База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. 8-7 9.8 8-8
- 3. В катушке сила тока равномерно увеличивается со скоростью 2 А/с. При этом в ней возникает ЭДС самоиндукции 20 В. Како- ва энергия магнитного поля катушки при силе тока в ней 5 А?
- 2. Чему равна энергия магнитного поля соленоида, в котором при силе тока 10 А возникает магнитный поток 1 Вб?
- 1. Энергия магнитного поля в дросселе при силе тока 2 А равна 8 Дж. Какую индуктивность имеет дроссель?
- 2. На дверях в поездах метро и электрич-ках написано «Не прислоняться». Придумай знак, чтобы его могли понять дети, которые не умеют читать. Нарисуй этот знак.
- Стойка самбиста как для защиты так и для нападения, должна быть
- Определи топологию сети по изображению. Выбери верный вариант.
- Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».
- Решите систему уравнений: \{\(\begin{array}{l}\) 2x = 8-3y \\ 3x = y+1 \(\end{array}\)
- 1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками. 2. Собирают клюкву поздней осенью. 3. По такой лыжне без лыж полверсты не пройдёшь. 4. В Обломовке верили всему: и оборотням, и мертвецам. 5. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле. 6. Нигде не найдёшь в лесу жизни более обильной и страстной, как возле старого пня. 7. Другого сторожа на место Антипича не назначили. 8. Темнело быстро, по-осеннему. 9. В лесах было холодно. 10. Документов при нём не найдено. 11. В комнате свечи нет. 12.. 12. Снег и чайки. 13. Под рокотанье вешних гроз не зеленеть побегам. 14. Весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам. 15. Никогда не исчезнуть из моей памяти этому мрачному утру. 16. Кому не приходилось спать на бережку шумного ручейка! 17. В мезонине уже натоплено. 18. Вообще там денег тратить не любили. 19. Только давай выйдем как можно пораньше! 20. Никого из этих мальчиков нет теперь на белом свете. 21. Звон отбиваемых кос. 22. На следующий день судьи не стало. 23. Вот опальный домик. 24. В такой чащобе нет ни одной тропинки. 25. Хорошо быть в такую ночь на пустой дороге. 26. Сейчас ночь. 27. Ночью особенно чувствуешь неподвижность предметов. 28. Молоко привезли рано сегодня. 29. Приходи сегодня вечером ко мне. 30. Счастливее меня на свете человека нет. 31. В саду тихо. 32. Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет. 33. Мне жаль расставаться с тобой. 34. У меня нет ни копейки. 35. Тяжко нам было под вьюгами 36. Зиму холодную спать... 37. Расскажите мне что-нибудь. 38. Дождь над вокзалом. 39. Воротись, поклонись рыбке! 40. Хлестало в стекла дождиком косым. 41.41. Не знаю, понравится ли это отцу. 42. Нет войне. 43. У нас сорвало обе мачты и все паруса. 44. Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. 45. Хочу записаться в секцию плавания. 46. Вот и весна. 47. Вам везет! 47. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой. 48. Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками. 49. Смеркается. Безлюдно. Звёздно. 50. Яркие голубые дни. Синее море. 51. Вечер был тихий, лёгкий. 52. Пьём чай с мёдом за столом. 53. Мне поручили передать ему привет. 54. Люблю необъятное море сияние зимних ночей. 55. Тихое, мерное тиканье часов. 56. Мне всегда жутко в холодном и сыром лесу. 57. Родину себе не выбирают. 58. Город бел от скрипучих снегов. 59. Тихо бреду вдоль улицы шумной. 60. Вот окраина. Вот заводская улица. 61. В воздухе запахло свежей зеленью и прохладой. 62. Не спаи пять ночей подряд. 63. В четыре часа рассвело. 64. Брошу в море сети частые. 65. Сделают участки приусадебные выгодными. 66. Река сжатая с обеих сторон неприступной стеной леса. 67. Будь с весёлой песней дружен с грустью незачем тужить. 68. На небе начинало сереть. 69. Чистые степи обшитые лесом. 70. Утром принесли газету «АИФ»,
- 11. Выберите краткое ионное уравнение для реакции 2КОН + H2SO4 = K2SO4 + 2H2O
- 10. В каком соединении степень окисления атома серы равна -2
- 9. Выберите уравнение электролитической диссоциации для Ba(NO3)2:
- 8. Уравнение реакции замещения:
- 7. Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции CuO + AI → Cu + Al2O3 равна:
- 6. Какое из веществ реагирует с оксидом углерода (IV)?
- 5. В какой схеме превращения происходит окисление серы?
