База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите варианты ответов, в которых в суффиксе прилагательного нужно писать Н.
- 141 1. Прочитайте определённо-личные предложения. Докажи- те, что они односоставные. 1) Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье... (А. Пушкин) 2) Батюшка сказал мне: «Прощай, Пётр. Слу- жи верно, кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». (А.Пушкин) 3) «Улыб- нитесь, Маша, — продолжал Веретьев... — Поднимите ваши гордые, строгие глаза». (И. Тургенев) 4) Рыхлая почва готова, сейте, покуда весна... (И. Никитин) 5) Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит, слышу, слы- шу ровный стук неподкованных копыт. (А. Ахматова) 6) Вихрем помчимся сквозь тучи и гром к солнцу победы вслед за орлом!.. (Ф. Тютчев)
- Дострой куб так, чтобы в нём не было пустот и все его стороны были равны.
- 4. Из седьмого предложения текста выпишите слово со значением «беспорядочное хождение; толчея, суета». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Из первого предложения текста выпишите слово со значением «с низкой частотой в небольшом количестве за единицу времени». Подберите и запишите антоним к нему.
- h = 6.626.10-34 DOICC - постійна планка. E=hv E = mc² he E=hv=ㄧㄨˊˇˋ 2 = CT = = P뭇 h = 6,63.10-34 Дж-С 2 = 7-10'5 Гу Eg -? Eg=h 7 1=3.10 M h= C= E-?
- 1) Приведите дроби \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{8}\) к общему знаменателю. ) Сложите полученные дроби с одинаковыми знаменателями.
- Выполните действия по алгоритму: 1) Приведите дроби \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{3}{8}\) к общему знаменателю.
- Аналогично сравните дроби \(\frac{11}{15}\) и \(\frac{7}{10}\).
- 72 Выполните задание согласно алгоритму: 1) Приведите дроби \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{5}{12}\) к общему знаменателю 24. 2) Сравните полученные дроби.
- 371 Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) \(\frac{5}{6}\) и \(\frac{7}{12}\); б) \(\frac{8}{15}\) и \(\frac{3}{5}\); в) \(\frac{7}{16}\) и \(\frac{3}{8}\); г) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{21}{40}\).
- А теперь попробуй ответить на вопрос самостоятельно. Какое из этих устройств поможет тебе ввести изображение в компьютер? Выбери верный вариант ответа.
- Задание № 3: Маша, Саша и Даша решали задачи. Маша решила в 2 раза меньше, чем Саша и Даша вместе. Саша решила в 3 раза меньше, чем Маша и Даша вместе. Даша решила 20 задач. Сколько всего задач решили Маша, Саша и Даша? Введите ответ цифрами: 100
- 5.241 Два автобуса отошли от одного автовокзала одновременно в противополож направлениях. Спустя 4 ч расстояние между автобусами стало 624 км. С ка скоростью двигался каждый автобус, если разность их скоростей р 12 км/ч? 72 км/ч u 84 км/ч
- 5.240 За два месяца работы мини-пекарни предприниматель получил выручку 453 000 р. В первый месяц предприниматель работал 25 дней и получал в день выручку 8000 р. Какую выручку в день получал предприниматель во второй месяц, если он работал 23 дня? 11 000 р.
- 5.239 В 8 коробок для новогодних подарков разложили поровну 5 кг конфет. Сколько килограммов конфет в каждой коробке?
- 5.238 Ленту разрезали на 16 равных кусков. Сколько метров ленты в одном куске если её длина 14 м?
- 5.237 Запишите дробь в виде частного: a) 4/7; б) 17/11; в) 12/7; г) 237/100.
- 5.236 Запишите в виде дроби частное: a) 3 : 8; б) 9 : 13; в) 8 : 1; г) 1 : 5.
- 572. Найдите сумму первых пятидесяти, ста, п членов последователь- ности (хₙ), если: a) xₙ = 4n + 2; B) xₙ = n - 4; 6) xₙ = 2n + 3; г) х = 3η – 1.
- 571. Вычислите сумму первых девяти членов арифметической про- грессии (6ₙ), если: a) b₁ = -17, d = 6; 6) b₁ = 6,4, d = 0,8.
- 570. Найдите сумму первых восьми членов арифметической прогрес- сии: a) -23; -20; ...; б) 14,2; 9,6; ....
- math-olymp.uchi.ru/cards/282/play Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры — соприкасаться сторонами.
- Карточка 2 Запишите, вставляя пропущенные буквы. (Не) много отдохнуть; уйти (не) далеко; (не)чаянно разбил вазу; приехать (не) медленно; читал (не) громко, но выразительно; вовсе (не)прочно склеить листы; состоится (не) завтра; (не) хотя уступил; (не)стерпимо яркий свет; (не) хорошо, а плохо.
