База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан-Удэ.
- 2. Определите для каждого населённого пункта - среднюю температуру января, - среднюю температуру июля, - годовую амплитуду температур, - среднегодовое количество осадков.
- 3. Внесите полученные данные в таблицу:
- 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта.
- 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- Живые организмы и объекты неживой природы
- Бактерии не имеют клеточного строения.
- Некоторые объекты неживой природы (например, кристаллы поваренной соли), как и живые организмы, способны к росту.
- Поедая зеленые растения, другие организмы получают необходимые вещества и энергию.
- Среди представителей царства грибов встречаются только многоклеточные организмы.
- Найдите и отметьте строку, в которой допущена грамматическая (-ие) ошибка (-и) в предложении (-ях).
- Choose the correct word. He ____ the address in the notebook. O saw O went O were
- География Задание читать § 55; на листе А4 написать сообщение про любую особо охраняемую территорию Санкт-Петербурга или Ленинградской область (дата создания, цель создания, местоположение ООПТ, подробно описать все компоненты ООПТ)
- Choose the correct form of the verb in the passive. The security system ____ into by hackers.
- 5. Сравни: 3 ч ... 120 мин
- 5. Сравни: 5 м 2 дм ... 25 дм
- 5. Сравни: 1 сут. ... 23 ч
- 5. Сравни: 1 кг ... 532 г
- 4. Реши задачу: В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из них сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько букетов получилось?
- 3. Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- 2. Выполни вычисления в столбик: 134 * 4 =
- 2. Выполни вычисления в столбик: 818: 3 =
- 2. Выполни вычисления в столбик: 610-345=
- 2. Выполни вычисления в столбик: 345+267 =
- 1. Вычисли: 34:5 = 23:7 = 35: 10 =
- 1. Вычисли: 203 * 4 = 900: 30 = 760: 4 =
- 1. Вычисли: 75:5 = 33:3 = 23 * 4 =
- (1 балл) Начертите остроугольный и тупоугольный треугольники. Для каждого из них постройте описанную окружность. Как расположен центр окружности относительно треугольника в каждом из указанных случаев?
- dots
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А ∩ В.
- Событийный алгоритм моделирования целесообразно применять, когда ...
- The most popular sport in Britain is ........
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый низкорослый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице превышает 200 г?
- Какой сорт томатов из перечисленных в таблице самый высокоурожайный?
- В каком утверждении речь идет о влиянии растений на состав атмосферы?
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 315. Найдите задуманное число.
- Complete the table with checkmarks based on the text below. She goes to sleep. He watches TV. Lulu drinks milk. She plays tennis. She eats vegetables. She reads a story. Watch → watches. Fly → flies. Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays, Fridays, Saturdays, Sundays.
- Какие организмы размножаются участками тела? Выбери верный вариант ответа. Планария Ящерица Сосна Токсоплазма
- 9. Вычислите: (f<sup>10</sup>)<sup>2</sup> ⋅ f<sup>10</sup> / f<sup>27</sup> при f = 8.
- 8. Вычислите: (f<sup>13</sup>)<sup>2</sup> / f<sup>21</sup> при f = 3.
- 7. Вычислите: (f<sup>15</sup> ⋅ f<sup>12</sup>) / f<sup>26</sup> при f = 15.
- 6. Найдите значение выражения 3<sup>15</sup> / 9<sup>6</sup>.
- 5. Вычислите: ((6⋅5)<sup>6</sup>) / (6<sup>6</sup> ⋅ 5<sup>5</sup>).
- 4. Вычислите: ((3⋅4)<sup>24</sup>) / (3<sup>23</sup> ⋅ 4<sup>20</sup>).
- 3. Вычислите: (5<sup>2</sup>)<sup>2</sup> ⋅ 5<sup>11</sup> : 5<sup>12</sup>.
- 2. Найдите значение выражения 11/5 : 11/12 + 9.4.
- 1. Потенциальная энергия тела (в джоулях) в поле тяготения Земли вблизи её поверхности вычисляется по формуле E = mgh, где m — масса тела (в килограммах), g — ускорение свободного падения (в м/с²), а h — высота (в метрах), на которой находится это тело относительно поверхности. Пользуясь этой формулой, найдите m (в килограммах), если g = 9,8 м/с², h = 4 м, а E = 196 Дж.
- 3. На основе приведенных в тексте документальных свидетельств сделайте вы-
- 1. Объясните значение слов и выражений: ратные люди, тушинцы, острожки, засеки.
- 2. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?
- 1. Решите уравнение 0,5(x-3)=0,6(4+x)-2,6.
- Определите миграционный прирост населения в Республике Ингушетия в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из указанных на графике в Ямало-Ненецком автономном округе рождаемость населения (на тыс. человек) уменьшилась, а смертность населения (на тыс. человек) не изменилась по сравнению с предыдущим годом? Ответ запишите в виде числа.