- 4. Катионы металла и гидроксид-анионы образуются при диссоциации
- 3. Схема строения электронных оболочек +Z: 2е, 8e, 6е соответствует атому
- 2. Для увеличения скорости реакции соляной кислоты с алюминием надо:
- 1. Вещество, формула которого Na2SO3, называется
- The image contains a graph showing the relationship between the elastic force of a spring and its extension, and asks for the stiffness of the spring. The graph shows that at an extension of 30 cm (0.3 m), the elastic force is 12 N. The stiffness of the spring (k) can be calculated using Hooke's Law, which states that F = k * \(\Delta\) l. Therefore, k = F / \(\Delta\) l.
- Определи, какие из точек принадлежат графику функции, заданной формулой y = 5x - 1,9.
- Решите уравнение x+6-2x=0.
- Найдите значение выражения \(1+\frac{5}{6}+3\frac{1}{12}\) \(\div\) \(\frac{9}{59}\)
- 15. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HNO2 + HI → NO + I2 + H2O Определите окислитель и восстановитель
- 14. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Si + NaOH + H2O → Na2SiO3 + H2 Определите окислитель и восстановитель
- 13. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой P + H2SO4 → H3PO4 + SO2 + H2O Определите окислитель и восстановитель
- 12. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой P + HNO3 + H2O → H3PO4 + NO Определите окислитель и восстановитель
- 11. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции по схеме: HI + H2SO4→ I2 + H2S + H2O. Определите окислитель и восстановитель
- 10. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции: KNO2 + KI + H2SO4 → I2 + NO + K2SO4 + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- 9. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции по схеме: KI + H2SO4→ I2 + H2S + K2SO4 + H2O. Определите окислитель и восстановитель
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 6. Часть 2 13 Вычислите: 2\(\frac{1}{3}\)+\(\frac{4}{9}\)\(\cdot\) 3\(\frac{3}{8}\)-1\(\frac{6}{7}\):\(\frac{26}{63}\)
- 5. Реши задачу. Запиши решение и ответ. На площадке заасфальтировали половину дорожки. Чему равна площадь заасфальтированной части, если длина дорожки прямоугольной формы равна 7 м, а ширина - 4 м?
- 4. Рассмотри диаграмму. Запиши ответ на вопрос и обоснуй его решением. В диаграмме отражено количество булочек, которые пекарь и его помощник делают в час. Сколько всего булочек они сделают за восьмичасовой рабочий день?
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку. x : 5 = 987
- 3. Реши уравнения. Выполни проверку. x · 9 = 693
- 2) Во сколько раз покупка Ба дороже покупки Тёти?
- 1) Купюру с каким наименьшим номиналом нужно взять каждому завру, чтобы расплатиться за покупки?
- 15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Для изготовления поделки детям необходимы лощё(1)ая бумага, кручё(2)ая проволока, меша(3)ый с глиной песок и холсти(4)ая основа. Ответ:
- 17 Найдите длину вектора 4а, если а(-6; 8).
- 16 Две стороны изображенного на рисунке прямоугольника ABCD равны 6 и 8. Диагонали пересекаются в точке О. Найдите длину разности векторов \(\vec{AO}\) и \(\vec{DO}\).
- 15 Даны векторы \(\vec{a}\)(1; 3) и \(\vec{b}\)(-4; 2). Найдите скалярное произведение \(\vec{a} \cdot \vec{b}\).
- ABCD - параллелограмм, BC = 2 см, BA = 9 см, ∠B равен 45°. Найти: площадь треугольника S(ABC) и площадь параллелограмма S(ABCD).
- 26.6. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 26.5. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 26.4. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 16/12 : 2
- УМК «Spotlight5>> Module 10 Grammar Worksheet 1. Заполните таблицу 1. I/do 2. she/cry 3. you/buy 4. they/ drink 5. you/walk 2. Заполните таблицу 1. I/do 2. she/cry 3. you/buy 4. they/ drink 5. you/walk 3. Заполните таблицу 1. I/do 2. she/cry 3. you/buy 4. they/ drink 5. you/walk
- Определи две точки, которые принадлежат графику функции, заданной формулой y = 12/x + 10. Выбери верные варианты.
- 6.На круговой диаграмме показано распределение 180 участников конкурса по возрасту. а) Сколько участников в средней группе? б) Какова доля (в процентах) участников старшей группы?
- 5 Прочитай записку и напиши, что Сьюзан делала или не делала вчера.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ・X+2 5 y-2= 6 -2= 2+5 8 --- OCR End ---
- С помощью циркуля и линейки постройте равнобедренный треугольник, у которого боковая сторона равна а и медиана, проведённая к боковой стороне, равна в.
