Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)(с-4)+с²-4 при с = -0,5.
- 5. Прочитай текст, вставь пропущенные слова.
- 5. Напиши, во что одеты дети с картинки.
- 4. Прочитай слова и подбери соответствующие им картинки.
- Какое конечное значение параметра в данном цикле вычислени f:=0 for i:=1 to do f:=f+i;
- 6. Представьте выражение (a⁻¹ + b⁻¹)(a + b)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 · 10⁴) · (2,5 · 10⁻⁶) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: (3⁻⁹ · 9⁻⁴) / 27⁻⁶.
- 3. Преобразуйте выражение: а) (1/3 x⁻¹y²)⁻²; б) (3x⁻¹ / 4y⁻³ )⁻¹ · 6xy².
- 2. Упростите выражение: а) (x⁻³)⁴ · x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ · 4a⁻³b⁴.
- 1. Найдите значение выражения: а) 4¹¹ · 4⁻⁹; б) 6⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³.
- Найди величину угла АОС
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равное 15 км по течению и такое же расстояние против течения. Найди скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства (1-2x)/3 ≤ (4-3x)/6 + 3/4, принадлежащее промежутку [-10; 0].
- 5. Упростить выражение и найти его значение: a⁻⁹ / (a⁻² ⋅ a⁻⁵), при a = 1/2.
- 4. Найти значение выражения: (3√5)² / 15
- 3. Решить систему неравенств: { 2x + 7 < 4x - 3; 18 + x > 2 - x }
- 2. Решить уравнение: 3x² + 8x – 3 = 0.
- 1. Упростить выражение: (1/(m-p) - 1/(m+p)) : 2/(3m-3p)
- 2. Заполните таблицу. В пустых столбцах укажите знаком «+» общественные блага, в производстве которых предпочтительно участвует частный или государственный сектор экономики.
- 2. Vocabulary. 1) Match:
- 1. Reading. Here is a story from the book "Charlie and the Chocolate Factory" by R. Dahl. Read the story and mark the sentences after the story with T if the information is right and with F if the information is false.
- Match to form names of sports and activities:
- 9. Дочертите недостающий вид
- 7. По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения: главный вид, вид сверху, вид слева
- Кто из ребят ответил правильно? 3. Учительница попросила привести пример права ребенка. Витя назвал: право на бесплатное образование Маша назвала: право на родителей. Никита назвал: право на карманные деньги.
- Задание. Реши магический квадрат.
- y = |2x - 4|
- Магазин получил одинаковое количество риса трех сортов. Если увеличить массу каждого сорта на 125 1/2 кг, то масса двух сортов риса будет равна сумме масс трех полученных сортов. Сколько килограммов риса получил магазин?
- Легковая машина может доехать от одного города до другого за 8 ч, а грузовая — за 6 ч. Через сколько часов встретятся машины, если они выедут одновременно из этих городов навстречу друг другу?
- В первую декаду месяца рабочий выполнил 7/20 месячного задания, во вторую — 3/5 остатка, а в третью декаду он изготовил 4160 деталей. Каково задание на месяц?
- Ребро куба в 4 2/3 раза больше ребра другого куба. Во сколько раз объем одного куба больше объема второго куба?
- Сторона одного квадрата составляет 1/6 от стороны другого квадрата. Во сколько раз отличаются их площади?
- Первое число составляет 70/97 от второго, а третье число — 76/97 от второго. Найдите эти числа, если их среднее арифметическое равно 5 2/5.
- 2) Найдите число, 4/29 которого равны разности чисел 5 1/4 и 4 21/40.
- 1) Найдите 18/25 от суммы чисел 5 1/6 и 4 5/9.
- Контрольная работа по математике за 4 четверть, 4 класс. 1 вариант.
- С опытного участка собрали 8 больших корзин клубники по 12 кг в каждой и 6 маленьких корзин клубники. Какова масса клубники в маленькой корзине, если масса всей клубники составляет 144 килограмма?
- 3. Решить д. у.: a)y" + 6y' + 25y = 0, b)y" – 2y' – 15y = 0, c)9y" + 6y' + y = 0.
