База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- НУТУКЪ ИНКИШАФЫ ДЕРСИ
- 62-нджи дерс
- Азлаштырма шекильде сарышын ...
- Тенъештирме дереджеде сарыджа ...
- Устюнлик дереджеде энъ сары ...
- Адий дереджеде сары ...
- Найдите в квадрате букв названия древних племен и артефактов, относящихся к истории Татарстана в эпоху первобытности и раннего Средневековья: Найдите слова: КЕРАМИКА, СТОЯНКА, БУЛГАР, ОРУДИЕ, ГУННЫ
- Заполните сравнительную таблицу образа жизни народов Поволжья в эпоху Великого переселения народов:
- 4. Из каких материалов построены оборонительные сооружения этого периода?
- 3. Какое значение имел глубокий ров перед крепостной стеной?
- 2. Почему древние жители выбирали высокие берега рек для строительства своих поселений?
- 1. Какие основные элементы защиты городища вы видите на изображении?
- Заполнить таблицу о взаимовлиянии литосферы и человека 5 класс
- №5 1) Перечисли вегетативные органы растения. 2) Зарисуй сетчатое жилкование. 3) Цветочная почка- 4) Корень - это... 5) Каково значение листа?
- №4 1) Перечисли генеративные органы растения. 2) Чем покрыто семя растения снаружи? 3) Зарисуй соцветие корзинка. 4) Чем стержневая корневая система отличается от мочковатой? 5) Зарисуй парноперистый лист.
- №3 1) Корень - это... 2) Механическая функция стебля заключается в ... 3) Каково значение цветка? 4) Зарисуй части пестика. 5) Зародыш семени состоит из _____, _____, _____.
- №2 1) Зарисуй тройчатосложный лист 2) Побег- это... 3) Зарисуй соцветие метелка. 4) Чем отличается простой лист от сложного?
- №1 1) Почему стебель является осевой частью побега? 2) Зарисуй соцветие початок. 3) Орех - это ______ плод. Например... 4) Зарисуй рассеченный лист. 5) Зарисуй соцветие корзинка.
- a) (9 – 7,94) · 2,5 - 1,55; б) 0,18 · (5,65 + 6,3) - 1,051; в) 87,45 – 7,45 · (5,4 + 2,6);
- 6. Периметр равнобедренного треугольника MRS равен 66 м, а основание MS равно 26 м. Найдите длину отрезка AR (A — точка касания вписанной окружности со стороной MR).
- 5. На рисунке ВС — диаметр окружности, МН ⊥ ВС. Найдите длину хорды МС, если ВН = 6 см, СН = 2 см.
- Задание 2. Вычисли и докажи В прямоугольном треугольнике MNK (∠K = 90°) известны стороны: MN = 18 см, NK = 9 см. 1. Какой угол лежит против катета NK? 2. Чему равен этот угол? 3. Чему равен другой острый угол? 4. Кратко запиши доказательство.
- Задание 1. Проверь, равен ли угол 30° В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) катет BC = 6 см, гипотенуза AB = 12 см . 1. Во сколько раз гипотенуза больше катета BC? 2. Против какого угла лежит катет BC? 3. Сделай вывод: чему равен угол А? Почему?
- У папы в одной сумке арбуз массой 7 кг, а в другой — 4 кг картофеля и 2 кг капусты. В какой сумке груз легче и на сколько килограммов?
- 5. К данным схемам подобрать и записать слова, указать части речи. с ____ал и, мал ____ий, ____овая, вы ____ишь, ____ка
- 4. Подчеркнуть «лишнее» слово, определить и указать, какая это часть речи. Берёзка, полянка, сверкает, дождинка, степь. Бежит, рисует, тяжёлый, гуляет, лежит. Широкий, узкий, высота, длинный, частый.
- 3. Вставить пропущенные буквы. Скольская дорожка, близкие заморозки, редкие прыжки, низкая бесетка, лёгкая изморозь, жидкость в кружке, закладка в книжке.
- 2. Составить и записать предложения с данными словами. Село, село. Дорога, дорога.
