База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Занятие 16. Задача 3. Найдите корень уравнения.
- Занятие 16. Задача 2. Выполните действия.
- Занятие 16. Задача 1. На тележку погрузили три ящика с яблоками и мешок картошки. Масса ящика с яблоками в 2 раза меньше массы мешка с картошкой. Найдите массу ящика с яблоками и массу мешка картошки, если всего на тележку погрузили 105 кг.
- Установите соответствие между органами государственной власти в Российской Федерации и их полномочиями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ А) заслушивает ежегодные отчеты Правительства Российской Федерации о результа- тах его деятельности Б) осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации В) утверждает изменения границ между субъектами Российской Федерации Г) управляет федеральным имуществом Д) решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политиче- ского убежища Е) проводит финансовую, кредитную и денежную политику Ж) принимает Федеральные законы ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ 1) Президент 2) Правительство 3) Государственная дума 4) Совет Федерации Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Задание 8.2. Слова молекула, электрон, капля, атом запишите в таком порядке, чтобы каждый последующий элемент входил в состав предыдущего.
- Задание 8.1. Выберите правильное утверждение. Если нагреть гвоздь, то он удлиняется и становится толще. Это происходит потому, что при нагревании ....
- Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах. Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.
- Задание 7.2. Выберите правильное утверждение. Согласно современным представлениям, при опускании колбы с водой уровень воды в трубке опускается потому, что....
- Напишите глагольные словосочетания.
- Найдите в тексте слова с буквой ь, запишите их в таблицу, добавьте свои примеры.
- 3 Подберите имя прилагательное, которое соответствует схеме (схема: дуга, дом, квадрат с буквой "ист" внутри) и запишите его.
- Вставьте слово, где это необходимо: "Всё, что ему оставалось, — это переждать бурю."
- 13 Тип 13 № 417
- 12 Тип 12 № 9055
- 4 Put the words in order to make sentences or questions.
- 2 Complete the sentences with the affirmative form of the verbs in brackets.
- 1 Write the -ing form of the following verbs.
- That or Those 16. .............................. is a pumpkin. 17. .............................. is our boat. 18. .............................. are laptops. 19. .............................. is a frog. 20. .............................. are her children 21. .............................. are their pencil 22. .............................. is a lorry. 23. .............................. is a flamingo. 24. .............................. is a mask. 25. .............................. are our hats. 26. .............................. are his apples. 27. .............................. is a train. 28. .............................. are my brothers 29. .............................. are trees. 30. .............................. is your teacher.
- This or These 1. .............................. are my pants. 2. .............................. is an umbrella. 3. .............................. are cups. 4. .............................. are her toys. 5. .............................. is a suitcase. 6. .............................. is your car. 7. .............................. are my bikes. 8. .............................. is an helicopter. 9. .............................. are my books. 10. .............................. are my parents. 11. .............................. are their boxes. 12. .............................. is my mother. 13. .............................. is my ball. 14. .............................. are their motorbikes. 15. .............................. is his garden.
- Read and complete. Use am, is or are.
- Нарисуй отрезок AB, отметь на нем точку C так, чтобы AC = 3 см, CB = 5 см.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите обращения.
- 0. Антон выучил \( \frac{3}{8} \) всех словарных слов. Какую часть слов осталось выучить Антону?
- 2) 400:100.5 =, 320-20-60 = 200*3+360 =, 420+80-30 =
- 3) За 5 ч плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- 2) Заполни окошки верными значениями величин. 25 дм 5 см = см 4 м 8 дм = см 600 к. = р. 8 р. 20 к. = к.
- 1) Выполни вычисления. 60+80=, 540+60=, 360+90=, 130+50= 400-70=, 710-500=, 210-40=, 860-320=
- Write the following sentences in the plural form.
- VI. Развиваем логическое мышление. Разложите на множители двучлен a⁴ + 4.
- 7. Докажите, что при данном условии значение выражения \(\frac{6a}{a^3-8} + \frac{a-2}{a^2+2a+4}\) является положительным числом при \(a > 2\).
- 6. Выражение \(\frac{a+2}{3} - 2b\) принимает значение \(2\frac{1}{3}\) при \(b=-\frac{1}{3}\) и при некотором значении \(a\). Чему равно значение того же выражения, при том же значении \(a\) и при \(b = -\frac{5}{12}\)?