- Дана координатная прямая, на которой отмечены точки: A(173), B(-98, 3), C(11, 9), D(2\frac{15}{16}). Найди расстояние от начала координат до каждой точки. Решение. 1. Расстояние до точки А равно ; 2. Расстояние до точки В равно ; 3. Расстояние до точки С равно ; 4. Расстояние до точки D равно
- Найдите площадь ромба, если его сторона равна 10 см, а одна из диагоналей ромба равна 16 см.
- Походы шведов на Новгородскую землю немецких рыцарей на Новгородскую землю князя Александра Ярославича и новгородского ополчения против шведов и немецких рыцарей Условные обозначения ЗАДАНИЯ 1. Закрасьте территорию Ливонского ордена в 1238 г. и подпишите его название. 2. Зелёными стрелками покажите направление походя шведов на Новгородскую землю и укажите год, когда он COCTORIACR 3. Черными стрелками обозначьте походы немецких рыцарей на Новгородскую землю 4. Красными стрелками отметьте направление движения войска князя Александра Ярославича новгородского ополчения против шведов и немецких рыцарей 5. Определите и подлиците в легенал, какие сражени показаны на карте.
- Границы государства Русь в 1236 г. государств в середине XII в. ЗАДАНИЯ 1. Обведите границу Руси в 1206 г. 11 2. Подпишите названия земель и их центров, выделенны на карте цветом. 3. Стрелками обозначьте поход русских князей и половцев против монголов. Обозначьте место и дату сражения, • котором сказано в летописи. «Русские князья сражались с татарами, и были побеждены и в немногие только избегли смерти, кому выпал жребий остаться в живых, те убежали, а прочие перебиты были Тут убит был старый добрый князь Мстислав, и другой Мстислав, и ещё семь князей погибла, а бояр и простыя всинов многое множество 4. Покажите походы хана Батья на Русь в 1236-1238 и 1239-1242 п. Подчеркните красным цветом название городов, сожжённых монголами в ходе покодов кана Батыя 5. Отметьте на карте места и даты сражений, о которых повествуют летописи: 1. «взяли город в декабре месяце в 21 день и весь город сожгли. И храмы Божии разорили, и в святых алтарях много крови пролили. И не осталось во граде ни одного живого ни стонущего, ни плачущего: 2. Онязь же Орий с братом своим Святославом и племянниками своимии. и воинами своими пошел на поганых. Сошлись обе войска, и была страшни сеча и побежали перед иноплеменниками, и тут был убит киноль Срайс 3. «Татары называют его город злой, потому что билис около него семь недель, и убили у татар под ним тре сыновей темниковых Ba
- 10 РУССКИЕ ЗЕМЛИ В СЕРЕДИНЕ XIII-XIV в. БОРЬБА РУСИ С ЗАВОЕВАТЕЛЯМИ В ХІІІ в.
- Найди значение гипотенузы HS.
- Выбери верные написания. Объясни свой выбор.
- Домашнее задание к уроку Написать сравнительную характеристику фильма и текста с 1 по 3 главу Тарас Бульба
- ОРИЕНТИРОВАНИЕ. СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
- Как зимой помочь птицам? 1. Раскрась птиц. Подпиши их названия. 2. Практическая работа. 1) Сделай кормушку для птиц как показано на рисунке. 2) Подчеркни зелёным цветом те продукты, которыми можно подкармливать птиц. Семена подсолнечника, конфеты, крошки бе- лого хлеба, мармелад, семечки арбуза, шо- колад, пшено, семена дыни.
- 2. DC =
- 1. AD =
- Найдите значение выражения: а) m + 2n при m = 6,4, n = 3,2; б) 3с - d при с = 1,3, d = 0,9; в) x + 2y - 3z при x = 10, y = 25, z = 20; г) a + b - c при a = \frac{2}{3}, b = \frac{1}{6}, c = \frac{1}{4}.
- Условие задачи запиши в таблицу и реши её. Мотоциклист проехал до места назначения 420 км, сделав в пути одну остановку. До остановки он был в пути 4 ч и ехал со скоростью 80 км/ч. Остальной путь он проехал со скоростью 50 км/ч. Сколько времени ехал мотоциклист после остановки? Реши примеры. 685.67 839.74 907.86 694.57 4424:79 25466:34 17893:29 17064:18
- 3. Непарный шелкопряд зимует __________ . У этого насекомого зимующая стадия — __________ .
- 2. Какой жук повреждает корни деревьев? Ответ: яблонная плодожорка майский жук яблонный цветоед колорадский жук
- 2. Чем поход Владимира Мономаха на половцев в 1111 г. отличался от других столкновений русских дружин со степняками?