- Английская фраза
- 581. Выразите словосочетания возвратным глаголом, подходящим по смыслу. 1. Допускать ошибку. 2. Испытывать сомнение в чём-нибудь. 3. Настойчиво расспрашивать о чём-то. 4. Приветствовать кого-либо при встрече. 5. Ощущать волнение, тревогу. 6. Выражать согласие. 7. Испытывать радость. 8. Просить прощения.
- 6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 5. -(2,1 - 7,25 - 1,3) + (-1,05 – 4,1)
- 4. -(-2,4 + 1,5) + (-1,5 + 0,6)
- 3. -(x + y) - (-y - x)
- 2. (-x - y) + (-n + m)
- 1. (x - y) - (m + n)
- К мерам профилактики коррупции относится ... (укажите 4 варианта ответа)
- What is the main topic of the text excerpt 'Выгодный заказ суши (финансовая грамотность)'?
- The text describes an expedition to the Moon. What is mentioned as a reason for choosing the South Pole of the Moon as a location for a lunar base?
- 8. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах (Dat [1] – данные за понедельник, Dat [2] – за вторник и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Возраст < 16) И (Бег 100м < 16) И (Прыжки в длину > 550)? В ответе укажите одно число – искомое количество записей.
- 2. Write about you.
- 1. Read the answers. Write the questions.
- 4. С помощью Интернета узнайте последние сведения о положении дел в районах, где происходит опустынивание. Какие усилия предпринимают международные экологические организации для борьбы с ним? Запишите основные факты.
- 3. Попробуйте изобразить причины опустынивания и меры по борьбе с ним с помощью условных знаков.
- 2. Найдите в тексте учебника и запишите факты, свидетельствующие о серьёзности угрозы опустынивания на Земле.
- 1. Самостоятельно или с помощью учебника запишите определение. Опустынивание — это
- 4. Начерти на координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой удовлетворяют условиям: -1 ≤ x ≤ 4, -2 ≤ y ≤2.
- 3. Построй угол, равный 115°. Отметь внутри этого угла точку N и проведи через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Построй угол АОК, равный 50°. Отметь на стороне ОА точку М и проведи через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости построй отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6;0), B(-6; 5), E(8; -2). Запиши координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- 5. Ширина прямоугольника 4 см, длина на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Преобразуй величины. 3 м 7 см=...см 5р.=...к. 325 см=...м...см
- 3. Вычсисли, используя запись в столбик. 513+85 89+78 326+273 493-181 562-81 895-557 208*5 184*2 303*3
- 2. Выполни вычисления. (56+44):5*4 60+40:4+2 45:3 837-237 440+80 75:25 860-50 536-500
- 1. Реши задачу. В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 16 берёз. Сколько всего деревьев всадили в парке?
- Дано: m = 0,01 кг v = 400 м/с g = 10 Н/м h = 3 м Найти: Ek - ? En - ?
- №5*. Отметь слово, в котором звуки стоят в следующем порядке:
- №4. Отметь правильное утверждение о звуковом составе слова галька.
- №3. Отметь слово, в котором все согласные звуки глухие.
- №2. Отметь слово, в котором второй по счёту звук — твёрдый согласный.
- №1. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- From the image, identify all the geometric shapes and their properties, and calculate the unknown angle.
- Calculate the following expression: \( (\frac{8}{27})^{-1} : \frac{12}{7} - (4\frac{3}{5} - \frac{6}{5}) \cdot 21 \) + \( (\frac{14}{5})^{-1} \cdot (-1.24) \cdot (1 - 1.56 - 99) \)
- 16). $7 \cdot 2 \frac{6}{7} + \frac{53}{12} : \left( \frac{7}{9} - \frac{9}{4} \right)$
- 14). $4 \frac{1}{6} \cdot \left( 1 \frac{1}{2} - \frac{3}{5} \right) + \left( \frac{3}{4} + \frac{5}{6} \right) \cdot 6$
- 12). $\left( 6 - 2 \frac{4}{5} \right) \cdot 3 \frac{1}{8} - 1 \frac{3}{5} : \frac{1}{4}$
- 10). $-3 \frac{1}{7} \cdot (-8) - 2.9 : 0.1 + \frac{11}{21} : \left( -3 \frac{2}{3} \right)$
- 8). $\left( \frac{4}{5} + \frac{4}{7} \right) \cdot \left( 3 \frac{3}{8} + 2 \frac{11}{4} \right)$
- 6). $2 \frac{7}{9} \cdot \frac{18}{25} + \frac{9}{60} : \left( \frac{7}{12} - \frac{3}{5} \right)$
- 4). $\left( 1 \frac{1}{35} : \frac{4}{5} - 1 \frac{8}{35} \right) \cdot 3 \frac{1}{3}$
- 2). $\frac{7}{15} : \left( \frac{6}{10} - \frac{8}{3} \right) + 19 \cdot \frac{2}{31}$
- 4. In 1980, Nikolai Adrianov participated in the Summer Olympic Games.
