База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 33. Вычисли. Запиши результат под чертой. A 1) 8,6-5,6; 2) 1,6-2; 3) 0,8-0,45; 4) 0,35+1,45
- Вопрос 4 из 10: Даны три последовательно подключённых резистора, у которых сопротивления соответственно равны 3; 15 и 24 Ом. На каком резисторе напряжение будет меньше?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «идол».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «идол»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 5. Сделайте выводы. Вставьте пропущенные слова в определение идеи трагедии:
- 4. Проблематика трагедии. Распределите проблемы трагедии по группам:
- 3. Тематика трагедии. Соотнесите цитату с темой.
- 2. Знаете ли вы сюжет? Отметьте утверждения знаком + (верно) или – (неверно):
- Выберите и соберите определение трагедии, выбрав нужные характеристики.
- Периоды творчества В. Шекспира. Заполните таблицу.
- 2. История создания трагедии «Гамлет». Прочитайте материалы для справки. Как вы думаете, почему Шекспир обратился к древней датской легенде? Почему многие писатели обращались к этому сюжету, но известным стало произведение Шекспира?
- 1. Разгадайте кроссворд.
- 1. Из целлюлозы 2. Цитоплазма 3. Ядро 4. Хлорофилл 5. лейкопласты 6. Вакуоль 7. Спелых фруктов 8. Дышит, питается, растет 9. Красную, желтую 10. Конечный этап.
- 7. Сева, Дима, Максим и Рома заняли первое, второе и третье места. Определи, кто какое место занял, если известно, что Сева не был первым, Максим был вторым; Рома не был первым.
- «Проверочные работы», с. 62, 63.
- 11. Сравни длины двух ломаных.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. During Easter parades people ... 1) wear dark clothes. 2) play games and dance. 3) do not have fun.
- D. Traditional Easter meals ... 1) don't include sweet dishes. 2) include only desserts. 3) include different dishes.
- C. People decorate Easter eggs using ... 1) paints and stickers. 2) small toys. 3) candles.
- B. Easter eggs ... 1) are chocolate, plastic or real eggs. 2) are never real eggs. 3) are always chocolate eggs.
- Какая топология сети предполагает подключение всех устройств к одному общему кабелю?
- 10. Тип 5 № 9775 Решите уравнение 5(х – 3) + 7 – 2х = 16.
- 9. Тип 5 № 10121 Решите уравнение: (9х – 10) – (5х – 2) = 20.
- 8. Тип 5 № 830 Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- 7. Тип 5 № 10882 Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x - 13.
- 6. Тип 5 № 9711 Решите уравнение: 18 – 7х = 10 – 3(х+4).
- 3. Liz played with her brother in the garden yesterday. Общий. С кем? Где? Когда?
- 2. The pupils jumped well in the gym last PE lesson. Общий. Где? Когда? Как?
- 1. Mary lived in Brest three years ago. Общий. Did Mary live in Brest three years ago? Где? Where did Mary live three years ago? Когда? When did Mary live in Brest?
- 10. Nan played on the swings yesterday afternoon. on the swings yesterday afternoon?
- 9. She lived in Britain two years ago. in Britain two years ago?
- 8. He washed his hands before breakfast yesterday morning. his hands before breakfast yesterday morning?
- 7. You wanted to eat yesterday evening. to eat yesterday evening?
- 6. Her brother skated a lot last winter. a lot last winter?
- 5. She picked mushrooms last autumn. mushrooms last autumn?
- 4. Dave brushed his teeth yesterday morning. his teeth yesterday morning?
- 3. Lisa and Ann cooked dinner last Sunday. dinner last Sunday?
- Точка A
- Точка D
- Точка C
- Точка B
- Найдите координаты точек, отмеченных на координатной прямой (рис. 4).
- Что обозначает этот термин? Выберите верный вариант ответа.
- Задание № 4 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 15° с. ш. 2) 5° ю. ш. 3) 15° с. ш. Запишите получившуюся последовательность.
- 4 Дж он изобарно расширяется на 2м³. На сколько изменилась внутренняя энергия?
- Газ находится в сосуде под давлением 3,5⋅10⁴ Па. При сообщении ему количества теплоты Дж он изобарно расширяется на 2м³. На сколько изменилась внутренняя энергия?
- Газ получает из внешней среды Q=600Дж, при этом газ совершает работу А=400Дж. Найти изменение внутренней энергии?
- 4. При температуре 40°С и давлении 100 кПа воздух занимает объём V. Каким будет объём данной массы воздуха при давлении 90кПа и температуре 50°С? Постройте графики процесса, происходящего с идеальным газом (см. рис.), в координатах р, V и V, Т. Масса газа постоянна.
- 3. Определите температуру метана массой 34 г, находящегося в сосуде объёмом 1 л при давлении 3 ⋅ 10<sup>6</sup> Па.
- 2. Какой объем занимают 150 моль золота?
- 1. Сколько молекул содержится в 4 кг метана (СН4)?
- 39. Найди число, которое нужно вставить в квадратную рамку, чтобы равенство было верным.
- Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- b) Look at the pictures again. Use the words to ask and answer questions.
- 1. There are ..... eggs. 2. There aren't..... onions. 3. There isn't..... butter. 4. There is..... cheese. 5. There aren't..... apples. 6. There is..... bread.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- The image shows barometers measuring atmospheric pressure over three days. Fill in the table with the atmospheric pressure for each day, given that Monday had the lowest pressure and Tuesday had the highest. Round all values to the nearest whole number.