- 1. Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами». Даты и места сражений Участники Результат
- Вычисли: 1702 – 170 · 70.
- 2 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- 1 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- Установите соответствие между понятием и его определением.
- Задача 1. Собрали 120 кг капусты, заквасили 5/6 этой капусты. Сколько килограммов капусты заквасили? Задача 2. Туристический маршрут составляет 675 км. Сколько путешественники преодолеют км пройдя четверть пути?
- Задание 6. Спортивный кроссворд Вставь в клетки названия видов спорта по описанию
- Сделайте ленту времени, где каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 210 г. до н.э., 80 г. н.э., 190 г. н.э. (пример ленты времени в файле).
- x²-2· + 25
- Рассмотрите карту. Выберите верные утверждения, которые относятся к карте. На карте обозначены события только Второй Пунической войны. На карте обозначено место сражения, в котором Ганнибал потерпел поражение.
- 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. асеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, члубокое, вершины, дупло. 4. Из, высунулаловка, дупла, белки-летяги. 5. Через мигбежал, ветке, по, зверёк, на, прыгнул, де, соседнее, и.
- 1. Построим розу ветров для января по данным таблицы.
- В баке автомобиля было 30 л бензина. На первом участке пути была израсходована пятая часть всего количества бензина, на втором участке - еще 12 л. Сколько процентов бензина осталось в баке после второго участка пути?
- 4. По физической карте Южной Америки в атласе сравни площадь шельфа у восточных и западных берегов материк Объясните результат.
- 3. Сравните географическое положение Южной Америки и Африки. Заполните таблицу.
- 2. Почему материк имеет довольно простые очертания?
- Южная Америка 1. Работа с контурной картой на с. 63: а) подпишите названия и координаты крайних точек Южно Америки; б) подпишите моря и океаны, омывающие Южную Америк полуострова, заливы, острова; в) подпишите основные формы рельефа; г) покажите основные месторождения полезных ископаемых д) обозначьте климатические пояса Южной Америки и подп шите основные показатели климата для каждого пояса.
- божество –
- браковать –
- мариновать –
- Выполните сложение обыкновенных дробей Вариант 2 1) 1 1 4+12 1 2 2) 6+3= 7 3 3) 8+4= 4 2 4) 7+21= 9 3 5) 12+4= 8 1 6) 9+3= 4 7 7) 5+15 2 5 8) 21+14= 3 5 9) 18+27= 3 7 10) 15+20=
- Выполните сложение обыкновенных дробей Вариант 1 1) 2 1 5+10= 5 2 2) 6+3= 3 7 3) 4+12= 2 4 4) 15+5= 5 3 5) 7+14= 3 6 6) 11+55= 1 1 7) 6+9= 1 1 8) 10+15= 2 1 9) 8+12= 1 1 10) 9+2=
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 3/8 и 1/6; 4) 7/38 и 4/19; 7) 5/12 и 7/18; 2) 4/9 и 5/6; 5) 4/5 и 3/8; 8) 7/10; 5/8 и 1/4; 3) 2/7 и 9/14; 6) 11/17 и 2/7; 9) 9/28; 5/14 и 3/8. Реши пример (7 1/9 - 6 2/15 + 2/9) : 0,8 + 1,2
- 2.361 Бюджет семьи в марте распределился следующим образом: 70% бюджета со- ставили затраты на питание и на товары повседневного спроса. Оплата ком- мунальных услуг и налогов составила 20% затрат на питание и товары повседневного спроса, а остальное было израсходовано на культурный досуг занятия спортом. Сколько процентов всего бюджета составили расходы спорт и досуг?
- 2.360 а) в теплицах 7 всех тюльпанов красные, 12 белые, а остальные – жёлтые и розовые? 5 жёлтые и розовые. Какую часть тюльпанов составляют б) Сколько жёлтых и розовых тюльпанов, если всего в теплице 4830 тюльпанов?
- 2.359 В кинотеатр на дневной сеанс пришло 240 человек. Из них 3 дети, 5 0,4 от количества детей – подростки, остальные – взрослые. Сколько взрос- лых пришло на сеанс?
- 2.358 На участке сибирского леса 70 % занимает лиственница, 5. оставшейся пло- 12 лиственные деревья. Сколько щади занимает кедр, а остальную площадь гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 2.357 Фабрика произвела 36 000 пар женской и мужской обуви. В магазины было отгружено 0.7 всех пар мужской обуви и 0.8 всех пар женской обуви. Сколько всего пар обуви отгрузили в магазины, если мужская обувь составляет 5 всей 9 обуви?
- 2.356 Численность населения Московской области в 2018 г. составляла примерно 7.6 млн человек. За год прирост населения составил 1.3%. Найдите числен- ность населения Московской области в 2019 г.