- 2. Carl Lewis won a total of 15 gold medals in the Olympics.
- Обязан ли работник соблюдать правила эксплуатации (использования) средств индивидуальной защиты? Выберите один ответ:
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равное 15 км по течению и такое же расстояние против течения. Найди скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства \( \frac{1-2x}{3} \le \frac{4-3x}{6} + \frac{3}{4} \) принадлежащие промежутку: [-10;0].
- 5. Упростить выражение и найти его значение: \( \frac{a^{-9}}{a^{-2} \cdot a^{-5}} \), при \( a = \frac{1}{2} \)
- 4. Найти значение выражения: \( \frac{(3\sqrt{5})^2}{15} \)
- 3. Решить систему неравенств: \( \begin{cases} 2x+7 < 4x-3 \\ 18+x > 2-x \end{cases} \)
- 2. Решите уравнение: 3x² + 8x − 3 = 0.
- 1. Упростите выражение: \(\frac{1}{m-p} - \frac{1}{m+p}\) : \(\frac{2}{3m-3p}\)
- Кому, согласно данному отрывку, следует оказать помощь? Укажите всех, кому следует оказать помощь, названных в отрывке. Что, согласно данному отрывку, должно быть основой почитания людей?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- ВАРИАНТ 2 Задание 1. Реши задачу. (3 балла) В магазин привезли 9 коробок сока по 4 литра в каждой и 27 литров компота. Сколько всего литров напитков привезли в магазин? Задание 2. Запиши и найди значения выражений. а) (4 балла) 50 - 4 = ____ 24 - 3 = ____ 78 : 13 = ____ 96 : 6 = ____ б) (3 балла) (84 - 36) : 8 – 7 = ____ в) (2 балла) Вычисли, используя запись столбиком. 456 + 389 = ____ 823 - 475 = ____ г) (4 балла) Запиши. Реши уравнения. y + 10 = 100 54 : x = 6 Задание 3. Реши задачу. (3 балла) В 4 одинаковых коробках 32 кг конфет. Сколько килограммов конфет в одной коробке? Задание 4. Преобразуй величины. (3 балла) 5 м 6 дм = ____ мм 9 р. 3 к. = ____ К. 704 см = ____ м ____ см Задание 5. Реши геометрическую задачу. (4 балла) Ширина прямоугольника 6 см, а длина в 2 раза больше ширины. Вычисли периметр и площадь прямоугольника. Начерти этот прямоугольник. Задание 6. Работа с информацией. (2 балла) В спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта приняли участие команды. Количество медалей, полученных командами, представлено в таблице. Команда Золотые Серебряные Бронзовые Факел 5 7 3 Лидер 8 4 6 Звезда 4 6 5 Молния 3 5 4 Сколько золотых медалей завоевали команды «Лидер» и «Звезда»? Задание 7* Реши нестандартную задачу. (3 балла) Три брата поймали 46 карасей. Когда первый брат отложил для ухи 10, второй – 5 штук, а третий – 3 штуки, то у каждого осталось равное количест во рыб. Сколько карасей поймал каждый брат?
- 10. Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 18 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²? Ответ запишите в паскалях.
- 9. Егору необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 10 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 730 км? Ответ запишите в км/ч.
- 8. Люба уронила в речку мячик объёмом 1,5 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