- 5. Существует ли такое значение а, при котором разность дробей \(\frac{18b+20}{b-3}\) и \(\frac{15b+16}{b+6}\) равна 3?
- 4. Найдите дробь, которую надо сложить с дробью \(\frac{2}{x+2}\), чтобы получить \(\frac{2x}{x^3+8}\).
- 3. Преобразуйте в дробь: a) \(x+y - \frac{x^2+y^2}{x-y}\) б) \(\frac{c^2+d^2}{c+d} + c-d\)
- 2. Выполните действия: a) \(\frac{2c^2+3c+5}{c^2-1} - \frac{1-3c}{c^2+c-1} - \frac{2}{c-1}\) b) \(\frac{5}{x^2-9} - \frac{3}{(x+3)^2} - \frac{2}{(x-3)^2}\)
- Read the email again. Answer the questions.
- Read the email again. Complete the sentences.
- 4. Написать антонимы к словам приплыть, стоять, улететь, сесть.
- 3. Подобрать однокоренные слова к слову береза.
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Осенний гриб раздвинул листья и травинки.
- 1. Вставить безударные гласные: приб...жал л...сник, в з...леном л...су, подн...лась зв...зда, пил из зав...ди, д...лекая г...ра, зв...рюшки разб...жались, б...льшие цв...ты, в...сит к...вер, прил...тели в...сной, выв...ли пт...нцов
- Верны ли суждения о функциях семьи? А. Подготовка молодого поколения к жизни является смыслом репродуктивной функции семьи. Б. Хозяйственно-экономическая функция семьи предполагает ведение домашнего хозяйства и заботу о нетрудоспособных членах.
- В 2011 году в Объединенных Арабских Эмиратах введено женское избирательное право. Это пример
- Верны ли суждения о товаре? А. Предметы, произведенные для личного потребления, являются товарами. Б. Любой продукт труда, способный удовлетворить человеческую потребность — товар.
- Карточка 4. 4. Написать анто улететь, сесть.
- Карточка 4. 3. Подобрать од
- Карточка 4. 2. Выполнить си Осенний гриб ра
- Карточка 4. 1. Вставить без ... приб...жал л...сн зв...зда, пил из разб...жались, б прил...тели в...ск
- 4. Запиши трёхзначном номере квартиры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810.
- 2. Заполни окошки верными значениями величин.
- 9. В классе 24 учащихся, среди них два друга Юра и Петя. Класс случайным образом разбит на 4 равные группы. Найдите вероятность того, что Юра и Петя окажутся в одной группе. (36)
- 9. В классе 24 учащихся, среди них два друга Вадим и Олег. Класс случайным образом разбит на 2 равные группы. Найдите вероятность того, что Вадим и Олег окажутся в одной группе. (36)
- 8. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,07. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что хотя бы одна батарейка окажутся неисправной. (36)
- 8. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания одной лампы в течение года равна 0,21. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. (36)
- 7. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 58 до 82 делится на 6? (26)
- 7. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 10 до 19 делится на три? (26)
- 6. Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,4. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишень, а последний раз промахнулся. (26)
- 6. Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза промахнулся в мишень, а последний раз попал. (26)
- 5. В интернете множество статей про марки телефонов. Вероятность того, что встретится статья про «Сони», равна 0,17. Вероятность того, что статья будет про «Нокиа», равна 0,25. С какой вероятностью встретится статья про одну из этих двух марок, если не встречаются статьи сразу о двух марках? (26)
- 5. К каждому планшету прилагается инструкция. Вероятность того, что инструкция будет только на русском языке, равна 0,22. Вероятность того, что инструкция будет на английском языке, равна 0,43. С какой вероятностью встретится инструкция только на русском или только на английском языке? (26)
- 4. В чемпионате по гимнастике участвуют 55 спортсменок: 22 из Великобритании, 19 из Франции, остальные — из Германии. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Германии. (16)
- 4. В чемпионате по гимнастике участвуют 18 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая. (16)
- 3. В среднем на 230 качественных сумок приходится четыре сумки со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых (16)
- 3. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 120 качественных сумок приходится восемь сумок со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых. (16)
- 2. В магазине электроники некоторое количество телефонов одной модели: 20 черных, 15 серебристых и 19 белых. Покупателю на кассе выдают случайно выбранную упаковку с телефоном. Найдите вероятность того, что покупатель получит телефон белого цвета. (16)
- 2. В магазине электроники некоторое количество планшетов: 14 с диагональю 7 дюймов, 30 с диагональю 7,9 дюймов и 4 с диагональю 8 дюймов. Покупатель случайным образом берет планшет. Найдите вероятность того, что покупатель взял планшет с диагональю 7,9 дюймов. (16)
- 1. В среднем из 880 планшетов, поступивших в продажу, 22 с браком. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный планшет неисправен. (16)
- 1. В среднем из 770 телефонов, поступивших в продажу, 11 с браком. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный телефон исправен. (16)
- Один сплав содержит 5% меди, а второй 11%. Масса второго сплава больше первого на 4 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав содержащий 10% меди. Найдите массу третьего сплава в кг?
