База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2805. Перпендикуляр, опущенный из вершины тупого угла
- 2804. В прямоугольнике расстояние от точки пересечения диагоналей до меньшей стороны на 1 больше, чем расстояние от нее до большей стороны. Периметр прямоугольника равен 28. Найдите меньшую сторону прямоугольника.
- Объясните, как осуществление правоотношений связано с а) юридической ответственностью; б) моральной ответственностью (приведите объяснение для каждого вида ответственности).
- Автор называет три этапа движения правоотношений. Приведите по одному примеру юридических фактов, иллюстрирующих каждый этап движения семейных правоотношений (сначала укажите этап, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
- Что такое правоотношение? Что такое юридическая обязанность? Какой «юридический плюс» дают субъекту субъективные права? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 5. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подчеркни их как члены предложения. Петя в классе ниже всех. — Мы спускались всё ниже. Этот дом был уютнее прежнего. — Юра уютнее устроился на диване. Музыка зазвучала тише. — Голос у Оли был тише, чем у Маши.
- 1. Реши уравнение. \(\frac{x}{4} - \frac{x - 1}{8} = 3\)
- Стоимость воспроизводства ОПФ в действующих условиях
- e) Solve the system of equations: { 0.02y = 1.25 - 3.21x 1.5x - 3/4 = 4 - 0.1y
- A) Solve the system of equations: { p/3 + (m-6)/2 = 1 - 9m 11p + 3(m-p-1) = -2(m + 1)
- r) Solve the system of equations: { 3(5 - x) - 4y = 0 y - 2x + 4 = 0
- B) Solve the system of equations: { 3x - 8 = 2y x + y = 6
- 6) Solve the system of equations: { 3b = 13 - 2a 5a = 5 - 2b
- a) Solve the system of equations: { x - 2y = 5 3x + 2y = 7
- Вещное право прекращается, когда Выберите один или несколько ответов: а. обнаружено нарушение процедуры регистрации права b. юридическое лицо ликвидируется c. заканчивается срок действия документов d. пропадает объект права e. имущество временно передается другому лицу
- Solve the system of equations: 3(5-x) - 4y = 0 y - 2x + 4 = 0
- 20 Заполните пропуск в таблице. Группа прав человека Социально-экономические права ... права Примеры Право на частную собственность, свобода предпринимательской деятельности, свобода труда, право на отдых и др. Право на участие в управлении делами государства; право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования; право избирать и быть избранным Ответ:
- 19 В приведенном списке указаны черты сходства человека с животными и отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) потребность в пище и воде 2) способность к творчеству 3) наличие органов чувств 4) наличие сознания Ответ: Черты сходства Черты различия
- 18 Верны ли следующие суждения о нормах права? А. Нормы права наделяют субъектов права юридическими правами и обязанностями. Б. Нормы права устанавливаются государством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 17 Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является 1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте 2) невыполнение фирмой условий заключённого договора 3) дача свидетелем ложных показаний в суде 4) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах Ответ:
- Материально-техническую базу учреждений образования составляют (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов:
- В пакетах лежат 20 яблок, причем в одном пакете в 2 раза меньше, чем в каждом из двух других. Сколько яблок в каждом пакете?
- Соедини равные значения выражений.
- Укажите, в чем состоит основная особенность педагогической деятельности (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. особенно психологические нагрузки b. высокая оплата труда c. ответственность d. высокая социальная значимость
- Прочитайте текст, раскройте скобки и вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Миша и Володя отправ Ились гулять по (М. м)осковскому парку «К. к)узьминки» и увидели необычный памятник. Он представлял собой три (не)высокие коло(н, нн)ы в виде пчелиных со(д, т), на одной из которых с дела большая пчела. Месные жители дали ей имя (К, к)узя. Это бронзовое нас комое появилось здесь в 2005 году. Считается, что если (К, к)узю (по)гладить, то улыбнётся удача.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Купаемся (I спр.), путешествуем (I спр.), лепам (I спр.), рисуем (I спр.), дарам (I спр.), гуляем (I спр.), строим (I спр.), чиним (I спр.), играем (I спр.), празднуем (I спр.).
