База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, B <OAB=48°. Найдите <BCO. Ответ дайте в градусах.
- 2. АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение
- 6) В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- 5) В амфитеатре 16 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в тринадцатом ряду амфитеатра?
- 4) В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 3) В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 2) В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 1) В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 22 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- В пределах Северной Америки встречается практически полный набор природных зон. Определите, в каких природных зонах встречаются животные, представленные на фотографиях. *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)
- 4. Найдите дефект масс и энергию связи трития 13H.
- 3. При бомбардировке нейтронами атома алюминия 1327Al испускается а-частица. В ядро какого изотопа превращается ядро алюминия? Напишите реакцию.
- 2. При бомбардировке нейтронами атома азота 714N испускается протон. В ядро какого изотопа превращается ядро азота? Напишите реакцию.
- 1. Опишите состав атомов изотопов 815O и 816O.
- 2. Среди перечисленных соединений углерода укажите органические вещества. 1) угольная кислота 2) бензин 3) метан 4) угарный газ
- 1. Соединения углерода и водорода называют 1) углеводами 2) карбидами 3) карбоновыми кислотами 4) углеводородами
- 1. Что изучает органическая химия? 2. Какие вещества относят к органическим? Приведите примеры. 3. Какие особенности строения атома углерода позволили ему стать родоначальником огромного количества соединений? 4. Атомы каких элементов могут входить в состав органических веществ? 5. Чем различаются органические и неорганические соединения? 6. Приведите примеры углеводородов, с которыми вы встречаетесь в быту. За дополнительной информацией обратитесь к родителям.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2/13, 43/15 и 37/17. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Какая часть барометра-анероида обозначена на рисунке цифрой 1?
- 15.3. Галя рассмотрела препарат листа пырея под микроскопом, под общим увеличением 900. Какое было увеличение окуляра, если увеличение объектива – 60?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа пырея, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Вопрос: Международная ... — это концентрация производства в одной стране или в группе стран, которая происходит под воздействием специализации и является выгодной только в том числе, когда есть постоянные покупатели товаров и услуг Тип ответа: Текстовый ответ
- Подготовьте сообщение на тему «Женские профессии в годы войны».
- Найдите и изучите материалы об условиях работы подростков в годы войны. В паре с одноклассником подготовьте диалог двух подростков — рабочих военного завода, изложив в нём исторически достоверно обстоятельства их жизни и работы.
- Раскройте причины массового партизанского движения в СССР.
- Составьте хронологию и охарактеризуйте итоги военных действий на советско-германском фронте в 1943 г.
- Подберите в Интернете не менее трёх отрывков из воспоминаний участников Курской битвы, отражающих ожесточённость этого сражения. Составьте дайджест из таких отрывков.
- Почему Сталинградскую битву считают важнейшим событием Второй мировой войны? Какие события отечественной истории, по вашему мнению, можно поставить в один ряд со Сталинградской битвой? Объясните свой ответ.
- Охарактеризуйте вклад в победу деятелей культуры.
- В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 8. Заполните таблицу истинности выражения: \(\ eg (\neg A \land B \lor C)\\(. \)
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Васко да Гама Б) Абель Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) первое плавание вокруг Австралии 2) открытие морского пути в Индию 3) достижение Южного полюса Земли Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБ
- 1.На коротком плече рычага укреплен груз массой 60 кг. Для подъема на высоту 3 см пришлось совершить работу 24 Дж. Определите КПД рычага. 2. Под действием некоторой силы груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости длиной 1,5 м. КПД наклонной плоскости 50%. Чему равна сила, действующая на груз?
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Kirill started his trip in
- 21. 23 * 39 : 13 - 18 =
- 20. Сколько сотен в числе 5000?
- 19. На одну единицу уменьши предыдущий результат
- 18. Корень уравнения (8с - 515) * 16 = 1104
- 17. Во сколько раз площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 12 см больше площади квадрата со стороной 1 см?
- 16. 79 + (1330 - 616) : 102 =
- 15. Запиши число, поменяв местами цифры в предыдущем результате
- 14. Сколько минут нужно добавить к 3 мин, чтобы получить 1 час?
- 13. Остаток от деления 4156 на 73
- 12. 6 сут. 11 ч 15 мин : 2 ч 15 мин
- 11. (143 * 37 - 2797) : 43 =
- 10. Корень уравнения 39k - 134 = 1738
- 9. Остаток от деления 439 на 40
- 8. Корень уравнения 87k - 134 = 48k + 1348
- 7. 9635 : 205 =
- 6. 3 т 9 ц 50 кг : 1 ц 58 кг
- 5. 314 : 157 + 56 : 4 =
- 4. Корень уравнения 7х - 21 = 3x + 35
- 3. Остаток от деления 423 на 40
- 2. 1474 : 67 =
- 1. Во сколько раз 4 м больше 1 дм?
