕЕ чулана. 5. В коридоре было (НЕ)УБРАНО, в углу валялись старые коробки. Ответ:
- Напишите названия оксидов:
- 208. Какой объем раствора уксусной кислоты с концентрацией 1,98 моль/л (пл. 1,015 г/мл) был добавлен к 10,0 мл 40,2%-ного раствора того же вещества (пл. 1,05 г/мл), если при этом получился 27,2%-ный раствор (пл. 1,035 г/мл)?
- 30) Какими обязательными личными качествами должен обладать водитель-экспедитор для перевозки опасных грузов:
- 29) Какие функции выполняет консультант по вопросам безопасности перевозок опасных грузов согласно допог:
- Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- 15. Проверьте себя. а) Из данных чисел -6; 3,2; 8; 0,1010010001...; \(-\frac{2}{3}\); 5;(8); 0,201; 2\(\frac{1}{7}\); -1 выпишите: натуральные числа целые отрицательные числа целые числа рациональные числа
- 14. При каких целых значениях параметра а корень уравнения \( 3ax - 1 = 6 - x \) является: а) целым числом б) натуральным числом
- 13. Докажите, что если \( \frac{y}{x} = k \in \mathbb{Z} \), то \( \frac{6x^2 + 22xy - 4y^2}{3x^2 - 2xy} \) является целым числом.
- 12. Запишите множество всех целых значений переменной m, при которых значение дроби: a) \(\frac{18}{m-1}\) является натуральным числом б) \(\frac{10}{2m-1}\) является натуральным числом
- СОКРАТИТЬ ТЕКСТ ДО СЛОВ.
- Определение равнодействующей сходящихся сил. Используя заданную схему определить равнодействующую плоской системы сходящихся сил аналитическим и графическими способами. Сравнить результаты задания. Графический способ выполнения задания. Результаты расчетов не должны отличаться более чем на 5% (F_ар - F_гр) / F_ар * 100% <= 5%
- 2. Упрости выражение \( -3x^2y^3 \cdot (-2)xy^3 \).
- Голоса между кандидатами распределились в отношении 8 : 3. На сколько больше голосов получил победитель?
- На рисунке изображён график линейной функции y = kx + b. Какая из точек принадлежит графику этой функции?
- Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1. Он упорно шёл к своей цели, и (НЕ)ДАРОМ его уважали все коллеги и наставники. 2. Эта комната (НЕ) МЕНЬШЕ соседней, но гораздо уютнее. 3. Девочка испуганно смотрела на (НЕ) ОБРАЩАВШИХ на неё внимания взрослых. 4. Я пытался прочитать книгу, но так её и (НЕ) ДОСМОТРЕЛ ДО конца, потому что сюжет оказался скучным. 5. Перед нами лежала долина, (НЕ) ШИРОКАЯ, но живописная.
- 28) Какой из перечисленных факторов не влияет на классификацию опасного груза:
- 27) Какие требования предъявляются к водителям для допуска к управлению транспортными средствами, осуществляющими перевозку опасных грузов:
- Совет 3. Воспринимай математические примеры как игру! Никаких пробелов в знаниях быть не должно, все пройденные правила и теоремы надо знать наизусть — именно они основа всего, без них не обойтись, как и без карты местности, где зарыт клад.
- Олимпиадные задания для 5 класса.
- 26) При перевозке груза, каким образом обеспечивается его сохранность: выберите правильный ответ.
- 25) В какие сроки доставляется груз: выберите правильный ответ.
- 24) В каких местах цистерны навешиваются пломбы: выберите правильный ответ.
- Упражнение №2. Спишите, заменяя глаголы, заключённые в скобки, действительными причастиями прошедшего времени. Обозначьте в этих причастиях суффиксы и окончания. Выделите причастные обороты как члены предложения.
- Упражнение №1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделяя суффиксы причастий и указывая спряжения глаголов, от которых образованы эти причастия.
- 1Номер: F61248. С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще не научился как следует говорить, а его слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Подросток идет в школу. Юноша шагает в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там. Сквозь живые беседы учителей и страницы книг впервые видится ему отраженная в слове необъятная и сложная Вселенная. Человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения. Сам он обретает возможность обращаться к потомкам, которые будут жить спустя века после его кончины. И всё это благодаря языку. Прежде чем вывести первую строчку на странице, каждый автор долго обдумывает её содержание. Видели, как пестрят поправками в поисках самого верного слова бессмертные страницы черновиков Льва Толстого или Пушкина? И вы сами, прочтя взволновавшую вас новую книгу, начнёте размышлять над тем, что только что узнали. Все мы постоянно думаем. А можно ли думать без слов? Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при помощи языка. Без него немыслимо ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремёсла, искусство, жизнь. (По Л.В. Успенскому)
- 23) Какими нормативными документами регламентирована перевозка опасных грузов автомобильным транспортом: выберите правильный ответ.