- 16. Согласно Конституции Правительство России: 1) освобождает от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации 2) создаёт условия для развития системы экологического образования граждан 3) разрешает споры о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации 4) объявляет амнистию Ответ:
- 15. Установите соответствие между характеристиками и экономическими понятиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров 1) спрос Б) количество товара, которое потребитель готов приобрести в определённое время в конкретном месте по определённой цене 2) предложение В) обязательный платёж с граждан и фирм в пользу государства 3) конкуренция Г) желание и возможность производителя продать конкретный товар по определённой цене 4) налог Д) механизм регулирования товарно-денежных отношений 5) рынок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 14. Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Политические партии представляют интересы определённых социальных групп. Б. Политические партии разрабатывают программы развития общества и государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 13. В государстве Z члены парламента могут пригласить на своё заседание любого министра с отчётом о работе. Правительство имеет право обратиться в Конституционный суд для установления соответствия закона, принятого парламентом, конституции страны. Перечисленные факты свидетельствуют о том, что в государстве Z: 1) действует разделение властей 2) сложилась федеративная республика 3) президент является главой государства 4) ограничена деятельность оппозиционных партий Ответ:
- По принципу организации учета оборотные средства делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. ненормируемые b. нормируемые c. неучитываемые d. учитываемые
- Место и сроки выплаты заработной платы в неденежной форме определяются Выберите один ответ:
- 36.7. Сколько сухих дров нужно сжечь, чтобы получить такое же количество теплоты, как при сгорании порохового заряда массой 500 г?
- 100 x 100 =
- Сравни значение выражений.
- 349. Прочитайте, укажите односоставные предложения (в том числе и в составе сложных), назовите их вид. Выделите предложения неполные.
- В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Каким социальным институтам вы доверяете?» (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Участниками социального конфликта могут быть значительные по численности группы и общности. Б. Любой социальный конфликт приводит к разрушительным для общества последствиям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку? 1) пассажиры 2) демократы 3) горожане 4) инженеры
- Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике? А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. Б. Государство в рыночной экономике решает задачу перераспределения доходов граждан и хозяйственных организаций с помощью налоговой системы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Во время работы после прохождения программы вы понимаете, что термины, которые вы изучили, плохо запоминаются. Какой способ лучше всего поможет не только запомнить их, но и применять?
- 4 В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кусок 3 м на каждый. Сколько метров ткани после
- 90 : 7 =
- 3 Выполни деление с остатком и сделай проверку: 32 : 5 =
- 2 На диаграмме множества в отметь элементы △, 15, если известно, что:
- 4. Какое из данных чисел не будет делиться на 3
- 3. Соотнести выражения с их представлением в виде степени
- 2. Банк выдаёт кредит под 20 % годовых. Какую сумму ты вернёшь банку в течение года, если возьмёшь кредит 300 000 рублей?
- 1. Разложить на множители выражение 16а³ - а.
- На автомобильном рынке действует много производителей, каждый из которых охватывает сравнительно небольшую часть рынка. Такая ситуация свойственна экономике 1) централизованной 2) конкурентной 3) монополизированной 4) традиционной Ответ:
- К факторам (ресурсам) производства относят 1) затраты 2) предложение 3) спрос 4) капитал Ответ:
- Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Ученице 8 класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 100 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковьи? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о морали? А. Государство регулирует исполнение гражданами норм морали с помощью аппарата принуждения. Б. Отношение окружающих может повлиять на соблюдение человеком моральных норм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4 В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кусок на 4 костюма по 3 м на каждый. Сколько метров ткани после этого осталось?
- 3 Выполни деление с остатком и сделай проверку: 32 : 5 = 90 : 7 =
- 2 На диаграмме множества B отметь элементы а, с, ⊓, 4, Δ, 15, если известно, что: a ∈ B ⊓ ∈ B c ∈ B 4 ∈ B Δ ∈ B 15 ∈ B
- 1 А – множество однозначных нечётных чисел. Поставь знак ∈ или ∉: 8 _ A 3 _ A 21 _ A 5 _ A
- Определите величину естественного прироста населения России в 2020 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из указанных в таблице число умерших в России было наименьшим?
