База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри рисунок и реши задачу. Окружность с центром в точке О поделена точками А и В на две дуги. На окружности выбирают случайную точку. Найди вероятность того, что эта точка окажется на меньшей из дуг. Ответ 0,17 и 0,33 не подходят!!!
- Подумайте, для чего Сулла создал проскрипции и сделал их публичными. Почему Сулла стремился укрепить позиции сената?
- Как вы думаете, почему часть римской армии пошла против Гая Мария?
- Что стало основной причиной гражданских войн в Риме?
- Объясните, почему братья Гракхи в итоге проиграли сенату.
- Какой главный вопрос пытались решить братья Гракхи своими реформами?
- 8 The cat is the table.
- 7 She's the bed.
- 6 The girl is the house.
- 5 The teacher is the boy.
- 4 The tree is the houses.
- 3 The man is the door.
- 2 The boy is the armchair.
- 3. Complete the sentences. on between in at under next to behind in front of 1 They're in the car.
- 2) Приведите 2-3 примера художественных деталей из рассказа «Хамелеон», которые помогают создать комический образ Очумелова.
- 25 ц 80 кг: 3
- 17 м 30 см · 6
- 12 т 015 кг - 98 кг
- 9. 10 км 875 м + 925 м
- 62 335 кг = □ т □ кг 584 мм = □ см □ мм
- 48. 23 м 06 см = □ см 2 ч 45 мин = □ мин
- 48. 23 м 06 см = 2 ч 45 мин =
- 47. За день в магазине продали 6 чайных чашек, по 100 р. каждая, И 10 кофейных, получив за все проданные чашки 1800 р. Сколько стоила кофейная чашка?
- 46. Со 100 ульев собрали 2 т мёда. Сколько килограм- мов мёда собрали с 8 ульев, если считать, что со всех ульев собрали мёда поровну?
- 45. 156-96:(12:4): 2 156-96:12: (4:2) (156-96:12): (4:2)
- Какое слово не имеет приставки?
- __________ осуществляли завоевания в XIII веке и дошли до Адриатического моря.
- __________ — общее собрание у монголов. На одном из них Чингисхан был избран лидером.
- __________ — части государства, на которые Чингисхан разделил Монгольскую империю между 4 сыновьями.
- Имя __________ переводится как повелитель Вселенной).
- Выдели слово, которое начинается со звонкого согласного звука.
- Реши задачу. В таблице приведены результаты измерений 15 творожных сырков с номинальным значением массы 45 г. Если масса сырка не меньше 44,7 г и не больше 45,3 г, то такой сырок считается годным, в противном случае сырок считается бракованным. Какую долю от общего числа взвешенных сырков составляют бракованные? Масса творожных сырков, г 44.8 44,6 44,8 44,7 44,9 45.3 45 46,1 45.4 45,5 45,2 45,1 44.9 44,8 45,2 Запиши в поле ответа верное число. Для записи обыкновенной дроби используй символ 1 «/». Например: 2 = 1/2.
- На рисунке прямые а и в параллельны, <1 + <2 + <3 = 325°. Найдите градусную меру угла 4.
- Полярная звезда - это ориентир на
- 2 Put the verbs in the correct tense. Name the tense. 1 A: Where's Bob? B: In the park. He ________ (play) with his friends. He always ________ (play) in the park on Sundays. 2 A: What ________ (she/do)? B: She has just done her homework and ________ (watch) TV. 3 A: Where ________ (they/go) yesterday? B: To the supermarket. A: ________ (you/go) with them? 4 A: Tim ________ (not/work) at present. He ________ (lose) his job last month. B: Really? ________ (he/look) for a job?
- Задача №2 Исполнитель Чертежник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертежнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 раза Команда1 Сместиться на (3, 3) Сместиться на (1, -2) Конец Сместиться на (-8, 12) После выполнения этого алгоритма Чертежник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? 1) Сместиться на (2, 4) 2) Сместиться на (4, -13) 3) Сместиться на (-2, -4) 4) Сместиться на (-8, -16) Ответ:
- see actors playing famous people in history
- 4 Listen and say, then listen and mark the stressed syllable (•) and the weak vowel () in each word (1-6). actors special village survive weekend
- 3 Find the sentences in the dialogue which mean: I want to visit that place. – Did you enjoy the visit? - I think you had a nice time. – It was just a usual weekend.