- 22) На какие группы условно можно разделить список документов водителя-экспедитора, перевозящего опасные грузы: выберите правильный ответ.
- 21) Какие классы опасных грузов указаны правильно: выберите правильный ответ.
- Как называется документ, который представляет собой письменное задание на производство работы, определяющее ее содержание, место, время, меры безопасности (если они требуются) и работников, которым поручено ее выполнение, с указанием их групп по электробезопасности?
- Площадь круга равна 69. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 120°.
- Площадь круга равна 78. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 60°.
- 20) Какие дополнительные требования предъявляются к транспортным средствам – цистернам для перевозки и заправки нефтепродуктов: выберите правильный ответ.
- 19) Как называется, выглядит и на основании чего опознавательный знак, обозначающий перевозку опасного груза: выберите правильный ответ.
- Упрости выражения: 1. 8 - (y + 4)(y – 4) 2. (3b + 5c)(5c - 3b) + 9b² 3. 9x(2 – x) + (3x + 2)² 4. 4(x² + 4) - (5x – 4)² 5. 3(x + y)² - 6xy 6. (x - 3)² - (x + 3)(3 - x)
- Выполните действия. в) 19108 : 68
- Выполните действия. б) 304 ⋅ 1265
- Выполните действия. а) 254326 - 28514
- Найдите значение выражения. 5 1/6 - 1 1/5 =
- Найдите значение выражения. 1 3/7 + 4/9 + 5/9 =
- 18) Какие предъявляются требования к конструкции транспортных средств:
- 17) минимальные требования должны быть выполнение при постановке транспортного средства на стоянку:
- 16) Какие требования должны выполняться водителем-экспедитором при перевозке опасных грузов:
- 10. Шестьдесят листов книги сказок А.С. Пушкина имеют толщину 1 см. Какова толщина всей книги, если в ней 240 страниц?
- 9. Дед в 2 раза сильнее бабки, бабка в 3 раза сильнее внучки, внучка в 4 раза сильнее Жучки, Жучка в 5 раз сильнее кошки, а кошка в 6 раз сильнее мышки. Сколько потребуется мышек, чтобы выдернуть репку?
- Преобразуйте полные причастия в краткие, а краткие — в полные. Составьте с каждым полученным словом предложение. Запишите по образцу.
- Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий. Объясните свой выбор (укажите спряжение глагола или правило). Запишите по образцу.
- Какие документы, помимо предписываемых другими правилами, должны находиться на транспортном средстве:
- Что из перечисленного снаряжения должно перевозиться на транспортном средстве:
- Сформулируй определение: — биссектрисы треугольника; — медианы треугольника; — высоты треугольника. В нарисованном треугольнике построй: — биссектрису СК; — медиану АЕ; — высоту ВМ.
- Приведи одночлены к стандартному виду. 1. -2,5m(-2)m³m². 3. -4xy(-3)x²y(-2)xy⁴. 2. abc12b²c³. 4. 2/3ax³12ac²x.
- 12) Какие действия водителя в случае аварии или чрезвычайной ситуации: выберите правильный ответ.
- 11) Что означают цифры внутри оранжевой таблички в верхнем и нижнем полях: выберите правильный ответ.
- 10) Какие технические требования к оранжевой табличке: выберите правильный ответ.
- Посмотри на картинки и напиши существительные во множественном числе.
- Упражнение №3. Преобразуйте полные причастия в краткие, а краткие — в полные. Составьте с каждым полученным словом предложение. Запишите по образцу.
- Упражнение №2. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы причастий. Объясните свой выбор (укажите спряжение глагола или правило). Запишите по образцу.
- Упражнение №1. Спишите предложения, поставьте недостающие запятые. Подчеркните причастия и укажите в скобках за каждым: Д – если оно действительное; С – если страдательное.
- 9) Как обозначаются знаки опасности для класса 3: легковоспламеняющиеся жидкости:
- 8) Какие действия водителя-экспедитора, если в ходе рейса обнаруживается нарушение, которое может поставить под угрозу безопасность перевозки:
- 7) Какая максимальная вместимость встроенных баков для топлива должна быть:
- 1.e.A.S...
- 2 leaf
- 6) Какой из следующих грузов относится к классу 3 (легковоспламеняющиеся жидкости):
- 5) Какой максимальный срок действия свидетельства о подготовке водителя для перевозки опасных грузов:
- 4) Какой минимальный объем огнетушителей должен быть на транспортном средстве с максимально допустимой массой свыше 7,5 т:
- 3. Соотнеси выражение и его разложение на множители.
- 2. Запиши число 23 500 000 000 в стандартном виде.
- 25 Суббота. Готовься к экзамену. 1. Определи, какая из данных точек не принадлежит графику функции y = 4 – 5x. 1) (1; −1) 2) (−25; 129) 3) (−1; 1) 4) (4; −16)
- Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 5100141. Как звали мальчика?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.