- 2.355 На пакетике семян огурцов указан процент всхожести – 98 %. Сколько семян из партии 150 штук может не взойти?
- 2.354 Угол А равен 40°, а угол В составляет 135% от угла А. Найдите градусную меру суммы углов А и В.
- 2.353 Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 435,5 г. 13
- 2.352 В первом магазине цена коробки конфет 418 р., а цена во втором магазине составляет 18 от цены в первом магазине. На сколько рублей коробка конфет 19 во втором магазине дешевле?
- 2.351 Вычислите и проверьте вычисления с помощью калькулятора: 1) 557,55 – (1,3689 + 0,7311) : (3,4 – 15,7 – 47,08); 2) 537,84 – (0,9078 + 1,2922) : (2,8 – 14,7 – 36,76); 3) (64,5 – 7,02 : 7,8) · (72 – 561,15 : 8,7) – 152,6; 4) (16,3 – 6,88 : 8,6) : (11,49 – 326,61 : 57) + 513,23.
- 2.350 Найдите корень уравнения: 1) 178,87 – (b – 13,4) = 174,77; 2) 243,82 – (17,1 – c) = 231,32.
- 2.349 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 28.8 см³ и в основании лежит квадрат со стороной 2,4 см.
- 1 густая ли транспортная сеть? 2 сколько ГЭС, АЭС, тэс в регионе? 3 какие полезные ископаемые добываются? 4 на какие отрасли ориентирована обратывающая промышленность ть 5 на что ориентировано сельское хозяйство
- В таблице приведены результаты измерений 15 творожных сырков с номинальным значением массы 45 г. Если масса сырка не меньше 44,7 г и не больше 45,3 г, то такой сырок считается годным, в противном случае сырок считается бракованным. Какую долю от общего числа взвешенных сырков составляют бракованные?
- Задание 2. Подчеркнуть имена существительные, имеющие только форму множественного числа. На Садовой улице открылся новый магазин. В нем три отдела. В первом большой выбор молочных продуктов: кефир, сметана, йогурт, сливки, простокваша. Во втором отделе можно купить макароны, муку, крупы. В третьем вам любезно предложат различные кондитерские изделия: конфеты, зефир, мармелад, пряники.
- 1. Распределить имена сущ, по столбцам. Только мн.ч Только ед.ч
- 5. Дописать окончания в именах прилагательных, указать их род. В спокойн___ глубок___ озеро смотрятся голуб___ небо, зе- лен___ ветви деревьев. Лес взбирается высоко на гол___ склоны, сопок, цепляется за дик___ землю, завоёвывает огромн___ край, крушит скалы, сед___ гранитн___ утесы.
- 4. Образовать от существительных имена прилагательные трех родов. Выделить окончания. ж.р. с. р. м.р. счастье ненастье радость
- 3. Из данного предложения выписать словосочетания «существи- тельное + прилагательное». Определить род, число и падеж имен прилагательных. У лесной опушки домик небольшой Посещал я часто прошлою весной. (А. Плещеев)
- 2. Написать слова с окончаниями. -ий -ой -ое -яя -ый -ее -ая
- 1. Дописать предложение. Имя прилагательное – это ________ части речи, кото- рая обозначает ________ и отвечает на воп- росы ________.
- 8 сентября 1831 г. войска под командованием И. Ф. _______ заняли столицу Царства Польского Варшаву.
- В январе 1831 г., в нарушение действующей конституции 1815 г., польский _______ провозгласил, что Николай I и его семья лишаются прав на польский престол.
- Укажите верный вариант ответа.
- 3 с.66 у.3(читать, переводить текст, выписать незнакомые слов a)
- 6 How would you get to school if there be no school bus?
- 5 Would she come to the party if we would send her an invitation?
- 4 If I were you, I won't be late for the meeting.
- 3 Did you visit the museum if you didn't have to pay?
- 2 If I were your neighbour, we can walk to school together.
- 5 Underline the mistakes in the second conditional sentences and write the correct words below. 1 What would you do if you would fail your exams?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- К экстенсивным факторам экономического роста относятся: Выберите один или несколько ответов: а. рост производительности труда b. использование достижений НТП увеличение производственных мощностей d. увеличение численности занятых
- Период подъема характеризуется: Выберите один ответ: а. ростом налоговых поступлений b. падением прибыльности производства с. снижением уровня процентной ставки d. увеличением выплат по безработице
- Для определения величины национального дохода надо: Выберите один ответ: а. вычесть из величины ВВП сумму амортизации и косвенных налогов b. вычесть из величины ВВП сумму накопления с. вычесть из величины ВВП сумму потебления O d. прибавить к величине ВВП сумму социальных трансфертных платежей
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.