- Сторона ромба равна 4, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Напиши, что дети делали вчера.
- 48. ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ 6.342 Выполните умножение: a) 0,1 · 0,1; б) 1,5 · 1,6; в) 0,4 · 0,7; г) 0,6 · 0,6; д) 0,09 · 0,7; е) 0,01 · 100; ж) 0,8 · 0,0001; з) 100 · 0,03; и) 0,2 · 0,2 · 0,2. 6.343 Чему равно:
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Complete the multiplication wheels. The center number is multiplied by each number on the outer ring. The product should be written in the spaces between the rings.
- Кем проводится расследование несчастных случаев на производстве (кроме группового, со смертельным исходом или приведшего к тяжелым производственным травмам несчастного случая, а также несчастных случаев, произошедших с работниками страхователей - физических лиц)?
- 5. Два рабочих, работая вместе, могут выполнить заказ за 6 часов. Если первый рабочий проработает самостоятельно 4 часа, а затем его сменит второй, который закончит работу за 8 часов, то за сколько часов каждый рабочий мог бы выполнить заказ самостоятельно?
- 4. Решите систему неравенств. Укажите три наибольших целых числа, являющихся её решением
- 3. Решите систему уравнений методом сложения (7x + 3y = 1, 2x - 6y = 10)
- 2. Решите систему уравнений методом подстановки (5x - 2y = 11, 4x + y = 4)
- 1. Решите неравенство 3(2x - 1) - 4(x + 2) ≤ 5 - 2x
- 7. Упрости выражение \(\frac{a^{2} - 2ab + b^{2}}{a^{2} - b^{2}} + \frac{ab}{a^{2} + 2ab + b^{2}}\). Найди его значение при \(a = 2, b = 3\). В ответе запиши найденное значение.
- Из текста «Типы речи. Повествование» выпишите одно предложение, которое относится к описанию действий. Оригинальный текст: До электрички оставался час. Мы стали быстро упаковывать вещи. Я взялся за рюкзак. Готово! Осталось свернуть палатку. Влезаю в неё. Спальник! Выругал я себя и снова к рюкзаку! ... Палатку складывали вместе с Мишкой. Я ... Он ... Кажется, всё. Можем трогаться.
- Решить системы способом сложения: a) {x-y=3, x+y=5; б) {2x+y=5, 3x-5y=1; в) {3x-2y=0, 5x-3y=19. г) {2-4y=3(x-2), 2(x+y)=5y+2,5; д) {x-2/4 + y-2/4 = 2, x-2/3 - y-2/9 = 4/3;
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Код 600 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- 2. Прочитай стихотворение Б. Заходера. + Какие картины возникают в твоём воображении? Нарисуй карандашами. Ещё кругом стоят Деревья голые, А с крыши капли Капают весёлые. Зима куда-то Убежала в панике И очень плохо Закрутила краники. На полянке, у тропинки Пробиваются травинки. С бугорка ручей бежит. А под ёлкой снег лежит.
- 5. б) На платье расходуется 4 м ткани, а на юбку - 2 м. Сколько метров ткани потребуется, чтобы сшить 3 платья и 5 юбок?
- 5. а) На свитер идёт 5 мотков шерсти, а на жаккет - 6 мотков. Сколько мотков шерсти пойдёт на 4 свитера и 2 жакета?
- 4. Чем похожи и чем различаются задачи:
- 3. Реши примеры и запиши ответы в порядке убывания.
- In the image, what is the text in the top bar?
- In the image, what are the buttons at the bottom of the popup?
- In the image, what are the selectable options presented in the popup at the bottom?
- In the image, what is the text related to the "Благовещенский собор"?
- In the image, what is the text related to the "Успенский собор"?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 2.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Папоротники наших лесов — травянистые растения с крупными перистыми листьями. На нижней стороне листа образуются бурые бугорки, в которых созревают ___(А). Закрепление в почве у папоротников происходит с помощью ___(Б). Древности отмершие стволы древовидных папоротников образовали залежи ___(В). Список слов: 1) каменный уголь 2) семя 3) спора 4) ризоид 5) торф 6) корень Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Задание 75. Найдите х градусную меру дуги, используя данные рисунка.
- 4. Для детского сада купили 4 одинаковых набора машинок, по 9 машинок в каждом, и ещё 5 машинок. Сколько всего машинок купили?
- 3. Два друга Коля и Саша собирают значки с изображениями городов. У Коли было 17 значков. Он подарил Саше 8 значков. После этого у Саши стало в 2 раза больше значков, чем осталось у Коли. Сколько значков было у Саши сначала?
- 2. 6 дм 6 см ? 60 см 34 см ? 3 дм 5 см 19 + 47 ? 70 91 - 15 ? 90 - 15 100 дм ? 9 м 9 дм 1 м 6 дм ? 16 дм 100 - 38 ? 60 28 + 43 ? 28 + 44
- 2) 25 - (24 - 8) = ? 40 - (13 + 8) = ? 35 - (13 - 9) = ? 100 - 65 = ?
- Раскройте скобки и запишите слово «соленья» в соответствующей словоформе современного русского литературного языка.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 102 см³ и его массу m = 270 г. Плотность алюминия считайте равной ρ_ал = 2,700 г/см³. 1. Рассчитайте среднюю плотность тела ρ. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Δρ до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.