- 3. Вычисли, используя правило сокращения дробей. \(\frac{2}{7} : \frac{7}{9} : \frac{1}{9} : \frac{2}{3} \cdot 3 =\)
- 18. Тип 17 № 2058 Ваня и Аня не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Ваня думает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 3. Ваня делает так: \(\frac{4}{6} = \frac{4-2}{6-3} = \frac{2}{3}\). Аня считает, что нужно от числителя отнять 1, а от знаменателя отнять 2. Аня делает так: \(\frac{2}{4} = \frac{2-1}{4-2} = \frac{1}{2}\). Аня (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь \(\frac{2019}{2018}\) по своим правилам и получили дробь с числителем 1992. Найдите знаменатель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13586 Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Площадь прямоугольника, одна сторона которого 13 см, равна 91 см². Найди его периметр.
- 4*. Даны три прямые, каждая из которых пересекает хотя бы одну другую. Сколько всего точек пересечения могут иметь такие прямые?
- 3. Прямые AD и BC пересекаются в точке О. Внутри угла АОВ взята точка М, а внутри угла COD — точка К. ∠AOB = 80°, ∠MOB = 30°, ∠KOD = 40°.
- 2. На прямой отмечены точки А, B, C, D так, что точка С лежит между точками А и В, а точка В принадлежит отрезку CD. AC = 65 см, BD = 6,4 дм. Сравните отрезки AB и CD.
- 1. На рисунке 157 луч ОС является биссектрисой угла АОВ. Найдите угол BOD, если угол АОВ прямой.
- Викторина «В мире музыки» Расшифруй фамилии известных композиторов. В какое время и в какой стране они жили? Слышал ли ты их музыку?
- Определите, какое количество вершин в дереве, которое имеет 7 ребер.
- Расставьте скобки, где необходимо. Найдите значения выражений.
- Почему крушение танкеров, перевозящих нефтепродукты, опасно с экологической точки зрения?
- Что вы можете сказать о молекулах одного вещества?
- Что входит в состав молекулы воды, водорода, кислорода?
- Из чего состоят молекулы?
- Какие молекулы можно сфотографировать с помощью электронного микроскопа?
- 1. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ С ЧИСЛАМИ ДО 1 000 Увеличь числа 275, 304, 800, 106, 780 на 10.
- Запиши решение и ответ. 9. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одну тарелку и один стакан купюрой в 100 руб.? Запиши решение и ответ.
- Тест 2. Заполни пропуски верными числами и выражениями.
- В окружность вписан равносторонний треугольник ABC. На этой окружности случайным образом выбирают две точки D и E. Найдите вероятность того, что отрезок DE: а) не пересекает ни одну из сторон треугольника; б) пересекает ровно две стороны треугольника.
- И в рыночной, и в командной экономике
- Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
- Объясните, в чем заключается опасность подобных предложений по кредитам. Какие действия нужно предпринять, чтобы защитить свои финансы от злоупотребления со стороны подобных организаций?
- 9. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одну тарелку и один стакан купюрой в 100 руб.?
- 8. Папа с сыном пришли в парк с аттракционами и купили два билета на американские горки: взрослый и детский, а также билет на паровозик. Цены на билеты показаны на рисунке. Сколько рублей они заплатили за все билеты?
- Масса собранной моркови 10 кг, что составляет восьмую часть от массы собранного картофеля. Сколько килограммов картофеля собрали?
- 8. Каким числом надо заполнить пропуск, чтобы стало верным неравенство 900 + 70 + 9 < 900 + ___ + 8?
- 7. Укажи значение y, которое получится при решении уравнения 278 - y = 200.
- 6. Какое число надо прибавить к числу 200, чтобы получить 290?
- 5. Укажи число, которое меньше, чем 8 сот.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.