- Определите миграционный прирост населения в Республике Ингушетия в 2018 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком регионе РФ из указанных в таблице в 2018 г. наблюдалось наибольшее превышение рождаемости над смертностью? Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- Определите страну по ее краткому описанию. Территория этой страны имеет выход к одному из морей Атлантического океана. На ее территории расположена крайняя северная точка материка, на котором находится эта страна. Природа страны разнообразна: здесь можно увидеть пустынные пейзажи, оливковые и апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса. Страна имеет сухопутную границу лишь с двумя государствами. Название столицы совпадает с названием страны.
- В кроссворде по вертикали: 6. ... 7. ... 8. ... 10. ... 11. ... 12. ...
- В упражнении 3, по горизонтали: 2. ... в планетарий была интересной. 4. ... — это лестница в метро.
- В упражнении 3, по вертикали: 1. По проводам к нам в квартиры приходит 3. Гостей встретил 5. Унесла меня далеко от реальнос- 9. На товарища долго жила во мне.
- В упражнении 2, какие слова можно вставить в предложения справа?
- В упражнении 2, какие буквы пропущены в тексте о горностае?
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми?
- 10.2. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Как ты думаешь, чем настоящие друзья отличаются от просто хороших знакомых? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Лиза 22 мая собирается пойти на день рождения к своей подруге Анне. Там соберутся все их друзья. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году.
- Билет № 18. 1. Какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой? Что называется расстоянием от точки до прямой? 2. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а сумма длин гипотенузы и меньшего из катетов равна 16,5 см. Найдите гипотенузу треугольника. 3. В окружности с центром О проведены хорды АВ и CD так, что АВ = CD. Точки Е и F – середины хорд АВ и CD соответственно. Докажите, что OE = OF.
- Билет № 17. 1. Какой треугольник называется остроугольным? тупоугольным? прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника? 2. Внутренние углы треугольника АВС пропорциональны числам 3,5,7. Найдите углы треугольника АВС и внешние углы треугольника ABC. 3. Отрезки CD и АВ пересекаются в точке О так, что АО = OB, AC || DB. Докажите, что треугольник АОС равен треугольнику DOB.
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 4- синтаксический анализ предложения. И в глух, полными лесами, а разтоваривая, cam
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Спиши предложение, раскрывая скобки. Разбери предложение по членам. Укажи над словами части речи. Пчела (не)повредит цветка, (не)прокусит кожицу, (не)сомнёт лепестков.
- 4. Выпиши из пословиц глаголы. Определи число и время глаголов. Чужими руками крапиву не дёргай. Спустя лето за малиной не ходят. Одна пчела много мёда не принесёт.
- 3. Восстанови строки стихотворения С. Есенина, заменяя слова, отвечающие на вопрос что делает?, глаголами с частицей не. Тёмный бор шумит. Соловей поёт, и дергач кричит.
- 16 -> 28 20 -> 35 24 -> 42 28 -> 49
- 56 : 8 - 7
- 80 : (4 + 76)
- 96 яблонь, а слив на 64 де- Во сколько раз больше посадили Слив?
- 756.) Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов. Весеннее утро. Будильник (вздрагивать) (щёлкать) слегка и (начинать) звонить. За стенами (просыпаться) другие будильники. (Звать) будильники (торопить). Люди (сбрасывать) одеяла (потягиваться).
- g) I my favourite video games almost every day (to play).
- f) Hush! The baby (to sleep) now.
- e) They usually a taxi to school (to take).
- d) Tim a turquoise hoodie today (to wear).
- c)Masha in the park every morning (to jog).
- b) Listen! She in the shower (to sing).
- a) Andy comics very often (to read).
- Реши неравенство: -5(x - 3) + 4(x + 9) > 5 + 2(6 - x). Вырази ответ неравенством. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- Ancient Egyptian children loved playing with wooden animals. They had dolls and they also played with balls. Only boys from rich families studied at schools. They learnt to read and write. They studied maths and languages too. Girls stayed at home and helped their mothers.
- Дана линейная функция y = kx – 3. При каком значении k график этой функции проходит через точку пересечения графиков функций y = 5 + x и y = 13 – x?
- Если акции могут реализовываться только заранее определенному ограниченному кругу лиц, то такое общество называется
- Выберите из предложенного списка названия болезнетворных бактерий.
- Анна и Тимур собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение культурных злаков в жизни человека? Назовите одно из них.
- 8. Where ... him?
- 7. Ann ... the toy yesterday.
- 6. ... in the book.
- 5. There are ... in the box.
- 4. There was a hamburger in ... lunchbox.
- 3. ... aunt bought a present.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.