- 1. Определить, сколько предложений в данном тексте, подчеркнуть правильный ответ. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с заглавной буквы. Солнышко зашло, но еще не озаряло поле из оврага расползается сумрак на вершене тополя вспыхнули золот |ые искорки это солнышко послало свой последний привет. (По В. Сухомлинскому)
- you suffer stress. Выбери ответ
- should find your motivation and understand
- n or play team sports. Выбери ответ
- ou want to cope with stress, you can go to the
- of stress. Выбери ответ
- ving a constant headache means that you have a
- nagers do not have different tests and exams at
- ose correct option.
- 3. Запиши числовые выражения и найди их значения. частное 75 и 5 умножить на 3, частное 39 и 3 умножить на 5, произведение чисел 12 и 3 разделить на 6, произведение чисел 11 и 8 разделить на 22.
- 2. Вставь знак >, < или = так, чтобы равенства или неравенства стали верными. 54 : 6 ? 27 : 3, 13 * 2 ? 13 * 3, 14 * 3 ? 14 * 5, 100 : 5 ? 100 : 50
- 11 * 4 * 2 = ?, 44 : 2 * 3 = ?, 66 : 6 * 8 = ?, 24 * 3 : 4 = ?
- 1. Найди значения выражений. 12 : 4 : 3 = ?, 22 * 3 : 2 = ?, 48 : 2 * 3 = ?, 24 * 2 : 8 = ?
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата равна 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- What is the task?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этиловый спирт → ацетальдегид → уксусная кислота → метиловый эфир уксусной кислоты сусной кислоты → ацетат калия
- Письменно просклоняй местоимение 3 лица множественного числа. Пиши падеж, затем все необходимые формы местоимения.
- Определите тип климата умеренного пояса, для которого характерны прохладное лето и мягкая малоснежная зима (0°), большое количество осадков в течение года, пасмурная погода
- 4. Используя материалы учебного пособия на с. 222-223 и тематические карты атласа (с. 93), составьте характеристику природных ресурсов Бразилии по предложенному плану. Результаты запишите в таблицу.
- 3. Используя карту атласа (с.93), нанесите в контурные карты схему природных ресурсов Бразилии: а) нанесите условными знаками основные полезные ископаемые; б) подпишите крупнейшие реки и водохранилища; в) нанесите и подпишите з крупнейшие ГЭС страны; г) зеленым фоном покажите лесопокрытую часть Бразилии.
- 2. Из приведенных ответов выберите верный. Ведущей отраслью хозяйства Бразилии является: а) сельское хозяйство; б) промышленность; в) сфера услуг; г) строительство.
- 1. «Железным сердцем» Бразилии называют: Бразильское плоскогорье, Амазонскую низменность, Гвианское плоскогорье.
- Никита ответил: славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров, а потом при Петре I стала выходить первая печатная газета.
- Маша ответила: славянскую азбуку утвердил Пётр 1, первую печатную книгу создали Кирилл и Мефодий, первую печатную газету выпустил Иван Фёдоров.
- Витя ответил: славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, первая печатная газета появилась при Петре I, а потом первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров.
- Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Построй график функции Выдели нужную часть графика f(x) = { x + 3 при x > 3 2x при 0 < x ≤ 3 0 при - 4 < x ≤ 0
- Задача 35. Вставьте пропущенные цифры.
- Here is the original image:
- Шары массами 6 и 4 кг, движущиеся навстречу друг другу со скоростью 2 м/с каждый относительно Земли, соударяются, после чего движутся вместе. Определите, какое количество теплоты выделится в результате соударения. Ответ дайте в Дж.
- Дано: R = 250 Ом U = 7,5 В Найти: I - ?
- 3. Представь себя архитектором. Нарисуй достопримечательность, которая украсила бы Санкт-Петербург. Напиши, чему посвящена достопримечательность:
- 2. Разгадай кроссворд.
- 1. Напиши, что можно отнести к неофициальным символам города.