- 159. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Объясните их написание. Спишите 4-е предложение. Над глаголами укажите спряжение. Проверьте себя.
- (-17) * 2/41 =
- (-4) * (-1 1/4) =
- 3,5 : (-5/2) =
- (-1 8/27) : (-1 5/9) =
- 55/6 * 0 =
- (-24/71) : (-4) =
- (-28/51) : (-7) =
- (-7/1) * 23 =
- (-2 1/7) : (-36) =
- 5/6 * (-30) =
- (4 2/3) * 1 1/7 =
- (-3/4) * (-2/5) =
- (-3 3/5) : 2 7/10 =
- (-4/5) : (-2/7) =
- (-10/21) * 0 =
- 3/5 * (-0,16) =
- 8/9 * (-8) =
- (-3 5/8) * (-4) =
- (-7/9) * 3 =
- Установите хронологическую последовательность создания теорий мировой торговли:
- Упражнение 4. Распределительный диктант. Запишите слова с частицами НЕ и НИ в 2 колонки: 1. Кругом н... было н... души. 2. На небе нет н... облачка. 3. Я беспокоюсь н... о себе. 4. У меня н... минуты свободного времени. 5. На небе н... звёздочки. 6. Н... мог н... помочь другу. 7. Куда н... взгляну, везде разлита красота. 8. Кто н... мечтает о счастье! 9. Когда н... посмотришь вокруг, дети радуются. 10. Н... боли, н... страха я н... чувствовал. 11. H... пренебрегай полезным советом!
- Упражнение 3. Ни или НИ? Если пропущена Е, закрасьте круг жёлтым цветом, если И зелёным. Н... один из восходов солнца н... бывает похож на другой. Кто землю сам пахал, тот за столом разрежет хлеб, н... Зуронив н... крошки. Беспредельный морской шум н... прекращался н... на минуту. За двумя зайцами погонишься, н... одного н... поймаешь. Сколько бы н... пришлось жить на свете, никогда н... перестаешь удивляться России. Писатели н... могут н... на минуту сдаться перед невзгодами и отступить перед преградами.
- Упражнение 2. Закончите предложения: 1. Кто ни прочитает эту книгу, _____. 2. Кто не прочитает эту книгу, _____. 3. Когда ни придёшь к подруге, _____. 4. Когда не придёшь к подруге, _____.
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные НЕ и НИ. Расставьте знаки препинания. Объясните правописание. В туманной мгле ... видно...души. Полотняная салфетка тщательно постирана...где нет ... пятнышка. Девчонка ...сказавшая за время разговора ...кому ...слова подошла к распаxнутому настежь окну. ...одно поручение да...ое мне ...было выполнено. Странный мужичок ...сказав ...кому ...слова пошёл прочь. Я отвернулся сделав вид что ...вижу ... её улыбку... её саму.
- Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
- В каком из перечисленных пунктов 22 июня продолжительность светового дня будет наибольшей?
- Put the words in the correct order.
- Complete the text with in or at.
- По вертикали: 7. Это процесс, при котором растения, используя солнечный свет, создают питательные вещества из углекислого газа и воды в зеленых листьях, выделяя при этом кислород.
- По вертикали: 6. Это исторически сложившаяся совокупность видов животных, обитающих на определённой территории или в определённый геологический период.
- По вертикали: 5. Наука изучающая их многообразие, строение, жизнедеятельность, распространение, связь с окружающей средой, закономерности индивидуального и исторического развития.
- По вертикали: 2. Это симбиотический организм, состоящий из гриба и водоросли. Гриб обеспечивает защиту и поглощение воды, а водоросль производит органические вещества путем фотосинтеза.
- По вертикали: 1. Это человек, который на добровольной и безвозмездной основе участвует в деятельности по защите окружающей среды, сохранению природы и улучшению экологической ситуации.
- 9. Это раздел биологии, изучающий царство Растения. Она исследует внешнее и внутреннее строение, жизнь, разнообразие, распространение и роль растений в природе и жизни человека. Слово происходит от греческого botane — «трава, растение»
- 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Мы ехали долго, но метель всё не ослаб..вала, а как будто усил..(2) валась. Ветер гудел непр..(3)станно. Ямщик что-то кричал мне, но н..(4)чего нельзя было разобрать. Он, вид..(5)мо, пытался пр.. (6) ободрить меня, так как неде.. (7)лся на скорое окончание пут.. (8) шествия. Ямщик уже давно не тянул свою без.. (9) скусную песню, а с тревогой всматривался вдаль. Ответ:
- Установите соответствие между научным открытием и именем ученого, которому это открытие принадлежит. К каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию второго столбика. Цифры могут повторяться.
- 3. AC — касательная к окружности с центром O. Угол AOC равен 73°. Найдите угол ACO.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.