База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 22.
- 9) PQ=x
- 6) ML=x
- Найти периметр образованного четырехугольника. 3) KO=x
- 13. Билет 13. 18. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание. (4 варианта с разными числовыми значениями)
- 15. В чём закачается эволюционное преимущество покрытосеменных растений над голосеменными?
- 14. Какова роль в бовых растений в жизни человека?
- 13. Дайте определения терминам: Цветок - Гаметофит - Слоевище -
- 12. Установите соответствие между органами растений и функциями:
- 11. Определите верность утверждения (напротив номера вопроса напишите «да» или «нет»):
- 10. Укажите правильную последовательность основных единиц классификации царства Растения, начиная с самой маленькой: а) царство отдел класс порядок семейство род вид. б) вид - род семейство отдел класс порядок царство. в) вид род семейство порядок класс отдел царство. 1) вид род семейство класс порядок царство отдел.
- 9. Тип плода у картофеля: а) боб. б) стручок, в) коробочка, г) ягода.
- 8. К растениям семейства Бобовые относится: а) тюльпан, б) клевер, в) кукуруза, г) сурепка.
- 7. Для растений Класса Двудольные характерно: а) мочковатая корневая система, б) сетчатое жилкование, в) отсутствие камбия, г) дуговое жилкование.
- 6. Плод стручок характерен для растений семейства: а) Бобовые, б) Пасленовые, в) Крестоцветные, г) Лилейные.
- 5. Опыление у голосеменных осуществляется с помощью: а) насекомых, б) ветра, в) птиц, г) воды.
- 4. Гравянистые формы не встречаются среди: а) мхов. б) покрытосеменных, в) голосеменных, г) хвощевидных.
- 3. Растения отличаются от других живых организмов: а) наличием органов и тканей, б) наличием хлоропластов в клетках, в) наличием дыхания, г) наличием ядра в клетках.
- 2. К вегетативным органам растений относится: а) цветок, б) корень, в) плод, г) семя.
- 1. Растения по типу питания являются: а) автотрофами, б) миксотрофами, в) гетеротрофами, г) потребителями.
- 90. Решите уравнение: a) 25x^3 - 9x = 0; б) x^5 - 81x = 0.
- 4. * Дано: ∠DBC = 90°, ∠BDC = 60°, BD = 4 см (рис. 5.92). a) Между какими целыми числами заключена длина отрезка BC? b) Найдите длину медианы BE.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC - равнобедренные прямоугольные (∠B = ∠D = 90°). Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС сумма углов А и С равна 156°. Найти: углы треугольника АВС.
- 1. Дано: АВ = CD, ∠ABC = 65°, ∠ADC = 45°, ∠AOC = 110° (рис. 5.91). Найти: ∠C. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- 5. Прочитайте три небольшие заметки. Выполните задания к ним и ответьте на вопросы.
- 4. По тайной договоренности с воеводой царя Михаила Фёдоровича князем Прозоровским 25 мая 1613 г. русский гарнизон Тихвина восстал и атаковал шведов. Чем закончилось это восстание? Какие у него были последствия?
- Найдите степень окисление
- 2. Выбор верного ответа Условие задания: Выбери верное утверждение об итогах Великой французской революции.
- Определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Сколько рёбер в данном графе? Во сколько раз сумма степеней вершин больше количества рёбер?
- 7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
- 6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
- 5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
- 4.В каком варианте ответа средством выразительности речи является антитеза?
- 20. Разложите на множители: a) 25x² – y²; б) –m² + 16п²; в) 36а² – 49; г) 64 – 25х²; д) 9m² – 16п²; e) 64p² - 81q²; ж) -49а² + 166²; 3) 0,01n² - 4m²; и) 9 - b²c²; к) 4a²b² -1; л) p² - a²b²; м) 16c²d² - 9a².
- 9. Какое событие из перечисленных относится к царствию Екатерины II?
- 8. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?
- Vocabulary & Grammar A Choose the correct item.
- Write the past simple of the verbs below.
- Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets.
- Fill in the crossword puzzle.