- Абиотические факторы
- 6. Прочитайте текст с описанием первого кругосветного плавания. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. 20 сентября 1519 г. пять (А) кораблей вышли из порта Санлукар и взяли курс на юго-запад через (Б) океан. Возглавлял экспедицию Фернан Магеллан. Вскоре корабли добрались до Южной Америки и пошли вдоль восточного побережья, обогнули материк с (В) и вышли в неизвестный ранее для европейцев мореплавателей океан, который они назвали Тихим. Обогнув земной шар, один из кораблей с оставшейся частью команды вернулся домой только в 1522 г. Список слов: 1) юга 2) испанских 3) Индийский 4) севера 5) английских 6) Атлантический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2 3 1
- Папа с сыном накопали осенью на даче 3 мешка картошки: большой, средний и маленький. Большой мешок весил 58 кг, средний весил в 1 \(\frac{2}{15}\) раза меньше большого, а маленький – в 1 \(\frac{3}{7}\) раза меньше среднего. Сколько всего
- 14 Тип 2 і Диагонали изображен- ного на рисунке ромба ABCD равны 12 и 16. Най- дите длину вектора \(\vec{AB}\) - \(\vec{AD}\). Чат B C A D решуегэ.рф
- 13 Тип 2 і Даны векторы \(\vec{a}\) = (2; 0), \(\vec{b}\) = (1; 4). Найди- те длину вектора \(\vec{a}\)+3\(\vec{b}\). Ответ:
- 12 Тип 2 і 10 6 2 O 2 4 решуего.рфх Найдите сумму координат вектора \(\vec{d}\) + \(\vec{b}\). Ответ:
- Найди недостающую координату точки C(2; _), которая принадлежит графику функции, заданной формулой y = 5x – 1. Запиши в поле ответа верное число.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 4. Chit-Chat Ben / 5th May Tim / 2nd June Ann / 17th April Jim / 1st July Max / 3rd March Ex.: Ann's birthday is on the seventeenth of April. --- OCR End ---
- 6.3. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 26.2. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 26.1. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- The image contains a close-up view of a textured surface, likely fabric or paper, with a pattern composed of small dots and some darker, irregular shapes. The overall impression is abstract, with a limited color palette of grays, blacks, and hints of blue and yellow. It is not possible to discern any specific objects, text, or discernible imagery due to the extreme close-up and abstract nature of the pattern. The texture is prominent, suggesting a printing technique like halftone or a woven material. No recognizable symbols, letters, or numbers are present.
- 65. Острый угол ромба равен 48°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- Установите соответствие между дистанцией и видом захвата.
- 847. AB кесіндісіне кез келген 5 нүкте белгіленген. Пайда болған барлық кесінділердің ішінен кездейсоқ алынған кесіндінің бір ұшы А нүктесі болуының ықтималдығы қандай?
- Выбери график с изображением линейной функции, угловой коэффициент которой меньше 0.
- Form questions and answers based on the given phrases and pictures.
- Translate the sentences from Russian to English.
- В строку ответа впишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. Какая форма бесполого размножения характерна для дрожжей? 1) фрагментация 2) почкование
- Рекламации, жалобы, претензии в сфере гостеприимства: алгоритм и правила работы Задание 1. 1. Рекламации: понятие, цели, назначение, структура формирования. 2. Пропишите основания и случаи, которые составляют рекламацию. Сроки и ответственность 3. Жалобы: понятие, назначение. 4. Пропишите основания и случаи, которые составляют жалобу. Сроки и ответственность 5. Правила и примерный формат оформления претензии гостя 6. Работа с возражениями. Алгоритм действий 7. Отличие рекламации от претензии
- 1. Приведите формулы площади треугольника. Формула Герона.
- Identify the birthdays and names provided in the image. The OCR of the image is: --- 32 рабочая тетрадь ES3.pdf + 100% November AUGUST July January ㅎㅎ dddd 4th April 5th 12th May December 10th October 4. Chit-Chat Ben / 5th May Tim / 2nd June June Ann / 17th April Jim / 1st July (Max / 3rd March Ex.: Ann's birthday is on the seventeenth of April. ---
- 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing.
- 7. «Четвёртый лишний». Вычеркни неподходящее слово. Объясни, почему ты его вычеркнул. Алтай, Саяны, Байкал, Кавказские. Белуха, Народная, Саяны, Эльбрус.
- 6. Реши кроссворд. 1. Вершина Кавказских гор. 2. Невысокие горы, через которые проходит граница Европы и Азии. 3. Вершина Алтайских гор. 4. Самые высокие горы России. 5. Горы, расположенные к югу от Западно-Сибирской равнины. Вершина — г. Белуха. 6. Горы, расположенные между Алтаем и озером Байкал. Вершина г. Мунку-Сардык. 7. Самая высокая часть горы.