- 1.5.11. Двигаясь равноускоренно из состояния покоя и пройдя некоторый путь, тело приобрело скорость 10 м/с. Чему была равна скорость тела, когда оно прошло половину пути?
- 1.5.10. Тело движется в течение 3 секунд с постоянной скоростью 1 м/с. Затем скорость тела линейно нарастает так, что в момент времени 6 с она равна 2 м/с. Найти путь пройденный телом.
- 1.5.9. Если поезд, двигаясь от остановки с постоянным ускорением, прошел 180 м за 15 с, то за первые 5 с от начала движения он прошел... м.
- 1.5.8. Тело, двигаясь равнозамедленно, к концу второй секунды после начала отсчета времени имело скорость 2 м/с и прошло путь 10 м. Определить величину ускорения тела.
- 1.5.7. Самолет для взлета должен приобрести скорость 250 км/ч. Сколько времени длится разгон, если эта скорость достигается в конце взлетной полосы длиной 1 км? Каково ускорение самолета? Какова средняя скорость самолета на этом участке?
- 1.5.6. Уклон длиной 50 м лыжник прошел за 10 с, двигаясь с ускорением 0,2 м/с². Какова скорость лыжника соответственно в начале и в конце уклона?
- 1.5.5. Если тело, начавшее двигаться равноускоренно из состояния покоя, за первую секунду проходит путь S, то за три секунды движения оно пройдет путь
- 1.5.4. Автомобиль, двигавшийся прямолинейно со скоростью 72 км/ч начал тормозить с ускорением 4 м/с². Найти длину тормозного пути автомобиля.
- 1.5.3. Тело движется равнозамедленно с начальной скоростью 6 м/с и ускорением 2 м/с**2. Какой путь пройдет тело за 2 секунды после начала отсчета времени?
- 1.5.2. Автомобиль через 10 секунд приобретает скорость 20 м/с. С каким ускорением двигался автомобиль? Через какое время после начала движения его скорость станет равной 108 км/ч, если он будет двигаться с тем же ускорением?
- 1.5.1. Тело движется равнозамедленно с начальной скоростью 10 м/с и постоянным ускорением величиной 2 м/с². Определить время движения тела до остановки.
- 88) Уменьши 548 на 329. Найди произведение 469 и 100.
- 87) В магазин завезли 132 кг моркови. В первый день продали половину, во второй — 38 кг. Сколько моркови осталось?
- 86) Задумали число, вычли его из 200, разность разделили на 9 и получили 12. Какое число задумали?
- 85) Увеличь 14 в 13 раз. Сколько десятков в числе 90015?
- 84) Увеличь 9 в 14 раз. На сколько разность чисел 700 и 350 меньше суммы чисел 1200 и 160?
- 83) В первом доме 600 жильцов, а во втором — на 240 жильцов меньше. Сколько жильцов в обоих домах?
- 82) Увеличь 15 в 12 раз. На сколько надо увеличь 140, чтобы получить 274?
- 81) Химчистка работает с 9 ч утра до 8 ч вечера. Сколько часов открыта химчистка?
- 1. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 1/2 высоты. Объём жидкости равен 60 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы наполнить сосуд доверху?
- Реши задачи, соблюдая оформление:
- Запиши ответ на качественные задачи:
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 13. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л?
- 12. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Бюффон & Вольтер. Укажите целое число, которое напечатает компьютер. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 11. Сколько существует натуральных чисел х, для которых выполняется неравенство 10010100₂ < x < 10011010₂ ? В ответе укажите только количество чисел, сами числа писать не нужно.
- Find the area of the triangle.
- 7) \( (\frac{2}{5} \cdot \frac{15}{12}) : \frac{3}{4} = \)
- 6) 12 : \(\frac{3}{4} =\)
- 5) \(\frac{6}{11} : 3 =\)
- 4) \(\frac{4}{8} \cdot \frac{8}{15} =\)
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Не любит сеять да пахать любит лежать да отдыхать.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Лена сначала вымыла чашки тарелки блюдца а потом подмела пол в коридоре кухне и большой комнате.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Дубы растут долго но вырастают мощными и высокими.
- 1дм 7см - 8см =
- 1дм 5 см - 4 см = 11
- 1дм + 5 = 15
- 9+4=13
- 3+7=10
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.