- Постройте фигуру в координатной плоскости, последовательно соединив точки: I) (-4;0), (-4;4), (-6;3), (-6;5), (-3;6), (-3;7), (-2;7), (-2;2), (0;4), (2;2), (3;4), (7;2), (7;-1), (6;-1), (6;1), (5;-1), (5;-5), (4;-5), (4;-2), (3;-1), (-1;-1), (-1;-5), (-2;-5), (-2;0), (-4;0). II) (-3;5)
- 9. Спишите. Укажите падежи слов именных частей речи. Овраг з..вут Великим, обрывистые бока его густо пор..с- тальником, ракитой и бур(?)яном, летом (в нем про- мадно, сыро. По дну оврага б..жит, сладко звеня, ключ(?)6, извес(?)- ый во всём Буеве вкусом кр..стальной студеной воды, та- ой студёной, что (от)неё ом..т; слобожане сч..тают эту воду своей, ц..лебной, гор- ят(?)ся ею, п(?)ют только в знойный летний день зубы ё и оттого ж..вут долго. (М. Горький. «
- 06. Морфология Что изучается в морфологии? Какие части речи относятся к именам? Что их объединяет? Чем имена отличаются от глаголов? Чем местоимение отличается по своему значению от остальных знаменательных частей речи? Чем постоянные морфологические признаки отличаются от непостоянных? Как изменяются имена и глаголы?
- Решите уравнение \( 5x^2 + 8x + 3 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \( \sqrt{(-a)^2 \cdot (a^{-a})^2} \) при \( a = 2 \).
- На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих неравенств верно?
- Найдите значение выражения (9/10 - 7/15) * 3.
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена, характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- На сколько процентов площадь сарая меньше площади гаража?
- Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- 9. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁, AB = a; AA₁ = c. Найдите расстояние между прямыми AB₁ и BC.
- 8. Ортогональной проекцией данного треугольника, площадь которого 36\(\sqrt{3}\) см², является прямоугольный треугольник, один из катетов которого равен 12 см, а медиана, проведенная к гипотенузе, — 7,5 см. Вычислите угол между плоскостями этих треугольников. Может ли данный треугольник быть правильным?
- 7. Точка S равноудалена от сторон ромба ABCD и находится на расстоянии 12 см от его плоскости. Найдите расстояние от точки S до сторон ромба, если высота ромба равна 10 см.
- 6. Угол ABC — линейный угол двугранного угла с ребром m. Каково взаимное расположение прямой m и плоскости ABC?
- 5. Плоскости \(\alpha\) и \(\beta\) перпендикулярны (см. рисунок). Точка А находится на расстоянии 10 см от линии пересечения плоскостей и на расстоянии 6 см от плоскости \(\alpha\). Расстояние от точки А до плоскости \(\beta\) равно:
- 4. На рисунке дан куб ABCDA₁B₁C₁D₁ с ребром 8 см. Расстояние между прямыми BC и A₁D₁ равно:
- 3. Двугранный угол равен 45°. На одной из его граней дана точка, которая находится на расстоянии 6 см от второй грани. Найдите расстояние от этой точки до ребра двугранного угла.
- 2. Дан квадрат ABCD (см. рисунок), SO \(\perp\) (ABC), OF \(\perp\) CD. Длина какого из указанных отрезков является расстоянием от S до DC?
- 1. Наклонная АВ длиной 12 м образует с плоскостью угол 30°. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость?
- 7. Решите неравенство \( (\frac{1}{6})^{2x^2 - 3x} \ge \frac{1}{36} \)
- 6. Найдите значение производной в точке \( x_0 = 2 \), если \( f(x) = -3x^2 + 4x^4 - 7x^3 + 4x - 7 \)
- 5. Найдите корень уравнения \( \log_{\frac{1}{4}} (3x - 11) = -2 \)
- 4. Найдите корень уравнения \( (7)^{4-3x} = (\frac{1}{7})^{2x+5} \)
- 3. Найдите область определения функции \( y = \sqrt{-7x + 11} \)
- 2. Найдите значение выражения \( \sqrt[3]{-216} + \sqrt{81} \)
- 1. Найдите значение выражения 76 / 78.7-4
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- 6. Решите систему уравнений: { 3x - y = 7, 2x + 3y = 1.
- 5. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; б) (2x – b)²; в) (b + 3)(b – 3); г) (5у – 2x)(5у + 2x).
- 4. Решите уравнение: \( \frac{x-1}{5} = \frac{5-x}{2} + \frac{3x}{4} \).