- В четырёхугольнике ABCD, вписанном в окружность, найдите внешний угол при вершине В, если угол Д равен 75°.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC ZC = 90°, биссектриса ВМ в 2 раза больше расстояния от точки М до прямой АВ. Катет ВС = 17 см. Найдите гипотенузу АВ.
- 3. В ДАВС (рисунок) на стороне АС взята точка К, ВК = = КС = АК, угол АКВ на 30° больше угла С. Найдите угол АВК.
- 2. Углы треугольника относятся как 0,6 : 0,2 : 1. Найдите больший угол треугольника.
- 1. В каком из пунктов указаны два угла равнобедренного треугольника: а) 45° и 75°; в) 100° и 40°; б) 80° и 60°; г) 20° и 90°?
- Выберите график с изображением линейной функции, угловой коэффициент которой меньше 0.
- 26.3. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА: A) \( \log_2 (x-1) < 1 \) Б) \( 2^{-2x} > \frac{1}{4} \) B) \( \frac{x-1}{(x-3)^2} > 0 \) Г) \( (x-1)(x-3) > 0 \) РЕШЕНИЯ: 1) \( x < 1 \) 2) \( 1 < x < 3 \) или \( x > 3 \) 3) \( 1 < x < 3 \) 4) \( x < 1 \) или \( x > 3 \)
- Назовите военачальника, возглавившего оборону русской земли, обозначенному в легенде схемы
- 6. 王小可的妹妹不喜欢谁?
- 5. 小黄是谁?
- 4. 王小可的爷爷也住在北京吗?
- 3. 王小可的妈妈是医生吗?
- 2. 王小可住在哪里?
- 1. Прочитай текст и ответь на вопросы в письменной форме 王小可家有四口人,爸爸、妈妈、妹妹和她。他们住 在中国北京。王小可的爸爸是医生,妈妈是老师。 王小可的爷爷和奶奶不住在北京,他们住在上海。 王小可家还有一只小狗,叫小黄,王小可很喜欢小 黄,可是她的妹妹不喜欢它。 (1) 王小可家有几口人? 他们是谁?
- Билет № 12 1. Сформулируйте определение тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Значения синуса, косинуса, тангенса для угла 45°. 2. Сформулируйте определение параллелограмма. Сформулируйте свойства углов, сторон и диагоналей параллелограмма. 3. Задача. Сходственные стороны двух подобных треугольников соответственно равны 10см и 24см, а сумма их периметров равна 119см. Найти периметр каждого треугольника.
- Билет № 11 1. Приведите формулы площади треугольника. Формула Герона. 2. Сколько общих точек могут иметь прямая и окружность? Сформулируйте свойство и признак касательной. 3. Задача. Средние линии треугольника относятся как 2:2:4, а периметр треугольника равен 45 см. Найдите стороны треугольника.
- Практическая работа № 5 "Частота выпадения орла" Цель: 1. Изучить поведение вероятностной модели – брошенной монеты. 2. Наблюдать и изучать частоту событий в простых экспериментах. 3. Сравнить вероятность выпадения орла на случайно брошенной монете с практически найденной частотой этого события. Оборудование: монета, тетрадь, компьютер, калькулятор Ход работы. 1. Приготовьте монету. Чтобы определить как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Бросьте монету 100 раз и заполните таблицу (воспользуйтесь п.3 учебника). Таблица 1. | Сторона монеты | Выпало | Количество выпадений | Частота | |---|---|---|---| | Орел | | | | | решка | | | | 2. а) заполните последний столбец таблицы 1, определив частоту выпадения орла по формуле (все числа округлите до сотых); Частота = Количество выпадений орла Общее количество бросков В данном эксперименте знаменатель во всех вычислениях равен 100 – общему числу бросков, а в числитель подставьте числа, полученные в опыте. б) Предположите, какая теоретически должна быть частота выпадения орла при бросании монеты? Почему? в) Сравните свои экспериментально полученные результаты с предполагаемым: г) Как можно найти частоту появления решки в данном эксперименте? (Укажите все возможные способы). 3. Обсудите результаты работы всего класса. а) Сколько пар учащихся получили в результате частоту, равную 0,5? б) сколько пар учащихся получили частоту, меньшую 0,5? в) сколько пар учащихся получили частоту, большую 0,5? г) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в) д) Объясните результат, полученный в пункте г) 4. Обобщите полученные результаты.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Ржи посевной? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью человека 4) с помощью воды 5) самоопыление Ответ:
- 9. К какой группе растений относится Рожь посевная? Деревья, кустарники, травы Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рожь посевную к выбранной Вами группе. Ответ:
- Найди точки пересечения графика функции f(x) = 2x - 1 с осями координат.
- 2) В окружности с центром P проведены радиусы PK и PL. Точка N находится вне окружности. Угол LPK = 65 градусов, угол PNK = x. Найдите x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.