- 6. Дано: ABCD - квадрат. SA - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 5. Дано: ABCD - прямоугольник. SC = 6√5. SA - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 4. Дано: SA - высота пирамиды. Основание - треугольник ABC. Угол ACB = 120 градусов, угол ABC = 30 градусов, BC = 12. SA = ?. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 3. Дано: ABCD - квадрат. SA - высота пирамиды. SA = 4. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 2. Дано: SA - высота пирамиды. Угол BAC = 45 градусов, угол ABC = 30 градусов. AB = 6. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 1. Дано: SA - высота пирамиды. Треугольник ABC - основание, AB=13, BC=10, AC=?. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- Одно из преимуществ способов размножения состоит в возможности быстрого увеличения численности. Разнообразие способов размножения обеспечивается также размножением с помощью спор. Споры — специализированные клетки, которые образуются с помощью
- ИТД ЕПЭПЮ - 2026 ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЮТУБУ ВАРИАНТ I • ЗАДАНИЕ 24 ИЗ 29 ЗАДАНИЕ №24 Кому принадлежит YouTube-канал AdamThomasMoran? (Вопрос от: Денис Кукояка) Ваш ответ...
- Задание 5: Соотнесите.
- Задание 4: Определите, какие утверждения являются верными, а какие - неверными?
- Выберите один из нескольких вариантов That night was fantastic. I ... up very late.
- Сколько белых полосок на платье Лизы?
- У Лизы есть любимое платье в полоску. Полоски на нём чередуются сверху вниз: самая верхняя жёлтая, под ней зелёная, затем синяя, затем снова жёлтая, потом снова зелёная и так далее. При этом после каждых шести чередующихся таким образом полосок следует седьмая полоска – белая, и снова полоски повторяются. Всего на платье 41 полоска. Какого цвета будет пятнадцатая сверху полоска на платье Лизы?
- А9. В четырёхугольнике ABCD вписана окружность. AB=5, CD=15. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- А8. Найти среднюю линию треугольника АВС, если ВС = 15 см, К-середина стороны АВ, АВ=18,6 см, М - середина стороны АС, АС=14,4 см
- А7. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если один катет равен 5 см, а второй катет равен 12 см.
- А6. Найдите площадь квадрата со стороной 3√7 см.
- А5. Ромб обладает свойствами:
- А4. В ромбе ABCD угол A = 110°. Найдите угол ABD.
- АЗ. Один из углов равнобедренной трапеции равен 40°. Найдите три оставшихся угла.
- А2. Периметр параллелограмма равен 88 см. Чему равна сумма двух соседних сторон?
- А1. Найдите сумму углов выпуклого постиугольника.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Ясное безоблачное небо и сильные морозы ожидают жителей Перми до конца следующей недели. 2) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100%. 3) Основная часть годового количества осадков, выпадающих в Хартуме — столице Судана приходится всего на два месяца: июль и август. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу московского аэропорта Внуково.
- Choose the correct answer. Bill and Jane _______ listen to music tonight.
- В октябре 1941 г. в Тюмени создали завод № 636 из двух химических предприятий Московского № 94 и Днепродзержинского (Украина) завода авиационных лаков. Небольшой завод выполнял военные заказы - производил клеящие материалы для выработки фанеры, авиационных пропеллеров и другой продукции. После окончания войны завод остался в Тюмени, перешел на выпуск мирной продукции, получил в 1946 г. название завода «Пластмасс». Он работает до сих пор, выпускает клеящие вещества и смолы для разных отраслей промышленности, в первую очередь - для деревообрабатывающей и нефтяной.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Реши пример.
- ГОЛУБЬ (-4;8), (-5;7), (-5;6), (-6;5), (-5;5), (-5;4), (-7;0), (-5;-5), (-1;-7), (3;-7), (9;-2), (13;-2), (14;-1), (6;1),(8;4), (15;7), (3;8), (2;7), (0;3), (-1;3), (-2;4), (-1;6), (-2;8), (-4;8)
- Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Составьте свой текст по данному рисунку. Подготовьтесь его рассказать.
- Выпишите из предложений глаголы, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время других глаголов.
- 230. Прочитайте. Назовите произведение. 1. Только уселась команда косая, весь островочек. пр..пал под водой. 2. Мимо бревно суковатое плыло Зайцев с десяток сп..салось на нём. 3. «Взял бы я вас — да п..топите лодку!» 4. Тут мои зайчики точно сбесились: смотрят³, на задние лапы вст..ют³, лодку к..чают, гр..сти не д..ют: берег з.. видели плуты косые... Н. Некрасов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.