- 3. Решите уравнение: a) 6x - 0,8 = 3x +2,2; б) 5x - (7x + 7) = 9.
- 2. Упростите выражение и найдите его значение: -6(0,5x – 1,5) - 4,5x - 8 при x=2/3
- 1. Упростите выражение: a) 5a + 7b - 2a - 8b; б) 3(4x + 2) – 5; в) 20b - (b - 3) + (3b – 10).
- 4. В чемпионате по стрельбе участвуют 31 спортсмен, среди которых 13 спортсменов из Вологды, в том числе Павел. Перед началом первого тура чемпионата участников разбивают на игровые пары случайным образом с помощью жребия. Найдите вероятность того, что в первом туре Павел будет соревноваться с каким-либо спортсменом из Вологды.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) С радостью убеждает...ся в своей правоте. 2) Учит...ся никогда не поздно.
- А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) Летом проводит...ся соревнования по бегу. 2) Заяц боится...ся волка. 3) Любишь катат...ся — люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорат...ся.
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)годовать по поводу предательства 2) (не)доставало времени 3) (не)достал книгу 4) (не)здоровилось с вечеру
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) поле (не)вспахивали 2) письмо (не)отправили 3) бабушка (не)домогает 4) стенгазету (не)пустили
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Своя ноша не тянт ...ся. 2) Насильно мил не були ...ся. 3) Время все лёт ...тся. 4) Вы мне помом ...те?
- А3. В каком примере в глаголе пропущеня буква е? 1) Образование цен ...тся высоко. 2) Кашу маслом не испорт ...тся. 3) Человек всю жизнь бор ...тся со своими недостатками. 4) День на день не приход ...тся.
- А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Одному хорошо дума ...ся. 2) Что-то б/тын ...тся родное в долгой несие яжи. 3) Осениые быстро смерка ...тся. 4) Правда глаза колют ...ся.
- A1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Вырасти хорошую смену. 2) Он снова за мной том ..ся. 3) Каждый номи своего первого учителя. 4) Это он встреча с нас на пороте.
- 3. На рисунке представлен график зависимости координаты х от времени для тела, движущегося по оси Ох. Чему равен путь и модуль перемещения тела за время от 0 до 6 с? Ответ запишите в метрах.
- 2. На рисунке приведен график зависимости модуля силы упругости Ғутр от ее удлинения Дх. Чему равна жесткость пружины?
- 1. Напишите формулу давления
- 226. 48 984:52 | 91375:43 | 243 144:72 | 351 456:84
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?
- 4 раза больше массы протона, 741(735). Напряжение между двумя точками, лежащими на одной линии напряженности однородного электрического поля, равно 2 кВ. Расстояние между этими точками 10 см. Какова напряженность поля? 743(736) Точка А лежит на линии напряженности одно-
- А 6. Зрительные рецепторы расположены в оболочке глаза, которая называется: а) сетчаткой б) сосудистой
- А 5. В продолговатом мозге находится нервный центр регуляции: а) кожного чувства б) глотания в) зрения г) координации произвольных движений
- А 4. Какую из перечисленных функций не выполняет спинной мозг? а) проведение импульсов от головного мозга к скелетной мускулатуре б) осуществление простейших двигательных рефлексов в) проведение импульсов от скелетной мускулатуры к головному мозгу г) управление произвольными движениями скелетных мышц
- А 3. Какая система органов регулирует функции организма с помощью гормонов? а) выделительная б) дыхательная в) иммунная г) эндокринная
- А 2. Слой, защищающий верхнюю часть зуба от механических воздействий, — это: а) эмаль б) пульпа в) цемент г) дентин
- Часть 1. Выбери ОДИН правильный ответ. А 1. Какова роль клапанов, находящихся между предсердиями и желудочками? а) предотвращают движение крови в обратном направлении б) обеспечивают движение крови в сердце в) увлажняют камеры сердца г) сокращаются и проталкивают кровь в сосуды
- 2) На трёх клумбах растут кусты розовых пионов. Всего 98 кустов пионов. По сколько кустов розовых пионов растёт на клумбах в саду?
- 1) Ольга Анатольевна собрала для проверки 3 стопки тетрадей по 25 тетрадей в каждой стопке. После 2 часов проверки ей осталось проверить ещё 18 тетрадей. Сколько тетрадей проверила Ольга Анатольевна за 2 часа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.