- 2. Выбери правильный ответ. Отметь его знаком «+». В 882 году: князь Олег прибил свой щит к воротам Царьграда; по велению князя Владимира были сооружены богатырские заставы; князь Олег объединил под своей властью Новгород и Киев.
- traditional clothing
- 5. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ России ГОСУДАРСТВО Русь 1. Составь по тексту учебника схему управления в госу- дарстве Русь. Великий князь
- watch a re-enactment of a battle
- Веревку длиной 11$\frac{5}{17}$ м разделили на три части. Длина первой части равна 6$\frac{14}{17}$ м, длина второй – 1$\frac{13}{17}$ м. А чему равна длина третьей части?
- Соотнесите части пути файла с их наименованием.
- Упражнение 6. Запишите в тетрадь слова в два столбика. 1 столбик – слова начинаются с твёрдого согласного [з], 2 столбик – с мягкого согласного [3].
- В каком году была выпущена данная марка?
- 5. Прочитай два отрывка из рассказа Юрия Иосифовича Коваля «Белозубка». Найди слова, которые различаются суффиксами. Выпиши их, выдели суффиксы. 1. Да, это была не простая мышь! И главное — нос! Лопаточкой! Таким носом только землю рыть.
- 4. От данных слов образуй родственные имена существительные с помощью разных суффиксов. Образец: заяц — зайчик, зайчишка, заинька, зайчище; воробей — воробушек, воробьишка. Волк, сова, изба, трава, капля, кот.
- 3. Виллина вынула из складок одежды крошечную (...) величиной с напёрсток. Волшебница подула на неё, и она превратилась в большой (...), и они переворачивались под её взглядом.
- 2. Доктор ... так грубо (...) и ...мое главное(...)
- 3. Вставь на место пропусков подходящие слова из скобок. Объясни свой выбор. 1. Когда ... тучи увидел под горой (...) с ... стороны колокольнями (городок, город, городишко)
- 220. Подберите к выделенным существительным приложения или определения с теми значениями, которые даны в скобках. Запишите предложения, поставив необходимые знаки препинания. 1) На фестивале выступали студенты ... (национальность). Они на русском языке декламировали стихотворения поэта ... (фамилия). 2) Отрывок из романа Л. Н. Толстого ... (название) сражен.. под ... (место) прочёл преподаватель ... (специальность). 3) Артист городского театра спел арию из оперы ... (название) композитора ... (фамилия). 4) Ансамбль народных инструментов исполнил русскую песню ... (название).
- 219. Докажите, что в словосочетаниях река Амур, озеро Севан, журнал «Антенна» приложением будут имена собственные, а в сочетаниях инженер Петрова, врач Иванова, программист Жданова, наоборот, приложением являются не собственные, а нарицательные существительные. Для доказательства составьте предложения, в которых одно из слов каждого словосочетания было бы подлежащим, а сказуемое выражалось бы глаголом в форме прошедшего времени.
- Ж: (он) жажд..т (общения), (они) жажд..т (славы), (оса) жал..тся, (котёнок) жмур..тся, 3: заверт..шься, загон..шь, задерж..шься, задремл..шь, задрапиру..шь, (матросы) задра..т засмотр..шься, застрел..шь, (он) заскоч..т, застигн..шь (врасплох), заправ..шь, запиш..м, замес..шь (тесто), замуч..шься, захоч..шь, закрут..шь, (они) зате..т, (наша сила) зижд..тся (на вере в победу), (туман) зыбл..тся, зре..т (зерно). И: (они) ищ..т, (тряпка) истле..т.
- 2) she a cup of tea? (have)
- 1) Richard in the garden? (work)
- III. Put in the verbs in Present Progressive into the gaps. Example: he the newspaper? (to read) Answer: Is he reading the newspaper?
- 10) Look at the rabbit. It over the fence. (not/climb)
- 9) He at the bus stop. (not/ wait)
- 8) She hamburgers. (not/eat)
- 7) They the phone. (not/answer)
- 6) We a farm. (not/visit)
- 5) The baby now. (not/ cry)
- 4) He jokes. (not/tell)
- 3) I the door. (not/open)
- 2) Nick to the gym. (not/go)
- 1) They guestions. (not/ask)
- II. Use short/contracted forms of the auxiliaries only. Example: She magazines. (not/read) Answer: She isn't reading magazines.
- 10) You the poem by heart. (learn)
- 9) They their mother. (help)
- 8) She a picture. (draw)
- 7) I to Doris. (talk)
- 6) She her hair. (wash)
- 5) They a song. (sing)
- 4) He his rabbits. (feed)
- 3) Look at that dog. It at the cat. (bark)
- 2) We a computer game. (play)
- 1) He a film. (watch)
- I. Use short/contracted forms of the auxiliaries only. Example: She a newspaper. (to read) Answer: She's reading a newspaper.
- 224. Прочитайте. Объясните смысл пословиц. 1. Где (т, д) кто мой, там и далеко живет. 2. Уговор дороже денег (т, д). 3. Ленивый сидя (ф, х) обижае(ф, х). 4. Некрасив (ф, х) лицом, да хоро(ф, х, ж) умом. 5. Огоро(т, д) – для себя хвалит. 7. Сяде(т, д) ко, в послушать сла(т, д)ко.
- 2. В одном альбоме 24 фотографии, а в другом - 20 фотографий. На сколько меньше фотографий во втором альбоме?
- 2(x - 7) = 18
- 3(x + 4) = 18
- 84 : (x-3) = 42
- 2(x + 5) = 12
- x\cdot 7=42
- x\cdot 2=12
- Если углы вертикальные, то они равны. Если _______, то _______.
- Если углы смежные, то их сумма равна 180°. Если _______, то _______.
- 7) Если доказана некоторая теорема, то обратное утверждение _______
- 6) Теоремой, обратной данной, называют такую теорему, в которой условием является _______ данной теоремы, а заключением _______ данной теоремы.
- те, машар- сан ҫемҫе - самахсенче радио, герой, поэма. чен йы а тухӑр. Менше.. că caca ӑка, хурама, ӑвас, • Эсир тата менле-менле иывас ячёсене пелетер? 143. Самахсене вулӑр. Хыта усӑ сасӑсене ҫемҫисемпе ылмаштарса пӑхӑр. Мён улшанче? Анлантарӑр. Тёслёх: сывӑ сиве, сӑрла серле. Сывӑ, сӑрла, камӑл, выс̧ӑ, ҫапӑҫ, улӑм, суран, тата, кулӑ. • Кашни сӑмахёпе пёрер самах майлашӑвё туса калӑр.
- 10. В каком предложении приложение пишется через дефис? ВЫПИШИТЕ ЕГО, ПОДЧЕРКНИТЕ. Приложение – это особый вид определения. А) У реки (Днестр) виднелась крепость. Б) В годы войны я жил в Пермской области у берегов реки (Камы). В) Красавица (Лариса) встретила их на крыльце. Г) Куропатка (хлопотунья) не отлетала далеко от гнезда.
- 9. В каком предложении на месте пропуска ставится тире? ВЫПИШИТЕ ЕГО, ДОКАЖИТЕ ПОДЧЕРКИВАНИЕМ. А) Волга (..) крупнейшая река Европы. Б) Злой язык (..) что стрела. В) Бедность (..) не порок. Г) Он (..) мой старинный друг.
- 8. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? ВЫПИШИТЕ ЕГО, ДОКАЖИТЕ ПОДЧЕРКИВАНИЕМ. А) Вскоре после подкормки удобрениями астры дружно начали цвести. Б) Я готов согласиться с вами. В) Все должны соблюдать Правила дорожного движения. Г) Прошу вас больше не опаздывать на занятия.
- 7. ВЫПИШИТЕ предложение с прямым дополнением. ДОКАЖИТЕ ПОДЧЕРКИВАНИЕМ. А) Бабушка всегда беспокоится обо мне. Б) Налей мне чаю, пожалуйста! В) Вера в победу помогла команде. Г) Ночь незаметно ползла над лесом.
- 6. Всё ли здесь словосочетания? ДОКАЖИТЕ, УКАЖИТЕ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ ВИД ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ. А) утверждаешься в мысли В) слова отмирают Б) непрерывного роста Г) произносятся по-другому.
- 5. Во всех словосочетаниях, кроме одного, вид связи определён неверно. ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ: А) дремал без огней управление примыкание Б) любят природу – согласование примыкание В) сторожевые собаки - Г) тот домишко
- 1. Укажите неправильно выписанное словосочетание из предложения, ДОКАЖИТЕ: Весна пришла поздно, а потом накатило тепло и распустилось всё разом: вишни, яблони и высокие груши. А) пришла поздно Б) накатило тепло В) распустилось разом Г) высокие груши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.